河大版2020屆九年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共1分)1. （1分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（ ） A . 孟子是孟子及其弟子共同撰寫的，是孟子講學(xué)游說言論的記錄，也是儒家的重要學(xué)術(shù)著作。B . 古代對人的稱謂常常要用到敬辭和謙辭，“鄙”“愚”“笑納”“閣下”都屬于敬辭。C . 科舉考試，童生應(yīng)歲試，錄取人縣學(xué)，稱為“進學(xué)”，也就是中了秀才。D . 邊塞詩，隋代開始興盛，唐即進入發(fā)展的黃金時代。岑參是唐代“邊塞詩派”的著名詩人。二、 字詞書寫 (共1題；共3分)2. （3分）閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 黃河b（ ）大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，yng（ ）往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就（ ）成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎（ ）那才閃現(xiàn)出來被我們看見。（選自壺口瀑布）（1）加下劃線字“剎”在文中的正確讀音是（ ） A . chB . sh（2）填入文中處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 筑B . 鑄（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 b_大寬厚 yng_往直前三、 句子默寫 (共1題；共6分)3. （6分）補寫出下列詩文的空缺部分。 （1）_，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） （2）沉舟側(cè)畔千帆過，_。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） （3）_，夢回吹角連營。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （4）學(xué)而不思則罔，_。（論語十二章） （5）杜甫的春望一詩中，詩人借花鳥表達憂國憂民的詩句是：_，_。 （6）請完整默寫杜牧的泊秦淮： _，_。_，_。四、 文言文閱讀 (共2題；共6分)4. （1分）解釋下列劃線的詞語。 余傷病_ 二十余日_ 慮不得脫_得詩三首_ 旋圍解_ 招舊部_即為家_ 應(yīng)有涯_ 取義成仁_5. （5分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！（1）解釋下列劃線詞語。 念無與為樂者_蓋竹柏影也_止午、未、申_皆在朝日始出_（2）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 但少閑人如吾兩人者耳。安可為俗士道哉！（3）【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什么？ （4）【甲】【乙】兩文的最后一句，分別流露出作者怎樣的思想感情？ 五、 名著閱讀 (共2題；共2分)6. （1分）閱讀下列文字，按要求填空。 （1）這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。 “這女人”是：_。（2）“但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。” 這句名言出自_。（3）此國中，“耕者讓田畔，行者讓路。土庶人等，無論富貴貧賤，舉止言談，莫不慕而有禮”。在市場交易中，賣主力爭的是要付上等貨，受低價；買主力爭的是要拿次等貨，付高價。 “此國”是：_。7. （1分）名著閱讀。 _一進了號，見兩塊板擺得整整齊齊；不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事。只因這一死，有分教：累年蹬蹬，忽然際會風(fēng)云；終歲凄涼，竟得高懸月旦。（節(jié)選自儒林外史第二回）（1）這段文字的主人公是_，在書中和他經(jīng)歷最相似的人物是_。 （2）關(guān)于此人的經(jīng)歷，有人說是喜劇，有人說是悲劇，請結(jié)合你的閱讀，談?wù)勀愕目捶ā?六、 詩歌鑒賞 (共2題；共2分)8. （1分）閱讀詩歌，回答問題 （甲）大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。（乙）我聽見回聲，來自山谷和心間以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂不斷地重復(fù)決絕，又重復(fù)幸福終有綠洲搖曳在沙漠我相信自己生來如同璀璨的夏日之花不凋不敗，妖治如火承受心跳的負荷和呼吸的累贅樂此不疲（丙）積雨輞川莊作王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。【注】輞川莊：在今陜西藍田終南山中，是王維隱居之地。菑（z）：已開墾一年的土地，這里泛指田畝。（1）“悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運”是艾青早期詩作的主要內(nèi)容。結(jié)合甲詩寫出節(jié)選段的詩名和內(nèi)容。 題目：_內(nèi)容：_（2）下面兩小題任選一題。 乙詩是印度詩人_寫的。其中與這首詩相關(guān)的一句是_（a死如秋葉般靜美/b樹木求他天空的寂寞 ）“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。從詩歌的題材來看，丙詩屬于_（a邊塞行旅/b山水田園）類，按詩歌體裁分，屬于律詩，請寫出這首詩的頸聯(lián)。_（3）閱讀丙詩，從“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”兩句中，我們仿佛看到：在一片廣漠空曠的水田之上，白鷺翩翩飛舞；在_，_。畫面開闊而深邃，意境和諧而又生機勃勃。 （4）有人說，丙詩表達了詩人對幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光的熱愛，也有人說這首詩表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。你是怎么認為的？請從詩中舉出一例簡要分析，加以印證。 9. （1分）閱讀下面的古詩，回答相關(guān)問題從軍行陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（1）在詩的前兩句中，哪兩個動詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴酷的環(huán)境特點？（2）紅旗直上天山雪一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神？七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共6分)10. （4分）閱讀下文，回答問題。 傳遞王繼懷那是一個寒冷的冬天，我在家鄉(xiāng)縣城的一所中學(xué)念高一。那時候，我們村沒有通公路，從學(xué)校回趟家，先要坐車到鄉(xiāng)里，然后再走30多里山路回家。念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因為我要回家取錢，不得不中途回趟家。那天上午上完四節(jié)課，我就往家里趕，車子到鄉(xiāng)里時已是下午5點鐘了。由于沒伴，下車后我只好一個人快步往家里趕。那天天空飄著雪花，天格外冷。連綿起伏的大山，一座挨一座。我在寂靜的深山里走著，為了給自己壯膽，我一路上在心里背課文。在荒山野嶺中我走走停停，停停走走，不知不覺就走了二十多里山路。因為是冬天，天黑得也格外地快，走著走著光亮一點一點地收起，天色暗下來了。我在大山里走著，仿佛進入了一個黑絨絨的布袋里。那時，我身無分文，也沒有手電筒，為了趕上回鄉(xiāng)里的那趟班車，中午沒有吃飯，走了這么遠的路，很疲累，也很餓，兩條腿又酸又麻，有點走不動了。我有點膽怯，有點著急，山里不時傳來貓頭鷹詭異的叫聲，令我毛骨悚然。突然，一只黃鼠狼從我跟前閃過，嚇出我一身冷汗。夜深人靜雪紛飄。當(dāng)我走到一個離家里還有六七里路的山坳坳時，看到了不遠處忽明忽暗的燈光，那束燈光給了我力量，我突然想去那戶人家討點東西吃，立刻覺得身上有了熱力，腿也有勁了，快步往那戶人家走去快走到屋前時，我又猶豫了。我想，這戶人家不認識自己，憑什么會給一個陌生人東西吃？走到那戶人家門前，門是關(guān)著的。站在門前，靜了一會兒，深吸了一口氣，我敲響了那扇門。門開了，我的心也跟著怦怦地跳。開門的是一位60多歲頭發(fā)花白的老奶奶。一位普通的中年婦女和一個10歲左右的男孩站在她身后。“我可以到您家喝碗水嗎？”我滿臉通紅，甚至紅到脖子上。“行啊，元寶，給這位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的臉上帶著微笑說，讓他的孫子去給我倒水。聽到喊聲的孫子，抬頭瞥了我一眼，應(yīng)聲回答道：“好咧！奶奶。”小男孩麻利地給我倒了一碗水來。我接過碗，把水喝了。“后生，你要去哪里？”老奶奶問，她看出我還不想走。“我是山羊溪的，在縣城讀高中，要回家去取生活費。”“媽，他是不是太餓了，我們給碗飯他吃吧？”中年婦女在老奶奶耳邊輕聲說道。“你沒呷飯吧，要不到我屋里呷碗飯。”老奶奶立刻領(lǐng)悟到，笑容滿面地對我說。我不好意思地點了點頭，跟著老奶奶進了茶屋。茶屋里擺設(shè)很簡陋，這是一戶普通的山里人家。山里人的茶屋既是飯廳也是客廳，山里人來了客或一家人吃飯聊天都在這里。老奶奶讓我坐在茶屋的火塘邊，用鐵鍬把木炭火扒開，露出紅紅的炭火。我立刻感覺身子暖和多了。這時，中年婦女從菜櫥里端來一碗干紅辣椒炒的臘肉，給我盛來滿滿的一大碗米飯，并一個勁地說讀書人挺辛苦，要我多吃點。那天晚上，可能是我太累太餓的緣故，一大碗臘肉和滿滿的一大碗米飯被我劃拉得一干二凈。當(dāng)吃完最后一口飯時，猛然意識到怎么一下就把別人的菜全部吃完了？想到這里，臉“轟”的一下又紅了。旁邊站著的中年婦女還要去給我盛飯，我實在不好意思，一下子站了起來，連忙道謝。吃完飯后，好心的主人給我弄來杉木皮火把，要他兒子點燃后送我一程。從那戶人家出來，盡管天空還在飄著雪花，寒風(fēng)冷冽，我身軀疲憊，但心里卻異常地溫暖，我對那戶人家充滿了深深的敬意。回家后，我將這事告訴了父母。我不識字的老實巴交的做農(nóng)民的父母沒有給我講太多的大道理，父親只說要我記住這戶人家，要記住別人的恩情。母親要我像那天那樣有勇氣，不要被害羞猶豫耽誤了自己。時光流逝，年復(fù)一年。后來我和哥哥、妹妹都相繼大學(xué)畢業(yè)離開了那個小山村，都在城里有了工作，安了家，但那頓飯和父母的教誨我卻一直牢記在心。后來我的家鄉(xiāng)通了水泥路，我回家不必再經(jīng)過山里那戶人家了，但每年回家陪父母過年，我都要去山里那戶人家問候走走，或帶點城里的禮物。我也牢記要去幫助別人，在街上，在路邊看到乞討的人，我總要給他們一些零錢，有時也知道有些是職業(yè)乞討，甚至被朋友批判過多次，但我卻依然如故。有一次，在火車站給一位失竊了所有財物的年輕人一百元作為車費，那青年執(zhí)意留下我的地址，半個月后，給我寄來了一百元錢和一封感謝信。在給青年的回信中，我把山里的故事告訴了他。寫完信，窗外陽光明媚，清風(fēng)送來沁鼻的花香（摘自羊城晚報2018年12有4日）（1）根據(jù)全文，按要求填寫下表 場景“我”的心理孤身一人在深山行走_看到有燈光的人家_發(fā)現(xiàn)自己把人家的菜全吃掉羞愧，感激告別山里人家，被主人兒子相送_給幫助過的青年回信_（2）第段花了不少筆墨來描寫環(huán)境，請簡要分析其作用。 （3）聯(lián)系上下文，按要求答題。 我在大山里走著，仿佛進入了一個黑絨絨的布袋里。（指出本句運用的修辭手法并分析其作用。）小男孩麻利地給我倒了一碗水來。（賞析劃線詞的作用。）（4）有人說，故事到第段就可以，后面的內(nèi)容可以去掉，你同意這樣的說法嗎？為什么？ 11. （2分）閱讀敬業(yè)與樂業(yè)節(jié)選，完成下面小題。 我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。我先要說說有業(yè)之必要。孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯。”我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作。專為在職業(yè)及正在做職業(yè)上預(yù)備的人學(xué)生說法，告訴他們對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。莊子記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。第二要樂業(yè)。“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”為什么呢？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我深信人類合理的生活應(yīng)該如此。（1）本文的中心論點是什么？ （2）選文畫線句運用了哪種論證方法。并分析其作用。 （3）簡述本文的論證思路。 （4）作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個好不好？為什么？ （5）李克強總理在政府工作報告中提出要打造“工匠精神”。藝術(shù)創(chuàng)作需要精雕細琢，產(chǎn)品質(zhì)量更要精益求精。結(jié)合“敬業(yè)、樂業(yè)”，談?wù)勀銓Α肮そ尘瘛钡睦斫狻?八、 小作文 (共1題；共1分)12. （1分）對聯(lián)、歇后語。 （1）讀對聯(lián)，用簡潔的語言談?wù)勀銓ζ鋬?nèi)涵的理解。 應(yīng)知滴水能穿石，莫待亡羊再補牢。（2）把下面的歇后語補充完整。 強盜抓小偷（ ）人做不了百人飯（ ）九、 材料作文 (共1題；共1分)13.