Unit8FollowyourinterestsWriting教學設計-2024-2025學年滬教版（2024）初中英語七年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit8FollowyourinterestsWriting教學設計-2024-2025學年滬教版（2024）初中英語七年級下冊設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個有趣的話題——跟隨你的興趣。在我們七年級下冊的英語課本中，Unit8FollowyourinterestsWriting部分將帶領我們走進這個主題。我要告訴你們的是，這不僅僅是一堂英語課，更是一次發現自我、激發潛能的旅程。讓我們一起在課堂上盡情揮灑，用英語講述自己熱愛的事物，讓興趣成為我們成長的動力！??????核心素養目標在本次Unit8FollowyourinterestsWriting教學中，我們旨在培養學生的以下核心素養：

1.**語言能力**：通過討論個人興趣和撰寫相關文章，學生將提升對英語詞匯、語法和句型的運用能力。

2.**文化意識**：通過了解不同文化和興趣的多樣性，學生將增強跨文化交流的意識和能力。

3.**思維品質**：鼓勵學生進行批判性思考，探索個人興趣的深層含義，并表達自己的觀點。

4.**學習能力**：通過自主學習和合作學習，學生將學會如何有效獲取、加工和應用知識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生在進入七年級下冊之前，已經接觸并學習了一些基本的英語語法和詞匯，具備基礎的寫作能力。

-他們對英語寫作有一定的了解，包括句子結構、段落組織以及基本的寫作技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-大部分學生對英語學習持有積極的態度，尤其是對有趣的寫作話題。

-學生們的學習風格各異，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作學習，有的則更傾向于通過視覺輔助來理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-部分學生可能在詞匯量上存在不足，導致在表達個人興趣時遇到困難。

-對于一些學生來說，將個人興趣轉化為書面表達可能是一個挑戰，因為他們可能不習慣于將內心想法轉化為文字。

-另一方面，學生可能對如何組織文章結構感到困惑，尤其是在撰寫連貫的段落和構建邏輯清晰的論點時。教學方法與手段1.**教學方法**：

-采用講授法，通過生動的故事和實例引入話題，激發學生的興趣。

-運用討論法，鼓勵學生分享自己的興趣，并通過小組討論深化對興趣的理解。

-實施任務驅動法，讓學生完成寫作任務，培養他們的實際應用能力。

2.**教學手段**：

-利用多媒體展示不同興趣領域的圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

-使用互動式教學軟件，讓學生在虛擬環境中體驗興趣活動，提高參與度。

-鼓勵學生使用在線詞典和寫作工具，提升自主學習和寫作效率。教學過程設計###導入新課（5分鐘）

**目標**：引起學生對興趣愛好的興趣，激發其探索欲望。

**過程**：

-開場提問：“同學們，你們有沒有什么特別的興趣愛好？它給你帶來了什么？”

-展示一些關于興趣愛好的圖片或視頻片段，如運動、藝術、科技等，讓學生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

-簡短介紹興趣愛好的定義和重要性，比如它可以豐富生活、培養個人特長、提升社交能力等，為接下來的學習打下基礎。

###興趣愛好基礎知識講解（10分鐘）

**目標**：讓學生了解興趣愛好的基本概念、組成部分和原理。

**過程**：

-講解興趣愛好的定義，包括它是一種積極的、自愿參與的活動。

-介紹興趣愛好的組成部分，如個人興趣、活動內容、技能學習等。

-通過實例，如某人通過學習樂器發展了音樂興趣，讓學生更好地理解興趣愛好的實際應用或作用。

###興趣愛好案例分析（20分鐘）

**目標**：通過具體案例，讓學生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

**過程**：

-選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析，如攝影、編程、繪畫等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解興趣愛好的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對個人成長和職業發展的積極影響。

###學生小組討論（10分鐘）

**目標**：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

**過程**：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

###課堂展示與點評（15分鐘）

**目標**：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認識和理解。

**過程**：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

###課堂小結（5分鐘）

**目標**：回顧本節課的主要內容，強調興趣愛好的重要性和意義。

**過程**：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括興趣愛好的定義、組成部分、案例分析等。

-強調興趣愛好在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用興趣愛好。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己興趣愛好的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐自己的興趣。教學資源拓展####1.拓展資源

-**興趣愛好的歷史與文化**：介紹不同國家和地區對特定興趣愛好的歷史演變和文化背景，如中國書法、西方繪畫等。

-**興趣愛好的科學原理**：探討一些興趣愛好的科學原理，如攝影中的光學原理、編程中的邏輯思維等。

-**興趣愛好的社會影響**：分析興趣愛好如何影響個人成長和社會發展，例如音樂如何促進心理健康，編程如何推動科技創新。

-**興趣愛好的職業發展**：介紹與興趣愛好相關的職業領域，如攝影師、程序員、藝術家等，以及這些職業的發展前景。

####2.拓展建議

-**課外閱讀**：推薦學生閱讀與興趣愛好相關的書籍，如《攝影的藝術》、《編程入門》等，以拓寬知識面。

-**實踐活動**：鼓勵學生參與興趣愛好的實踐活動，如加入攝影俱樂部、編程工作坊等，實際操作中提升技能。

-**網絡資源**：指導學生利用網絡資源，如在線課程、教育平臺等，進行自主學習，如Coursera、KhanAcademy等。

-**社區參與**：建議學生參與社區活動，如志愿服務、興趣小組等，與他人交流，提升社交能力和團隊合作精神。

-**專業講座**：組織學生參加相關領域的專業講座，如邀請攝影師、藝術家等進行分享，以獲得行業內的最新信息和見解。

-**研究項目**：鼓勵學生開展與興趣愛好相關的個人研究項目，如制作攝影集、編寫編程小程序等，培養獨立思考和解決問題的能力。

-**國際交流**：如果條件允許，可以組織學生參與國際交流活動，如參加國際攝影比賽、編程競賽等，拓寬國際視野。

-**興趣愛好的多樣性**：引導學生探索不同類型的興趣愛好，如藝術、科學、體育等，培養全面發展的興趣和愛好。

-**興趣愛好的持續發展**：教育學生如何將興趣愛好轉化為終身學習的動力，以及如何在日常生活中持續發展和維護自己的興趣。板書設計①**重點知識點**：

-興趣愛好定義

-興趣愛好的組成部分

-興趣愛好的文化背景

-興趣愛好的社會影響

-興趣愛好的職業發展

②**重點詞匯**：

-Hobby

-Passion

-Culturalbackground

-Socialinfluence

-Careerdevelopment

③**重點句子**：

-"Hobbiesareactivitiesthatindividualspursueforpleasureandinterest."

-"Culturalbackgroundplaysasignificantroleinshapingpeople'shobbies."

-"Socialinfluencecanleadtothepopularityofcertainhobbies."

-"Careerdevelopmentcanbeenhancedthroughhobbiesthatdevelopcertainskills."

-"Hobbiescancontributetopersonalgrowthandwell-being."教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上的參與度將作為評價的一部分。我將會觀察學生是否積極發言，是否能夠用英語流暢地表達自己的觀點。

-通過學生的眼神交流、表情和身體語言，評估他們對課堂活動的興趣和專注度。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論的成果將通過每組代表的展示來評價。評價標準包括內容的準確性、觀點的原創性、表達的清晰度和團隊的協作能力。

-我會根據學生的表現給予即時的反饋，鼓勵他們提出創新性的想法，并指出需要改進的地方。

3.**隨堂測試**：

-設計一份隨堂測試，涵蓋本節課的重點知識點，如興趣愛好的定義、文化背景等。

-測試結果將用于評估學生對知識的掌握程度，并及時調整教學策略。

4.**課后作業**：

-課后作業將是一篇關于學生個人興趣愛好的短文或報告。

-我會評價學生的寫作技巧，包括語法、詞匯選擇和文章結構，同時關注學生對興趣愛好的理解和表達能力。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學生的課堂參與度，我將提供個性化的反饋，鼓勵積極參與的學生，并給予需要更多參與的學生具體建議。