（.11）15.使用Flash軟件創作“荷塘月色”多媒體作品，如圖所示。請回答問題：（1）在該作品制作過程中，要理解整個作品的構成部分、工作流程和重要界面，可查閱其（單項選擇，填字母：A.應用需求分析匯報/B.創作需求分析匯報/C.系統構造設計匯報/D.媒體元素分解表）。（2）圖中“荷塘”圖層第5幀到第15幀實現了“荷葉”漸變為中文“荷塘”的動畫，則第5幀中的“荷葉”為（填文字：形狀/實例）。（3）圖中“蜻蜓”圖層創立了蜻蜓飛舞的動畫，各關鍵幀中的“蜻蜓”影片剪輯實例均由庫中“蜻蜓”元件（僅含展翅動作）創立。從左至右，各關鍵幀中“蜻蜓”實例的坐標（X，Y）依次為(50,120)、(200,180)、(300,80)。若僅對第25幀執行清除關鍵幀操作，則測試場景時（多選，填字母：A.蜻蜓飛行途徑變為直線/B.蜻蜓在坐標(50,120)處原地展翅/C.蜻蜓展翅頻率不變/D.蜻蜓飛行時間變短）。（注：所有選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）（4）如圖所示，為使“荷花”圖層的動畫從第5幀開始，并持續到第45幀。對的的操作是。（5）測試影片時，單擊目前場景中的“播放”按鈕，停止目前聲音的播放，然後影片跳轉到“荷葉田田”場景第1幀并開始播放，則“播放”按鈕的動作腳本為on（release）{}。（.6）12.小林創作主題為“國泰民安”的多媒體作品。請回答問題：(1)使用Photoshop軟件處理“獅子圖片.psd”，如第12題圖a所示。為使“威武”兩字在“存儲為”PNG格式後的圖片中不可見，下列操作可行的有(多選，填字母：A.將目前圖層設為不可見/B.將目前圖層移到“獅子”圖層下方/C.使用“移動工具”將“威武”兩字移到畫布外/D.將目前圖層不透明度設為0%/E.將“威武”兩字設為白色）。(注：所有選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分)第12題a(2)測試影片時，要使第12題圖b“進入”按鈕在鼠標指針通過該按鈕時自動播放“音效”聲音，應在該按鈕的(單項選擇，填字母：A.彈起幀/B.指針通過幀/C.按下幀/D.點擊幀）上添加該聲音，并將聲音的“同步”屬性設置為“事件”。第12題b(3)觀測第12題圖b中的庫，庫中(填元件類型）類型的元件不存在。(4)第12題圖b中舞臺的大小為550×400像素，舞臺左側和右側的兩個“獅子”實例均來源于庫中“獅子”元件。左側“獅子”實例的位置坐標（X，Y）為（80,230），則右側“獅子”實例的位置坐標最有也許為①（單項選擇，填字母A.(230,80)/B.(470,170)/C.(80,170)/D.(470,230))。若調整舞大小左側“獅子”實例的大小，②（單項選擇，填字母：A.會/B.不會）影響右側“獅子”實例的大小。(5)測試影片時，單擊“片頭”場景中的“進入”按鈕，影片跳轉到“主場景”第1幀并開始播放，則“進入”按鈕的動作腳本為。(.4)15.小王制作一種有關“古詩欣賞”的多媒體作品。請回答問題：（1）在制作作品前，小王進行了對應的分析和規劃。下列不屬于需求分析的是(單項選擇，填字母：A.該作品規定使用Flash軟件制作/B.該作品面向小學生演示播放/C.該作品的主題思想為“賞析經典詩詞弘揚老式文化”/D.根據主題思想和內容，制定該作品的腳本大綱。（2）小王使用Flash軟件制作該多媒體作品，如下圖所示。圖中“人物”圖層第1幀到第10幀的補間動畫實現了“人物”實例從完全透明到完全顯示的效果，第1幀中“人物”實例的Alpha值是__________。（3）圖中“白雲”圖層第15幀到第48幀的補間動畫實現了由一朵雲逐漸變化為兩朵雲的效果，該動畫的補間類型是。（4）測試場景時，“標題”圖層內容在播放完第40幀後消失。為了使該圖層第40幀內容延續顯示至場景動畫結束，下列操作措施可行的有（多選，填字母：A.選中“標題”圖層第41幀執行“清除關鍵幀”操作/B.刪除“標題”圖層第41幀到第60幀/C.選中“標題”圖層第40幀執行“復制幀”操作，第41幀執行“粘貼幀”操作/D.選中“標題”圖層第60幀執行“插入關鍵幀”操作）。（注：所有選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）（5）要將目前場景動畫播放時長從6秒調整為5秒，則需設置Flash文檔的幀頻為fps。（6）測試影片時，單擊“賞析”按鈕，實目前瀏覽器中顯示位于同五文獻夾下“賞析.txt”文獻的內容，并停止目前動畫的播放，則“賞析”按鈕的動作腳本為on(release){__________________________}。(.11)15.小李制作主題為“沙漠風光”的多媒體作品，首先使用Photoshop軟件處理圖片，然後使用Flash軟件制作動畫。請回答問題：15題圖a(1)如第15題圖a所示，“胡楊樹”圖層中只有左、右兩棵胡楊樹圖像，目前狀態下，若僅將右胡楊樹圖像變小，下列操作措施可行的有(多選，填字母：A.直接用“圖像大小”命令將其變小/B.先用“套索工具”選中右:胡楊樹，再用“圖像大小”命令將其變小/C.先用“矩形選框工具”選中右胡楊樹，再用“自由變換”命令將其變小/D.選中左胡楊樹後反選，再用“自由變換”命令將其變小/E.直接用“自由變換”命令將其變小。(注：所有選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）第15題圖b(2) 如第15題圖b所示“駱駝”圖層第13幀到第20幀的補間類型是動畫補間，則該圖層第25幀到第36幀的補間類型是。(3) 測試場景時，背景畫面播放到第25幀時變成另一背景畫面，為了使背景第1幀到第36幀一直顯示“背景”圖層第1幀的內容，對的的操作是。(4) 測試影片時，首先播放的場景是。(填場景的名稱)。(5) 測試影片時，單擊“沙漠之舟”場景中“返回”按鈕,影片跳轉到“主交互界面”場景第1幀并停止播放，則“返回”按鈕的動作腳本為。（4月）15.小王制作主題為“中國象棋”的多媒體作品。他首先使用Photoshop軟件制作一張背景圖片，然後使用Flash軟件制作動畫。請回答問題：第15題圖a（1）如第15題圖a所示，目前狀態下，下列操作可行的是（多選，填字母：A.修改圖中左下角的數值縮放圖像/B.選中“背景”圖層後，調整其不透明度/C.對“右”圖層的內容進行自由變換/D.選中“中國象”圖層後，對其內容進行填充）。（注：所有選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）第15題圖b（2）如第12題圖b所示，“錄”圖層第25幀到第36幀實現了由象棋子“帥”變化為中文“錄”的動畫效果，該動畫類型為（填字：動畫補間/形狀補間/逐幀動畫）。（3）要實現“象棋簡介”、“象棋來源”、“行棋規則”和“重要賽事”4個補間動畫依次出現的效果，應做的調整是。（4）為實現該場景動畫播放完後自動停止，小王選中“三疊子按鈕”圖層最終1幀添加停止動畫的動作腳本，但腳本出目前該圖層第1幀，其原因是。（5）測試影片時，單擊“象棋簡介”按鈕，實目前瀏覽器中顯示位于同一目錄下“intro.txt”文獻的內容，則“象棋簡介”按鈕的動作腳本為。（10月）15.小李創作題為“聞雞起舞”的多媒體作品。他首先使用PhotoShop軟件制作一張圖片，然後使用Flash軟件制作動畫。請回答問題： 圖a（1）如圖a所示，“背景”圖層圖像顏色為白色，“籬笆”圖層的圖像背景也為白色。若只使“籬笆”圖層中“聞雞起舞”消失，下列操作措施中對的的有（多選，填字母：A.用“橡皮擦”擦除“聞雞起舞”/B.用“魔棒”選擇白色區域，反選後刪除/C.用“矩形選框”選中“聞雞起舞”區域後刪除/D.設置“拾色器”的前景色為白色，用“畫筆”對“聞雞起舞”進行涂畫）（注：所有選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）圖b（2）如圖b所示，為了使“文字”圖層中的文字“聞雞起舞”推遲1秒鐘在舞臺中出現，并持續到第45幀，對的的操作是。（3）庫中的音頻素材時長為2秒，應用于“打鳴”圖層中，如圖b所示。要使“舞劍”圖層中實例出現的同步“打鳴”圖層中的聲音停止，可將“打鳴”圖層中的聲音“同步”屬性設置為（選填：事件/數據流）。（4）如圖b所示“太陽”圖層中的動畫，其關鍵幀中的對象是由庫中“太陽”元件生成的實例，則該動畫的類型是（單項選擇，填字母：A.動畫補間動畫/B.形狀補間動畫/C.逐幀動畫）。（5）如圖b所示，測試影片時，單擊“重播”按鈕，影片調整到目前場景的第1幀并繼續播放，則“重播”按鈕的動作腳本為。（4月）15.小楊使用Flash軟件創作“按圖索驥”成語故事的多媒體作品。請回答問題：圖a（1）作品的部分系統構造流程圖如圖a所示，將相馬經、索驥、成語釋義三個模塊及主交互界面、片尾都設計成獨立場景，各場景之間通過按鈕實現跳轉。則“主交互界面”場景至少需要個按鈕。（2）制作“返回”按鈕元件，使“指針通過”幀上有“仟裏馬奔跑”的動畫效果，實現該特效的對象類型是。（單項選擇，填字母：A.位圖/B.影片剪輯/C.形狀）（3）小楊制作了45幀的“相馬經”場景動畫，部分時間軸如圖b所示。在“按鈕”圖層的第1幀應用了“返回”按鈕元件，要使該按鈕一直在場景中展現，應進行的操作是。圖b（4）要想通過單擊“相馬經”場景的“返回”按鈕，使動畫跳轉到“主交互界面”場景第1幀并停止播放。則在該按鈕上添加的動作腳本是。（5）如圖b所示，“聲音”圖層第16幀的聲音來自文獻“sound.wav”，其有關信息為“WavePCMsigned16bit，44100HZ，單聲”。該場景動畫播放到第45幀結束時，聲音剛好完整播放一遍。由此可知該聲音文獻的大小約為KB（保留整數位）。（10月）15.小吳創作“狐貍和烏鴉”故事的多媒體作品。她首先使用Photoshop軟件制作一張背景圖片，然後使用Flash軟件制作動畫。請回答問題第15題-1圖第15題-2圖（1）如第15題-1圖所示，Photoshop畫布中的“背景”、“樹”和“標題”3個元素分別放在不一樣的圖層中，這種將構成作品的各元素分圖層處理的手段有許多長處，其中包括:(多選，填字母：A.以便設置各元素的大小和顏色/B.節省作品的存儲空間/C.提高圖像的辨別率/D.靈活調整各元素之間的位置關系/E.獨立設置各元素的濾鏡效果）。（注：選對且選全得滿分,不選或選錯不得分,少選且選對得部分分。）（2）按第15題-1圖所示的圖層設置，將作品存儲為BMP格式的圖像，該BMP圖像中的文字(選填:有/沒有）投影效果。（3）如第15題-2圖所示，若將動畫的幀頻設置為6fps，則Main場景開始播放後