Unit2MyschoolthingsSpeedup（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2MyschoolthingsSpeedup（教學設計）

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2024年10月18日，星期三，第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的孩子們，今天我們要開啟一段全新的英語之旅，讓我們一起走進三年級上冊的英語世界，探索《Unit2MyschoolthingsSpeedup》這一單元。準備好迎接新的挑戰了嗎？????核心素養目標在本單元的學習中，我們旨在培養學生的語言運用能力、文化理解能力和思維品質。通過學習關于學校物品的描述，孩子們將能夠提高英語口語表達能力，學會在真實情境中運用所學詞匯和句型。同時，他們將了解不同文化背景下的學校生活，增強跨文化意識。此外，通過小組合作和討論，孩子們將鍛煉批判性思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握本單元的關鍵詞匯，如“schoolthings”、“pencilbox”、“eraser”等，并能正確拼讀和使用。

②運用“Some...are...andsome...are...”的結構描述物品的歸屬，例如：“Someofthebooksareonthedesk.Andsomeareinthebag.”

③通過角色扮演和小組活動，能夠用英語進行簡單的日常對話，描述自己的書包內容。

2.教學難點，

①理解并運用“Some...are...andsome...are...”的復合句型，特別是對于部分學生來說，理解“some...andsome...”在句子中的邏輯關系和語法結構是一個挑戰。

②在真實語境中，學生能夠靈活運用新學的詞匯和句型進行交流，這對于他們的語言運用能力和交際能力提出了較高要求。

③對于低年級學生來說，保持課堂的活躍度和參與度，確保每個學生都能參與到課堂活動中來，是一個需要教師特別關注的難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的三年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的學校物品圖片、圖表，以及相關的英語教學視頻，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，提供足夠的桌子和小黑板，以便學生進行小組活動和展示。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有去過學校呢？你們在學校里都看到了些什么呢？今天我們就來學習一些關于學校物品的英語單詞和表達方式，讓我們一起走進英語的世界，看看我們的小書包里都裝了些什么吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于顏色的單詞嗎？今天我們要用這些單詞來描述我們的小書包。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會帶領大家學習本節課的新單詞，比如“pencilbox”、“eraser”、“ruler”等。我會用圖片和實物來幫助學生理解這些單詞的意思。

-舉例說明：我會用一些簡單的句子來展示這些單詞的用法，比如：“Thisismypencilbox.It'sblue.”（這是我的鉛筆盒，它是藍色的。）

-互動探究：接下來，我會讓學生們分成小組，每個小組選擇一個物品，并用英語描述它，比如它的顏色、形狀和用途。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，每個小組需要回到自己的座位上，用剛才學到的單詞和句型，寫一篇關于自己書包的短文。我會提供一些提示詞匯，比如“book”、“pen”、“notebook”等。

-教師指導：在學生寫作的過程中，我會巡回指導，幫助他們糾正語法錯誤，并鼓勵他們使用更多的英語表達。

4.課堂活動（約10分鐘）

-小組展示：完成寫作后，每個小組派代表上來展示他們的作品。我會邀請其他學生來評價，并給予鼓勵和反饋。

-角色扮演：為了進一步鞏固所學內容，我會讓學生們進行角色扮演，模擬在學校的不同場景，比如在圖書館、教室里，使用學到的單詞和句型進行對話。

5.總結與作業（約5分鐘）

-總結：在本節課的最后，我會帶領大家回顧今天學到的內容，強調一些重要的單詞和句型。

-作業：請同學們回家后，用英語描述自己的書包，并嘗試用今天學到的句型與家人交流。

在整個教學過程中，我會注重學生的參與度和互動性，通過多種教學方法和活動設計，確保每個學生都能積極參與到課堂中來，從而提高他們的英語學習興趣和效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校物品圖片集：收集各種學校常見物品的圖片，如書包、鉛筆盒、橡皮、尺子、書、筆記本等，用于課堂展示和詞匯學習。

-英語兒歌：選擇與學校生活相關的英語兒歌，如《SchoolDays》等，通過歌曲的形式幫助學生記憶單詞和句型。

-校園故事：編寫或推薦一些關于校園生活的英語小故事，讓學生在閱讀中學習新的詞匯和表達方式。

-英語動畫或視頻：尋找適合三年級學生的英語動畫或視頻，如《PeppaPig》中的校園生活片段，通過觀看視頻學習英語。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵家長參與，在家中設置一個英語角，讓孩子在日常生活中練習英語，比如用英語描述家庭物品或進行簡單的對話。

-制作學校物品卡片：讓學生制作關于學校物品的英語卡片，一面寫英文單詞，另一面寫中文翻譯，加深記憶。

-校園英語角活動：在學校內組織英語角活動，讓學生有機會在真實環境中使用英語，提高口語交流能力。

-校園文化探索：組織學生參觀學校圖書館、實驗室等地方，并用英語介紹這些地方的特點和用途。

-家庭作業延伸：布置一些家庭作業，如讓學生收集家庭中的學校物品，并用英語寫一篇小短文介紹這些物品。

-校園生活日記：鼓勵學生寫校園生活日記，用英語記錄他們的日常生活和感受，提高寫作能力。

-英語游戲設計：讓學生設計一些與學校生活相關的英語游戲，如“猜猜這是什么東西”等，通過游戲學習英語。

-校園英語海報：讓學生制作關于學校生活的英語海報，展示他們學到的單詞和句型，增強學習興趣。課后作業1.書面作業：

-題目：描述你的書包

-要求：使用本節課學到的單詞和句型，描述你的書包里都有些什么物品，并說明它們的顏色和用途。

-示例答案：

Myschoolbagisblue.Ithasalotofthingsinit.Therearesomebooks,apencilbox,aruler,aneraser,andanotebook.Thebooksareredandthenotebookisyellow.Thepencilboxissmallandithaspens,pencils,andsharpeners.Therulerislongandit'sgreen.Theeraseriswhiteandit'ssmall.Iusethebookstolearn,thepencilboxtowrite,therulertomeasure,theerasertocorrectmistakes,andthenotebooktotakenotes.

2.角色扮演作業：

-題目：在學校的圖書館

-要求：兩人一組，一人在圖書館里，另一人去借書。使用本節課學到的單詞和句型進行對話。

-示例答案：

A:Excuseme,canIborrowabook?

B:Sure,whatbookdoyouwant?

A:Iwantabookaboutanimals.

B:Ok,I'llfinditforyou.

3.寫作作業：

-題目：我的學校生活

-要求：寫一篇短文，描述你在學校的一天，包括你上學的時間、在學校做了什么、放學后做了什么。

-示例答案：

Igotoschoolat7:30inthemorning.Ihavefourclassesinthemorning.Afterschool,Igotothelibrarytoreadbooks.Intheevening,IdomyhomeworkandthenIwatchTV.

4.詞匯練習作業：

-題目：匹配物品和描述

-要求：將下面的物品與相應的描述匹配起來。

-示例答案：

1.ruler-It'slongandit'sgreen.

2.eraser-It'swhiteandit'ssmall.

3.pencilbox-It'ssmallandithaspensandpencils.

4.book-It'sredandit'sthick.

5.notebook-It'syellowandit'slight.

5.創意作業：

-題目：設計一個學校物品

-要求：設計一個你從未見過的學校物品，并給它起一個名字。描述它的外觀、用途和為什么你需要它。

-示例答案：

Name:TimeTracker

Description:TheTimeTrackerisasmall,rounddevicethatyoucanwearonyourwrist.Ithasadigitalscreenthatshowsyouhowmuchtimeyouhavespentoneachactivity.Ithelpsyoumanageyourtimebetterandmakesureyoudon'twastetime.YoucansetgoalsforeachdayandtheTimeTrackerwillremindyoutotakebreaksandstayontrack.板書設計1.本文重點知識點：

①學校物品名稱：pencilbox,eraser,ruler,book,notebook,pen,pencil,sharpener

②描述物品的句型：Thisis.../Thatis...,It's.../Theyare...,Some...are...andsome...are...

③物品用途和顏色描述

2.關鍵詞：

①學校物品：schoolthi