歷史試題卷注意事項：1.本試卷滿分為70分。歷史和道德與法治考試時間共120分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。一、單項選擇(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1．金字塔是法老專制統治的歷史見證，反映了當時社會經濟發展的較高水平，其誕生于下圖中的哪一區域（

）A．① B．② C．③ D．④2．亞里士多德認為，古代希臘民主政體是墮落政體，它的“民主”將婦女、奴隸和外邦人排除在外，施政時主要維護統治者的利益。這反映了古希臘民主政治（

）A．是多數人的民主 B．具有一定的局限性C．是奴隸主的專制 D．是民主政治的源頭3．中世紀大學學生先要在藝學院學習。在他們要學習的課程中，算數和幾何一般要占八到十周時間，亞里士多德的《物理學》占三個學期、《論天》占一個學期、《論動物》占六周，這說明中世紀大學（

）A．享有自主權和自治權 B．重視歐洲藝術教育C．客觀上促進了科學發展 D．受到基督教會影響4．在1265年召開的英國議會的代表中，除教俗貴族和每郡的兩名騎士外，還增加了各自由市分別選派的兩名市民代表。到1295年，騎士和市民出席議會得到普遍認可。這說明英國中世紀晚期（

）A．城市擁有重要地位 B．建立起近代民主政治C．議會代表來源廣泛 D．所有城市擁有自由權5．埃及、波斯、印度和歐洲等地區的一些民間故事，被阿拉伯人接受和融匯后成為《一千零一夜》這樣一部世界著名文學作品，其中許多故事通過阿拉伯人傳入中國，在中國廣為流傳。這段材料可以用來佐證阿拉伯帝國（

）A．科學文化成就顯著 B．對東西方文化交流作出的貢獻C．深受歐洲文明影響 D．其版圖地跨亞、非、歐三大洲6．文藝復興時期，歐洲新創辦的寄宿學校培養的不是牧師，而是商人的兒子。全部課程均強調古典文學的學習和體育鍛煉，其目的是教育學生健康、快樂地生活，做一個合格的市民。這表明這一時期（

）A．歐洲資本主義發展迅速 B．關注自身發展成為潮流C．封建教學和神學被推翻 D．啟蒙思想成為主流思潮7．下邊的內容源于我國明朝時期《本草綱目》中有關“玉米”這一農作物的描述。《本草綱目》中出現關于“玉米”的描述基于（

）A．美洲農業經濟繁榮 B．歐洲商業經濟發展C．全球經濟聯系加強 D．美洲經濟遭到破壞8．獨立戰爭前，北美工場手工業的年總產值已達到2000萬美元，其木材業、釀酒業、制鐵業和紡織業已經可以和英國一比高下。為維護經濟利益，英國不斷加重稅收。這表明美國獨立戰爭（

）A．順應了經濟發展的需要 B．促進了美國經濟的發展C．推動英國殖民體系瓦解 D．符合美國民眾的利益9．以下圖片為某學生在進行研究性學習時搜集到的資料。據此可知，該研究性學習的主題是（

）A．國際共產主義運動的發展 B．馬克思主義誕生的影響C．世界民族解放運動的高漲 D．無產階級革命的必然性10．1830年，美國總統杰克遜實行強迫印第安人西遷的政策，使印第安人的人口在遷徙中減少了1/3,美國的大陸擴張建立在印第安人的墳場上。這段材料分析了美國（

）A．西進運動的歷史作用 B．民主和人權的局限性C．獨立戰爭的歷史影響 D．南北戰爭的客觀影響11．19世紀末，完成工業革命的日本在不到30年的時間里，就發展成為亞洲經濟的“火車頭”。隨著輕工業的發展，日本逐漸將重心轉移到重工業上，1930年，日本重工業總產值占工業總

產值比重已達35%。這主要得益于日本（

）A．采取廢藩置縣 B．提倡“文明開化” C．推行“殖產興業” D．實行幕府統治12．下圖內容為1759—1867年英格蘭和威爾士人均年收入統計數據。據此可知，工業化國家（

）A．國民經濟發展迅速 B．社會貧富分化加劇C．社會生產力水平較高 D．國民經濟結構不合理13．1897年，英國雜志《星期六評論》上有文章提出：“德國的商販和英國的行商在地球上每個角落里都彼此競爭。無數小沖突會成為大戰的借口，總有一天世界上會發生這種大戰。”這段記載反映了（

）A．英德矛盾是一戰爆發的導火線 B．英德工業產值相當C．殖民帝國對外擴張方式的變化 D．國際局勢日益緊張14．蘇維埃政權將保證把地主、皇族和寺院的土地無償地交給農民委員會處置；將規定工人監督生產；將保證俄國境內各民族都享有真正的自決權。這段材料表明，俄國（

）A．推翻了沙皇的專制統治 B．人民群眾的利益將得到維護C．將退出第一次世界大戰 D．建立世界首個無產階級政權15．在1919年的巴黎和會上，美、英支持日本獲取德國在中國山東的權益；在1943年的開羅會議上，美、英強調日本竊取的中國領土如臺灣、澎湖列島等必須歸還中國。其態度的變化表明（

）A．世界殖民體系崩潰瓦解 B．國家利益決定國家關系C．帝國主義國家矛盾加劇 D．中國經濟實力極大增強二、辨析改錯(8分)16．法治是人類文明進步的重要標志之一，在人類歷史上，法治觀念源遠流長。辨別下列史實的正誤，正確的填“正確”,錯誤的填“錯誤”,并加以改正。(1)《羅馬民法大全》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（

）改正：(2)莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用，其審判依據成文法或村法。（

）改正：(3)英格蘭在1215年頒布《權利請愿書》,逐漸確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則。（

）改正：(4)1804年頒布的《拿破侖法典》,后來成為很多國家民法編訂參照的藍本。（

）改正：三、材料解析(本大題共2小題，每小題10分，共20分)17．閱讀材料，完成下列要求。材料一：美洲金銀產地的發現，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業性地獵獲黑人的場所——這一切標志著資本主義生產時代的曙光。這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素。接踵而來的是歐洲各國以地球為戰場而進行的商業戰爭。——摘編自馬克思《資本論》材料二：19世紀下半期，歐洲列強竭力尋求新的殖民地，以確保剩余資本和剩余產品有海外市場。19世紀末20世紀初，世界被列強瓜分完畢，亞非拉絕大多數國家和地區在經濟上都成為資本主義世界經濟體系的一部分。英國擁有的殖民地最多，法國的殖民地面積僅次于英國，德國、美國、日本等國也參與到殖民擴張的行列中，世界殖民體系最終形成。然而，第一次世界大戰后，民族解放運動掀起高潮，沉重打擊了西方列強的殖民統治。第二次世界大戰后，世界殖民體系土崩瓦解。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·現代史編》(1)根據材料一，概括歐洲早期殖民擴張的主要方式。(2)根據材料二，概括這一時期歐洲列強進行殖民擴張的方式，并結合所學知識說明推動世界殖民體系在19世紀末20世紀初最終形成的因素。(3)綜合上述材料，談談你對歐洲資本主義發展史的認識。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一：1871年3月巴黎公社運動的口號：“勞動者要奪回巴黎，必須按照勞動者的意志建設、管理巴黎!”材料二：1917年7月彼得格勒工人、士兵游行示威高喊的口號：“和平、面包和土地!”“一切權力歸蘇維埃!”(1)根據材料一并結合所學知識，分析巴黎公社成立的背景。(2)根據材料二并結合所學知識，就圖片與口號相關史實寫一段解說詞。(3)請你概括上面兩則材料反映的主題。四、活動與探究(12分)19．閱讀下列三組材料，完成相關探究活動。第一組漢代《驛使圖》畫像磚材料一：兩漢時期，全國郵亭驛站星羅棋布……全國即憑此網絡，將四方溝通。張騫通西域后，開辟了絲綢之路，也開辟了國際郵路。——摘編自馬楚堅《中國古代的郵驛》第二組1876年英國運郵列車(郵票局部)材料二；1830年11月，利物浦一曼徹斯特線路上的列車開始搭載郵件。19世紀下半葉，鐵路郵政拓展到了英國的大部分地區，郵件的運力和時效性大大提升。——摘編自金燕、張可輝《鐵路與英國郵政事業發展(1830—1914)》第三組萬國郵政聯盟成立125周年紀念郵票材料三：據萬國郵聯(聯合國一個關于國際郵政事務的專門機構)統計，20世紀末，全世界郵政平均每天投遞國內信函11億封，國際信函2400萬封，郵包1000萬個。——摘編自《萬國郵聯來龍去脈》(1)根據以上三組材料，概括世界郵政事業發展呈現的趨勢。(2)任選一組材料，結合所學知識，說明該時期郵政事業發展的時代背景。(3)綜合上述材料，提煉一條歷史線索。

1．A【詳解】根據所學知識可知，埃及是世界上歷史最悠久的文明古國之一，處在非洲尼羅河下游的西岸，金字塔是古埃及文明的代表作，①誕生古埃及文明，A項正確；②是西亞的幼發拉底河和底格里斯河，即兩河流域，孕育了古巴比倫文明，排除B項；③是印度河流域，孕育了古印度文明，排除C項；④是長江和黃河流域，孕育中華文明，排除D項。故選A項。2．B【詳解】據題干“它的‘民主’將婦女、奴隸和外邦人排除在外，施政時主要維護統治者的利益”和所學知識可知，希臘民主政體將大量人群排除在民主之外，且施政主要維護統治者利益，這體現了古希臘民主政治在范圍和目的上都存在一定的局限性，B項正確；材料中明確指出希臘民主政體將婦女、奴隸和外邦人排除在外，這說明能夠享受民主權利的只是少數人，并非多數人的民主，排除A項；古希臘民主政治雖然存在局限性，但它并非是奴隸主的專制。在古希臘民主制度下，公民享有一定的政治權利，如參與公民大會、投票選舉等，與專制制度有本質區別，排除C項；材料主要強調的是古希臘民主政治的局限性，并沒有體現其地位和意義，排除D項。故選B項。3．C【詳解】根據題干材料“算數和幾何一般要占八到十周時間，亞里士多德的《物理學》占三個學期、《論天》占一個學期、《論動物》占六周”結合所學可知，算學、幾何、物理學、《論天》《論動物》等涉及了數學、物理、天文、生物等科學學科，這表明中世紀大學設計的課程一定程度上促進了科學發展，C項正確；中世紀大學的確享有較大的自治權利，比如司法獨立等，但材料提及的是課程設計，與此關聯不大，排除A項；題干材料提及的課程屬于科學范疇的內容，并非藝術教育領域，排除B項；中世紀大學的確要受到基督教會的影響，但題干材料沒有提及這一點，不符合題意，排除D項。故選C項。4．A【詳解】根據材料和所學知識可知，在英國中世紀晚期的議會代表中，除了傳統的教俗貴族和騎士外，增加了各自由市選派的市民代表，且騎士和市民出席議會得到普遍認可，這表明城市市民在國家政治生活中開始擁有一定的地位和話語權，反映出城市在當時的社會中具有重要性，A項正確；1265年和1295年英國議會中市民代表的出現，只是英國政治發展過程中的一個早期階段，遠遠沒有達到近代民主政治的程度，排除B項；從題干中可以看出，議會代表主要是教俗貴族、騎士和市民代表，來源相對有限，并非廣泛，排除C項；題干中只是提到了“自由市”選派市民代表出席議會，不能由此推斷出所有城市都擁有自由權，排除D項。故選A項。5．B【詳解】據題干“埃及、波斯、印度和歐洲等地區的一些民間故事，被阿拉伯人接受和融匯后成為《一千零一夜》這樣一部世界著名文學作品，其中許多故事通過阿拉伯人傳入中國，在中國廣為流傳”和所學知識可知，從材料可知阿拉伯人將不同地區的故事進行融合，還把故事傳入中國，這充分體現了阿拉伯帝國在東西方文化交流中起到了重要作用，B項正確；材料中主要圍繞的是民間故事的傳播與文化交流，并沒有突出阿拉伯帝國在科學文化成就方面的內容，排除A項；材料重點強調的是文化交流，并非阿拉伯帝國受歐洲文明影響，排除C項；材料主要圍繞的是不同地區民間故事的傳播交流，材料中沒有任何關于阿拉伯帝國版圖的描述，排除D項。故選B項。6．B【詳解】據題干“文藝復興時期，歐洲新創辦的寄宿學校培養的不是牧師，而是商人的兒子。全部課程均強調古典文學的學習和體育鍛煉，其目的是教育學生健康、快樂地生活，做一個合格的市民”和所學知識可知，從題干可知，文藝復興時期的寄宿學校培養商人的兒子，課程強調古典文學學習和體育鍛煉，目的是讓學生健康、快樂地生活，做合格市民。這表明此時人們開始關注自身的發展，注重個人的全面成長，體現了關注自身發展成為一種潮流，B項正確；題干中僅提及了寄宿學校的教育內容和目的，并沒有直接體現出歐洲資本主義發展迅速這一信息，排除A項；文藝復興雖然沖擊了封建神學思想，但在當時封建教學和神學并沒有被完全推翻，這一說法過于絕對，排除C項；啟蒙運動發生在文藝復興之后，啟蒙思想成為主流思潮是在啟蒙運動時期，而不是文藝復興時期，排除D項。故選B項。7．C【詳解】依據材料信息并結合所學知識可知，玉米原產于美洲，其傳入中國是新航路開辟后全球物種交流的體現。新航路的開辟促進了亞、歐、非、美之間的經濟聯系，推動了美洲作物向亞洲傳播，后被李時珍收錄于《本草綱目》?，這一過程反映了16世紀全球經濟聯系的加強，C項正確?：美洲農業經濟繁榮與玉米傳入中國無直接關聯，且材料未提及美洲本土農業對中國的直接影響?，排除A項?；歐洲商業經濟發展是推動全球經濟聯系的局部因素，但題干更強調跨區域聯系的全球性特征?，排除B項?；材料未體現美洲經濟破壞與物種全球傳播之間的關系，排除D項。故選C項?。8．A【詳解】根據題干“獨立戰爭前，北美工場手工業的年總產值已達到2000萬美元，其木材業、釀酒業、制鐵業和紡織業已經可以和英國一比高下。為維護經濟利益，英國不斷加重稅收”并結合所學知識可知，題干描述中提到英國為了維護自身經濟利益而加重對北美的稅收，這反映了殖民地與宗主國之間的經濟矛盾，說明了獨立戰爭爆發的經濟背景。北美工場手工業的發展與稅收政策的不滿是促使獨立戰爭爆發的重要因素之一，這表明美國獨立戰爭爆發順應了經濟發展的需要，A項正確；促進了美國經濟的發展是美國獨立戰爭的影響，材料反映是美國獨立戰爭爆發的背景，此時美國獨立戰爭還沒有爆發，排除B項；題干材料表明美國獨立戰爭順應了經濟發展的需要，但沒有涉及推動英國殖民體系瓦解的內容，排除C項；材料反映是美國獨立戰爭爆發的背景，而符合美國民眾的利益，不是題干表達的主旨，排除D項。故選A項。9．D【詳解】根據圖片信息可知，這些圖片都體現了無產階級在資本主義社會下遭受壓迫，而當他們進行反抗又遭到鎮壓，說明無產階級革命是具有必然性的，是無產階級改變自身命運的必然選擇，D項正確；國際共產主義運動的發展通常強調馬克思主義指導下的無產階級政黨的活動、國際工人組織的建立等內容，而圖片主要反映的是無產階級在資本主義社會下遭受的壓迫和鎮壓，排除A項；馬克思主義誕生于1848年，這些圖片反映的場景在此之前就存在，不能體現馬克思主義誕生的影響，排除B項；世界民族解放運動主要是殖民地半殖民地人民反抗殖民統治爭取民族獨立的運動，與圖片所表達的無產階級受壓迫及反抗的內容不符，排除C項。故選D項。10．B【詳解】根據材料和所學知識可知，美國總統杰克遜強迫印第安人西遷，導致印第安人口大量減少，這表明美國在對待印第安人這一群體時，沒有尊重他們的權利，沒有給予他們平等的地位，體現了美國所謂民主和人權的虛偽性，存在著嚴重的局限性，B項正確；材料重點強調的是對印第安人的迫害，突出的是美國在對待印第安人問題上的不人道，而不是西進運動在促進美國經濟發展、領土擴張等方面的積極作用，排除A項；材料中所描述的印第安人西遷事件發生在1830年，與獨立戰爭的時間相隔較遠，排除C項；材料中講述的是對印第安人的政策，與南北戰爭的主題和影響無關，排除D項。故選B項。11．C【詳解】根據題干“19世紀末，完成工業革命的日本在不到30年的時間里，就發展成為亞洲經濟的“火車頭”。隨著輕工業的發展，日本逐漸將重心轉移到重工業上，1930年，日本重工業總產值占工業總產值比重已達35%”并結合所學知識可知，日本明治維新期間，經濟上提出了“殖產興業”的口號，大力發展近代經濟，C項正確；廢藩置縣是政治上的措施，排除A項；在社會生活上提倡文明開化，排除B項；推翻幕府統治，日本進行明治維新，促進資本主義經濟發展，排除D項。故選C項。12．B【詳解】根據題目表格信息和所學知識可知，工業革命后英國資產階級收入不斷提升，工人階級收入沒有明顯增長，且資產階級的收入遠遠高于工人階級，體現出社會貧富分化加劇的現象，B項正確；人均年收入統計體現了資產階級和工人的收入差距，與國民經濟整體的發展無關，排除A項；人均年收入統計體現了資產階級和工人的收入差距，不能看出社會生產力水平，排除C項；國民經濟結構包括農業、工業等在經濟中的比重，與表格信息無關，排除D項。故選B項。13．D【詳解】材料反映了英國媒體認為德國與英國在商業貿易方面的矛盾十分嚴重，隨著矛盾積累遲早會發生戰爭，結合所學知識可知，材料體現了一戰前，英德矛盾成為帝國主義國家間的主要矛盾，尖銳化趨勢不斷加強，國際局勢日益緊張，D項正確；薩拉熱窩事件是一戰爆發的導火線，排除A項；材料沒有涉及沒有涉及英德工業產值的比較，排除B項；材料不能體現殖民帝國對外擴張方式的變化，排除C項。故選D項。14．B【詳解】根據題干“蘇維埃政權將保證把地主、皇族和寺院的土地……各民族都享有真正的自決權”結合所學可知，蘇維埃政權將土地無償交給農民委員會，規定工人監督生產，這是維護工人、農民和少數民族的利益，說明人民群眾的利益將得到維護，B項正確；根據所學知識可知，二月革命推翻了沙皇專制統治，十月革命后，蘇維埃政權建立，不符合題意，排除A項；十月革命后蘇俄確實退出一戰，但材料中沒有提到退出戰爭相關的內容，排除C項；十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產階級專政的國家，并非首個無產階級政權，巴黎公社是人類歷史上第一個無產階級政權，且題干信息強調政策，與政權無關，排除D項。故選B項。15．B【詳解】依據材料“在1919年的巴黎和會上，美、英支持日本獲取德國在中國山東的權益；在1943年的開羅會議上，美、英強調日本竊取的中國領土如臺灣、澎湖列島等必須歸還中國”和所學知識可知，1919年，美、英為平衡列強在亞太的利益，支持其獲取山東權益；而1943年二戰期間，中國成為反法西斯同盟的重要盟友，美、英為聯合中國抗擊日本，維護自身戰略利益，轉而支持中國收復領土，兩次態度變化的核心原因是國家利益的調整，B項正確?；世界殖民體系崩潰瓦解始于二戰后亞非拉獨立運動，與1943年的歷史背景不符，排除A項?；開羅會議是反法西斯同盟的協作，而非帝國主義內部矛盾加劇的體現，排除C項?；1943年中國處于抗日戰爭艱苦階段，經濟實力并未極大增強，美、英態度轉變主要基于戰略需求而非中國經濟實力，排除D項??。故選B項?。16．(1)錯誤“《羅馬民法大全》”改成“《漢謨拉比法典》”;(2)錯誤“成文法”改成“習慣法”;(3)錯誤“《權利請愿書》”改成“《大憲章》”;(4)正確。【詳解】（1）結合所學知識可知，《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。故本題錯誤，應將“《羅馬民法大全》”改成“《漢謨拉比法典》”。（2）結合所學知識可知，莊園法庭審判依據習慣法或村法，領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶有時也可以利用法庭維護自己的權益。故本題錯誤，應將“成文法”改成“習慣法”。（3）結合所學知識可知，英格蘭曾在1215年頒布《大憲章》，逐漸確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則。故本題錯誤，應將“《權利請愿書》”改成“《大憲章》”。（4）結合所學知識可知，《拿破侖法典》于1804年頒布實施，此后經過多次修改，今天仍然在法國施行。后來，很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。故本題正確。17．(1)掠奪金銀財富;屠殺和奴役當地居民;販賣黑奴;殖民戰爭;商業戰爭。(任答4點即可)(2)方式:商品輸出和資本輸出。推動因素:西方國家開展第二次工業革命,進入帝國主義階段。(3)認識:歐洲資本主義發展史充斥養野蠻、血腥和罪惡;資本主義殖民體系的建立給世界落后國家和地區帶來了災難,也必然會遭到被殖民壓迫地區人民的反抗,最終崩潰瓦解;等等(言之有理即可)【詳解】（1）主要方式：根據材料“美洲金銀產地的發現，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井”可知，掠奪金銀財富，屠殺和奴役當地居民；根據材料“對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業性地獵獲黑人的場所”可知，販賣黑奴，殖民戰爭；根據材料“為戰場而進行的商業戰爭”可知，商業戰爭。（2）方式:根據材料“19世紀下半期，歐洲列強竭力尋求新的殖民地，以確保剩余資本和剩余產品有海外市場。”可知，商品輸出和資本輸出。推動因素:根據材料“19世紀下半期”“19世紀末20世紀初”，結合所學知識可知，19世紀下半期至20世紀初，西方國家開展第二次工業革命，進入帝國主義階段。（3）認識：開放性設問，結合上述材料及所學知識，圍繞歐洲資本主義發展史談認識，言之成理即可。如：歐洲資本主義發展史充斥養野蠻、血腥和罪惡；資本主義殖民體系的建立給世界落后國家和地區帶來了災難，也必然會遭到被殖民壓迫地區人民的反抗，最終崩潰瓦解。18．(1)背景：馬克思主義誕生，促進了法國無產階級的覺醒；法國在普法戰爭中失敗，激化了社會矛盾；3月18日起義取得勝利，推翻了資產階級反動統治等。(答出2點即可)(2)第一次世界大戰沉重打擊了俄國，激化了社會矛盾。二月革命勝利后，資產階級臨時政府軍政府掌握政權，不僅繼續進行帝國主義戰爭，而且一直沒有滿足人民群眾對“和平、面包和土地”的要求，并鎮壓人民反抗。1917年11月7日，彼得格勒武裝起義推翻了資產階級臨時政府，成立布爾什維克黨領導的蘇維埃政權。(3)示例：無產階級的革命斗爭；國際共產主義運動等。(言之有理即可)【詳解】（1）背景：根據材料一“1871年3月巴黎公社運動”和所學知識可知，可以從思想基礎馬克思主義的誕生、外部普法戰爭影響、國內革命契機等角度進行分析，即這時期馬克思主義誕生，逐漸與工人運動相結合，促進了法國無產階級的覺醒；法國在普法戰爭中失敗，激化了社會矛盾；3月18日起義取得勝利，推翻了資產階級反動統治等。(答出2點即可)（2）解說詞：根據材料二“和平、面包和土地!”“一切權力歸蘇維埃”和所學知識可知，根據口號可以從一戰對俄國國內的影響、二月革命后的形勢以及十月革命的爆發與結果等角度進行分析，即第一次世界大戰沉重打擊了俄國，激化了社會矛盾；1917年3月，二月革命勝利，資產階級臨時政府軍掌握政權，不僅繼續進行帝國主義戰爭，而且一直沒有滿足人民群眾對“和平、面包和土地”的要求，并鎮壓人民反抗。1917年11月7日，彼得格勒武裝起義推翻了資產階級臨時政府，成立布爾什維克黨領導的蘇維埃政權。（3）主題：根據上述材料進行分析，兩則材料都圍繞無產階級展開，巴黎公社是法國無產階級的革命嘗試，俄國十月革命相關內容也是無產階級爭取權益的斗爭，都屬于無產階級的革命行動和國際共產主義運動的重要部分，因此擬定主題為無產階級的革命斗爭、國際共產主義運動等。(言之有理即可)19．(1)覆蓋的范圍不斷擴大:伴隨科技發展不斷進步:郵政服務效率大大提高。(任答2點即可)(2)①第一組:漢武帝時實行一系列鞏固大一統的措施,西漢國力開始進入強盛時期:漢武帝時,派張騫兩次出使西域,開通了通往西域的道路;此后東西方交往日益頻繁,逐漸形成溝通歐亞的陸路交通道路--絲綢之路。②第二組:1825年,斯蒂芬森設計的蒸汽機車試車成功,火車為社會提供了更加快捷、廉價、便利的交通:1830-1851年,英國建成了總長約1萬千米的鐵路網:18世紀60年代,英國開始進行工業革命,到19世紀中期