高中語文選擇性必修中冊理解性默寫合集一、《屈原列傳(節選)》理解性默寫1.作者司馬遷對“離騷”一詞作出自己的解釋的句子是：，。2.司馬遷認為屈原《離騷》的創作背景除了楚懷王聽信讒言、不能明辨是非以外，還有“，”，一針見血地指出了當時朝廷小人當道、正直之人遭到排擠的黑暗現實。3.司馬遷認為屈原作《離騷》的另外一個原因可能是“怨生”，也就是心中有怨氣，而導致屈原有怨氣的直接原因是因為屈原“，”。4.作者司馬遷連用了“，。”這兩個被動句寫出了屈原誠信待人卻被猜疑、忠心耿耿卻被誹謗的現實，為下文寫屈原心生怨氣并作《離騷》作鋪墊。5.一個人在辛苦困倦到極點的時候,往往會仰頭長嘆:“天啊”,這種情況在本文中有形象的描述：，。6.司馬遷為了論證“父母，是人類的根本”這一觀點，舉了“，”這一例子進行了論證。7.司馬遷對《詩經》里的《國風》和《小雅》進行了評價的句子是：，。8.司馬遷分析了屈原《離騷》用來列舉事實諷刺當世政治的包括“，，”這三方面。9.司馬遷對屈原的《離騷》評價極高，其中認為其文字簡練、用辭精到的兩句是：，。10.司馬遷認為屈原《離騷》文章的內容雖然細小但含義卻極弘大，所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠的兩句是：，。11.我們讀屈原的《離騷》，發現屈原在文章中經常用香花芳草作比喻，關于這一點，司馬遷在文中作出了自己的解釋：，。12.司馬遷對屈原的為人作出了高度的評價，其中認為他志向遠大，即使與日月對照，光輝也毫不遜色的句子是：，。13.司馬遷認為屈原的《離騷》對于道德的廣大崇高，國家安定與動亂的前因后果，沒有不作充分反映的的句子是：，，。14.司馬遷用比喻高度評價屈原之志“，”。15.作者用比喻的手法來說明屈原出淤泥而不染的句子是:“，，，，”。16.《離騷》的文風特點是“，”。17.屈原引發憂思創作的《離騷》是痛心于朝內政治黑暗的四個方面是：，，，。18.表現屈原人格與文風一致的句子是：，；，。19.屈原“窮”的原因是：，，，。20.屈原“怨”的緣由是：，。21.稱贊《離騷》“言淺意深”的兩句是：，。22.指出人在困苦疲倦、內心悲痛之時,常常會呼喚本源的句子是：，；，。23.陳述屈原品行端正、竭盡忠心侍奉君王的句子是：，，。24.指出小人離間令屈原處于困厄處境的句子是：，。25.指出《離騷》從上古開始講述明君治國的例子，用來告誡當世之君的句子是：，，，。26.強調《離騷》完全闡明了治理國家的規律的句子是：，，。27.強調小人當道，正直之人不為所容的兩句是：，。28.可馬遷認為《離騷》的創作背景除了楚懷王聽信讒言、不能明辨是非以外，還有“，”，一針見血地指出了當時朝廷小人當道、正直之人遭到排擠的黑暗現實。29.“，”兩句稱贊了《離騷》在討論君王的修為、國家的治理時表述全面而有條理。30.司馬遷對屈原的為人做出了高度評價，其中認為他志向遠大，即使與日月相比，光輝也毫不遜色的句子是“，”。31.司馬遷評析《離騷》的主要藝術特色并表達對《離騷》藝術成就的贊美和欣賞的兩句是“，”。32.司馬遷用“，”概括了《離騷》的行文特點，又用“，”的內容特點。司馬遷指出屈原“怨”的緣由是“，”。34.運用對偶的修辭，說明《國風》與《小雅》各自特點的兩句是“，”。35.司馬遷贊揚屈原面對種種邪惡,始終潔身自好,保持高潔的品格的句子是“，”。36.一個人在辛苦困倦到極點的時候，往往會仰天長嘆:“天啊!”這種情況在司馬遷的《屈原列傳》(節選)中有形象的描述：“，”。37.司馬遷總結《離騷》內容的句子是“，，”。38.在《屈原列傳》(節選)中司馬遷用“”交代了屈原寫作《離騷》的原因，接著用“”解釋了“離騷”的內涵。參考答案:1.“離騷”者，猶離憂也2.邪曲之害公也，方正之不容也3.信而見疑，忠而被謗4.信而見疑，忠而被謗5.故勞苦倦極，未嘗不呼天也6.疾痛慘怛，未嘗不呼父母也7.《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂8.上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武9.其文約，其辭微10.其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠11.其志潔，故其稱物芳12.推此志也，雖與日月爭光可也13.明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見14.推此志也，雖與日月爭光可也15.自疏濯淖污泥之中,蟬蛻于濁穢,以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，嚼然泥而不滓者也。16.其文約，其辭微17.屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。18.其志潔,故其稱物芳;其行廉，故死而不容19.屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之。20.信而見疑,忠而被謗21，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠22.故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。23.屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君24.讒人間之，可謂窮矣25.上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事26.明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見27.邪曲之害公也，方正之不容也28.邪曲之害公也，方正之不容也29.明道德之廣崇，治亂之條貫30.推此志也，雖與日月爭光可也31.其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠32.其文約，其辭微其志潔，其行廉33，信而見疑，忠而被謗34.《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂35.不獲世之滋垢，然泥而不滓者也36.故勞苦倦極，未嘗不呼天也37.明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見38.故憂愁幽思而作《離騷》猶離憂也二、《過秦論》理解性默寫1.寫秦始皇統一全國后采取了一系列抵御外敵、擴大版圖的措施,向南：“，”；向北“，”。2.具體寫秦始皇施行暴政守天下,從文化上削弱百姓的反抗力量的句子是：“，，”。3.賈誼在《過秦論》中對“戰國四公子”做出高度評價的三句是“，，”。4.戰國諸雄為了對抗強大的秦國，采取了“，”。的外交策略。5.“”一句表現了秦朝用嚴酷的刑法來奴役天下百姓的事實，而秦朝的暴政最終導致“”。6.寫秦始皇自以為江山永固的句子是“，，”。7.賈誼通過“數百眾”與“九國之師”各方面的對比，引發了“，”的思考。最后鮮明地提出了本文的中心論點，即秦滅亡的原因在于“”。8.用“六王畢,四海一”來形容秦始皇滅六國統一天下的過程,《過秦論》中“，”與此句表達的意思相同。9.諸侯為了削弱秦國，“”以此來招致天下的優秀人才，但當秦國軍隊“開關延敵”時，“九國之師”則“”，最終“從散約敗”。10.寫出了秦始皇強大的軍事威懾力的句子是“，”。11.作者寫到秦始皇統一六國之后，收繳了天下兵器并鑄成金人，其目的是“”。12.始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利,使得匈奴長時間不敢南下進擊中原,文中的“，”就是對此事件效果的概括。13.賈誼描寫秦始皇據險固守的句子是：“，”。14.“，”形象地描寫了秦始皇得到天下后，派遣得力的將領、士兵守衛要塞，盤問過往行人的情景。15.賈誼論述秦國毫不費力取得了西河之地，得益于“，，，”。實行變法圖強的主張、正確的戰爭策略，為以后秦王掃六合、吞八荒奠定了基礎。16.陳涉揭竿而起，一呼百應，并不是因為陳涉地位超然。對于陳涉的身份，賈誼在《過秦論》一文中交代得很清楚：“，，”出身貧寒和地位低賤，卻能天下響應，只因為天下苦秦久矣。17.用整句描寫秦始皇據險固守的語句是：，，，，。18.賈誼用“，，”摹寫出陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應的情況,且在文末用“”揭示了秦王朝滅亡的原因。19.賈誼在《過秦論》中寫道秦始皇“收天下之兵,聚之咸陽”,并且“，”，以此來削弱百姓的反抗力量。20.賈誼用“，”兩句總結了秦王朝的愚民政策。21.賈誼用“，，，”短短四個句子就寫出了陳涉高舉義旗并得到天下熱烈響應的情況。22.賈誼文采斐然，在《過秦論》中使用一組排比“，，，”，形象概括了秦始皇仰仗武力征服天下諸侯，登上皇帝寶座，奴役天下百姓。23.秦始皇北卻匈奴，焚書愚弄百姓，收繳天下的兵器，又派遣精兵強將把守要害，自認為江山永固的句子是：“，，”24.賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個“，”，且是被遷戍邊的兵卒。25.揭示秦王朝迅速滅亡的原因的句子是：“”。26.表明秦始皇命蒙恬北筑長城、擊退匈奴,從而起到震懾作用的句子是：“，”。27.寫陳涉高舉義旗之后，天下人紛紛響應，蜂擁而至的句子是“，”。28.表現陳涉起義隊伍的武器裝備十分簡陋的句子是“，”。29.寫秦始皇采用愚民政策的句子是：“，，”。30.用排比的手法寫秦始皇以武力統治天下的句子是：“，，，”31.敘述秦始皇遣精兵良將鎮守四方重地的句子是“，”。32.敘述秦國“致萬乘之勢”后確立霸主地位的一句是“”。33.作者將陳涉與九國進行多角度對比，其中寫在武器裝備方面對比的句子是“，”。34.《過秦論》以“，，，”來形容秦孝公的遠大抱負。35.用“，”兩句形象地描寫出秦始皇派遣得力的將領、士兵守在要塞，仔細盤問過往行人的情景。36.運用比喻形象生動地寫出陳涉起義后得到熱烈反應的句子是“，”。37.歷史上，秦始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長時間不敢南下進攻中原。《過秦論》中“，”兩句就是對此事件效果的概括。描寫陳涉起義時一呼百應的句子是“，”。參考答案:1.取百越之地，以為桂林、象郡乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里2.于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首3.皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士4.合從締交，相與為一5執敲撲而鞭笞天下山東豪俊遂并起而亡秦族矣6.自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也7.成敗異變，功業相反仁義不施而攻守之勢異也8.吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合9.不愛珍器重寶肥饒之地逡巡而不敢進10.胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨11.以弱天下之民12.胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨13.據億丈之城，臨不測之淵14.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何15.內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯16.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也然后踐華為城,因河為池,據億丈之城,臨不測之淵，以為固斬木為兵,揭竿為旗，天下云集響應銷鋒鏑，鑄以為金人十二于是廢先王之道，焚百家之言斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從22.振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下23，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也24.(然陳涉)甕牖繩樞之子，氓隸之人25.仁義不施而攻守之勢異也26.胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨27.天下云集響應，贏糧而景從28.斬木為兵，揭竿為旗29.于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首30.振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下31.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何32.序八州而朝同列33.鋤櫌棘矜，非鍤于鉤戟長鎩也34.席卷天下，包舉宇內，囊括四海，并吞八荒35.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何36.天下云集響應，贏糧而景從37.胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨38.天下云集響應，贏糧而景從三、《五代史伶官傳序》理解性默寫第1次1.作者開宗明義，用兼帶感嘆語氣的反詰句道出了此文的中心論點“，，”。2.晉王在臨終之前，以三支箭作為遺命，對莊宗叮囑切切“，”！3.引用《尚書》中的話,說明謙虛謹慎的好處和驕傲自大的壞處的句子是“，”。4.歐陽修在文中借后唐莊宗耽溺于伶人而亡國的史實,警誡后人的句子是“，”。5.作者回顧莊宗由盛轉衰的過程,突出莊宗歷史悲劇的根由所在,總結出“，”的結論，闡述了成敗由人的道理。6.結合莊宗得失天下的史實，得出結論“，，”。7.成功復仇后的莊宗因為驕傲自滿，寵信伶官而落得一個“，，”。的下場，與前文的“舉天下之豪杰，莫能與之爭”形成鮮明的對比。8.“，”兩句話與“生于憂患，死于安樂”表達的意思相近。9.提出全文的中心論點，強調人事的作用的句子是“，，”！10.“，，”。三句，借莊宗因寵幸伶人而亡國的事例告誡統治者要防微杜漸。11.歐陽修在《五代史伶官傳序》中就后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓發出感想，借事論理，指出興亡不在“天命”，主要在于“人事的句子是“，，”！12.莊宗李存勖取得天下后，驕奢淫逸，重用伶官，荒廢朝政，最后眾叛親離、士卒離散，僅有的些許忠臣還被莊宗逼著以發代首，發誓效忠。歐陽修用“，”一句再現了當時君臣相泣的情景，何其衰敗啊!參考答案:1.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!2.與爾三矢，爾其無忘乃父之志!3.滿招損，謙得益4.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。5.抑本其成敗之跡，而皆自于人歟。6.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。7.數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。8.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。9.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!10.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉。11.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!12.至于誓天斷發，泣下沾襟。第2次1.作者否定“得”“失”的難易都是由人事決定的句子是：？，。2.引用《尚書》中的話“滿招損，謙得益”，結合莊宗得失天下的史實，得出結論是“，，”。3.孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《伶官傳序》中意思與之相近的一句話是“，”。4.本文的中心論點是“，，”！5.本文借莊宗困于伶人而亡國警戒后人的句子是“，，？”6.從“，”可以知道盛衰之理在于人事。7.晉王將終時提及三個仇人的情況是，；，；，。作者以感嘆詞起筆,接著語用反問,提出中心論點的句子是“！，，？”莊宗出兵打仗及凱旋之時，用“，，，，，”。來表示對父親的敬重及對其遺愿的重視。10.由“，，；，，，”兩種截然相反的結果,引出“，，”的教訓，得出具有更普遍意義的結論。11.古人云:謀事在人，成事在天。一個人不努力肯定是不成功的。歐陽修在《伶官傳序》中說:“，！”12.作者引《尚書》之語與史實相對照的句子是“，”13.作者寫莊宗李存勖興衰成敗的史實,在寫法上欲抑先揚,其中先“揚”的句子是“，，，，”，從而表現他意氣的壯大。14.莊宗之父以三箭與其子來明其志的句子是“，！”15.作者指出應注重生活的小事，不要過于沉迷于所鐘愛之事的句子是“，，!”16.當發現有作亂的情況時,莊宗及臣子們的反應是“，，，。”17.寫莊宗上戰場時，請箭的方式是“，，”，然后背箭去奮勇殺敵18.描寫莊宗打敗敵人意氣之盛的句子是“，，，，，，！”19.描寫莊宗發誓流淚的衰微之態“，，！”20.作者連用兩個反問句“？，？”來說明得失天下皆因人事。21、如果要告誡人們注重細節，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用本文中“，”這兩句話。22.古人云:“以史為鑒，可以明得失。”本文中以“，”告誡北宋王朝執政者要防微杜漸，力戒縱欲。23.要實現中華民族的偉大復興，就要有永不懈怠的精神品質，我們可以用本文中的“，”來警醒自己。24.寫莊宗李存勖替父報仇后社會狀況的句子是“，”。25.引用完《尚書》中的話，順勢引申出“，”的道理，對莊宗的“成敗之跡”作了理論性的概括，說明盛衰之理的本源在于“人事”。26.從“，”可以知道盛衰之理在于人事。27、莊宗之父以三箭與其子來明其志的句子是“，”。參考答案:1.豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟。2.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。4.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!5.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?6.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者7.梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。8.嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!9.其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之10.故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉；11.雖曰天命，豈非人事哉!；12.滿招損，謙得益。13.方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功14.與爾三矢，爾其無忘乃父之志!15.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉!16.倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。17.則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊18.方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!19.至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!20.豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?21.夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺22.夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺23.憂勞可以興國,逸豫可以亡身24.舉天下之豪杰,莫能與之爭25.憂勞可以興國,逸豫可以亡身26.原莊宗之所以得天下,與其所以失之者27.與爾三矢,爾其勿忘乃父之志四、《燕歌行并序》理解性默寫1.“，”兩句，指明了戰爭的方位和性質，可見詩人是指陳時事，有感而發。2.“，”兩句，從將領和君王兩個角度來寫將領離國時的威武榮耀實則已暗含譏諷，預伏下文。3.揭露將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必敗的原因的句子是“，”。4.“，”寫戰士浴血奮戰，在生還無望的處境下，決心以身殉國。視死如歸。5.“，”兩句描繪了有著鮮明的邊塞特點的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。6.“，”兩句回應上文，點明因將軍驕逸輕敵而最終戰敗的結果。7.用蒙太奇鏡頭表現出兩地離情深重和士兵的久成之苦的句子是“，”。8.“，”，借贊美漢代“飛將軍”李廣來進行古今對比，諷刺主將不恤士卒的行為。9.“”一句展現開闊而無險可憑的地帶,烘托出一片肅殺的氣氛；“”一句寫出敵人行動迅疾剽悍，像狂風暴雨，卷地而來。10.描寫將士出征時金鼓齊鳴、旗幟飛揚的詩句是“，”。11.通過對思婦和征夫的神態、動作進行描寫，展現人們對戰爭的厭惡之情的句子是“，”。參考答案:1.漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。2.男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。3.戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。4.相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛!5.大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。6.身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。7.鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。8.君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍9.山川蕭條極邊土胡騎憑陵雜風雨10.金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。11.少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。五、《李憑箜篌引》理解性默寫1.表明時間是九月深秋的詩句是“”，交代演奏者姓名和地點的詩句是“”。2.白居易《琵琶行并序》中用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的寧靜狀態襯托出樂聲投射在人們心中的感受,《李憑箜篌引》中也具有近似藝術效果的詩句是“，”。3.通過神奇的比喻寫出樂聲各種變奏的句子是“，”。4.詩中的側面描寫是一大特色，其中借行云狀態寫樂聲的詩句是“”，借神仙人物的感受寫樂聲的詩句是“”。5.“，”兩句，詩人用浪漫夸張的手法，描寫了樂聲傳出，月亮寒光因之融化，紫皇為之感動的情景。6.“，”兩句，通過神奇的想象生動描繪出樂聲高亢的狀態。7.寫美妙絕倫的樂聲傳入神山，令神嫗也感動不已的句子是“”；同時，“”一句用“老”和“瘦”這兩個出其不意的字眼修飾魚和龍，突出了音樂的魅力。8.運用通感的藝術手法直接描摹音樂的詩句是“，”。9.運用側面烘托的手法,通過吳剛和玉兔的表現展現音樂魅力的句子是“，”。10.通過“女媧補天”的神話來描摹樂聲激越動聽、富有震撼力的句子是“，”。11.寫優美悅耳的弦聲一經傳出，山野上的浮云便為之凝滯的句子是“”；寫樂聲觸動愁懷，令人潸然淚下的句子是“”，亦真亦幻，極富表現力。參考答案:吳絲蜀桐張高秋李憑中國彈箜篌吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。4.空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁5.十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。6.女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨7.夢入神山教神嫗老魚跳波瘦蛟舞8.昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。9.吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。10.女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。11.空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁六、《錦瑟》理解性默寫1.“，”兩句，用了莊子和望帝的典故，一方面借美好縹緲的夢境表達亦真亦幻的人生態度，另一方面也表達了對逝去的美好事物的懷念。2.詩中回環曲折地表達了詩人的惆悵苦痛,讓人為之嘆惋不已的句子是“？”。3.“，”兩句，表現出一晃年歲半百的詩人回首青春年華時一言難盡的感情。4.李商隱用“南海鮫人”和“良玉生煙”兩個典故表現美好愿望可望而不可即，抒發了悲傷嗟悼之情的句子是“，”。5.“，”兩句，運用典故寫自己曾經沉迷于美好的夢想，有過殷切的思念，給詩歌營造了一種迷離的意境。6.李商隱將自己一生的遭遇概括為“惘然”，并以“，”來襯托今日回顧往昔時傷感的沉重。7.往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在《錦瑟》中表達這種感受的句子是“，”。8.“曾經，有一份真摯的愛情擺在我面前，我沒有珍惜,等到失去的時候才后悔莫及,人世間最痛苦的事莫過于……”《大話西游》中這段臺詞已成為經典，然而早在唐朝時，李商隱在《錦瑟》一詩中就用“，”表達了這種追悔莫及的心情。9.“，”兩句，用鮫人淚和藍田玉的典故創設出無比美妙的意境，表達了作者的悵惘之情。10.李商隱化用莊子和杜宇的典故來營造朦朧迷離、悲戚哀怨意境的句子是“，”。11.古典詩詞善以杜鵑表達悲切之意、如李商隱《錦瑟》中的“，”。12.李商隱借物發端,以埋怨的口吻引發華年之思的兩句是“，”。13.寫華年往事如夢般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩句是“，”；感嘆才華被棄如滄海遺珠，追求和向往終歸縹緲虛幻的千古名句是“，”。14.“，”上句用鮫人淚化明珠的典故寄托傷感，下句用藍田山地下美玉生出煙霧的典故隱喻自己的人生追求。15.以錦瑟起興，表達聆聽錦瑟之繁弦，勾起對華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘而難言的詩句是“，”。16.“，”兩句，作者用陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思。17.“，”兩句，借南海鮫人和藍田美玉寫出了詩人理想的最終幻滅。18.表現作者可