偃師市2025年數(shù)學四年級第二學期期末綜合測試模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．不改變數(shù)的大小，把3.5改寫成三位小數(shù)是（___________）；12.408讀作（________________），三十二點零八寫作（______________）。2．仔細觀察下面的物體，畫出你從不同角度看到的形狀．從正面看_____．從側(cè)面看_____．從上面看_____．3．東東把一張長方形紙沿對角線折疊（如下圖），已知∠BAE是42°，那么∠ACB是（______）°。4．把0.905、0.95、0.59、0.095按從大到小的順序排列。（_______________）5．下面是花園小學三、四年級師生向希望小學捐書情況統(tǒng)計圖．（1）捐故事書最多的是_____年級；_____類圖書捐的最多．（2）四年級師生共捐書_____本．6．88×125＝8×125×11，運用的運算定律是（________）；88×125＝8×125＋80×125，運用的運算定律是（________）。7．有4根小棒，長度分別為3cm、6cm、6cm、9cm，從中選出3根圍成一個三角形，這個三角形的形狀是________三角形。在圍成的三角形中，周長是________cm。8．小紅和小芳的平均身高是115厘米，小強的身高是145厘米，這三個人的平均身高是（____）厘米．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．學校籃球隊隊員的平均身高是160厘米，有的隊員身高會超過160厘米，有的隊員身高不到160厘米．（_________）10．7.9和7.90的大小相等，計數(shù)單位不同．（____）11．因為0.4與0.40大小相同,所以計數(shù)單位也相同。（______）12．因為22＝2×2，所以a2＝a×2.________13．方程不一定是等式，等式不一定是方程。（______）14．個、十、百、千……是我們學過的數(shù)位名稱。（____）15．知道每件商品的價錢和買的件數(shù)，求總價用除法。（____）16．寫成小數(shù)是0.1．（_______）17．。（______）18．在一組不同的數(shù)據(jù)中，平均數(shù)要比最大的數(shù)小，比最小的數(shù)大。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．6個一,4個百分之一,5個千分之一組成的數(shù)是()。A．0.645B．6.045C．6.400520．淘氣想用4周看完一本216頁的故事書，他平均每周要看（）頁。A．52

B．53

C．5421．用數(shù)對（a,5）表示位置，下面說法正確的是（）。A．一定在第5列 B．不可能在第5列 C．一定在第5行22．要使29680≈29萬,里有()種填法。A．6B．5C．423．9.5的末尾添上兩個0，這個數(shù)（

）。A．擴大100倍

B．縮小100倍

C．大小不變四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫出得數(shù)。1.2－0.9＝8.4＋3.5＝150÷5÷30＝3.62×10÷100＝0÷（136－130）＝17.8－13＝40－30÷5＝57－17＋26＝25．用豎式計算并驗算（1）37.5﹣17.46（2）54+32.85（3）4.75+5.8（4）54.32﹣0.8526．求圖形面積（單位：厘米）五、操作題。（共6分）27．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形六、解決問題（每題6分，共30分）28．四（1）班同學在網(wǎng)上完成了一份“新冠肺炎知識與防控”問答卷，一共10題，答對一題加10分，答錯一題扣6分（不答按答錯扣分）。小剛得了36分，他答對了幾題？29．新明小學舉行團體操表演,同學們組成了4個方陣,每個方陣都是18列,每列都是25人。參加團體操表演的一共有多少人?30．學校有象棋、跳棋共26副，恰好可供120個學生同時進行活動。象棋2人下一副，跳棋6人下一副。則象棋和跳棋各有幾副？31．媽媽去超市購買了一些食品，發(fā)票如圖，先在下面寫出計算過程，再將發(fā)票填寫完整.32．用平底鍋煎魚，一只鍋每次最多煎兩條小鯽魚，煎一條小鯽魚需要6分鐘（正反面各3分鐘），煎9條小鯽魚最少需要多少分鐘？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、3.500十二點四零八32.08【解析】略2、【詳解】試題分析：這個立方體圖形由兩部分組成，左邊2個相同的小正方體，右邊3個同樣的小正方體．從正面能看到5個正方形，左部分一行2個，右部分能看到3個正方形，分兩行，下行3個，上行1個；從側(cè)面只能看到一列2個正方形；從上面能看到4個正方形，左部分一行2個，右部分一行2個．解：仔細觀察下面的物體，從不同角度看到的形狀：從正面看從側(cè)面看從上面看．故答案為，，．【點評】本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形．3、24【分析】增加一個字母D1，如下圖。∠D1AC＋∠DAC＋∠BAE＝90°因為沿對角線對折，所以∠D1AC＝∠DAC，再根據(jù)∠BAE是42°，可求出∠DAC等于多少度，進一步求出∠CAB等于多少度。在直角三角形BAC中，已知∠CAB是多少度，∠B＝90°，根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°，可求出∠ACB的度數(shù)。【詳解】增加一個字母D1，如下圖。∠D1AC＋∠DAC＋∠BAE＝90°因為沿對角線對折，所以∠D1AC＝∠DAC，所以∠DAC＋∠DAC＋∠BAE＝90°。因為∠BAE是42°，所以∠DAC＋∠DAC＝90°－42°＝48°，所以∠DAC＝24°。∠CAB＝∠DAC＋∠BAE＝24°＋42°＝66°。在直角三角形BAC中，∠CAB＝66°，∠B＝90°，根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°，所以∠ACB＝180°－∠B－∠CAB＝180°－90°－66°＝24°。【點睛】折疊之后形成的圖形和折疊之前的圖形完全相同，求出∠DAC是解題的關鍵。4、0.95>0.905>0.59>0.095【解析】略5、四年級工具書1【詳解】試題分析：（1）把三、四年級捐的故事書相比較可知哪個年級捐的多，把各種書捐的本數(shù)相加，再比較可知哪類圖書捐的多；（2）把四年級捐的各類書相加，就是共捐書的本數(shù)．解：（1）40＜45，捐故事書最多的是四年級，40+45=85（本）45+45=90（本）32+35=67（本）38+60=98（本）98＞95＞90＞67，工具書類圖書捐的最多．答：捐故事書最多的是四年級；工具書類圖書捐的最多．（2）45+45+35+60=1（本）答：四年級師生共捐書1本．故答案為四年級，工具書，1．【點評】本題主要考查了學生根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)量關系解答問題的能力．6、乘法交換律乘法分配律【分析】乘法交換律是指兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結(jié)果不變。【詳解】88×125＝8×11×125＝8×125×11，運用的運算定律是乘法交換律；88×125＝（8＋80）×125＝8×125＋80×125，運用的運算定律是乘法分配律。故答案為：乘法交換律；乘法分配律。【點睛】乘法交換律和乘法分配律是乘法運算中非常重要的定律，需熟練掌握，達到能認會用的地步。7、等腰21或15【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；由此可知：有4根小棒，長度分別為3cm，6cm，6cm，9cm，從中選出3根圍成一個三角形，可以為6、6、9，3、6、6，都是等腰三角形，兩個三角形的周長分別是6＋6＋9＝21（厘米）和3＋6＋6＝15（厘米）由此解答即可。【詳解】根據(jù)分析：有4根小棒，長度分別為3cm，6cm，6cm，9cm，從中選出3根圍成一個三角形，可以為6、6、9，3、6、6，都是等腰三角形，兩個三角形的周長分別是6＋6＋9＝21（厘米）和3＋6＋6＝15（厘米）。故答案為：等腰，21或15。【點睛】解答此題的關鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答。8、125【解析】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、√【分析】“總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)”，平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征”，所以籃球隊員的身高可能是比160厘米高，也可能比160厘米矮，不一定都是160厘米，據(jù)此即可解答．【詳解】根據(jù)平均數(shù)的意義可知，籃球隊員的身高不一定都是160厘米，可能是比160厘米高，也可能比160厘米矮，題干說法正確。故答案為：√【點睛】解答此題應根據(jù)平均數(shù)的意義，進行分析、解答即可，注意平均數(shù)只反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，并不代表其中的哪個數(shù)據(jù)．10、正確【分析】小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變；十分位的計數(shù)單位是0.1，百分位的計數(shù)單位是0.01；由此判斷即可.【詳解】解：7.9=7.90，7.9的計數(shù)單位是0.1，7.90的計數(shù)單位是0.01，大小相等，計數(shù)單位不同.原題說法正確.故答案為正確．11、×【解析】0.4的計數(shù)單位為0.1，0.40的計數(shù)單位為0.01。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。所以，0.4=0.40。【詳解】根據(jù)分析知：0.4與0.40大小相同,但是計數(shù)單位不同。所以原題說法錯誤。【點睛】掌握小數(shù)的意義與性質(zhì)是解決此題的關鍵，注意在小數(shù)的性質(zhì)中，去掉或添上的“0”應該是在小數(shù)末尾，而不是在小數(shù)中。12、×【分析】一個數(shù)的平方表示的是兩個數(shù)相乘，由此進行解答即可。【詳解】由平方的知識可得：a2＝a×a，故原題干的說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查了一個數(shù)的平方的意義以及字母表示數(shù)。13、×【分析】根據(jù)方程的定義可知，方程是含有未知數(shù)的等式，等式不一定都含有未知數(shù)。據(jù)此判斷。【詳解】方程一定是等式，等式不一定是方程。故答案為：×【點睛】本題考查學生對方程的定義的掌握，關鍵是掌握等式與方程的關系。14、×【詳解】個、十、百、千……是計數(shù)單位。15、×【解析】略16、√【詳解】略17、√【分析】一個因數(shù)擴大（或縮小）若干倍（0除外），另一個因數(shù)縮小（或擴大）相同的倍數(shù)，積不變；據(jù)此解答。【詳解】666×8＋111×52＝111×6×8＋111×52＝111×48＋111×52故答案為：√【點睛】此題考查了積不變性質(zhì)的靈活運用，要注意觀察算式的特點。18、√【詳解】通過利用“移多補少”法求平均數(shù)可知：在一組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)要比最大的數(shù)小，比最小的數(shù)大，據(jù)此判斷.三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【解析】略20、C【分析】根據(jù)題意，用這本故事書的總頁數(shù)÷看的周數(shù)＝平均每周看的頁數(shù)，據(jù)此列式解答。【詳解】216÷4＝54（頁）故答案為：C【點睛】本題主要考查除法的實際應用，解題的關鍵是理解題意，列出算式。21、C【解析】略22、B【解析】略23、C【解析】略四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、0.3；11.9；1；0.362；0；4.8；34；66【分析】（1）（2）（6）根據(jù)小數(shù)加減法計算方法進行計算即可；（3）（4）按照從左到右順序進行計算；（5）先算小括號里面的減法，再算小括號外面的除法；（7）先算除法，再算減法；（8）先算減法，再算加法。【詳解】1.2－0.9＝0.38.4＋3.5＝11.9150÷5÷30＝30÷30＝13.62×10÷100＝36.2÷100＝0.3620÷（136－130）＝0÷6＝017.8－13＝4.840－30÷5＝40－6＝3457－17＋26＝40＋26＝66【點睛】口算時，注意運算符號和數(shù)據(jù)，然后再進一步計算。25、（1）20.04（2）86.85（3）10.55（4）53.47【詳解】（1）37.5﹣17.46＝20.04（2）54+32.85＝86.85（3）4.75+5.8＝10.55（4）54.32﹣0.85＝53.4726、99cm2【詳解】略五、操作題。（共6分）27、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】【點精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。六、解決問題（每題6分，共30分）28、6【分析】假設全部都答對，則得到10×10＝100分，比實際得到的多了100－36＝64分，答對和答錯（和不答）的分數(shù)差10＋6＝16分，所以答錯和不答的題個數(shù)為：64÷16＝4個，那么用10減去不答和答錯的題數(shù)就得到答對的題數(shù)。【詳解】答錯和不答的題數(shù)為