七年級英語下冊Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時教學(xué)設(shè)計（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：七年級英語下冊Module6AroundtownUnit3Languageinuse

內(nèi)容：本課時主要圍繞“購物”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握購物場景中的常用表達(dá)，如詢問價格、選擇商品、支付方式等。同時，通過實際情境的模擬，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語溝通能力，提高跨文化交流意識。通過模擬購物場景，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際對話，發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。同時，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力，讓學(xué)生在真實的語境中體驗英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣，提升跨文化交際的自信和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并熟練運(yùn)用購物場景中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“howmuch”、“thisistooexpensive”、“I’dliketotry”等。

②正確使用英語進(jìn)行購物過程中的對話，包括詢問價格、選擇商品、討價還價等實際情境。

②發(fā)展學(xué)生的書面表達(dá)能力，能夠撰寫簡單的購物經(jīng)歷報告。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在真實語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢對話的能力，尤其是在緊張或不確定的情境下。

②理解并掌握英語國家購物禮儀和習(xí)慣，包括如何禮貌地表達(dá)需求和拒絕。

③在模擬購物場景中，學(xué)生如何靈活運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯，使對話更加自然和得體。

④學(xué)生在寫作時，如何組織語言，使敘述連貫且富有邏輯性，同時保持語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的購物情境，如角色扮演，讓學(xué)生在實際對話中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，使用圖片、視頻和音頻材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色分配，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

4.利用互動式教學(xué)，通過問答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)知識的內(nèi)化。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnabout"AroundTown"inModule6.Cananyonetellmewhatwedidinthelastlesson?(學(xué)生回答)That'sright,welearnedaboutdifferentplacesintown.Today,wewillfocusonshopping,whichisanessentialpartofourdailylife.Areyoureadytoexplorethelanguageinuseforshopping?

【熱身活動】

（教師）Let'sstartwithawarm-upactivity.Iwillsayawordrelatedtoshopping,andyouneedtorespondwithasentencethatincludestheword.Forexample,ifIsay"store,"youcanrespondwith"Iliketogotothestoretobuybooks."Let'sbegin.

（學(xué)生）Teacher,Iliketogotothestoretobuybooks.

Teacher:Great!Now,it'syourturn.

【新課導(dǎo)入】

（教師）Now,let'slookatthevocabularylistfortoday'slesson.Herearesomekeywordsandphraseswewilluseinourshoppingconversation.(展示詞匯列表，如：store,shop,price,expensive,cheap,etc.)

【詞匯學(xué)習(xí)】

（教師）First,let'sfocusonthevocabulary.Iwillshowyouapictureandyouneedtofindthecorrectwordtomatchit.(展示圖片，如：astore,apricetag,etc.)

（學(xué)生）Teacher,thisisastore.

Teacher:Correct!Thewordis"store."

（教師）Now,Iwillsaytheword,andyouneedtoshowmethepicture.(教師說單詞，學(xué)生展示圖片）

【句子練習(xí)】

（教師）Now,let'spracticesomesentences.Iwillgiveyouasentence,andyouneedtochangeitusingthecorrectvocabulary.Forexample,ifIsay"Iwanttobuyabook,"youcanchangeitto"Iwanttobuyabookfromthestore."

（學(xué)生）Teacher,Iwanttobuyabookfromthestore.

Teacher:Excellent!Now,let'stryanotherone.

【對話練習(xí)】

（教師）Now,wearegoingtopracticeashortdialogue.Iwillbetheshopkeeper,andyouwillbethecustomer.Wewillusethevocabularyandsentenceswehavelearned.(進(jìn)行角色扮演練習(xí)）

【小組活動】

（教師）Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillcreateashortshoppingdialogueusingthevocabularyandsentenceswehavelearned.Youhave10minutestoprepare.(學(xué)生分組練習(xí)）

【展示與評價】

（教師）After10minutes,eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.Therestoftheclasswilllistenandgivefeedback.(學(xué)生展示對話，全班評價）

【課文閱讀】

（教師）Now,let'sreadthetextinthebook.Iwillreadthefirstparagraph,andyouneedtofollowalong.(教師朗讀課文第一段，學(xué)生跟讀）

（教師）Great!Now,let'sdiscussthemainideaoftheparagraph.Whatisthemaintopicofthisparagraph?(學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）

【總結(jié)與反思】

（教師）Inthislesson,wehavelearnedaboutshoppinginEnglish.Wehavepracticedvocabulary,sentences,anddialogues.Cananyonesummarizewhatwehavelearnedtoday?(學(xué)生總結(jié)）

（教師）That'sright!WehavelearnedhowtotalkaboutshoppinginEnglish.Now,let'sreflectonourlearning.Whatdidyoufindchallengingtoday?Whatdidyouenjoythemost?(學(xué)生反思）

【課后作業(yè)】

（教師）Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortessayaboutyourfavoriteshoppingexperience.Includedetailsabouttheplace,whatyoubought,andhowyoufelt.Remembertousethevocabularyandsentenceswehavelearnedinclass.(布置作業(yè)）

【結(jié)束】

（教師）That'sallfortoday'slesson.Remembertoreviewthevocabularyandsentenceswehavelearned.Seeyounextclass!(下課）知識點(diǎn)梳理一、詞匯學(xué)習(xí)

1.購物場所詞匯：store,shop,market,supermarket,departmentstore,boutique,mall,bookstore,electronicsstore,clothingstore

2.價格相關(guān)詞匯：price,cost,expensive,cheap,affordable,onsale,clearance,discount,wholesale,retail

3.購物行為詞匯：buy,purchase,shopfor,lookfor,searchfor,huntfor,compare,negotiate,haggle,payfor,charge

4.商品描述詞匯：item,product,goods,merchandise,apparel,accessories,electronics,appliances,groceries,perishables

二、句型結(jié)構(gòu)

1.詢問價格：Howmuchisthis?/What'sthepriceofthis?/Howmuchdoesitcost?

2.選擇商品：I'dliketotrythisone./Ithinkthisoneisnice./Thisonesuitsmewell.

3.討價還價：Thisistooexpensive./Canyougivemeadiscount?/Howaboutsomebargaining?

4.支付方式：I'llpaybycash./CanIpaywithmycreditcard?/DoyouacceptpaymentbyPayPal?

三、購物禮儀

1.保持禮貌：在購物過程中，保持禮貌和友好的態(tài)度，如說“please,”“thankyou,”“excuseme,”等。

2.詢問和回答：當(dāng)?shù)陠T詢問你是否需要幫助時，要給予明確的回答。

3.試穿試用品：在試穿衣服或試用商品時，要注意保持整潔，不要弄臟或損壞。

4.感謝店員：在購物結(jié)束后，向店員表示感謝。

四、購物場景對話

1.顧客詢問商品價格：Customer:Howmuchisthisdress?Shopkeeper:It's$50.

2.顧客選擇商品：Customer:Ithinkthisoneisnice.CanItryiton?Shopkeeper:Sure,pleasefollowme.

3.顧客對價格有異議：Customer:Thisistooexpensive.Canyougivemeadiscount?Shopkeeper:Icangiveyoua10%discountifyoubuytwoitems.

4.顧客支付：Customer:I'llpaybycreditcard.DoyouacceptVisa?Shopkeeper:Yes,wedo.

五、寫作技巧

1.描述購物經(jīng)歷：包括購物地點(diǎn)、購買的商品、價格、感受等。

2.使用過去時態(tài)：描述過去發(fā)生的購物活動，如"Iwentshoppingatthemallyesterday."

3.豐富詞匯和句型：使用不同的詞匯和句型來描述購物經(jīng)歷，使文章更加生動。

六、語法知識

1.現(xiàn)在完成時：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響，如"Ihaveboughtanewphone."

2.祈使句：用于提出請求或命令，如"Pleaseshowmethedressinred."

3.比較級和最高級：用于描述商品的價格、質(zhì)量等，如"Thisdressischeaperthanthatone."/"Thisisthecheapestdressinthestore."

七、文化知識

1.購物習(xí)慣：不同國家的購物習(xí)慣可能有所不同，了解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)慣。

2.購物禮儀：在不同國家購物時，要遵守當(dāng)?shù)氐馁徫锒Y儀，如排隊、尊重店員等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的七年級英語下冊Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5課時的教學(xué)過程中，我有以下幾點(diǎn)反思與改進(jìn)措施：

1.**活動設(shè)計的反思**

-在設(shè)計角色扮演活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，尤其是那些內(nèi)向的學(xué)生。他們可能擔(dān)心出錯或害怕在眾人面前表達(dá)自己。

-改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會嘗試采用更加鼓勵性的評價方式，減少對學(xué)生的直接批評，同時，為內(nèi)向的學(xué)生提供更多獨(dú)立練習(xí)的機(jī)會，如單獨(dú)與教師進(jìn)行對話練習(xí)。

2.**課堂互動的反思**

-在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的回答有時不夠具體，可能是由于他們對某些詞匯或句型的理解不夠深入。

-改進(jìn)措施：我會更多地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，例如，在回答問題后，可以進(jìn)一步提問，以激發(fā)學(xué)生的深入討論，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.**作業(yè)布置的反思**

-課后作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生未能按照要求完成寫作任務(wù)，部分原因是他們對寫作結(jié)構(gòu)把握不當(dāng)。

-改進(jìn)措施：我將提供更詳細(xì)的寫作指導(dǎo)，包括寫作框架和寫作步驟，同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行同伴互評，以提高作業(yè)質(zhì)量。

4.**教學(xué)媒體的反思**

-在使用多媒體輔助教學(xué)時，我注意到一些學(xué)生過分依賴視覺材料，而忽視了文本學(xué)習(xí)。

-改進(jìn)措施：我將平衡使用視覺和文本材料，確保學(xué)生能夠全面發(fā)展，同時，提醒學(xué)生注意文本的重要性。

5.**個別學(xué)生的關(guān)注**

-在課堂上，我注意到一些學(xué)生雖然積極參與，但在小組活動中似乎缺乏領(lǐng)導(dǎo)力。

-改進(jìn)措施：我計劃在未來的教學(xué)中，通過小組合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，鼓勵他們在小組中承擔(dān)更多責(zé)任。

6.**評估與反饋**

-在教學(xué)過程中，我意識到對學(xué)生的即時反饋不夠充分，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

-改進(jìn)措施：我將努力在課堂上提供更多的即時反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤，并鼓勵他們繼續(xù)努力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)關(guān)于購物的英語表達(dá)和場景對話，以下作業(yè)將有助于提高他們的語言運(yùn)用能力和寫作技能。

1.寫作任務(wù)：請學(xué)生以“我的購物經(jīng)歷”為題，用英語撰寫一篇短文。要求包括以下內(nèi)容：

-描述一次購物經(jīng)歷，包括地點(diǎn)、時間、目的。

-描述購買的商品，包括類型、價格和原因。

-表達(dá)購物過程中的感受和體驗。

-使用至少五個本節(jié)課學(xué)到的購物相關(guān)詞匯和句型。

2.角色扮演練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景。每組需要完成以下任務(wù)：

-一名顧客和一名店員進(jìn)行對話，討論商品的價格、質(zhì)量等。

-對話中要使用至少三個不同的句型結(jié)構(gòu)。

-每組練習(xí)完成后，向全班展示并接受同學(xué)的評價。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，我將開始批改作業(yè)。我會對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)的審閱，確保他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

2.反饋方式：

-對于寫作任務(wù)，我會評估學(xué)生的語法準(zhǔn)確性、詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)。在評語中，我會指出他們做得好的地方，比如詞匯的恰當(dāng)使用和句型的多樣性，同時也會指出需要改進(jìn)的地方，比如時態(tài)錯誤或詞匯選擇的不足。

3.改進(jìn)建議：

-對于寫作，我會給出具體的改進(jìn)建議，比如建議學(xué)生如何改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)，如何選擇更合適的詞匯，以及如何提高文章的連貫性。

-對于角色扮演練習(xí)，我會提供關(guān)于對話流暢度、互動性和情景適應(yīng)性的反饋。我會鼓勵學(xué)生更加自信地表達(dá)，并給出如何在對話中更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型的建議。

4.及時反饋：

-我會確保所有學(xué)生的作業(yè)在提交后的一個星期內(nèi)得到反饋。這樣，學(xué)生有足夠的時間根據(jù)反饋進(jìn)行修改和復(fù)習(xí)。

-我會在課堂上分享一些典型錯誤和優(yōu)秀案例，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步空間和需要努力的方向。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固和深化對“購物”主題的理解和應(yīng)用，以下作業(yè)設(shè)計緊扣課文知識點(diǎn)，旨在提高學(xué)生的語言實踐能力。

1.**寫作練習(xí)：**

-主題：描述一次你最喜歡的購物經(jīng)歷。

-要求：使用至少五個與購物相關(guān)的詞匯和句型，如“expensive,”“onsale,”“I'dliketotry,”“Ipaidby...”等。

-示例：

Lastweekend,Iwentshoppingatthenewmallintown.Iwaslookingforanewpairofjeans.ThejeansIfoundwereonsale,andtheywerenotexpensiveatall.Itriedthemonandtheyfitperfectly.Intheend,Ipaidbycreditcardandleftthestorewithabigsmileonmyface.

2.**角色扮演對話：**

-主題：模擬在商店里購買衣服的對話。

-要求：兩人一組，一人扮演顧客，另一人扮演店員。對話中要包含詢問價格、試穿、討價還價等場景。

-示例：

Customer:Excuseme,doyouhaveanyjeansinsizeM?

Shopkeeper:Yes,wedo.Theyareonthesecondfloor.

Customer:Great,canItrythemon?

Shopkeeper:Sure,pleasefollowme.

(Aftertryingonthejeans)

Customer:Thesearequiteexpensive.

Shopkeeper:Theyaremadeofhigh-qualitymaterial,andtheyareonsalerightnow.

Customer:Canyougivemeadiscount?

Shopkeeper:Howabout10%offifyoubuytwopairs?

3.**填空練習(xí)：**

-主題：根據(jù)上下文填空，使用正確的購物相關(guān)詞匯。

-要求：在短文中找到合適的詞匯填入空格。

-示例：

Iwenttothe___________yesterday.Iwaslookingfora___________.The___________was___________.I___________itandit___________.Intheend,I___________by___________.

答案：supermarket,shirt,price,cheap,triedon,fit,paid,creditcard

4.**翻譯練習(xí)：**

-主題：將中文句子翻譯成英文，內(nèi)容涉及購物場景。

-要求：翻譯至少三個句子。

-示例：

1.你這件衣服多少錢？

Translation:Howmuchisthisshirt?

2.這件商品正在打折。

Translation:Thisitemisonsale.

3.我想要試穿這件裙子。

Translation:I'dliketotry