宇宙的另一邊16三年級下冊新課導入

遙望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一邊，又會有著怎樣的風景呢？想知道答案，那就快跟隨作者一起去文中看看吧！

陳詩哥

1981年出生，廣東肇慶人。中國作協兒童文學委員會委員。2009年開始發表童話，曾獲全國優秀兒童文學獎、冰心兒童文學獎、《兒童文學》金近獎等獎項，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學》十大青年金作家。代表作品有《童話之書》《風居住的街道》《我想養一只鴨子》《星星小時候》等。作者簡介淌秘密棟鈴乘緒篇tǎnɡmìmìdònɡlínɡchénɡxùpiān我會寫梯越tīyuè多音字詞語解釋【浩瀚】形容廣大或繁多。【汩汩】形容水流動的聲音。【流淌】液體流動。【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間。【氣喘吁吁】形容呼吸急促，大聲喘氣。【樓梯】架設在樓房的兩層之間供人上下的設備，形狀像臺階。【白茫茫】形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。【思緒】思想的頭緒，思路。【穿梭】像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。【尷尬】處境困難，不好處理。【一瞬間】形容極短的時間。【穿越】通過，穿過。【拜訪】敬辭，訪問。秘密——機密

開放——綻放忽然——突然思緒——思路尷尬——難堪瞬間——頃刻決定——決斷拜訪——拜見詞語對對碰近義詞秘密——公開升起——降落尷尬——自然瞬間——許久忽然——逐漸無數——少數有趣——乏味拜訪——辭別反義詞默讀課文，思考：

課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說一說。整體感知第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺上看星空時想象的宇宙另一邊的秘密。第二部分（6）：寫“我”早上上學時想象宇宙另一邊的自己會往哪個方向走。第三部分（7-11）：寫“我”上課時想象宇宙另一邊的課程和課程內容，結果被老師發現了，然后“我”把想象對于寫好作文的重要性告訴了同學們。

第三部分（12）：寫下課后同學們對宇宙的秘密產生了好奇，“我”決定晚上再次去拜訪宇宙另一邊的“我”。

本文可分為四部分我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。妙解課文

單句成段，點明了人物、地點、時間及環境，同時由“星空”引出下文的“星光”。

星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：

既寫出了星光的動態美，又寫出了其分散放射光芒時的情態。

原本是形容水流動的聲音，在這里形容“星光”，賦予了星光以聲音。

星光告訴了“我”一個什么秘密？

很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。

連用四個“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個和“我”所處的空間相同的世界，還有一個和“我”一樣的孩子。

那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業本的時候，他是不是正把作業本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？這段話寫了“我”對宇宙另一邊的那個孩子的身份和行為的猜測，以四個問句構成排比，想象“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。三個場景：拿作業本—爬樓梯—看著星空

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？

想象著在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現象。想象自然現象

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

想象在宇宙的另一邊，石頭具有生命，這種想象富有童真童趣，極具童話色彩。

早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？

上課鈴聲響了，我們的第一節課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節是數學課嗎？他們的數學課，會是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數孩子的節日。想象學習生活

“我”想象著宇宙的另一邊有著新穎而有趣的加法。

本段中“我”拋開了現實中加法的運算法則，大膽想象了宇宙另一邊有趣的加法：大地萬物+大雪=一片白茫茫，大地萬物+大雪=無數孩子的節日，這兩個加法與數字完全無關，這樣的想象新穎而有趣，同時在一定程度上暗示了“我”對貼近生活的靈活有趣的學習方式的期盼。

乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

寫“我”想象著宇宙另一邊的乘法是將詩句相乘。在這一段中作者脫離了數字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結合起來。“早春二月”點明時間是初春，“竹外桃花三兩枝”寫的是江南早春的景色，“春雨貴如油”寫的是南方春耕時需要足夠的雨水，前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的，而后面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的，將前面三個初春相乘，得出了后面更大范圍的春天。早春二月×竹外桃花三兩枝×春雨貴如油＝春風又綠江南岸＝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＝兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶

正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……回到現實

寫“我”把關于風的習作的寫作技巧告訴了同學們，極其貼切地告訴了同學們想象對于寫好習作的重要性。

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。

“都圍著我”說明同學們對宇宙另一邊都很感興趣，符合小孩子強烈的好奇心。“還要”“再去”表明“我”對宇宙另一邊的濃厚興趣。思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。

①宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有和宇宙這一邊一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，房子里還有個和“我”一樣的孩子。

②在宇宙的另一邊，一切都和宇宙的這一邊相反：當“我”拿出作業本時，宇宙另一邊的“我”在放回作業本；當“我”爬樓梯時，宇宙另一邊的“我”在下樓梯；

宇宙這一邊是冬天下雪，宇宙的另一邊是夏天下雪；宇宙的這一邊太陽是從東邊升起，宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起；宇宙的這一邊石頭沒有生命，宇宙的另一邊石頭會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。③宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中的，是在游戲中學習的，是充滿趣味的。

答：在很遠很遠的地方。＊

宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊

文中的“我”是一個怎樣的孩子？

答：（示例）文中對宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因為宇宙那一邊的加法與現實生活中的加法完全不同，它沒有枯燥單調的數字，沒有令人眩暈的運算口訣，而是完全融入到了生活游戲之中，充滿趣味性。＊

你覺得文中哪一處想象最奇妙？說明理由。

答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那么，在宇宙的另一邊，牡丹花是在秋天開放的嗎？在宇宙的這一邊，燕子是冬去春歸；那么，在宇宙的那一邊，燕子是春去冬歸嗎？＊

仿照課文第4自然段再寫一段話。

答：讓讀者有意猶未盡之感，同時給讀者留下想象的空間，讓讀者進行藝術再創造。＊

文章以“再去拜訪宇宙另一邊的那個‘我’”結尾，有何好處？主旨歸納

本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在的一系列秘密，寫出了一個和“我”所處的空間場景相同但情景完全相反的世界，表現了“我”豐富而有趣的想象力。課后作業

聯系課文內容展開想象，和同學交流宇宙的另一邊還會有哪些秘密，體驗大膽想象的樂趣。

在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相同的城市、街道、房子以及另一個“我”，還有著和這一邊完全相反的自然現象、課程內容……由此可見，想象是天馬行空、充滿趣味的。讓我們也試著同文中的“我”一樣張開想象的翅膀，在想象的世界里盡情遨游吧！

結束語宇宙的另一邊語文三年級下冊16第一課時第二課時點擊圖片，觀看視頻第一課時1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.想一想：宇宙的另一邊有什么秘密？文中

的哪一句話點明了這個秘密？初讀課文秘密流淌tǎngmì一棟dòng思緒氣喘吁吁xūxù一篇piān拼音開關學認字摘星星秘密思緒流淌乘法識字游戲回顧課文，說一說：“宇宙的另一邊”有哪些秘密？我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。廣大、繁多星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。秘密倒影擬聲詞，把星光當作人來寫。在宇宙的另一邊會有些什么呢？那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。默讀課文第3-5自然段，圈畫關鍵詞語，思考：課文圍繞“倒影”，寫了宇宙另一邊的哪些秘密？在“我”的想象中，宇宙的另一邊與現實生活完全相反。默讀第6-9自然段，說說作者有關數學的奇特想象有哪些。歸納：宇宙另一邊發生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。作者把宇宙的另一邊想象得很有趣，也很好玩。你發現作者展開想象的秘訣了嗎？請你運用這種相反的方法，也想象一下“我”上學路上的情景。我舉起右手向老師行禮。另一個我會舉起左手向老師敬禮。他們的數學課，會是什么樣子的呢？加法快樂大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數孩子的節日。寫出孩子們急切的心情。孩子們的活動乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春風又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。奇妙正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”想象中現實思路的線索、頭緒。我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……這樣寫作，想象奇特有趣、奇特如果我想寫關于水的習作，該怎么寫呢？如果我要寫一篇關于水的習作，我就穿上泳衣，跳進碧綠碧綠的河水，游的越快，分數越高……到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。留戀舍不照應開頭左右結構上下結構淌秘密棟鈴乘緒篇越梯半包圍結構宇宙學寫字點擊生字觀看生字視頻框架結構棟（????）???乘（????）?篇（???）?練（????）乖（????）???遍（?）一、辨字組詞。一棟練習乘法乖巧一篇遍地課堂演練《宇宙的另一邊》是一個充滿童趣的故事。文章寫了________________________________________________________________。二、填空。“我”趴在窗戶上，看著浩瀚的星空，想象宇宙另一邊發生的趣事上節課，我們跟隨作者走進了想象的世界，學習了課文，了解了宇宙另一邊的秘密，感受了想象的奇妙。第二課時作者展開想象的秘訣是什么？

宇宙另一邊發生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。我們一起來回顧課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密吧。地球宇宙的另一邊地球宇宙的另一邊拿出作業本放回書包太陽東升太陽西升“我”爬樓梯“我”下樓石頭沒生命石頭開花、走路冬天下雪夏天下雪語文、數學數學加法、乘法不一樣的習作用自己的話說一說課文寫了另一個世界的哪些秘密？“用自己的話說”是根據課文內容，加上自己的理解，重新組織語言。讀讀課文第3自然段，用自己的話說說。那個孩子是另一個我嗎?當我從書包里拿出作業本的時候，他是不是正把作業本放回書包?當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去?當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢?我們的目光會在哪里相遇?（課后第1題）我的表述：放學回家，我氣喘吁吁地往樓上跑。我忽然想起：宇宙的另一邊是這一邊的倒影，我往樓上跑，另一個的我是不是在往樓下跑呢？是不是也氣喘吁吁呢？一回到家，我要從書包里拿出作業本做作業，那么，另一個我呢？是和我一樣做作業，還是正把作業收回書包？想著想著，我放下作業本，走向窗臺。浩瀚的宇宙啊！另一個的我在哪一顆星球上呢？此時，他是不是也和我一樣，趴在窗臺上，望著星空呢？我們的眼睛雖然看不到那么遠，可是我們的目光是不是會相遇？你發現“用自己的話說說”有什么秘訣呢？可以根據課文內容，調整順序，加上自己的想象，重新組織語言。可以有自己的感受，自己的想象，自己的理解。想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密?和同學交流,看誰想得更奇妙。（課后第2題）另一邊的小動物都會說話,能和人類溝通。那里的冬天不冷,夏天不熱。車子