人教版(新課標)八年級上冊第二節氣候第3課時教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版(新課標)八年級上冊第二節氣候第3課時教學設計

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日（星期五）上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生對氣候現象的觀察、分析和理解能力，提升學生的地理科學素養。通過學習，學生能夠認識到氣候對人類活動的影響，增強環保意識，培養跨學科思維，提高解決實際問題的能力。同時，通過小組合作學習，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節課之前，已經學習了基本的地理知識和氣候概念，了解了一些基本的氣象現象，如溫度、降水、氣壓等。他們可能對氣候的分布規律和影響有一定的認識，但可能缺乏對氣候成因和氣候系統復雜性的深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對自然現象和氣候變化普遍感興趣，喜歡通過直觀的圖像和生動的案例來學習。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、實驗和討論來獲取新知識。學習風格上，學生既有獨立學習的偏好，也有合作學習的需求，能夠在小組討論中積極發言，共同解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解氣候系統的復雜性時可能會感到困難，尤其是在分析氣候成因和氣候變化對人類社會的影響時。此外，由于氣候數據的多變性和抽象性，學生可能難以將理論知識與實際現象相結合。部分學生可能在空間想象和邏輯推理方面存在不足，這可能會影響他們對氣候模式的深入理解。因此，教學中需要提供豐富的教學資源和實例，幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教版八年級上冊地理教材。

2.輔助材料：準備與氣候相關的圖片、氣候分布圖、氣候影響視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備氣溫計、濕度計等氣象觀測工具，以及模擬氣候系統的模型。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，確保教學環境適宜學生活動。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過展示全球氣候分布圖，引導學生觀察不同地區的氣候特點，提出問題：“同學們，你們能從這張圖中看出哪些氣候類型？這些氣候類型對我們的生活有什么影響？”以此激發學生的學習興趣，引出本節課的主題——氣候。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講授氣候類型及其分布

詳細內容：教師介紹世界主要氣候類型，如熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、溫帶海洋性氣候等，并結合地圖分析其分布特點。

（2）講解氣候成因

詳細內容：教師講解影響氣候的主要因素，如緯度、海陸分布、地形等，并舉例說明這些因素如何影響氣候的形成。

（3）分析氣候對人類活動的影響

詳細內容：教師引導學生分析氣候對農業、水資源、生態環境等方面的影響，強調氣候對人類生活的重要性。

用時：15分鐘

3.實踐活動

（1）小組討論：分析我國不同地區的氣候特點及其對當地農業的影響。

詳細內容：將學生分成小組，每組選擇一個地區，分析該地區的氣候特點，并討論氣候對該地區農業的影響。

（2）模擬實驗：觀察氣溫計和濕度計，了解氣溫和濕度對氣候的影響。

詳細內容：教師演示氣溫計和濕度計的使用方法，學生分組進行模擬實驗，觀察氣溫和濕度變化對氣候的影響。

（3）制作氣候報告

詳細內容：學生根據所學知識，選擇一個地區，制作一份氣候報告，包括該地區的氣候類型、氣候特點、氣候對當地的影響等。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

（1）氣候類型及其分布

舉例回答：小組討論熱帶雨林氣候的分布特點，如主要分布在赤道附近，全年高溫多雨。

（2）氣候成因

舉例回答：小組討論海陸分布對氣候的影響，如沿海地區氣候溫和，內陸地區氣候干燥。

（3）氣候對人類活動的影響

舉例回答：小組討論氣候對農業的影響，如氣候適宜的地區有利于農作物生長，氣候惡劣的地區可能導致農作物減產。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調氣候類型、氣候成因和氣候對人類活動的影響。同時，指出本節課的重難點，如氣候成因的復雜性、氣候對人類活動的影響的多樣性。

舉例：教師舉例說明氣候對農業的影響，如氣候適宜的地區有利于農作物生長，氣候惡劣的地區可能導致農作物減產。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.氣候與天氣的區別

-氣候：指一個地區在長時間內（通常為一年或更長）的平均天氣狀況。

-天氣：指短時間內（通常是幾天或幾周）的天氣狀況。

2.氣候類型及其分布

-熱帶雨林氣候：主要分布在赤道附近，全年高溫多雨。

-熱帶草原氣候：主要分布在熱帶雨林氣候的南北兩側，季節性干旱和雨季明顯。

-溫帶海洋性氣候：主要分布在西歐、北美西海岸，全年溫和濕潤。

-溫帶大陸性氣候：主要分布在中緯度內陸地區，冬季寒冷，夏季炎熱。

-極地氣候：主要分布在南極和北極地區，全年寒冷干燥。

3.影響氣候的主要因素

-緯度：地球表面不同緯度接受太陽輻射量不同，導致氣候差異。

-海陸分布：海洋和陸地的熱容量差異影響氣候。

-地形：山脈、高原等地形對風向、降水等氣候要素有重要影響。

-大氣環流：全球性的大氣運動影響氣候分布。

-人為活動：人類活動對氣候的影響，如工業化、城市化等。

4.氣候對人類活動的影響

-農業：氣候適宜的地區有利于農作物生長，氣候惡劣的地區可能導致農作物減產。

-水資源：氣候影響水資源的分布和利用。

-生態環境：氣候影響生物多樣性和生態平衡。

-健康與疾病：氣候影響人類健康和疾病傳播。

5.氣候變化與全球變暖

-全球變暖：指地球平均氣溫上升的現象。

-氣候變化：指氣候在長期內發生的自然變化和人類活動引起的氣候變化。

-氣候變化的后果：海平面上升、極端天氣事件增多、生態系統破壞等。

6.氣候變化應對措施

-減少溫室氣體排放：通過能源轉型、節能減排等方式減少溫室氣體排放。

-適應氣候變化：通過工程措施、政策法規等適應氣候變化的影響。

-提高公眾意識：加強氣候變化教育，提高公眾應對氣候變化的能力。板書設計①氣候與天氣的區別

-氣候：長期、平均、地區性

-天氣：短期、具體、時間性

②氣候類型及其分布

-熱帶雨林氣候：赤道附近，全年高溫多雨

-熱帶草原氣候：熱帶雨林氣候南北兩側，季節性干旱和雨季

-溫帶海洋性氣候：西歐、北美西海岸，全年溫和濕潤

-溫帶大陸性氣候：中緯度內陸地區，冬季寒冷，夏季炎熱

-極地氣候：南極和北極地區，全年寒冷干燥

③影響氣候的主要因素

-緯度：太陽輻射量差異

-海陸分布：熱容量差異

-地形：風向、降水影響

-大氣環流：全球性大氣運動

-人為活動：工業化、城市化

④氣候對人類活動的影響

-農業：氣候適宜有利于農作物生長

-水資源：氣候影響水資源分布和利用

-生態環境：氣候影響生物多樣性和生態平衡

-健康與疾病：氣候影響人類健康和疾病傳播

⑤氣候變化與全球變暖

-全球變暖：地球平均氣溫上升

-氣候變化：自然變化和人類活動引起的氣候變化

-氣候變化的后果：海平面上升、極端天氣事件增多、生態系統破壞

⑥氣候變化應對措施

-減少溫室氣體排放：能源轉型、節能減排

-適應氣候變化：工程措施、政策法規

-提高公眾意識：氣候變化教育課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課所學內容，強調氣候與天氣的區別，氣候類型及其分布，影響氣候的主要因素，氣候對人類活動的影響，以及氣候變化與全球變暖等知識點。

2.強調氣候對農業、水資源、生態環境、健康與疾病等方面的重要性，以及氣候變化對人類社會的潛在威脅。

3.鼓勵學生在日常生活中關注氣候問題，提高環保意識，為應對氣候變化貢獻自己的力量。

當堂檢測：

1.單選題

-問題：熱帶雨林氣候主要分布在哪個地區？

A.赤道附近

B.熱帶草原氣候區域

C.溫帶海洋性氣候區域

D.極地氣候區域

答案：A

2.判斷題

-問題：氣候對人類活動沒有影響。

答案：錯誤。氣候對農業、水資源、生態環境、健康與疾病等方面都有重要影響。

3.填空題

-問題：影響氣候的主要因素有______、______、______、______、______。

答案：緯度、海陸分布、地形、大氣環流、人為活動

4.簡答題

-問題：簡述全球變暖的主要原因及其后果。

答案：全球變暖的主要原因是溫室氣體排放增加，如二氧化碳、甲烷等。后果包括海平面上升、極端天氣事件增多、生態系統破壞等。

5.論述題

-問題：針對氣候變化，我們應該采取哪些措施？

答案：減少溫室氣體排放，如能源轉型、節能減排；適應氣候變化，如工程措施、政策法規；提高公眾意識，加強氣候變化教育等。典型例題講解例題1：

問題：某地位于北緯40°，夏季氣溫最高可達30℃，冬季最低可達-10℃，全年降水量分布不均，請判斷該地的氣候類型。

解答：

解答步驟：

1.分析氣溫：夏季氣溫最高30℃，冬季氣溫最低-10℃，說明該地氣溫年較差較大。

2.分析降水：全年降水量分布不均，說明該地降水季節性明顯。

3.綜合判斷：根據氣溫和降水特點，該地屬于溫帶大陸性氣候。

例題2：

問題：某地位于西歐沿海地區，全年溫和濕潤，冬季無嚴寒，夏季無酷暑，請判斷該地的氣候類型。

解答：

解答步驟：

1.分析氣溫：冬季無嚴寒，夏季無酷暑，說明該地氣溫年較差較小。

2.分析降水：全年溫和濕潤，說明該地降水均勻。

3.綜合判斷：根據氣溫和降水特點，該地屬于溫帶海洋性氣候。

例題3：

問題：某地位于中緯度內陸地區，冬季寒冷，夏季炎熱，全年降水量較少，請判斷該地的氣候類型。

解答：

解答步驟：

1.分析氣溫：冬季寒冷，夏季炎熱，說明該地氣溫年較差較大。

2.分析降水：全年降水量較少，說明該地降水季節性明顯。

3.綜合判斷：根據氣溫和降水特點，該地屬于溫帶大陸性氣候。

例題4：

問題：某地位于赤道附近，全年高溫多雨，無明顯的季節變化，請判斷該地的氣候類型。

解答：

解答步驟：

1.分析氣溫：全年