《第6課獸王——老虎磨牙》（教案）-2023-2024學年二年級下冊人音版（2012）音樂課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《第6課獸王——老虎磨牙》是二年級下冊人音版音樂教材中的一課。本節課以老虎這一動物形象為載體，通過音樂活動，讓學生感受動物的音樂性，激發學生的音樂興趣，培養他們的音樂素養。教學過程中，我們將結合歌曲、律動、音樂游戲等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。二、核心素養目標1.培養學生對音樂作品的形象感知和審美體驗。

2.提升學生的音樂表達能力和音樂創造力。

3.強化學生的團隊合作意識，體驗集體音樂活動的樂趣。

4.增強學生對動物保護的認識，樹立關愛自然的情感。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們對動物有一定的認知，可能已經接觸過一些簡單的動物歌曲或故事，對老虎這一動物形象有所了解。但在音樂方面，他們可能還停留在簡單的節奏感和音高感知階段，對音樂作品的內在情感和表現手法理解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對動物主題的音樂活動尤其感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過模仿和練習掌握基本的音樂技能。學習風格上，學生們傾向于通過游戲和互動來學習，喜歡在集體活動中體驗成就感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解音樂作品情感表達時可能會遇到困難，因為他們的情感體驗還不夠豐富。此外，對于節奏和音高的感知可能不夠準確，需要通過多次練習來提高。在團隊合作中，可能存在溝通不暢或協調不默契的問題，需要教師引導和幫助。四、教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學：通過提問、小組討論等方式，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的思維活躍度。

2.情境教學法：創設動物森林的情境，讓學生在角色扮演中體驗音樂，增強學習趣味。

3.激勵性教學：運用表揚、獎勵等手段，激發學生的學習動力，培養他們的自信心。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示老虎的圖片和相關信息，增強視覺沖擊力。

2.音樂播放器：播放相關音樂作品，讓學生感受音樂的情感表達。

3.實物教具：使用老虎頭飾、玩具等教具，讓學生在互動中學習音樂知識。五、教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要學習的是一首非常有趣的動物歌曲——《老虎磨牙》。你們知道老虎嗎？它是一種非常強大的動物，而今天這首歌就描繪了老虎磨牙時的情景。讓我們一起來感受一下這首歌曲的魅力吧！

【環節一：歌曲學習】

1.播放歌曲，讓學生初步感知。

同學們，請閉上眼睛，用心去聽這首歌曲。感受一下老虎磨牙時的聲音，以及歌曲中的情感表達。

2.分解歌詞，理解歌詞內容。

首先，我們來看一下歌詞。歌詞中描述了老虎磨牙的動作和聲音，如“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”。請同學們跟著老師一起念一念，感受一下這個節奏。

3.跟著旋律唱歌詞。

現在請同學們跟老師一起唱這首歌曲。注意歌詞的節奏和旋律，盡量唱得準確。

4.課堂練習，鞏固歌曲。

為了讓大家更好地掌握這首歌曲，接下來我們進行一些課堂練習。請同學們分成小組，相互練習唱這首歌，看看哪個小組唱得最好聽。

【環節二：音樂知識拓展】

1.講解歌曲的創作背景。

這首歌曲是由我國著名作曲家作曲，歌詞和旋律都非常優美。在創作這首歌曲時，作曲家是如何想到描繪老虎磨牙的場景的呢？

2.分析歌曲的旋律特點。

這首歌曲的旋律較為簡單，但非常朗朗上口。同學們，你們發現沒有？歌曲的旋律中有很多重復的節奏，這種重復的節奏有什么作用呢？

3.感受歌曲的情感表達。

這首歌曲描繪了老虎磨牙時的情景，表現了老虎的力量和威嚴。請同學們再次聆聽這首歌曲，感受其中的情感表達。

【環節三：音樂實踐活動】

1.角色扮演，體驗歌曲。

同學們，接下來請同學們分成小組，根據歌詞和旋律，進行角色扮演。每個小組選出一個“老虎”，其他同學扮演老虎的“磨牙”動作。

2.創編動作，展示歌曲。

在角色扮演的基礎上，請每個小組創編一些動作，將歌曲中的歌詞和旋律表現出來。展示給其他同學，看看哪個小組的表現最生動有趣。

3.互評互學，共同進步。

請同學們相互評價，看看哪個小組的表現最好。同時，其他小組可以學習優秀小組的優點，共同提高。

【環節四：課堂總結】

同學們，今天我們學習了《老虎磨牙》這首歌曲，感受了動物的音樂性，同時也提升了我們的音樂素養。希望大家能夠喜歡這首歌曲，并將其作為課后練習，唱給家人和朋友聽。最后，讓我們再次欣賞這首歌曲，感受其中的魅力吧！

【課后作業】

1.唱《老虎磨牙》這首歌曲，并學會其中的一段歌詞。

2.回家后，與家人分享這首歌曲，并一起表演。

3.思考：這首歌曲給你留下了哪些印象？在演唱過程中，你遇到了哪些困難？如何克服的？六、教學資源拓展1.拓展資源：

-動物音樂故事：介紹一些以動物為主題的音樂故事，如《森林音樂會》、《動物狂歡節》等，通過故事的形式，讓學生了解動物與音樂的關系。

-音樂家介紹：介紹一些擅長創作動物主題音樂的作曲家，如貝多芬的《動物狂歡曲》、莫扎特的《小鳥之歌》等，讓學生了解音樂創作的多樣性。

-動物主題歌曲：收集一些以動物為主題的兒童歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等，讓學生在課余時間進行欣賞和練習。

2.拓展建議：

-家庭音樂活動：鼓勵家長和孩子一起進行音樂活動，如一起唱歌、跳舞，或者一起創作簡單的動物主題音樂。

-課外閱讀：推薦一些與動物相關的書籍，如《動物農場》、《昆蟲記》等，通過閱讀，拓寬學生的知識面，激發他們對動物的興趣。

-音樂欣賞：引導學生欣賞不同類型的音樂作品，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等，感受音樂的魅力，提高他們的音樂鑒賞能力。

-實地考察：組織學生參觀動物園或野生動物園，實地觀察動物的生活習性，將課堂所學與實際生活相結合。

-創意手工：鼓勵學生利用廢舊材料制作動物玩具或裝飾品，發揮他們的創造力，同時鍛煉動手能力。

-音樂游戲：設計一些與動物主題相關的音樂游戲，如“動物猜猜樂”、“音樂接龍”等，在游戲中學習音樂知識，提高學習興趣。

-音樂表演：組織學生進行音樂表演活動，如班級音樂會、校園文化節等，讓學生在舞臺上展示自己的才藝，增強自信心。

-音樂創作：引導學生嘗試創作簡單的歌曲或旋律，如模仿《老虎磨牙》的旋律，創作一首新的動物主題歌曲。七、板書設計①本文重點知識點：

-老虎磨牙的動作與聲音

-歌曲的節奏與旋律特點

-動物主題音樂的情感表達

②關鍵詞：

-咔嚓咔嚓

-動物音樂

-情感表達

③句子：

-“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，老虎磨牙，咔嚓咔嚓。”

-“這首歌曲描繪了老虎磨牙時的情景，表現了老虎的力量和威嚴。”

-“通過這首歌曲，我們感受到了動物的音樂性，也提升了我們的音樂素養。”八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《動物的音樂世界》一本關于動物與音樂關系的科普書籍，書中介紹了各種動物的聲音和它們在音樂中的運用。

-視頻資源：《動物王國》系列紀錄片，通過高清鏡頭展示不同動物的生活習性和聲音，讓學生直觀了解動物世界。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-鼓勵學生在課后閱讀《動物的音樂世界》，了解動物與音樂之間的奇妙聯系，思考人類如何從動物身上汲取音樂靈感。

-指導學生記錄下書中的有趣事實和自己的感悟，可以寫一篇讀書筆記，分享給同學和老師。

-視頻資源：

-觀看《動物王國》系列紀錄片，選擇一個自己感興趣的動物，了解它的生活習性和聲音。

-在觀看過程中，注意記錄下動物的聲音特點，并與課堂上學到的音樂知識相結合，思考動物聲音如何轉化為音樂元素。

-實踐活動：

-學生可以嘗試模仿課上學到的《老虎磨牙》歌曲的旋律，創作一首關于自己感興趣動物的簡單歌曲。

-在家中或學校的小組活動中，分享自己的創作，與其他同學交流心得，共同提高音樂創作能力。

-家庭作業：

-完成一份關于動物與音樂的小報告，內容包括動物的聲音特點、音樂創作中的應用、以及個人對動物音樂的看法。

-家長可以協助學生查找相關資料，如動物叫聲的錄音、音樂作品中的動物元素等，豐富學生的課后學習內容。

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