1、汽車尾氣與環境及研究報告報告例文個人資料整理 僅限學習使用汽車尾氣與環境汽車是近代重要的交通運輸工具， 隨著汽車 數量的激增，汽車尾氣造成的環境污染也日益嚴 重。汽車尾氣中的有害成分主要有 CO，NOx，SO2， HC，顆粒物和臭氧等。CO是汽油燃燒不完全的產物，其數量 占尾氣成分的首位。 化石燃料的不完全燃燒和高 溫下存在的 2CO+O2 2CO2的平衡，使得 CO存在 于所有實際燃燒器的尾氣之中。 CO無色、無臭、 無味，當被吸入人體后，極易與血紅蛋白結合， 其親合力比 O2約大 200300 倍，使血紅蛋白失 去攜氧能力 （詳見第 12 章。CO濃度低時會使人 慢性中毒，濃度高時則會導致

2、窒息死亡。氮的氧化物種類很多， 但在大氣中有危 害作用的，主要是 NO和 NO2，習慣上將這兩種 化合物以 NOx表示，稱為氮氧化物。 NOx主要是 在氣缸點火的高溫瞬間由空氣中的氮與氧化物 合成成的。汽車的尾氣危害有哪些： 固體懸浮顆粒： 固 體懸浮顆粒的成分很復雜， 并具有較強的吸附能 力，可以吸附各種金屬粉塵、 強致癌物苯并芘和個人資料整理 僅限學習使用病原微生物等。固體懸浮顆粒隨呼吸進入人體肺 部，以碰撞、擴散、沉積等方式滯留在呼吸道的 不同部位， 引起呼吸系統疾病。 當懸浮顆粒積累 到臨界濃度時，便會激發形成惡性腫瘤。此外， 懸浮顆粒物還能直接接觸皮膚和眼睛， 阻塞皮膚 的毛囊和汗腺

3、， 引起皮膚炎和眼結膜炎， 甚至造 成角膜損傷。一氧化碳：一氧化碳與血液中的血紅蛋白結 合的速度比氧氣快 250 倍。一氧化碳經呼吸道進 入血液循環，與血紅蛋白親合后生成碳氧血紅蛋 白，從而削弱血液向各組織輸送氧的功能， 危害 中樞神經系統，造成人的感覺、反應、理解、記 憶力等機能障礙， 重者危害血液循環系統， 導致 生命危險。所以，即使是微量吸入一氧化碳，也 可能給人造成可怕的缺氧性傷害。氮氧化物： 氮氧化物主要是指一氧化氮、 二 氧化氮， 它們都是對人體有害的氣體， 特別是對 呼吸系統有危害。在二氧化氮濃度為 9.4 毫克 / 立方 M的空氣中暴露 10 分鐘，即可造成人的呼 吸系統功能失

4、調。鉛：鉛是有毒的重金屬元素， 汽車用油大多個人資料整理 僅限學習使用數摻有防爆劑四乙基鉛或甲基鉛， 燃燒后生成的 鉛及其化合物均為有毒物質。城市大氣中的鉛 60%以上來自汽車含鉛汽油的燃燒。人體中鉛含 量超標可引發心血管系統疾病， 并影響肝、 腎等 重要器官的功能及神經系統。由于鉛塵比重大， 通常積聚在 1M左右高度的空氣中，因此對兒童 的威脅最大。尾氣在直接危害人體健康的同時， 還會對人 類生活的環境產生深遠影響。 尾氣中的二氧化硫 具有強烈的刺激氣味， 達到一定濃度時容易導致 “酸雨”的發生， 造成土壤和水源酸化， 影響農 作物和森林的生長。 近 100 年來，氣候變暖已成 為人類的一大

5、禍患。冰川融化、水位上漲、厄爾 尼諾現象、拉尼娜現象等都對人類的生存帶來了 嚴峻的挑戰。而二氧化碳則是地球變暖的罪魁禍NOx對人體有危害，它進入人體后，開 始是刺激呼吸器官， 然后逐漸侵入肺部， 與細胞 液中水分結合成亞硝酸和硝酸后產生強烈的刺 激與腐蝕作用， 引起肺水腫。NO2的毒性高于 NO，個人資料整理 僅限學習使用NO2氣體呈紅棕色，有特殊刺激臭味。 NOx既有 害于人體健康， 還會腐蝕建筑物， 并能導致形成 酸雨和光化學煙霧，被列為大氣中的重要污染 物。大氣的烴類污染物的定義并不嚴格， 它 是指各種烴類及其衍生物，品種極多，一般以 HC表示( 此處 HC主要是指油箱及化油器的逸散 和

6、滴漏的燃料油和部分因燃燒不完全而生成的 烴類及其各種衍生物 。汽車尾氣排放的未經燃 燒的汽油和燃燒不完全成產生的烴類衍生物成 分極其復雜，其中有飽和烴、不飽和烴、芳香烴 以及這些烴類的含氧衍生物 ( 如醛、酮等，不僅 成分種類多， 且組成變化也大。 烴類污染物對自 然界的危害，主要是破壞了生態系統的正常循 環，還誘發產生光化學煙霧。直徑大于 10m(1 m=10-6m的顆粒， 能依靠其自身重力作用降落到地面，稱為降塵。 它們在空氣中停留時間短， 不易被人吸入， 故危 害不大。直徑小于 10m的顆粒， 在空氣中可較 長時間飄游， 稱為飄塵。 對人體健康危險性最大 的是 0.5 m5m的顆粒，這種

7、飄塵可直接到達 肺細胞而沉積在肺中， 并可進入血液， 導致呼吸個人資料整理 僅限學習使用道疾病，它們還可能和 SO2，NO2等產生協同作 用，損害粘膜、肺細胞，引起支氣管和肺部炎癥， 部分病人最后會導致肺心病。汽車尾氣中的顆粒物包括鉛化合物、 碳 顆粒和油霧等。鉛化合物是大氣的重金屬污染中 毒性較大的一種，它來自于汽油的抗爆添加劑， 這是一種含鉛的有機化合物四乙基鉛 (C2H54Pb。其毒性比無機鉛化合物約大百倍， 并且隨行車和風力擴散。 它是引起急性精神病癥 的劇毒物質， 它可以在人體中不斷積累， 當血液 鉛含量超過 0.1mg 時，可造成貧血等中毒癥狀。 所以現在逐步推廣使用無鉛汽油。 碳

8、顆粒是燃料 不完全燃燒的產物， 而油霧通常是由于油箱及化 油器的逸漏而造成的。硫的氧化物是由燃料所含的硫經燃燒 而形成的。低濃度的 SO2(10L.L-1, 即為過去 所講的 10ppm的危害主要是刺激上呼吸道，濃 度較高 (100L.L-1 以上時會引起深部組織障 礙，濃度更高 (400 L.L-1 以上 時會致人呼吸 困難和死亡。特別是大氣塵粒與 SO2的協同作用 對人體健康的危害就更大。個人資料整理 僅限學習使用研究性學習設計方案：汽車尾氣與環境研究 課題名稱：汽車尾氣與環境研究者姓名所在學校所教年級初三研究學科物理聯系電話電子郵件設計日期指導 教師課題 組其他成 員一、課題背景、意義及

9、介紹1、背景說明 怎么會想到本課題的） ： 現代熱機的出現，極大地改變了人類的 工作方式和生存條件，但是，所有熱機工作 時都要排放廢氣，熱機排出的廢氣不僅溫度個人資料整理 僅限學習使用高，而且還含有鉛、二氧化硫、一氧化碳、 二氧化碳等各種對人體有害的物質，嚴重污 染空氣，直接影響到人們的身體健康和動植 物的生存。隨著汽車數量的與日俱增，汽車排 放的尾氣對大氣的污染日益嚴重，歐、美、 日等國家和地區相繼制定了嚴格的汽車尾氣 排放標準。目前，我國的家庭轎車也已進入 快速增長期，如何減少汽車尾氣中的有害物 質，控制尾氣排放的總量？已成為人們重點 關注的問題。2、課題的意義 為什么要進行本課題的 研究

10、）：通過本次研究性學習，讓學生充分地認 識到汽車排放的尾氣對大氣的污染，給人類 生存帶來的嚴重影響，使學生提高環境保護 意識，而且通過學生親歷課題探索的過程與 方法，提高調查、收集、處理信息和與人溝 通的能力，以及互相合作學習、利用互聯網 學習的能力3、課題介紹學生剛學習完熱機，僅僅了解了汽個人資料整理 僅限學習使用油機和柴油機的結構和工作原理，對汽車排 放的尾氣中含有的有害物質還不清楚，因此 通過這項研究性學習，可以詳細了解汽車尾 車中含有的成份，以及它們對環境造成的危 害和對人類健康、動植物的影響，了解改善 汽車尾氣的措施和新能源的使用，加強學生 的環保意識。二、研究性學習的教案目的和方法

11、 可按 新課程標準的三維目標 或布魯姆目標分類 法）進行研究性學習的教案目和方法的闡述）知識與技能：1、了解汽車尾氣中含有什么有害物質；2、了解汽車尾氣對環境的直接影響；3、了解汽車尾氣對人體健康和動植物的 影響；4、了解減少汽車尾氣對環境影響的措施 和新能源的使用。過程與方法：1、學習收集、整理資料；2、學習團隊分工合作與交流技巧；3、學習研究問題的一般思路；個人資料整理 僅限學習使用4、經歷收集資料、合作交流、研究問題、 評價與自我評價等；5、學習、經歷如何根據調查材料寫小論 文。情感態度與價值觀：1、培養學生事實求是、 科學探索的精神；2、培養學生團結合作的精神；3、培養學生環保意識；4

12、、感受社會發展與政策決策對我們自身 的重要影響，培養尊重自然、和諧統一的重 要意識形態。三、參與者特征分析 重點分析學生有哪 些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學 習有影響的因素。）1、學生是初三年級的學生， 已經具有稍 微成熟的個人思想和意識形態； 2、學生學習的物理、 化學知識已經可以對汽 車尾氣做初步的科學研究；4、學生對環保知識了解的不多， 基本都是停 留在課本和簡單的一些聽聞；5、學生對電腦、 網絡等比較熟悉， 基本能自 己完成網絡上查找資源；個人資料整理 僅限學習使用6、學生由于畢業的壓力，研究熱情一般。四、研究的目標與內容 課題研究所要解 決的主要問題是什么，通過哪些內容的研究

13、 來達成這一目標） 通過網上查閱有關汽車排放的尾氣中含 有的污染物，了解它們產生的原因，并用化 學和生物的知識分析這些污染物對環境、人 類以及動植物的危害。邊查閱，邊歸納下列 問題： 汽車排放的尾氣中含有哪些污染物？ 廢氣污染物的產生和危害 一氧化碳 CO）產生的原因和危害； 碳氫化合物 HC）產生的原因和危害； 氮氧化合物 NOx）產生的原因和危害； 鉛化合物產生的原因和危害； 炭煙產生的原因和危害； 硫氧化物產生的原因和危害； 二氧化碳產生的原因和危害。 分幾個小組，去汽車流量大的地方，調 查汽車排放的尾氣對周圍居民的影響。 對家具、門窗金屬外殼的影響； 對小孩智力的影響；個人資料整理 僅

14、限學習使用老人這幾年得肺氣腫、氣管炎、神經衰 弱等疾病的人數。查閱我國汽車尾氣排放標準 ，了解 我國對汽車尾氣排放的限量值。通過各種渠道了解，為了減少由于汽車 的大量使用對環境造成的不良影響，各國已 采取的相應措施。并回答下列問題：推廣使用無鉛汽油的原因；安裝電子控制燃油噴射發動機 EFI 系 統）的原因；天然氣汽車、太陽能汽車、電動汽車等 將逐步取代以汽油為燃料的汽車的原因。五、研究的預期成果及其表現形式 研究 的最終成果以什么樣的形式展現出來，是論 文、實驗報告、實物、網站、多媒體還是其 他形式）通過查閱資料和調查了解，使學生對汽 車排放的尾氣有了一個較清楚的認識，對各 國為保護環境采取的

15、措施有了一定的了解， 由此提高學生的環保意識，研究的最終成果 以小論文形式呈現。個人資料整理 僅限學習使用六、資源準備1、老師提供汽車尾氣排放標準 ；2、教材中“背景資料”；3、學生查報紙、 科技書籍和網上查找相 關資料。七、研究性學習的階段設計研究 性學習的 階段學生活動教師活動起 止時間第一 階段：動 員和培訓 初 步 認 識研究性 學習、理 解研究性 學習的研 究方法）1、了 解本次活 動的學習 目的；2、討 論研究本 次綜合實 踐活動的 步驟、方 法、要求。1、提 供汽車排 放尾氣和 城市空氣 被污染的 圖片，讓學 生直觀感 受環保的 重要性；2、按2 課時個人資料整理 僅限學習使用老

16、師提供 的資料引 導學生去 討論研究 實驗步驟、 方法。階 段 課 題 準 備 階 段提 出和 選擇 課第題讓學 生自由討 論提出課 題指導 學生選好 研究的課 題。2 課時成 立課 題組1、學 生自己選 定研究課 題，并根據 選題形成 小組；2 、 選 定課題組 長，學習討 論制定小 組合作學 習評價量協作 學生完成 課題小組 的成立及 完善小組 中的各項 事宜。個人資料整理 僅限學習使用規；3 、 進 行小組分 工，可以分 為收集資 料小隊、資 料整理小 隊、數據整 理分析小 隊。形 成小 組實 施方 案制定 研究方案， 分配研究 時間，細分 研究的內 容，制作調 查表，預定 成果等。1、

17、設 計“研究 方案”模 版，為學生 制訂研究 方案提供 指引；2、設 計“調查 記錄表” 為學生調 查記錄提個人資料整理 僅限學習使用供指引；3 、 設 計成果展 示模版，為 學生展示 研究結果 提供指引。第三 階段：課 題實施階 段1、收 集資料活 動本活 動采取的 形式多樣： 走訪、上網 下載、上圖 書館查閱、 問卷調查。2、整 理分析數 據活動第一 步：從各方1、指 導學生制 定好問卷 調查表；2、督 促學生在 規定的時 間內完成 資料和數 據的收集；3、指 導學生進 行數據的 整理和分 析；周個人資料整理 僅限學習使用面搜集的 數據；第三 步：由數據 分析提出 環保的措 施和方法。4、引 導和幫助 學生加強 環保意識， 并提出環 保措施和 方法。第四1、展1、組2階段：評示各小組織學生聆課時價、總結的研究計聽各組的