2024—2025學年新疆維吾爾自治區和田地區墨玉縣九年級上學期期中語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)閱讀下面的材料，按要求完成下面小題。在一個春日的午后，陽光溫柔地灑在古老的庭院里，一位身著旗袍的女子娉婷走來，步履間搖曳生姿，仿佛是畫中走出的仙子。然而，她的美并不只是外表的溫婉，她的美更多的在對藝術心無旁wù的專注上，她從不因外界的紛擾而①。對于那些試圖以淺薄之詞褻瀆她作品的人，她總是以沉默回應，未曾讓強聒不舍的言語打擾到她內心的寧靜。她的創作從不矯揉造作，每一個細節都透露出自然與真摯，即便是面對困難，也絕不忸怩作態，而是以堅韌不拔的精神面對。歲月似乎對她格外寬容，盡管歷經風霜，她的精神依舊矍鑠，未曾形銷骨立，反而與她的藝術成就②，愈發顯得光彩照人。在一次展覽的準備過程中，時間緊迫到間不容發，但她依然能夠保持冷靜，有條不紊地安排一切。即便穿著樸素，甚至有些襤褸，那份對藝術的熱愛與執著讓她在眾人眼中顯得格外耀眼。當她鄭重其shì地宣布展覽開幕時，那份由內而外散發的力量，讓在場的每一個人都為之動容。1．請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規范、端正、整潔。強聒不舍矯揉造作2．下列加點字的字音不正確的一項是（）

A．娉（pīn）婷B．褻（xiè）瀆C．襤褸（lánlǚ）D．間（jiān）不容發3．下列字形正確的一項是（）

A．心無旁鶩鄭重其事B．心無旁騖鄭重其是C．心無旁騖鄭重其事D．心無旁鶩鄭重其是4．填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A．①斷章取義②相得益彰B．①實事求是②相反相成C．①斷章取義②相反相成D．①實事求是②相得益彰二、選擇題(★★★)5.下列表述不正確的一項是（）

A．《敬業與樂業》的作者是近代維新派代表人物、學者梁啟超，該文選自《飲冰室合集》。B．《故鄉》選自魯迅的小說集《吶喊》，小說三要素中，人物形象是小說的靈魂。C．俄國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》，作品通過敘述“我”一家人對于叔叔于勒的態度的不斷變化，揭示了人們“嫌貧愛富”的心理。D．《醉翁亭記》中的“傴僂”指老人，“提攜”指兒童。三、名句名篇默寫(★★)6.古詩文名句默寫。沿著詩歌這條長階拾級而上，我們會看到“________，月是故鄉明”的節氣之美；能遇見“雞聲茅店月，_______”的行程之美；亦能收獲“________，千里共嬋娟”的情思之美。雖然美有時會有遺憾，會有“________，雪擁藍關馬不前”的迷茫，會有“秋草獨尋人去后，________”的感傷，但又怎會缺少“長風破浪會有時，_________”的自信，又怎會缺少“___________，病樹前頭萬木春”的希冀。“_______，引無數英雄競折腰”，朋友們，讓我們讀詩吧！我們勇敢奔赴美好的遠方！四、綜合性學習(★★★)7.我國是一個詩歌的國度，“江山代有才人出，各領風騷數百年”，到了當代，詩壇上又出現了一大批新詩人、新詩作。為了讓同學們學會誦詩、賞詩、悟詩，我校九年級（2）班舉辦了“我與詩歌親密接觸”的主題班會，請你一起參加。(1)假如你是這次活動的主持人，請為這次活動設計一個開場白。（100字左右）(2)本周五下午班級將舉辦主題為“我與詩歌親密接觸”的朗讀比賽，需推遲20分鐘放學，小東同學擬寫了一條短信發給本班家長，短信中有兩處表述不當之處請幫他修改。尊敬的家長，您好！本周五下午班級將舉辦主題為“我與詩歌親密接觸”的朗誦比賽，需推遲一會兒放學，特此告知，請您妥善合理安排接孩子的時間。謝謝！五、名著閱讀(★★★★)8.結合艾青的詩歌《黎明》片段，自選角度（如形象、情感等），說說你從中獲得的“美”的感受。我懷念那：同著伙伴提了篾籃/到田堤上的豆棚下/采擷豆莢的美好的時刻啊——我常進到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……六、填空題(★★★)9.小希在做創寫準備時，發現艾青寫了許多有關“光”的詩篇，她想結合聽課筆記，梳理相關作品，向詩人借鑒一些寫詩技巧，請你參與探討。【作品搜集】

有關“光”的作品·艾青詩歌搜集時期三十年代四十年代五十年代七十年代作品《當黎明穿上了白衣》《太陽的話》《寫在彩色紙條上的詩》《光的贊歌》《陽光在遠處》《黎明的通知》《下雪的早晨》（1）_____（2）____《啟明星》填入表格（1）（2）處正確的選項是（1）_______（2）______。A.《火把》B.《我愛這土地》七、文言文閱讀(★★)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。10．解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）連月不開開：_________________（2）把酒臨風把：_________________11．用現代漢語翻譯下列語句。（1）不以物喜，不以己悲。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。12．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．“微斯人，吾誰與歸”是一個倒裝句，起突出強調作用，正常的語序應該是“微斯人，吾與誰歸”。B．選文語言充分體現了漢語的音樂美：記敘多用散句，長短錯落，質樸平實；寫景多用偶句，兩兩相對，珠聯璧合。C．選文中間兩段，所寫的景象特點截然不同，卻都寫了游人的“覽物之情”，而這“覽物之情”與“古仁人”的理念也并無不同。D．作者在尾段擬出一問一答，假托古圣立言，發出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪言壯語，點明了全篇主旨。13．有人認為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉人的事，與我們普通人無關。對此，你怎么看？八、現代文閱讀(★★★)閱讀《今天，我們為何讀古詩？》，完成下面小題。今天，我們為何讀古詩？①今天，我們為何讀古詩？②李澤厚先生在《美的歷程》中說過，古詩“既不純是外在事物、人物活動的夸張描繪，也不只是內在心靈、思辨、哲理的追求，而是對有血有肉的人間現實的肯定和感受，懂得和執著”。對照起來，如今短視頻中的人間百態，憑借一時的耳目刺激，固然能給人以強烈的新鮮感，但同那些積淀了千年的古典詩詞相比，似乎少了些更有價值的審美層次。所以說，當今時代，我們可以在古詩的吟誦中培育健全的人格，獲得無盡的精神力量。③在古詩中，我們能讀到中華文化高昂的自信。在唐代的中央大學里就讀著大量“國際學生”。日本留學生晁衡考過了唐朝的科舉，一度官至節度使。他代表大唐出使本國，王維為他賦詩贈別：“九州何處遠，萬里若乘空”。新羅留學生崔致遠在長安國子監留學數年后科舉及第，到南京出任深水縣尉，寫下了包含諸多詩詞的《中山覆簣集》，成為朝鮮漢文學的開山之作。當我們讀到中國古詩中的博大胸襟，了解到千余年圍繞著中華文化所形成的“文化圈”，我們便不會妄自菲薄，丟掉中華民族的自信之魂。④在古詩中，我們能讀到中國文化永恒的情愫。那些風格各異的五言七言，好比一顆顆時空膠囊，將千百年前人們的喜怒哀樂封裝于此，穿越時空，展現在我們面前。我們會發現，自己和那些逝去的身影共享著中國人的古老情愫。“寫書今日了，先生莫嫌遲。明朝是假日，早放學生歸。”這位唐代的學生，好不容易抄完了課文，開始向老師撒嬌：明天就是周末了，今天可以早點放我回去嗎？詩中吐露的急切之情和現在的孩子們又有什么不同呢？千百年后的今天，我們仍愛用“海內存知己，天涯若比鄰”作臨別贈言互相慰勉。遇到挫折時，我們仍常以“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”來自我激勵……百代之下，其情一也。⑤在古詩中，我們能讀到中國文化堅韌的力量。在這些方塊字中，漢字的音韻和詩人的情感互相激發，成為后代中國人永不枯竭的力量源泉。陶淵明在田園之間，雖簞瓢屢空，卻詩酒作伴，怡然自樂；七百年后的蘇東坡，在被貶的逆境之中，翻閱著陶淵明的詩集，留下了12首與“偶像”對話的《和陶詩》，從中汲取著安貧樂道、悅納生活的能量；陸游在南宋偏安一隅的屈辱中銳意進取，在狂風驟雨中僵臥孤村，卻仍渴望著“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的戰斗……這些歷久彌新的詩篇鑄就了中國的民族精神。⑥現在的我們，為何還要讀古詩？因為在這個時代，我們可以在古詩的吟誦中培育健全的人格，獲得無盡的精神力量。（選自光明網2021.12，有刪改）14．本文的中心論點是什么？15．從③-⑤段看，吟誦古詩，我們可以獲得哪些精神力量？16．分別指出第③、④段畫線句子所運用的論證方法。（一個括號里只能填寫一種論證方法）（1）新羅留學生崔致遠在長安國子監留學數年后科舉及第，到南京出任深水縣尉，寫下了包含諸多詩詞的《中山覆簣集》，成為朝鮮漢文學的開山之作。()（2）那些風格各異的五言七言，好比一顆顆時空膠囊。()17．下面這句詩可以作為選文哪一段的論據？請說明理由。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。——毛澤東《七律·長征》(★★★)閱讀《韭菜》，完成下面小題。韭菜李方①我一直固執地認為，固原是沒有郊區的。換句話說，我是否認固原為一座城市的。事實上，歷朝歷代，朝廷一直是將固原作為必爭之地、軍事重鎮來對待的，因而深溝高壘，青磚筑墻。東南西北共十二道城門，城樓巍峨，居高臨下，一夫當關，萬夫莫開，是一座易守難攻的城池。城壕之外，是為鄉村。現在，當然稱為郊區更為確切一些。但城壕填平，市區不斷擴展，已沒有明顯的城鄉界限了。②老趙是東岳山腳底下東紅村的人，卻在固原城內上學，也曾工作過不長不短的時間，一直在城鄉之間往來奔波，很難說他是城市人還是農村人。③老趙在武廟小學讀書時，外城、內城還都保存著，連城門樓子都在。④東岳山距固原城一公里。參加工作了的老趙，每日涉清水河，入城東安邊、保寧二道城門來單位上班。夕陽西下，暮靄繚繞之時，他再穿城東二門出城，過清水河，便是一派田園風光。⑤老趙喜歡清水河曲里拐彎的河灘上的那些柳樹，也喜歡河岸兩邊的畦畦菜地、塊塊麥田。來來去去，事不緊急時，老趙還要揉揉麥穗數數麥粒估摸一下單產，或者一手撫摸著柳樹蒼老粗糙的黑皮，一手夾著香煙，一棵一棵地摸過去，直到吸完一支煙，在柳樹底下站一站，贊嘆一聲，才走。⑥早晨，霞光萬丈，雞鳴狗吠，老趙站在城門外，看血一樣的霞光鋪灑在磚包城墻上，有一種意氣勃發之感，很濃烈。到單位閑著無事，與同事下棋。同事悔棋一步，導致老趙慘敗。老趙用棋盤棋子給同事頭上“筑”起了幾個大包后，徑直出城，回到東岳山下，再沒有去過單位，從此丟了工作。⑦東岳山上有廟，晨鐘暮鼓，老趙聽得一清二楚。⑧老趙回到生產隊后，隊長讓他看守葵花，公社社長掰了一個葵花頭邊走邊吃，老趙跟在屁股后頭給社長講道理。講到半路，社長看他認了真，也就動了氣，甩給他五毛錢算是補生產隊的損失。五毛錢，不算少，可以買十個雞蛋。老趙拿去給生產隊的會計讓記載到副業收入里。⑨土地承包到戶的時候，城東清水河兩岸的東紅村，已經成為城郊蔬菜基地了。清水河里早已沒了清水，只有鐵合金廠、淀粉廠、皮毛加工廠等各種廠里的廢水和城市下水管道里涌出來的臟水了。水呈紅褐色，泛泡沫，散惡臭。河灘上的柳樹或枯死，或被明砍、盜伐。除北海子那段尚存一片外，其余皆無，唯露一河灘雞蛋大的石頭被太陽暴曬。⑩但那仍是土地啊！分土地，一家一戶都有幾分河灘地。?老趙將自家可以種菜的土地與各家各戶的河灘地兌換了。一句話，凡屬于東紅村的河灘地全歸在了老趙的名下。?歲月如刀，刀刀催人老。?老趙每年春秋兩季就帶著老婆植樹，后來河灘里的柳樹已經初具規模，可以稱為林了。?兩兒一女三個孩子都參加了工作，在固原城里住著，但老趙就是不去，也不讓老婆去。老趙臨死前一年，在自己栽植的柳樹林對面的河灘為自己掘了一方墓穴，在穴頂上種了半分地的韭菜。老趙給老伴兒說：“韭菜這個東西好，割了又長，一茬一茬不落空。我死后，沒人割了，它長老了自然會開花——這不就相當于年年有人給我在墳上戴孝嗎？好得很。我死后給娃娃們說，不許哭，不發喪，不祭奠，把我放進墓穴里去，用磚封口，用水泥抹平就行了。”?老趙死后，老婆孩子們照辦。然后，老婆子繼續植樹，孩子們照常上班，東紅村里的人很久以后才知道老趙已經入土為安了。大家都跑去看那片韭菜，真的長出來了，花全開了，白燦燦一片，像是跪倒在地的一大