狐貍和葡萄教案_第1頁
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文檔簡介

《狐貍和葡萄》教案教學內容：江蘇教育出版社五年級語文上冊第12課，第60-63頁。教學目標：1、認識并會寫“貍、葡、萄、饞、酸”這幾個生字；理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道這則寓言的寓意，能從寓意中獲得教益。教學重難點：1、準確理解這則寓言的寓意，能從寓意中獲得教益。（重點）2、讀懂寓言的最后一句話。課時安排：一課時。教學準備：小黑板。教學過程：一、編故事導入，激發興趣1、同學們,這節課老師帶來了一些詞語，你們看看，都認識嗎？（出示小黑板：葡萄、狐貍、直流口水、白費勁、無望、酸、無能為力）大家一起讀一讀。注意“狐貍”的“貍”讀輕聲。2、現在，如果讓你們用這些詞語編一個故事，你會怎么編？給大家3分鐘的時間，編好的同學說出來和大家分享分享。3、這位同學的想象力真豐富，一定是個故事大王！在古希臘也有一位故事大王，叫伊索，他知識淵博，聰明機智，善于編寫寓言故事。他曾經也用這些詞語編了一個故事，名為《狐貍和葡萄》，現在我們就來看看他是怎么編的。4、打開課本60頁，我們就來學習《狐貍和葡萄》。板書課題。5、齊讀課題。二、了解寓言的特點過渡：這個故事選自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，我們以前也學習過寓言故事，比如《狼和小羊》、《龜兔賽跑》等，那你們還記得寓言故事的特點嗎？1、寓言寓言，是通過一個小故一事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質。三、初讀寓言，了解內容過渡：現在我們就來讀一讀這個故事，看看這個故事告訴我們一個什么道理？1、自讀寓言。要求讀準字音、讀通句子，想想這則寓言講了一個什么故事？2、回報初讀情況。六、板書12、狐貍和葡萄饞得直流口水

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