1、開封市集英小學集英小學創建品牌中隊活動方案一、活動理念一個具有特色的中隊是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲 的教科書，它能潛移默化地對隊員進行審美的熏陶、塑造；它是一 種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環境保 持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上 的力量。鑒于這樣的認識，本學期我校開展創建品牌中隊的活動， 希望在創建的過程中能夠讓輔導員和隊員的能力得到鍛煉，更重要 的是希望通過品牌的創建，提升校園文化的品位，達到“以隊促德 以隊促班”的教育目的。二、活動目標通過積極引導中隊品牌創建活動， 要求人人都參與，個個有特長， 隊隊有特色，鼓勵冒尖，允許差異。

2、力求通過一到兩年時間的建設， 更大程度地發掘隊員各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。使 整個學校呈現出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理 水 平。三、活動背景少先隊是學校德育工作的主陣地，少先隊活動是學校實施德育 的主要途徑之一。為切實發揮少先隊德育陣地的教育作用，讓少先 隊活動真正成為創新的、受少先隊員喜愛的活動，培養有創新思維 和實踐能力的一代新人，我校將啟動“品牌中隊”創建活動。四、活動內容及要求我校的“品牌中隊”創建活動以少先隊員為主體，應充分體現“在體驗中成長”這一理念。本次活動將通過“中隊名稱我來起”， “中隊目標我來訂”，“中隊隊徽我設計”，“展示園地我布置”， “特

3、色活動我來搞”，“中隊板報我來出”等一系列活動，讓隊員 們在每個中隊的大家庭中獲得和諧的發展，同時也能夠形成具有各 中隊特色的中隊文化。1. 中隊名稱我來起（9月上旬）各中隊根據本中隊的特點和學生的實際情況，通過召開主題隊 會，確定本中隊的特色名稱。在確定中隊的特色名稱過程中，一方 面要充分考慮到本中隊學生的實際情況，另一方面要考慮到活動的 可行性和實際效果，必須寓教育于創建活動當中，做到創建的過程 也就是教育的過程，活動的成果也就教育目的體現。2. 中隊目標我來訂（9月中旬）各中隊在確定中隊特色名稱后，根據名稱制定相應的措施和目 標，并圍繞本主題開展有特色的中隊活動，以形成本中隊的特色。 創

4、建目標，即本中隊要建成一個什么樣的中隊，體現哪方面的特色，目的是加強學生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創建的措施，主要通過哪些具體的措施、開展哪些特色活動等等。創建活動的主 體是學生，要充分調動學生的參與性和積極性，加強學生的集體榮 譽感教育。做到人人參與創建活動。充分利用主題隊會等形式討論 和總結本中隊的創建活動。3. 中隊隊徽我設計（10月中旬之前）設計符合自己中隊特色的隊徽。可以充分利用美術課，班隊課 或學生的課余時間，通過全班的方案設計選拔，評選出最后結果。 四、展示園地我布置（特色展示區在10月上旬之前）可在室內外設立特色展示園地或在每期黑板報中出一個版 面，版面結合隊員年齡特點

5、，突出童趣，內容可分為展示、宣傳、 記錄等。4. 特色活動我來搞（1）活動有計劃，有安全保證，有記錄。（2）做到校內和校外活動結合，中隊活動和小隊活動相結合，指導 活動和自主活動相結合。（3）整個活動過程圍繞特色中隊活動方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好。5. 中隊板報我來出（1月上旬）學期末出一期主題板報，展示本學期的中隊，記錄本學期中隊活動的點點滴滴，或者對下學期的展望。五、具體安排：活動分三個階段1. 宣傳發動階段：各輔導員們根據方案要求， 結合自己中隊的實際情況進行自主申 報，制定各班創建特色方案，并積極開展創建活動。（申報表見附1）2. 落實階段：各中隊按照自己申報表中列出的具體

6、措施開展相應的活動。（重過程、管理，做到有計劃、有活動、有記載、有交流、有展示、 有成果。活動中注意資料的積累，如圖片和文稿等，這些將作為 最后進行評估的憑證）3. 總結考評階段：大隊部將組織行政進行考評。平時考核評估占30%具體活動檔案記錄占30%期末考評小組考核評估占 40%特色中隊創建工作卓 有成效的，能為學校的教育教學起到良好宣傳的作用，評優評先時 中隊輔導員將作為優先考慮對象。總之，各班特色中隊名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際（鼓勵各中隊結合學校的養成教育開展創建活動，但要有自己中隊的特色），注重實效為原則，希望各中隊充分發揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，敢于爭

7、先，早日形成本中隊特色。附：關于特色和品牌的幾點建議：特色是指事物所表現的獨特、富有個性的色彩和風格。特色就是指人無我有，人有我優，人優我精，勝人一籌。特色就是優勢所在，長處所在，中隊抓住特色就有與眾不同、 別具一格的優勢。土，就是特色，本地、本土、本校、本中隊的名優土“土”特 產，可以體現中隊的特色。新，就是特色，中隊的優點，陣地的景點，項目的重點，時代 的熱點，隊員的亮點，可以突出中隊的特點。絕，就是特色，中隊在創建特色項目中，人人有絕活，個人有 絕招，全體隊員都能為特色項目露一手，可以展示中隊的風采。奇，就是特色。隊員所處的環境，生活的背景，各異的條件， 成長的經歷，千差萬別的感受和見聞

8、， 可以盡顯中隊隊員奇特本領能，就是特色。中隊在創建特色活動中，隊員都有自主的目標， 自律的道德，自在的活動，自立的人格，隊員的潛能都能得以充分 的發揮，都能干，都能行，可以顯露中隊的魅力。品牌中隊種類（僅供參考）：行知示范中隊、志愿服務示范中隊、電影課程示范中隊、行為規 范示范中隊、書香閱讀示范中隊、衛生保潔示范中隊、學習創新示 范中隊、陽光體育示范中隊、文明禮儀示范中隊、綠色環保中隊、 陽光中隊、揚帆啟航中隊、探索中隊、雷鋒中隊、書法創優中隊、 健康特色中隊、我能行特色中隊、牽牛花特色中隊、禮儀之星中 隊、例：（一）行知特色中隊1、以行知精神為引領、以行知文化為載體開展行之有效的活 動。2

9、、了解陶行知的故事、能吟誦陶詩，唱陶歌。3、發揮隊員的自管自育、讓隊員爭做小真人、小主人、小能人、小強人（二）志愿服務特色中隊1、班級管理以志愿服務的形式開展。2、校級雛鷹小義工方面，部分隊員也能積極參加。3、志愿服務從班級、校級、家庭、社區、社會等方面都能有 所踐行。（三）電影課程特色中隊1、每次電影課程都能認真開展、做到黑板上有主題、提要求。2、 能把電影課程融入中隊文化建設當中，電影課程元素突顯3、班上大部分隊員能認真、較高質量的完成電影手冊。3、根據電影課程開展其他拓展活動，如辯論、調查、海報設 計等活動。（四）行為規范特色中隊1、能按要求自覺約束自己的言行，老師在與不在一個 樣。2、

10、認真對照學校每周文明主題，真正讓隊員“讓好習 慣成為習慣”。4、預備鈴響后做到“一停二靜三慢走”；上下樓梯靠右 行，路上相遇靠右走；課間不追逐、不打鬧、不竄樓層；未經允許， 不進入其他班教室。5、在公共場合不喧嘩、不打鬧，主動幫助和勸阻違反紀 律的同學。4、認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家 長做力所能及的事。6、同學互助，不以強欺弱，不起同學綽號。7、主動打掃教室，不在公共場所邊走邊吃零食，不亂扔紙屑， 不亂涂亂畫。&不踩踏草地，愛護公共財物。（五）書香閱讀示范中隊1、隊員到校能自覺進行早讀，老師在和不在一個樣。2、早讀認真，沒有無所事事和抄作業的現象。3、隊員每月至少讀一本書，班級圖

11、書角規范。4、高年級學生有作文在報刊雜志上發表。5、養成良好的讀書習慣，堅持每天看課外書半小時以上；關心 國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。6、午會時間定期開展閱讀分享，并能形成紙質等資料。（六）衛生保潔示范班1. 個人衛生：早晚刷牙，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅 領巾、書包。有良好的生活起居習慣，早睡早起。2. 聽從學校安排，積極配合學校、社會、家庭搞好常見疾病的 預防工作。3. 清潔衛生：室內清潔整潔、打掃徹底，地面、門窗干凈；桌 椅、勞動工具擺放整齊；講臺收拾干凈；課桌內無雜物。清 潔區地面無垃圾。每周五下午的清潔大打除要干凈、徹底。4. 學生有隨時撿拾垃圾的習慣。5. 不燙不染發，不戴耳環首飾；男生剪平頭，女生頭發前不過 眉、側不過耳，長發要束發。（七）陽光體育示范中隊1、準時參與學校的陽光體育活動，師生人員到位，運動項 目有特色。2、活動期間保證安全有序；（八）籃球特色中隊1、全員參與籃球課本學習。2、在學校活動中取得較好成績。3、籃球展示有特色。（九）文明禮貌示范班1. 見到家長、領導、老師、同學主動問好。2. 尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態度誠懇。3. 熱情大方地與同學交往，同學之間團結友愛，互相幫