六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28教學設計人教精通版（三起）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28教學設計人教精通版（三起）設計思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28的教學設計。這節課，咱們要帶領孩子們走進七月的奇妙世界，感受英語學習的樂趣。我會通過創設情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習新單詞和句型。課堂上，我會用豐富的表情和肢體語言，激發孩子們的興趣，讓他們在互動中提高英語口語表達能力。咱們一起期待孩子們的精彩表現吧！??????核心素養目標本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識和思維品質。首先，通過詞匯和句型的學習，提升學生的語言能力，使他們能夠運用英語描述時間、季節和活動。其次，通過介紹七月的相關文化內容，增強學生的文化意識，了解不同國家的節日習俗。最后，通過小組討論和角色扮演等活動，培養學生的思維品質，提高他們的合作能力和創新思維。教學難點與重點1.教學重點，

①識別并正確使用表示月份的詞匯，如“July”等，以及相關的日期表達方式；

②掌握并運用描述七月活動和節日的句型，如“Iliketo...inJuly”；

③理解并運用表示順序的詞匯和短語，如“thefirst,thesecond,...”來描述一周中的不同日子。

2.教學難點，

①在實際語境中靈活運用時間詞匯和句型，特別是在不同情境下選擇合適的表達方式；

②理解并區分同音異形詞或近義詞，如“month”和“mouse”；

③在角色扮演中，能夠自然地融入情境，用英語進行簡單的對話和交流，表現出良好的口語表達能力。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授與小組討論，確保學生積極參與。

2.設計“時間旅行”角色扮演活動，讓學生扮演不同月份的導游，介紹七月的活動，提高語言運用能力。

3.利用多媒體展示七月節日的圖片和視頻，增強文化體驗。

4.通過“單詞接龍”游戲復習月份詞匯，激發學習興趣。

5.使用實物教具，如日歷，幫助學生直觀理解月份和日期的概念。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：通過展示與夏季相關的圖片和音樂，引導學生思考七月的氣候特點和生活趣事。

-回顧舊知：提問學生上節課學到的月份和日期表達方式，如“June,July,August”，并檢查他們對日期順序的理解。

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：介紹“July”的發音和書寫，講解月份的表達方式和日期的讀法。

-舉例說明：用PPT展示七月的節日和活動，如獨立日和暑假，并用簡單的句子描述它們。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們用英語描述自己最喜歡的七月活動。

3.實踐操作（約10分鐘）：

-角色扮演：分組讓學生扮演不同角色的導游，介紹七月的特色活動。

-日期連線：發放含有月份和日期的卡片，讓學生將它們正確匹配。

4.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：學生分組，每組制作一個小型的“七月活動手冊”，用英語列出他們喜歡的七月活動。

-教師指導：在學生制作過程中，巡回指導，糾正語法錯誤，鼓勵創造性表達。

5.小組合作（約10分鐘）：

-小組任務：每個小組選擇一個七月活動，制作一個簡短的英語小劇本。

-分享展示：每個小組派代表展示他們的劇本，全班進行評價和討論。

6.語言練習（約10分鐘）：

-詞匯接龍：用“July”開頭的單詞開始，進行英語詞匯接龍游戲。

-句型練習：學生用“Iliketo...inJuly”句型造句，展示他們的語言運用能力。

7.總結反思（約5分鐘）：

-學生總結：讓學生分享他們在課堂上的學習體驗和收獲。

-教師總結：回顧本節課的重點內容，強調七月的重要性，并鼓勵學生在日常生活中使用英語。

8.作業布置（約5分鐘）：

-課后作業：讓學生完成一張關于七月的英語手抄報，包括圖片、單詞和句子。

-下一課預告：簡單介紹下一課將要學習的內容，激發學生的期待。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《JulyCelebrationsAroundtheWorld》

內容概述：這篇文章介紹了不同國家在七月慶祝的傳統節日和活動，如美國獨立日、巴西的狂歡節等。通過閱讀，學生可以了解世界各地的七月文化。

-閱讀材料二：《SummerActivitiesforKids》

內容概述：這篇文章列舉了適合兒童在夏季參與的各種活動，如野餐、游泳、露營等。學生可以通過閱讀，學習到更多夏季的英語表達方式。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集不同國家的七月節日和活動的信息，了解其背后的文化故事。

-鼓勵學生在家中或社區組織一個小型的七月慶祝活動，并用英語進行交流。

-學生可以創作一個關于七月的英語故事，描述他們在這個月份的經歷和感受。

-通過網絡或圖書館資源，查找關于夏季的英語歌曲和詩歌，進行學習和欣賞。

-學生可以嘗試用英語制作一個關于夏季的英語海報，展示他們所學的知識和文化。

3.實踐活動建議：

-組織一個“夏日英語角”，讓學生在輕松的環境中練習英語口語。

-設計一個“夏日英語日記”，讓學生記錄他們每天的學習和生活，提高英語寫作能力。

-開展“夏日英語演講比賽”，鼓勵學生用英語表達自己對夏季的理解和感悟。

-在學校或社區舉辦一次“夏日英語展覽”，展示學生的英語學習成果。

4.知識點拓展：

-夏季的氣候特點、季節變化對農作物的影響。

-不同國家的夏季傳統節日和習俗。

-夏季健康飲食和運動建議。

-夏季旅行安全和注意事項。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了七月的奇妙世界，學習了表示月份的詞匯和描述七月活動的句型。在這節課中，我們通過以下環節，共同提升了英語學習的能力：

1.導入環節，我們通過圖片和音樂激發了大家對夏季的興趣，回顧了之前學習的月份知識。

2.新課呈現部分，我們詳細講解了“July”的發音和書寫，以及如何用英語描述七月的活動。

3.在實踐操作環節，我們通過角色扮演和日期連線游戲，加深了對月份和日期的理解。

4.鞏固練習時，大家分組制作了“七月活動手冊”，并用英語進行了描述，展示了良好的語言運用能力。

5.小組合作環節，每個小組都創作了一個關于七月活動的英語小劇本，展示了團隊合作和創意思維。

6.在語言練習中，我們進行了詞匯接龍和句型練習，提高了英語口語表達能力。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單項選擇題：

-七月是哪個月份？

A.June

B.July

C.August

-下面哪個句子是正確的？

A.IliketogotothebeachinJuly.

B.IliketogotothebeachinJune.

C.IliketogotothebeachinAugust.

2.完形填空：

-Readthepassageandchoosethebestwordtofillintheblank.

Lastsummer,Iwentonatriptothecountryside.Itwasa__________day.We__________earlyinthemorningandarrivedatthefarmby10o'clock.Thefarmwas__________andbeautiful.We__________alotoffruitsandvegetablesthere.

3.簡答題：

-DescribeoneofyourfavoriteactivitiesinJuly.

4.角色扮演：

-Withapartner,actoutashortdialogueaboutyourplansfortheJulyholiday.教學反思與總結哎呀，今天的課終于結束了，讓我來跟你們聊聊我對這節課的一些想法吧。

首先，我得說，這節課的導入環節我還挺滿意的。我用了一些夏季的圖片和音樂，孩子們一下就來了精神，對七月的主題產生了濃厚的興趣。我覺得這個方法不錯，以后還可以嘗試用其他季節或者節日的元素來導入新課。

然后呢，新課呈現這部分，我發現孩子們對于月份的詞匯掌握得還不錯，但是一到描述七月活動的句型，他們就有點犯難了。我意識到，我得在以后的教學中，多做一些句型的練習和情景模擬，讓這些句型不僅僅停留在書本上，而是能夠真正地用起來。

在實踐操作環節，孩子們分組制作“七月活動手冊”的時候，我看到了他們的創造力。不過，也有個別小組在討論和創作過程中顯得有些迷茫。我覺得這是因為我沒有提前給出足夠的具體指導。下次，我會在活動開始前，更詳細地說明任務要求和步驟，幫助孩子們更好地完成任務。

鞏固練習的時候，我發現有些學生對于日期的連線有些困難。這讓我想到，我在課堂上可能沒有足夠的時間去解釋和練習這些細節。所以，我打算在接下來的教學中，增加一些基礎知識的復習和鞏固環節，確保每個孩子都能跟上進度。

至于小組合作和語言練習，我覺得孩子們的參與度很高，他們能夠積極地用英語進行交流和表達。不過，也有一些學生比較內向，不太敢開口。我打算在以后的教學中，多創造一些安全、輕松的交流環境，鼓勵每個學生都敢于嘗試。

教學總結嘛，我覺得這節課還是達到了預期的效果。孩子們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。他們在語言能力上有了提高，對英語學習的興趣也有所增加。但是，我也發現了自己的一些不足。

比如，我在課堂上可能沒有很好地管理時間，導致一些環節進行得不夠深入。另外，對于一些學生的個別問題，我沒有做到及時的關注和幫助。這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

改進措施和建議？嗯，我得加強課堂管理，合理安排時間，確保每個環節都能得到充分的關注。同時，我也要更加關注學生的個別差異，及時給予他們必要的幫助和指導。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①月份的英語表達：July

②日期的表達方式：