二年級上語文教案-北京|人教新課標教學目標1.知識目標：認識“央”、“瓦”等13個生字，會寫“國”、“圖”等10個字。正確流利，有感情的朗讀課文，積累優美詞匯，背誦自己喜歡的部分。2.能力目標：自主識字，對閱讀有興趣。能在閱讀中主動積累詞語，培養學生搜集資料，合作交流，動手操作的能力。3.情感目標：感受北京的美麗和巨大變化。培養學生熱愛首都，熱愛祖國的意識和感情。教學重點1.識字寫字（第一課時）2.閱讀交流（第二課時）教學過程：一 歌曲導入師：有一首歌曲是北京歡迎你，會唱嗎？齊唱北京歡迎你 師評價：同學們的歌聲真美！過渡：北京張開雙手在熱情的歡迎我們呢，今天就讓我們一起走進北京去看看。齊讀課題 二初讀課文，識記生字。1.初讀：師：同學們自己讀一讀課文，要求讀準字音，讀通句子。生：自讀課文。 過渡：看，北京的朋友真熱情，出來跟我們打招呼了，你認識它們嗎？2.認讀詞語：1）自讀 2)指名讀3).你認為哪一個字難讀或者易讀錯？ 師總結：似只有和“的”連用的時候讀 shi， 其它時候讀 si 。4).小老師領讀 。（去掉拼音） 5)同位互讀 6)開火車讀 7）.齊讀過渡：現在讓我們跟著生字朋友們到課文中一起去游覽北京吧。三細讀課文，理解感悟。1） 整體感知師：自己讀一讀課文，用直線劃出作者描寫了北京的哪些地方？ 師總結：作者重點描寫了天安門，廣場，紀念碑，馬路，立交橋來寫出了北京是一座美麗的城市。概括板書：美2.）分段朗讀過渡：師：下面我們請幾個同學起來美美的讀一讀，其他同學邊聽邊思考你最想去哪個地方，想去干什么?3）.課文精讀天安門:過渡：想知道老師最喜歡那里嗎？出示天安門的幻燈片師：看，這就是老師最想去的地方，說說你看到了什么？師總結：藍天白云下，鮮花綠草前，天安門城樓高高的聳立著， 幾乎所有的中外游客都把天安門作為北京觀光的第一站，你們知道為什么嗎？生：課件出示描寫天安門的句子。（教師指導讀書方法：讀書不僅要聲音洪亮，還要有感情，并且要把字音讀準，注意停頓。）師：這里有一個詞語是“莊嚴”，誰知道“莊嚴”是什么意思？ （莊嚴：莊重嚴肅）師：請同學聯系生活想一想什么場面很莊嚴或者比較嚴肅？天安門廣場：過渡:我們接著往前走,天安門前面是 生說寬闊的廣場,教師出示廣場課件師:你想一想咱學校什么地方最寬闊？ 師:那么老師告訴你,天安門廣場相當于我們學校操場的許多許多多倍呢。（夸張的口氣）人民英雄紀念碑過渡：師：在如此寬闊的廣場上最顯眼的是什么建筑啊？師:我們再來看看它的位置 師:廣場中間矗立著人民英雄紀念碑, 找同學看圖解釋一下什么叫做矗立.師：那么誰知道它是用來干什么的?師總結:上面還有毛主席題詞的八個大字：人民英雄永垂不朽。老師希望你們如果有機會去北京，一定要到這里看看，來表達我們對革命先烈的敬佩和懷念之情。過渡：男女生比賽讀第二段（課件出示），女生一句男生一句。馬路：過渡:欣賞完莊嚴美麗的天安門,寬闊的天安門廣場,高大聳立的人民英雄紀念碑,我門再來欣賞一下北京的交通和綠化吧.，看首先映入眼簾的是北京的柏油馬路，課件出示馬路。師:看了這幾幅圖,誰能用自己的話描述一下北京的馬路。師:想象一下如果你開車行駛在這樣的馬路上，或者在這樣的馬路上一邊散步,一邊欣賞著道路兩邊的美景你會說點什么？生說:師:讓我們帶著這種舒服幸福的感覺，找同學起來美美的讀一讀描寫馬路的話. 課件出示描寫馬路的句子。 指名讀師:誰能加上動作來表演讀？一起表演讀來夸夸北京的馬路。師：從你們的朗讀中老師感受到北京的馬路真是一道亮麗的風景線。接著找同學起來看圖片說一說什么叫做綠樹成陰. 生說師總結：綠樹成陰：樹木長的很高大，葉子很茂盛，樹陰連成一片。立交橋：過渡:近幾年北京的交通和綠化發生了翻天覆地的變化，在交通方面北京還新建了許多？生說立交橋，師出示立交橋課件師;現在小組內用我們剛剛運用的學習方法來完成下面三個任務.課件出示三個任務師讀書。1.用自己的話描述一下立交橋，生描述;師：綠毯似的草坪，你想想你家的毛毯摸上去躺上去什么感覺，生:師:你想象立交橋的四周是一片巨大的綠毯，美不美？過渡:四周不僅具有這樣巨大的綠毯，還有拼成各種各樣圖案的花壇,如果你是設計師你會設計什么圖樣的花壇呢?生說 師評價:老師相信不久的一天北京肯定回有咱同學設計的花壇,北京的交通和綠化會更美!師:讓我們帶著這種舒服的感覺來讀一下這句,句子比較長.我先來師范一下:立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇.生讀 師評價。 2.讀課文描述立交橋的句子師:橋四周被草坪和花壇點綴著太美了,現在我們男女生比賽讀一讀. 。閉眼感受一下。3看圖解釋川流不息三.鞏固和拓展1.成語練習:北京的美景可不止這一些，北京有許多名勝古跡和風景優美的公園，想不想去看看啊?想去就得先闖關。2.我當小導游：過渡:闖關成功我門順利的到達了北京!現在我轉身一變，成了荊導游了，游客們，你們好！現在我們到達了長城東起山海關，西至嘉峪關，全長6300公里，俗話說不到長城非好漢，還在等什么出發吧!過渡：我看見有的同學已經在下面躍躍欲試了，現在你來當小導游，介紹一下這節課我們學過的地方, 在小組里任選一個介紹.有去過北京的同學也可以說以下你所熟悉的名勝古跡。生談論師指導:作為導游,聲音要洪亮口語化讓游客門聽懂聽清楚.其他游客有什么疑問可以向導游詢問.師評價:在導游的陪伴下，我們接著去逛北京，圖片出示。故宮：明清兩代的皇宮 天壇：這是皇帝居住的天壇 皇家園林圓明園 北海公園一道夏天滿池荷花競相開放,讓游客留戀往返.過渡:看了這些美景，你想說點什么？生說:師總結:北京市著名的旅游勝地，這座古老而年輕的城市以自己最美的姿態迎接著八方來客，它是我們中國人的驕傲，是所有炎黃子孫的自豪。因此每一個中華兒女都會這樣感嘆：課件出示:最后一段。生齊讀請大聲告訴老師：你們愛北京嗎？生說:愛既然愛就要把愛說出來。用“因為.所以我愛北京”說一句話老師先示范:師: 我先來一句:因為北京有莊嚴美麗的天安門所以我愛北京. 生說 評價：同學們說的真好，老師從同學們的話語中深刻的感受到了你們對北京的熱愛。板書：愛讓我們帶著這份濃濃的愛，把最后一段再來讀一讀。齊讀最后一段。五.總結:北京