2025年小學語文畢業升學句式變換與修辭全真模擬試卷二考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子按照要求進行句式變換，要求變換后的句子意思與原句相同。1.原句：小明在操場上踢足球。變換要求：改為把字句。2.原句：她把書放在桌子上。變換要求：改為被字句。3.原句：我昨天去了公園。變換要求：改為將字句。4.原句：他正在寫作業。變換要求：改為被字句。5.原句：小鳥在樹枝上唱歌。變換要求：改為把字句。6.原句：她把衣服疊得整整齊齊。變換要求：改為將字句。7.原句：老師給我們講解了這道題。變換要求：改為被字句。8.原句：他每天早上都跑步。變換要求：改為把字句。9.原句：我把書放在書包里。變換要求：改為將字句。10.原句：她把房間打掃得干干凈凈。變換要求：改為被字句。二、修辭手法要求：判斷下列句子中使用了哪種修辭手法，并在括號內填寫相應的修辭手法名稱。1.河水像一條銀色的帶子。（）2.那朵花真像一個小姑娘。（）3.小明跑得像兔子一樣快。（）4.她的歌聲像天籟之音。（）5.那座山高得像天一樣。（）6.她的眼睛像星星一樣明亮。（）7.那本書厚得像一座山。（）8.小鳥在樹枝上歡快地唱歌。（）9.那朵花散發出淡淡的清香。（）10.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。（）四、詞語辨析要求：從下列每組詞語中選擇一個最恰當的詞語填入空格中。1.①（A.欣喜若狂B.欣喜萬分）他得知自己考試得了滿分，心情非常激動。2.②（A.驚慌失措B.驚恐萬狀）地震發生時，他（）地跑出了房間。3.③（A.驚天動地B.驚心動魄）這部電影的故事情節（）得讓人難以忘懷。4.④（A.悲歡離合B.悲歡離合）人生中充滿了（），我們要學會面對。5.⑤（A.喜出望外B.喜從天降）他得知自己被心儀的大學錄取，感到（）不已。6.⑥（A.驚天動地B.驚心動魄）那場火災（）得人們心有余悸。7.⑦（A.欣喜若狂B.欣喜萬分）他獲得了全國演講比賽冠軍，心情（）得無法言表。8.⑧（A.驚慌失措B.驚恐萬狀）面對突如其來的洪水，他（）地尋找逃生之路。9.⑨（A.驚天動地B.驚心動魄）那場音樂會演奏得（）得讓人陶醉。10.⑩（A.喜出望外B.喜從天降）他收到了一份意外的禮物，感到（）得不知所措。五、成語填空要求：根據句意，在下列句子中填入恰當的成語。1.①他做事總是（）有加，從不馬虎。2.②她的畫技（），讓人贊嘆不已。3.③他雖然年紀輕輕，但已經（）了豐富的經驗。4.④她的歌聲（），讓人陶醉。5.⑤他為人（），深受大家喜愛。6.⑥他做事總是（），從不拖延。7.⑦她的笑容（），讓人感到溫暖。8.⑧他為人（），樂于助人。9.⑨她的歌聲（），讓人心曠神怡。10.⑩他做事總是（），從不懈怠。六、古詩文默寫要求：根據提示，將下列古詩文中的空缺部分補充完整。1.①《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是“______”。2.②《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是“______”。3.③《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的下一句是“______”。4.④《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的下一句是“______”。5.⑤《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”的下一句是“______”。6.⑥《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的下一句是“______”。7.⑦《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”的下一句是“______”。8.⑧《鹿柴》中“返景入深林，復照青苔上”的下一句是“______”。9.⑨《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的下一句是“______”。10.⑩《登高》中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的下一句是“______”。本次試卷答案如下：一、句式變換1.句式變換：小明把足球踢在操場上。解析思路：將原句中的主語“小明”和謂語“在操場上踢足球”調換位置，并在謂語前加上“把”字。2.句式變換：書被她放在桌子上。解析思路：將原句中的主語“她”和謂語“把書放在桌子上”調換位置，并在謂語前加上“被”字。3.句式變換：我昨天將公園去了。解析思路：將原句中的主語“我”和謂語“去了公園”調換位置，并在謂語前加上“將”字。4.句式變換：作業正在被他寫。解析思路：將原句中的主語“他”和謂語“正在寫作業”調換位置，并在謂語前加上“被”字。5.句式變換：小鳥把樹枝上唱歌。解析思路：將原句中的主語“小鳥”和謂語“在樹枝上唱歌”調換位置，并在謂語前加上“把”字。6.句式變換：衣服被她疊得整整齊齊。解析思路：將原句中的主語“她”和謂語“把衣服疊得整整齊齊”調換位置，并在謂語前加上“被”字。7.句式變換：這道題被老師給我們講解了。解析思路：將原句中的主語“老師”和謂語“給我們講解了這道題”調換位置，并在謂語前加上“被”字。8.句式變換：他每天早上都跑步。解析思路：將原句中的主語“他”和謂語“每天早上都跑步”調換位置，并在謂語前加上“把”字。9.句式變換：我把書放在書包里。解析思路：將原句中的主語“我”和謂語“把書放在書包里”調換位置，并在謂語前加上“將”字。10.句式變換：她把房間打掃得干干凈凈。解析思路：將原句中的主語“她”和謂語“把房間打掃得干干凈凈”調換位置，并在謂語前加上“被”字。二、修辭手法1.①擬人解析思路：將河水比作“銀色的帶子”，賦予河水人的特征。2.②比喻解析思路：將花比作“小姑娘”，通過比較說明花的美麗。3.③擬人解析思路：將小鳥的動作“唱歌”賦予人的特征。4.④比喻解析思路：將歌聲比作“天籟之音”，說明歌聲的美妙。5.⑤夸張解析思路：將山的高度夸張為“像天一樣”。6.⑥比喻解析思路：將眼睛比作“星星”，說明眼睛的明亮。7.⑦夸張解析思路：將書的厚度夸張為“像一座山”。8.⑧擬人解析思路：將小鳥的動作“唱歌”賦予人的特征。9.⑨擬人解析思路：將花的香氣賦予人的感受。10.⑩比喻解析思路：將笑聲比作“銀鈴”，說明笑聲的清脆。三、詞語辨析1.①A解析思路：根據句意，應選表示極度高興的詞語。2.②A解析思路：根據句意，應選表示慌亂失措的詞語。3.③A解析思路：根據句意，應選表示震撼人心的詞語。4.④A解析思路：根據句意，應選表示悲傷離別的詞語。5.⑤A解析思路：根據句意，應選表示極度高興的詞語。6.⑥A解析思路：根據句意，應選表示震撼人心的詞語。7.⑦A解析思路：根據句意，應選表示極度高興的詞語。8.⑧A解析思路：根據句意，應選表示慌亂失措的詞語。9.⑨A解析思路：根據句意，應選表示震撼人心的詞語。10.⑩A解析思路：根據句意，應選表示極度高興的詞語。四、成語填空1.①一絲不茍解析思路：根據句意，應選表示做事認真細致的成語。2.②巧奪天工解析思路：根據句意，應選表示技藝高超的成語。3.③滿載而歸解析思路：根據句意，應選表示收獲豐富的成語。4.④余音繞梁解析思路：根據句意，應選表示音樂美妙動人的成語。5.⑤和藹可親解析思路：根據句意，應選表示性格溫和的成語。6.⑥雷厲風行解析思路：根據句意，應選表示行動迅速有力的成語。7.⑦如沐春風解析思路：根據句意，應選表示心情愉悅的成語。8.⑧助人為樂解析思路：根據句意，應選表示樂于助人的成語。9.⑨余音繞梁解析思路：根據句意，應選表示音樂美妙動人的成語。10.⑩雷厲風行解析思路：根據句意，應選表示行動迅速有力的成語。五、古詩文默寫1.①更上一層樓解析思路：根據提示，回憶《登鸛雀樓》中的詩句。2.②疑是地上霜解析思路：根據提示，回憶《靜夜思》中的詩句。3.③疑是銀河落九天解析思路：根據提示，回憶《望廬山瀑布》中的詩句。4.④處處聞啼鳥解析思路：根據提示，回憶《春曉》中的詩句。5.⑤一歲一枯榮解析思路：根據提示，回憶