課題：《變色龍》教案教學目標：知識與能力梳理小說的情節，把握社會背景，把握奧楚蔑洛夫這個人物形象.過程與方法品味語言描寫、細節描寫，體會小說的諷刺藝術。情感與價值理解奧楚蔑洛夫的社會意義及沙皇統治的腐朽黑暗。教學重點：梳理小說的情節，把握社會背景，整體把握奧楚蔑洛夫這個人物形象。教學難點：品味語言描寫、細節描寫，體會小說的諷刺藝術。教學方法默讀、自主學習、合作探究教學工具：教學用書、多媒體、音頻朗讀錄音教學課時：3課時教學過程：一.課文引入：自然界中，蜥蜴，它逃避天敵的絕招是——保護色。變色龍能夠隨著環境的顏色和溫度的改變而不斷地改變自身皮膚的顏色。俄國短篇小說大師契訶夫創作的一篇短篇諷刺小說《變色龍》的主要人物，他和動物變色龍一樣也有善變的技能。不同的是，奧楚蔑洛夫在萬變當中卻有不變。我們一同走進契訶夫的小說《變色龍》。二.作者及背景：契訶夫(1860－1904)，十九世紀末具有世界聲譽的俄國批判現實主義作家。其小說短小精悍，簡練樸素，結構緊湊，情節生動，筆調幽默。《變色龍》作于1884年，亞歷山大三世一上臺，竭力強化警察統治，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。這時的警察打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當，警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統治的化身。這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個普通的孤立的警察，也是那個崇拜官爵的俄國社會及沙皇專制統治。三、預習指導：1.生字注音：下賤（jiàn）擰起（nǐng）篩子（shāi）坎肩（kǎn）旗幟（zhì）洋溢（yì）惦記（diàn）恐嚇（hè）徑自（jìng）無精打采（cǎi）無緣無故（yuán）醋栗（lì）多音字注音：盛盛放（chéng）盛開（shèng）嚇恐嚇（hè）嚇唬（xià）3.形似字：赫赫然（hè）赦赦免（shè）4.詞語積累：1．無精打采：形容不高興，不振作。2．魁梧：(身體)強壯高大。3.異想天開：形容想法離奇，不切實際。4.恐嚇：以要挾的話或手段威脅人；嚇唬。四、整體感知：（一）標題有何作用？1.交待對象，揭示本文主人公奧楚蔑洛夫。2.運用比喻，將主人公比作“變色龍”富有諷刺意義，揭示主人公趨炎附勢、見風使舵的丑惡行徑，使文章顯得形象生動。用簡要的話概括本文的主要內容。警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人的案子。在處理狗咬人一事中，發生了哪些變化？為什么變化？警官奧楚蔑洛夫是一個怎樣的人？奧楚蔑洛夫這一人物形象，反映了怎樣的社會現實？表達了作者怎樣情感？1.揭示了沙皇統治下俄國社會媚上欺下、見風使舵的腐敗風氣；2.揭示了沙皇俄國警察制度的反動和虛偽；3.揭露出俄國社會的黑暗與腐朽；4.揭示了小市民的麻木、庸俗和愚昧。(六)作者幾次寫到軍大衣，文中起到什么作用？（七）文中的環境描寫，有什么作用？社會環境描寫：1.營造一幅蕭條凄涼、恐怖壓抑的社會環境氣氛。2.揭示主題，暗示了沙皇統治的反動與黑暗。五、精讀品味：1.第3段：“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。”句中的“鉆”字有何表達效果？“鉆”在這里指人們聚集速度之快，表現了人們以看熱鬧為樂的無聊心態。2.第6段：“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進人群里去，問道：“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指？……誰在嚷？”這句話運用了什么描寫方法，表現了奧楚蔑洛夫怎樣的性格？語言描寫，生動形象地寫出了奧楚蔑洛夫裝腔作勢、盛氣凌人的性格特點。3.第8段：“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭。”運用什么描寫？有何表達效果？運用神態、動作描寫，“嚴厲”“咳”“擰起”生動地再現了奧楚蔑洛夫擺老爺架子、裝模作樣的丑態。4.第10段“哦！……葉爾德林老弟，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了”第20段：“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……”屬于什么描寫？反映了奧楚蔑洛夫怎樣的心理？運用細節描寫，穿和脫大衣只是一種掩飾，通過一脫一穿、一熱一冷的細節描寫，反映了奧楚蔑洛夫的恐懼心理，將奧楚蔑洛夫趨炎附勢、媚上欺下的丑態暴露無遺。5.第5段“就邊那手指頭也像是一面勝利的旗幟。”第20段：“不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！”兩次提到手指頭的細節描寫，有何作用？運用細節描寫，將“手指頭”比作“勝利的旗幟”，形象生動地寫出了赫留金為博取周圍人的同情、支持，希望獲取賠償的證據。第二次寫手指頭又成了赫留金冒犯名貴的狗的罪證，表現奧楚蔑洛夫見風使舵的卑劣品質。6.第23段：“那就用不著白費工夫再上那兒去問了，”奧楚蔑洛夫說，“這是條野狗！用不著白費工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”這段話屬于什么描寫，表現了奧楚蔑洛夫怎樣的性格特點？語言描寫，不變的是狗，變的是人，變的是對狗的評價，表現了主人公見風使舵、趨炎附勢的本性。7.“奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情。”一句對表現人物形象有何好處？運用神態描寫，“洋溢著含笑的溫情”的神態，生動地展現了奧楚蔑洛夫趨炎附勢的丑惡嘴臉。8.結尾段有什么作用？結構上：照應開頭，使文章結構更加嚴謹。內容上：揭示中心，“恐嚇”寫出沙皇走狗狐假虎威的真面目。“裹緊大衣”，表現了沙皇警察在人民面前作威作福，從而深刻揭露了沙皇俄國警察制度的反動與虛偽。六、主題：這篇小說通過對見風使舵、媚上欺下的奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，諷刺了腐朽黑暗的沙皇專制統治，批判了其反人民的本質。拓展延伸：1.君子之守，修其身而天下平。（《孟子?盡心下》）【譯文】君子的操守，從修養自身開始，進而使天下太平。2.服民以道德，漸民以教化。（歐陽修《三