《活動二防騙有妙招》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《活動二防騙有妙招》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

本章節主要圍繞防騙知識展開，包括常見詐騙類型、防騙技巧以及自我保護意識培養。具體內容包括：1.認識常見詐騙類型；2.掌握防騙技巧；3.增強自我保護意識。通過本節課的學習，使學生能夠提高警惕，增強防范意識，學會在日常生活中識別和應對詐騙行為。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、安全意識和自我保護能力。學生將通過學習，提升對網絡詐騙的辨識能力，增強自我保護意識，學會在信息時代中做出明智的選擇，同時培養良好的公民素養和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握常見詐騙類型的特征，能夠識別和區分不同的詐騙手段；

②學會運用防騙技巧，如核實信息來源、不輕易泄露個人信息等，以保護自己不受詐騙侵害；

③培養學生在面對潛在詐騙時，能夠冷靜分析、理性判斷的能力。

2.教學難點，

①深入理解詐騙的心理機制，幫助學生從心理層面理解為何詐騙者能夠成功；

②結合實際案例，引導學生將理論知識與實際生活相結合，提高實際應用能力；

③幫助學生建立正確的網絡安全觀念，形成長期的自我保護意識和行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《活動二防騙有妙招》的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如詐騙案例圖片、防騙技巧動畫等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，準備白板或投影儀展示教學材料，確保學生能夠舒適地參與討論和觀看演示。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞防騙知識，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“如何判斷網絡信息的真偽？”、“遇到詐騙時應該怎么做？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解防騙的基本知識。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解防騙知識，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過真實詐騙案例視頻，引出防騙課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解常見詐騙類型和防騙技巧，如如何識別釣魚網站、如何應對電話詐騙等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己預習時發現的詐騙案例，并討論如何防范。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經驗和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解防騙知識點。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握防騙技巧。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解防騙知識點，掌握防騙技巧。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置與防騙相關的實踐作業，如模擬與詐騙電話的對話，讓學生練習識別和應對。

提供拓展資源：提供防騙知識相關的書籍、網站等資源，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的防騙知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果

在完成《活動二防騙有妙招》這一章節的學習后，學生在以下方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：

學生能夠準確識別常見的詐騙類型，如網絡釣魚、電話詐騙、假冒身份等，并能描述其特征和常見手段。

學生掌握了基本的防騙技巧，包括如何核實信息來源、如何保護個人信息、如何識別詐騙信息等。

學生了解了詐騙的心理機制，能夠從心理層面理解為何詐騙者能夠成功，并學會如何抵御心理誘導。

2.技能提升：

學生在課堂活動和課后實踐中，通過模擬詐騙情境，提升了實際應對詐騙的能力。

學生通過小組討論和角色扮演，鍛煉了溝通能力和團隊合作意識。

學生在解決實際問題時，能夠運用所學知識，提出有效的防騙策略。

3.態度轉變：

學生對網絡安全和個人信息保護有了更加重視的態度，意識到防騙的重要性。

學生在日常生活中更加警覺，對于可疑信息和陌生人的要求，能夠保持謹慎，不輕易泄露個人信息。

學生對網絡詐騙有了更加清晰的認識，不再盲目相信網絡信息，能夠理性對待網絡互動。

4.自我保護能力增強：

學生學會了如何自我保護，能夠在遇到詐騙時保持冷靜，不慌張，采取正確的應對措施。

學生能夠識別并抵制不良信息，避免上當受騙，保護自己的財產安全。

學生在遇到緊急情況時，能夠迅速尋求幫助，提高自我保護意識。

5.法律意識提高：

學生了解了一些基本的法律知識，知道在遭受詐騙時如何依法維權。

學生認識到保護個人信息是法律賦予的權利，也是公民應盡的義務。

學生在日常生活中，能夠遵守法律法規，維護自己的合法權益。

6.情感態度價值觀：

學生在了解詐騙危害的同時，也體會到了社會正義的重要性，增強了社會責任感。

學生對家人、朋友的安全更加關心，愿意分享防騙知識，幫助他人提高防騙意識。

學生在成長過程中，形成了正確的價值觀，懂得誠信、正義和責任的重要性。課后作業課后作業旨在鞏固學生對《活動二防騙有妙招》這一章節知識的掌握，以下為五個作業題型及其答案：

1.案例分析題：

題目：小明收到一條短信，內容是“恭喜您獲得一等獎，獎品是一部iPhone13，請點擊鏈接領取?！毙∶鲬撊绾翁幚磉@條短信？

答案：小明不應該點擊鏈接，而是應該通過官方渠道或直接聯系客服核實信息真偽。如果確認是詐騙，應立即刪除短信，并告知家人和朋友。

2.創意寫作題：

題目：以“網絡防騙小貼士”為主題，寫一篇短文，向同學們介紹至少三種網絡防騙技巧。

答案示例：

網絡防騙小貼士

親愛的同學們，網絡世界雖然精彩，但也隱藏著許多危險。以下是我為大家整理的幾種網絡防騙技巧：

1.陌生鏈接不點擊：收到來歷不明的鏈接，切勿隨意點擊，以免病毒入侵或個人信息泄露。

2.個人信息不泄露：在社交平臺、論壇等地方，不要輕易透露自己的真實姓名、電話、地址等個人信息。

3.購物付款要謹慎：在網上購物時，選擇信譽良好的商家，確保支付安全。

3.角色扮演題：

題目：假設你是小明的好朋友，小明收到一條詐騙短信，你需要扮演小明的角色，向小明提供防騙建議。

答案示例：

（扮演小明）：“嘿，我剛剛收到一條短信，說恭喜我中獎了，獎品是一部iPhone13，讓我點擊鏈接領取。你說這靠譜嗎？”

（扮演好朋友）：“別信，這很可能是詐騙短信。我們應該先核實信息真偽，不要輕易點擊鏈接?！?/p>

4.實踐操作題：

題目：請嘗試在網絡上搜索“如何防范網絡詐騙”，并整理出至少三條防騙建議。

答案示例：

1.在網上購物時，選擇信譽良好的商家，確保支付安全。

2.不要輕信陌生人的中獎信息，謹防詐騙。

3.在社交平臺、論壇等地方，不要隨意透露個人信息。

5.思考題：

題目：你認為在日常生活中，如何提高自己的防騙意識？

答案示例：

我認為提高防騙意識需要做到以下幾點：

1.保持警惕，不輕信陌生信息。

2.學會辨別信息真偽，提高自己的判斷力。

3.與家人、朋友分享防騙知識，共同提高防騙意識。

4.關注網絡安全動態，了解新型詐騙手段，增強自我保護能力。內容邏輯關系1.防騙知識體系構建

①防騙基本概念：明確什么是詐騙，詐騙的類型和特點。

②常見詐騙類型：網絡釣魚、電話詐騙、假冒身份等。

③防騙技巧：核實信息、保護個人信息、識別詐騙信息等。

2.防騙技能應用

①詐騙案例分析：通過實際案例，分析詐騙的心理機制和手段。

②實踐操作：模擬詐騙情境，練習應對策略。

③小組討論：分享經驗和看法，提高防騙能力。

3.自我保護意識培養

①安全意識提升：認識到網絡安全和個人信息保護的重要性。

②警覺性增強：在日常生活中保持警惕，不輕易泄露個人信息。

③應急處理能力：學會在遇到詐騙時保持冷靜，采取正確的應對措施。

4.法律意識與責任

①法律知識普及：了解基本法律知識，知道如何依法維權。

②遵守法律法規：在日常生活中遵守法律，維護自己的合法權益。

③社會責任感：認識到保護個人信息是社會責任，維護社會正義。

5.情感態度價值觀塑造

①正確價值觀形成：形成誠信、正義和責任的價值觀念。

②社會責任感培養：增強社會責任感，關注他人安全。

③理性思考能力：在面對網絡信息時，能夠理性判斷，不受誤導。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅提高了學生的積極性，也增強了他們的實踐能力。

2.案例教學法：我引入了多個真實的詐騙案例，讓學生通過分析案例來學習防騙知識，這種教學方法能夠讓學生更加直觀地理解防騙的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：有時候，學生在課堂上的參與度不夠，可能是因為他們對防騙知識不夠重視，或者對課堂活動不感興趣。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但可能還是過于依賴講授法，沒有充分調動學生的主動性和創造性。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現和作業來完成評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設置更多的互動環節，如防騙知識競賽、防騙故事會等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多樣化的教學方法，如項目式學習、翻轉課