人教版(新課標)七年級下冊第二節巴西第1課時教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版（新課標）七年級下冊第二節巴西

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日第1課時

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的地理信息素養，通過巴西的地理位置、地形地貌等地理信息的學習，提升學生獲取、分析和應用地理信息的能力。

2.增強學生的文化理解素養，通過了解巴西的歷史、文化和社會發展，培養學生尊重多元文化的意識。

3.提升學生的綜合思維素養，通過對比分析巴西與其他國家的差異，引導學生運用地理思維進行綜合思考。

4.強化學生的愛國主義情感，通過學習巴西的發展歷程，激發學生對祖國的熱愛和對國家發展的責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①巴西的地理位置、地形地貌等自然地理特征；

②巴西的主要城市及其分布，如圣保羅、里約熱內盧等；

③巴西的經濟特點，特別是農業、礦業和工業的發展情況；

④巴西的文化特色，包括語言、宗教、藝術和民俗等。

2.教學難點，

①巴西地形復雜，理解其地形對氣候、農業和城市分布的影響；

②巴西的經濟發展與環境保護的平衡問題，如何協調資源開發與生態保護；

③巴西多元文化的融合與發展，如何分析其文化多樣性的成因和影響；

④學生對巴西地理信息的綜合分析和運用能力，如何將地理知識與實際生活相聯系。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、地理掛圖、地球儀

-課程平臺：人教版地理課程資源網站

-信息化資源：巴西地形地貌、城市分布的衛星圖片、巴西經濟發展數據

-教學手段：課堂討論、小組合作、地圖繪制、視頻觀看、案例分析教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示巴西的自然風光圖片或視頻片段，引導學生思考巴西的自然環境特點。

-回顧舊知：提問學生關于南美洲地理位置和主要國家的知識，幫助學生回顧相關地理知識。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

1.巴西的地理位置：介紹巴西的地理位置、緯度、經度、海陸位置等。

2.巴西的地形地貌：講解巴西的主要地形區，如亞馬遜平原、巴西高原、巴西東部沿海平原等，并分析其對氣候、農業和城市分布的影響。

3.巴西的主要城市：介紹巴西的主要城市及其分布，如圣保羅、里約熱內盧等，分析其城市特點和發展歷程。

4.巴西的經濟特點：講解巴西的農業、礦業和工業發展情況，分析其經濟特點和發展趨勢。

5.巴西的文化特色：介紹巴西的語言、宗教、藝術和民俗等文化特色，引導學生了解巴西的多元文化。

-舉例說明：結合實際案例，如巴西的咖啡產業、狂歡節等，幫助學生理解相關知識。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討巴西的自然環境、經濟和文化特點之間的關系。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，繪制巴西地形圖，標注主要城市和地形區。

-教師指導：巡視課堂，給予學生指導和幫助，解答學生在繪制過程中遇到的問題。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學生展示：讓學生展示自己繪制的巴西地形圖，分享學習心得。

-教師點評：對學生的展示進行點評，肯定優點，指出不足，并提出改進建議。

5.總結（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調巴西的地理位置、地形地貌、經濟和文化特點。

-布置作業：讓學生查閱資料，了解巴西的其他文化特色，如美食、音樂等，為下一節課做準備。

6.課堂小結（約5分鐘）

-教師總結本節課的教學內容，強調重點和難點，幫助學生梳理知識體系。

-學生反饋：讓學生對本節課的學習效果進行反饋，教師根據反饋調整教學策略。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節課的教學效果，總結經驗教訓，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-巴西的自然保護區：介紹巴西境內重要的自然保護區，如亞馬遜雨林保護區、伊瓜蘇國家公園等，討論這些保護區對生物多樣性的保護作用。

-巴西的能源資源：探討巴西的能源結構，包括水電、石油、天然氣等，分析其對國家經濟和環境保護的影響。

-巴西的種族和文化多樣性：研究巴西的種族構成，包括歐洲后裔、非洲后裔、印第安人等，探討這種多樣性對巴西文化的影響。

-巴西的經濟發展與社會問題：分析巴西在經濟發展過程中面臨的社會問題，如貧富差距、教育不平等等，探討可能的解決方案。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關的地理書籍或雜志，了解巴西的自然環境和生態保護。

-利用網絡資源，查找巴西的能源統計資料，分析其能源政策和能源消費趨勢。

-觀看有關巴西的紀錄片或電影，深入了解巴西的文化和日常生活。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬巴西的社會問題討論，提出自己的解決方案。

-安排實地考察或參觀活動，如參觀當地的文化展覽、訪問相關的社會服務機構，增強學生的實踐能力。

-鼓勵學生參與社區服務項目，如環境清潔、文化宣傳等，將所學知識應用于實際生活中。

-學生可以嘗試制作巴西美食，了解其飲食文化，并通過分享食物體驗不同文化的融合。

-安排學生進行小組研究項目，探討巴西的某個特定問題，如城市擴張對環境的影響，提高學生的研究能力和批判性思維。重點題型整理1.題型一：巴西的主要地形區及其特點

-例題：巴西高原是巴西的主要地形區之一，請描述其地形特點及其對巴西氣候、農業和城市分布的影響。

-答案：巴西高原位于巴西中西部，是一個廣闊的高原地區，海拔較高，地勢較為平坦。其地形特點為：

-地勢起伏不大，有利于農業的發展；

-氣候干燥，對農業生產有一定影響；

-由于地勢較高，城市分布相對較少，主要集中在沿海地區。

2.題型二：巴西的主要城市及其分布

-例題：里約熱內盧是巴西的一個重要城市，請分析其地理位置、經濟發展和文化特色。

-答案：里約熱內盧位于巴西東南沿海，是一個重要的海港城市，具有以下特點：

-地理位置優越，靠近大西洋，有利于海洋貿易；

-經濟發展迅速，以服務業和旅游業為主；

-文化特色豐富，以狂歡節和桑巴舞聞名于世。

3.題型三：巴西的農業特點

-例題：巴西是世界上重要的咖啡生產國，請分析巴西咖啡產業的發展及其對國家經濟的影響。

-答案：巴西咖啡產業具有以下特點：

-巴西是世界上最大的咖啡生產國，咖啡產量占全球總產量的一半以上；

-巴西咖啡品種豐富，口感獨特，深受國際市場歡迎；

-咖啡產業對巴西經濟有重要影響，創造了大量就業機會，并促進了相關產業的發展。

4.題型四：巴西的礦業特點

-例題：巴西的鐵礦資源豐富，請分析巴西鐵礦產業的發展及其對國家經濟的影響。

-答案：巴西鐵礦產業具有以下特點：

-巴西是全球最大的鐵礦石出口國，鐵礦資源豐富，質量優良；

-鐵礦產業是巴西重要的經濟支柱之一，為國家創造了大量外匯；

-鐵礦產業的發展帶動了交通運輸、機械設備等相關產業的發展。

5.題型五：巴西的文化特點

-例題：巴西的狂歡節是世界著名的節日之一，請分析其文化背景和意義。

-答案：巴西狂歡節具有以下特點：

-狂歡節源于歐洲的狂歡節傳統，后融合了巴西本土的文化元素；

-狂歡節是巴西人民慶祝豐收、祈求好運的重要節日；

-狂歡節體現了巴西文化的多元性，展示了巴西人民的熱情和活力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入跨學科教學：在講解巴西的地理知識時，可以結合歷史、文化、經濟等多學科內容，讓學生從更全面的角度理解巴西。

2.強化實踐操作：設計一些實踐活動，如模擬巴西城市規劃、制作巴西美食等，讓學生在實踐中學習地理知識，提高動手能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和互動環節，部分學生參與度不高，可能是因為對地理知識缺乏興趣或自信心不足。

2.教學方法單一：過于依賴傳統的講授法，缺乏多樣化的教學手段，導致課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現和作業成績來評價學生的學習效果，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：

-設計富有吸引力的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，激發學生的學習興趣。

-鼓勵學生提問和表達自己的觀點，營造積極的課堂氛圍。

-對積極參與的學生給予表揚和獎勵，增強學生的自信心。

2.豐富教學方法：

-結合多媒體技術，如視頻、圖片、動畫等，使教學內容更加生動形象。

-引入案例教學，通過實際案例讓學生學會分析問題和解決問題。

-組織實地考察活動，讓學生親身體驗地理知識，提高學習效果。

3.完善評價方式：

-采用多元化的評價方式，如課堂表現、作業、小組合作、實踐活動等，全面評估學生的學習效果。

-設立學生自評和互評環節，讓學生學會自我反思和評價他人。

-定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略。內容邏輯關系①巴西的地理位置

-緯度：南美洲東部，北緯5°至南緯34°之間。

-經度：西經34°至西經73°之間。

-海陸位置：東臨大西洋，西接安第斯山脈，南接烏拉圭和阿根廷，北接委內瑞拉、哥倫比亞和秘魯。

②巴西的地形地貌

-亞馬遜平原：世界上最大的熱帶雨林區域，氣候濕潤，生物多樣性豐富。

-巴西高原：世界上最大的高原，地勢較高，氣候干燥，農業發展較為集中。

-巴西東部沿海平原：地勢較低，氣候溫暖濕潤，城市和工業發展較為集中。

③巴西的主要城市

-圣保羅：巴西最大的城市，位于巴西東南部，是重要的商業、金融和文化中心。

-里約熱內盧：巴西第二大城市，位于巴西東南部，以狂歡節和美麗的海灘而聞名。

④巴西的經濟特點

-農業發展：巴西是世界重要的咖啡、蔗糖、大豆和牛肉出口國。

-礦業發展：巴西擁有豐富的鐵礦石、石油和天然氣資源，是全球最大的鐵礦石出口國。

-工業發展：巴西工業基礎雄厚，主要集中在鋼鐵、汽車、機械等行業。

⑤巴西的文化特色

-語言：葡萄牙語是巴西的官方語言。

-宗教：天主教是巴西的主要宗教。

-藝術和民俗：巴西的桑巴舞、狂歡節和巴西木琴等藝術形式具有獨特的民族特色。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了巴西的相關知識，包括地理位置、地形地貌、主要城市、經濟特點和文化遺產等。通過本節課的學習，我們了解到巴西是世界上面積第五大的國家，擁有豐富的自然資源和多樣的文化。以下是我們今天學習的主要內容：

1.巴西的地理位置：位于南美洲東部，東臨大西洋，北接委內瑞拉、哥倫比亞和秘魯，南接烏拉圭和阿根廷。

2.巴西的地形地貌：包括亞馬遜平原、巴西高原和東部沿海平原，地形多樣，氣候復雜。

3.巴西的主要城市：圣保羅和里約熱內盧是巴西最大的城市，分別以商業、金融、文化和旅游業著稱。

4.巴西的經濟特點：農業、礦業和工業發展迅速，是世界上重要的農產品和礦產資源出口國。

5.巴西的文化特色：葡萄牙語是官方語言，天主教是主要宗教，桑巴舞和狂歡節是巴西的獨特文化象征。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.巴西位于哪個大洲？它的東邊是哪個洋？

-答案：南美洲；大西洋。

2.巴西高原是世界上最大的高原，請簡述其地形特點及其對巴西的影響