祝福教學目標1．梳理《祝福》小說中的人物關系，理清小說的情節發展脈絡。2.分析小說中祥林嫂的人物形象,學會根據文本內容探究人物形象的發展與變化。教學重難點根據祥林嫂人物命運的發展變化，理解人物性格的發展變化。教學方法：合作探究法導入從本節課開始，我們將一起進入小說的世界。小說通常都有明確的人物和情節，當你真正走進一部經典小說的世界，你就會發現，小說中的人物可能比你想象的更立體,蘊含的感情或思想也更豐富。今天就讓我們一起來學習這個單元的第一篇小說《祝福》。情境任務：近期高一年級要召開一次辯論賽，其中的一個辯題是：在現實環境之下，人能否依靠自身擺脫命運的悲劇？為了能在辯論賽上客觀全面地論證這個辯題，我們需要在第六單元的小說中搜集一些論辯素材，為參加辯論賽做好賽前的準備工作。學習活動一：初讀文本，了解小說中的人物《祝福》是魯迅先生的經典短篇小說,這篇小說可謂是經典中的經典，里面的主人公祥林嫂已是家喻戶曉。下面請同學們互相展示預習作業，說一說你眼中的祥林嫂是個怎樣的人物形象。1.填寫我眼中的祥林嫂的基本信息2.介紹祥林嫂的身份（愚味、麻木、可憐、可笑、悲慘）3.祥林嫂周邊的人學習活動二：梳理情節，重新認識祥林嫂的一生首先,作者運用倒敘手法，回憶了祥林嫂的一生。小說的整個思路是“現實——過去——現實”。現在請同學們以祥林嫂到魯鎮的時間為起點,理清敘述的順序，并完成下面的表格。祥林嫂生平大事記序號時間節點祥林嫂的遭遇祥林嫂身邊的人是如何對待她的？1到魯鎮以前在衛家山和比自己小十歲的丈夫結婚，后來的一個春天沒有了丈夫。婆婆嚴厲。2冬初到魯鎮冬初逃到魯鎮做工四叔嫌棄她的寡婦身份，四嬸卻看上她肯做活兒。3到魯鎮后的來年春天春天被迫改嫁，使勁哭喊也無濟于事。婆婆把她擄走,強迫她嫁給山里人，以換取小叔子娶媳婦的彩禮錢。四叔、四嬸、衛老婆子雖然感慨，但是默許。4來年底改嫁后生了個兒子,上頭沒有婆婆，男人有的是力氣。四嬸、衛老婆子覺得她交了好運，不再過問。5又過了約兩年第二任丈夫賀老六斷送在傷寒上，兒子阿毛被狼吃掉，只得又回到魯鎮做活兒。大伯收走了屋子。四嬸雖然躊躇，出于同情收留了她。6這一年秋天重到魯鎮回到魯鎮做女工。四叔、四嬸不允許她插手祭祀，祥林嫂變得清閑。7重到魯鎮后開始一遍遍重復自己的悲劇經歷。人們一開始還會特意過來聽她的悲劇經歷,但后來聽到就感覺厭煩。也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。8重到魯鎮第二年整日做活存錢，想捐門檻。柳媽告訴她，再嫁的身份會讓她死后受到懲罰，建議她捐門檻。旁人嘲笑她的再嫁。9重到魯鎮第三年后冬天祭祀，仍不被主人允許拿酒杯和筷子。后被趕出魯四老爺家，淪為乞丐。四叔、四嬸仍然不讓她碰祭祀的東西，并且嫌棄她越發嚴重的癡傻。10初到魯鎮后約十三年問“我”三個問題。死亡。即使是死了，也遭到嫌棄。這張“祥林嫂生平大事記”將祥林嫂不幸的一生，從身體到精神的步步淪落展現了出來。學習活動三：聚焦人物，深入分析祥林嫂的形象參照上述表格，不難看出祥林嫂形象的巨大變化，概括出其中最突出的兩點：她眼睛的神態和她工作時的狀態。1.祥林嫂眼睛的變化魯迅先生曾經說過：“要極節省地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。”請找出魯迅先生刻畫祥林嫂眼睛的地方，并談一談這反映了祥林嫂怎樣的性格和心境。明確：出現位置原文描述體現的性格和心境剛到魯鎮“順著眼”安分守己的性格。重回魯鎮“順著眼，眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了。”這是遭受夫死子亡后的痛苦心境的表現。講阿毛的故事、被人嘲笑她額上的傷疤時“直著眼睛““瞪著眼睛”表現出祥林嫂回憶兒子死亡時痛心疾首、不敢相信的心態。捐門檻“分外有神”這是祥林嫂發現自己的“罪過”可以得到救贖后眼神中所展現的希望之光。不讓參加“祝福”準備“失神”這是祥林嫂發現自己的“罪過”可能永遠得不到救贖后眼神中所展現的震驚與絕望。淪為乞丐“眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。”對生活失去希望,精神完全麻木,只渴盼死后得到安寧和救贖。眼睛是心靈的窗戶,經過一次次打擊，祥林嫂的心靈也慢慢蒙上了塵埃，直到生命的終點。2.祥林嫂做事時的狀態初到魯鎮時,祥林嫂還是個勤快肯干的好勞力，四嬸和眾人都夸贊她，到最后似乎受到嫌棄而被攆走。請同學們還原祥林嫂逐漸淪落的過程中在行為上的表現，并嘗試寫一寫每個階段所體現出的祥林嫂的性格或心境。明確：出現位置原文描述體現的性格或心境剛到魯鎮“她整天的做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個男子……”“她的做工卻毫沒有懈，食物不論，力氣是不惜的。人們都說魯四老爺家里雇著了女工，實在比勤快的男人還勤快。”憨厚踏實、勤勞肯干。重回魯鎮“……手腳已沒有先前一樣靈活，記性也壞得多,死尸似的臉上又整日沒有笑影……”這是遭受夫死子亡后的痛苦心境的表現。被眾人嫌棄,決心捐門檻“默默的跑街，掃地，洗菜，淘米。”表現出祥林嫂捐門檻的執著和堅定,說明她心里滿懷希望與信心。冬至祭祖“冬至的祭祖時節，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。”認為已經贖清自己的罪過，從而更勤快和賣力地干活。不讓“祝福”“甚而至于常常忘卻了去淘米。”幾乎喪失了做活兒的能力。祥林嫂的做事狀態是和她的遭遇有著直接關系的。祥林嫂：在變化中走向絕望祥林嫂的一生是悲苦的，在她的人生當中，她一直就是逆來順受默默地承受這些痛苦嗎？她有沒有機會改變自己的悲劇命運？面對悲苦的命運她也曾經反抗過。逃：山中出逃,做工魯鎮——敢于直面封建婦道、孝道,維護自我尊嚴；撞：改嫁中的“出格”行為——對婆家為她安排的命運的反抗；捐：傾其所有,洗刷“污穢”——追求人的平等權利；問：死前問我死后的一家人能否團聚——寧愿下地獄被斬成兩段也希望自己能與阿毛的靈魂團聚。但都失敗了。在當時的社會，憑著祥林嫂的一己之力是改變不了她的悲劇命運的。因為造成祥林嫂悲劇