課程名稱Module6課時安排共2課時第2課時教學單元Unit2—ThenameofthespaceshipisShenzhouⅤ.教學內容Unit2—ThenameofthespaceshipisShenzhouⅤ.教學目標☆語言知識（1）學生能掌握單詞：model，bring及過去式brought。（2）學生能理解并掌握短語：bringback及帶有of的短語（3）學生能夠掌握句型：主語+動詞的過去式十其他。☆思維&情感&文化（1）學生能在老師的引導下，了解中國航天事業，培養愛國情懷和文化自信。（2）學生能在老師的引導下，嘗試欣賞英語韻文，感受韻文的韻律。（3）學生能根據語篇推斷作者的觀點和態度。（4）學生能在活動中體驗學習英語的樂趣，大膽開口說英語，提高學習英語的積極性。（5）學生能借助多種渠道或資源學習英語，查找更多關于中國航天事業的信息。教學重難點重點（1）能夠理解掌握本單元重點單詞。（2）能以第三人稱形式陳述過去發生的事。難點（1）掌握含有of的短語。（2）能以第三人稱形式陳述過去發生的事。教學準備多媒體課件、圖片、卡片、相關音頻或視頻一、教學過程Step1—Warmup&Leadin（1）師生問好。教師展示神舟五號模型并介紹：“Thisisamodelofthespaceship.”，然后出示單詞卡。學生學習單詞model，并學習短語amodelofthespaceship。然后教師問：“Doyouknowwhatitsnameis？”學生答：“ShenzhouⅤ.”教師板書“Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouⅤ.”。請學生讀標題，并理解運用短語thenameof。請學生運用該短語，如：Thenameofthebookis...Thenameofmyschoolis...教師播放多媒體課件，帶領學生學習新單詞bring及其過去式brought和短語bringback。教師能通過指讀、拼讀、齊讀等形式讓學生掌握單詞的讀音及字母組合。Step2—Presentation師：本節課我們的話題是神舟五號，我們繼續學習用第三人稱的形式陳述過去發生的事。TextLearning(課文學習)（1）教師播放多媒體課件，呈現教材第二單元活動2，并提問：WhatdidDamingandSimonmake？請學生認真聽錄音并回答問題，訓練和提高學生的聽力。（2）再次播放錄音，請學生嘗試理解句子的意思，然后回答問題：Whodidittakeintospaceforthefirsttimein2003？Whatdidittaketoo？學生在小組里共同探討問題。學生匯報答案：問題1：AChinesetaikonaut。問題2：ThenationalflagofChinaandsomeseeds。（3）教師帶領學生學習新單詞first，national，taikonaut，seed及短語intospace，thefirsttime，nationalflag，nationalflagofChina。（4）播放錄音。請學生跟讀錄音。聽完錄音后，教師引導學生理解課文內容。請學生通過“你問我答”的方式進行聽說練習。Step3—Practise1.（1）完成教材第36頁活動3。請學生根據圖片，補全句子。（2）完成教材第36頁活動4。通過例句教學，教師可以進一步調動學生學習積極性，提高學生語言的綜合運用能力。2.（1）Playagame：Sayandguess.學生用身邊的書、鋼筆、鉛筆等作為道具，兩人一組來猜禮物是什么。A：Iboughtyouapresent.B：Didyoubuymeapencil？A：No.B：Didyoubuymeapen？A：Yes，Iboughtyouapen.（2）Do,writeandsay.①學生拿出事先做好的宇宙飛船，先在小組里介紹，然后每個小組推薦一名學生來介紹自己的宇宙飛船。②請學生寫一篇文章介紹自己制作的宇宙飛船，也可在課后完成。Step4—Summary師：本節課我們學習了用第三人稱的形式陳述過去的事，著重復習一般過去時的句型結構：主語+動詞的過去式+其他.二、板書設計以思維導圖的形式展示課時名稱和重點詞匯、句型。三、作業設計①聽磁帶模仿課文錄音跟讀。②鞏固本課生詞和句子。③復述課文。四、教學反思課堂上，教師通過多媒體演示、出示單詞卡等形式，讓學生在情境中學習了單詞理解了句子。各式各樣的學習活動使