




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2025屆安徽宣城市高三5月中旬質量檢測試題數學試題試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知向量,滿足||=1,||=2,且與的夾角為120°,則=()A. B. C. D.2.《九章算術》“少廣”算法中有這樣一個數的序列:列出“全步”(整數部分)及諸分子分母,以最下面的分母遍乘各分子和“全步”,各自以分母去約其分子,將所得能通分之分數進行通分約簡,又用最下面的分母去遍乘諸(未通者)分子和以通之數,逐個照此同樣方法,直至全部為整數,例如:及時,如圖:記為每個序列中最后一列數之和,則為()A.147 B.294 C.882 D.17643.如下的程序框圖的算法思路源于我國古代數學名著《九章算術》中的“更相減損術”.執行該程序框圖,若輸入的a,b分別為176,320,則輸出的a為()A.16 B.18 C.20 D.154.在中,角所對的邊分別為,已知,.當變化時,若存在最大值,則正數的取值范圍為A. B. C. D.5.已知,則的值等于()A. B. C. D.6.已知向量滿足,且與的夾角為,則()A. B. C. D.7.某幾何體的三視圖如圖所示,圖中圓的半徑為1,等腰三角形的腰長為3,則該幾何體表面積為()A. B. C. D.8.在中,“”是“”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件9.設a,b,c為正數,則“”是“”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不修要條件10.已知函數在上都存在導函數,對于任意的實數都有,當時,,若,則實數的取值范圍是()A. B. C. D.11.已知數列是以1為首項,2為公差的等差數列,是以1為首項,2為公比的等比數列,設,,則當時,的最大值是()A.8 B.9 C.10 D.1112.已知命題:任意,都有;命題:,則有.則下列命題為真命題的是()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知函數,(其中e為自然對數的底數),若關于x的方程恰有5個相異的實根,則實數a的取值范圍為________.14.若雙曲線的兩條漸近線斜率分別為,,若,則該雙曲線的離心率為________.15.已知命題:,,那么是__________.16.若正實數x,y,滿足x+2y=5,則x2三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數.(1)若在上單調遞增,求實數的取值范圍;(2)若,對,恒有成立,求實數的最小值.18.(12分)已知函數(1)當時,求不等式的解集;(2)若函數的值域為A,且,求a的取值范圍.19.(12分)如圖,四棱錐中,底面為直角梯形,,,,,在銳角中,E是邊PD上一點,且.(1)求證:平面ACE;(2)當PA的長為何值時,AC與平面PCD所成的角為?20.(12分)設數列是等差數列,其前項和為,且,.(1)求數列的通項公式;(2)證明:.21.(12分)過點作傾斜角為的直線與曲線(為參數)相交于M、N兩點.(1)寫出曲線C的一般方程;(2)求的最小值.22.(10分)如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形,,,,,,點、分別為,的中點,且平面平面.(1)求證:平面.(2)若,求直線與平面所成角的正弦值.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】
先計算,然后將進行平方,,可得結果.【詳解】由題意可得:∴∴則.故選:D.【點睛】本題考查的是向量的數量積的運算和模的計算,屬基礎題。2、A【解析】
根據題目所給的步驟進行計算,由此求得的值.【詳解】依題意列表如下:上列乘上列乘上列乘630603153021020156121510所以.故選:A【點睛】本小題主要考查合情推理,考查中國古代數學文化,屬于基礎題.3、A【解析】
根據題意可知最后計算的結果為的最大公約數.【詳解】輸入的a,b分別為,,根據流程圖可知最后計算的結果為的最大公約數,按流程圖計算,,,,,,,易得176和320的最大公約數為16,故選:A.【點睛】本題考查的是利用更相減損術求兩個數的最大公約數,難度較易.4、C【解析】
因為,,所以根據正弦定理可得,所以,,所以,其中,,因為存在最大值,所以由,可得,所以,所以,解得,所以正數的取值范圍為,故選C.5、A【解析】
由余弦公式的二倍角可得,,再由誘導公式有,所以【詳解】∵∴由余弦公式的二倍角展開式有又∵∴故選:A【點睛】本題考查了學生對二倍角公式的應用,要求學生熟練掌握三角函數中的誘導公式,屬于簡單題6、A【解析】
根據向量的運算法則展開后利用數量積的性質即可.【詳解】.故選:A.【點睛】本題主要考查數量積的運算,屬于基礎題.7、C【解析】
幾何體是由一個圓錐和半球組成,其中半球的半徑為1,圓錐的母線長為3,底面半徑為1,計算得到答案.【詳解】幾何體是由一個圓錐和半球組成,其中半球的半徑為1,圓錐的母線長為3,底面半徑為1,故幾何體的表面積為.故選:.【點睛】本題考查了根據三視圖求表面積,意在考查學生的計算能力和空間想象能力.8、D【解析】
通過列舉法可求解,如兩角分別為時【詳解】當時,,但,故充分條件推不出;當時,,但,故必要條件推不出;所以“”是“”的既不充分也不必要條件.故選:D.【點睛】本題考查命題的充分與必要條件判斷,三角函數在解三角形中的具體應用,屬于基礎題9、B【解析】
根據不等式的性質,結合充分條件和必要條件的定義進行判斷即可.【詳解】解:,,為正數,當,,時,滿足,但不成立,即充分性不成立,若,則,即,即,即,成立,即必要性成立,則“”是“”的必要不充分條件,故選:.【點睛】本題主要考查充分條件和必要條件的判斷,結合不等式的性質是解決本題的關鍵.10、B【解析】
先構造函數,再利用函數奇偶性與單調性化簡不等式,解得結果.【詳解】令,則當時,,又,所以為偶函數,從而等價于,因此選B.【點睛】本題考查利用函數奇偶性與單調性求解不等式,考查綜合分析求解能力,屬中檔題.11、B【解析】
根據題意計算,,,解不等式得到答案.【詳解】∵是以1為首項,2為公差的等差數列,∴.∵是以1為首項,2為公比的等比數列,∴.∴.∵,∴,解得.則當時,的最大值是9.故選:.【點睛】本題考查了等差數列,等比數列,f分組求和,意在考查學生對于數列公式方法的靈活運用.12、B【解析】
先分別判斷命題真假,再由復合命題的真假性,即可得出結論.【詳解】為真命題;命題是假命題,比如當,或時,則不成立.則,,均為假.故選:B【點睛】本題考查復合命題的真假性,判斷簡單命題的真假是解題的關鍵,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】
作出圖象,求出方程的根,分類討論的正負,數形結合即可.【詳解】當時,令,解得,所以當時,,則單調遞增,當時,,則單調遞減,當時,單調遞減,且,作出函數的圖象如圖:(1)當時,方程整理得,只有2個根,不滿足條件;(2)若,則當時,方程整理得,則,,此時各有1解,故當時,方程整理得,有1解同時有2解,即需,,因為(2),故此時滿足題意;或有2解同時有1解,則需,由(1)可知不成立;或有3解同時有0解,根據圖象不存在此種情況,或有0解同時有3解,則,解得,故,(3)若,顯然當時,和均無解,當時,和無解,不符合題意.綜上:的范圍是,故答案為:,【點睛】本題主要考查了函數零點與函數圖象的關系,考查利用導數研究函數的單調性,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力,屬于中檔題.14、2【解析】
由題得,再根據求解即可.【詳解】雙曲線的兩條漸近線為,可令,,則,所以,解得.故答案為:2.【點睛】本題考查雙曲線漸近線求離心率的問題.屬于基礎題.15、真命題【解析】
由冪函數的單調性進行判斷即可.【詳解】已知命題:,,因為在上單調遞增,則,所以是真命題,故答案為:真命題【點睛】本題主要考查了判斷全稱命題的真假,屬于基礎題.16、8【解析】
分析:將題中的式子進行整理,將x+1當做一個整體,之后應用已知兩個正數的整式形式和為定值,求分式形式和的最值的問題的求解方法,即可求得結果.詳解:x2-3x+1+2點睛:該題屬于應用基本不等式求最值的問題,解決該題的關鍵是需要對式子進行化簡,轉化,利用整體思維,最后注意此類問題的求解方法-------相乘,即可得結果.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)【解析】
(1)求得,根據已知條件得到在恒成立,由此得到在恒成立,利用分離常數法求得的取值范圍.(2)構造函數設,利用求二階導數的方法,結合恒成立,求得的取值范圍,由此求得的最小值.【詳解】(1)因為在上單調遞增,所以在恒成立,即在恒成立,當時,上式成立,當,有,需,而,,,,故綜上,實數的取值范圍是(2)設,,則,令,,在單調遞增,也就是在單調遞增,所以.當即時,,不符合;當即時,,符合當即時,根據零點存在定理,,使,有時,,在單調遞減,時,,在單調遞增,成立,故只需即可,有,得,符合綜上得,,實數的最小值為【點睛】本小題主要考查利用導數研究函數的單調性,考查利用導數研究不等式恒成立問題,考查化歸與轉化的數學思想方法,考查分類討論的數學思想方法,屬于難題.18、(1)或(2)【解析】
(1)分類討論去絕對值即可;(2)根據條件分a<﹣3和a≥﹣3兩種情況,由[﹣2,1]?A建立關于a的不等式,然后求出a的取值范圍.【詳解】(1)當a=﹣1時,f(x)=|x+1|.∵f(x)≤|2x+1|﹣1,∴當x≤﹣1時,原不等式可化為﹣x﹣1≤﹣2x﹣2,∴x≤﹣1;當時,原不等式可化為x+1≤﹣2x﹣2,∴x≤﹣1,此時不等式無解;當時,原不等式可化為x+1≤2x,∴x≥1,綜上,原不等式的解集為{x|x≤﹣1或x≥1}.(2)當a<﹣3時,,∴函數g(x)的值域A={x|3+a≤x≤﹣a﹣3}.∵[﹣2,1]?A,∴,∴a≤﹣5;當a≥﹣3時,,∴函數g(x)的值域A={x|﹣a﹣3≤x≤3+a}.∵[﹣2,1]?A,∴,∴a≥﹣1,綜上,a的取值范圍為(﹣∞,﹣5]∪[﹣1,+∞).【點睛】本題考查了絕對值不等式的解法和利用集合間的關于求參數的取值范圍,考查了轉化思想和分類討論思想,屬于中檔題.19、(1)證明見解析;(2)當時,AC與平面PCD所成的角為.【解析】
(1)連接交于,由相似三角形可得,結合得出,故而平面;(2)過作,可證平面,根據計算,得出的大小,再計算的長.【詳解】(1)證明:連接BD交AC于點O,連接OE,,,又平面ACE,平面ACE,平面ACE.(2),,平面PAD作,F為垂足,連接CF平面PAD,平面PAD.,有,,平面就是AC與平面PCD所成的角,,,,,,時,AC與平面PCD所成的角為.【點睛】本題考查了線面平行的判定,線面垂直的判定與線面角的計算,屬于中檔題.20、(1)(2)見解析【解析】
(1)設數列的公差為,由,得到,再結合題干所給數據得到公差,即可求得數列的通項公式;(2)由(1)可得,再利用放縮法證明不等式即可;【詳解】解:(1)設數列的公差為,∵,∴,∴,∴.(2)∵,∴,∴.【點睛】本題考查等差數列的通項公式的計算,放縮法證明數列不等式,屬于中檔題.21、(1);(2).【解析】
(1)將曲線的參數方程消參得到普通方程;(2)寫出直線MN的參數方程,將參數方程代入曲線方程,并將其化為一個關于的一元二次方程,根據,結合韋達定理和余弦函數的性質,即可求出的最小值.【詳解】(1)由曲線C的參數方程(是參數),可得,即曲線C的一般方程為.(2)直線MN的參數方程為(t為參數),將直線MN的參數方程代入曲線,得,整理得,設M,N對應的對數分別為,,則,當時,取得最小值為.【點睛】該題考查的是有關參數方程的問題,涉及到的知識點有參數方程向普通方程的轉化,直線的參數方程的應用,屬于簡單題目.22、(1)見解析(2)【解析】
(1)首先可得,再面面垂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2《讓家更美好》表格式公開課一等獎創新教學設計 統編版七年級上冊道德與法治
- 建筑項目勞動力計劃和主要設備供應計劃
- 人教部編版二年級上冊課文4口語交際:商量教案設計
- 經管營銷多維-廣東溢達-問題分析與解決培訓核心片段記錄-1021-22
- 八年級數學下冊 第20章 數據的初步分析20.2 數據的集中趨勢與離散程度 1數據的集中趨勢第2課時 中位數與眾數教學設計 (新版)滬科版
- 永久耕地承包合同范本2025
- 勞動合同模板格式范文
- 第三章 位置與坐標 回顧與思考教學設計 -2024-2025學年北師大版八年級數學上冊
- 人力資源服務合同管理與執行指南
- 2025年深圳房屋出租合同范本
- 蛋殼與薄殼結構(課件)五年級科學下冊蘇教版
- 幸福家庭詳細攻略
- 科學知識點(知識清單)五年級上冊科學粵教版
- 設備維修規程
- 西川煤礦整合區礦山地質環境保護與土地復墾方案
- Unit 6 Lesson 1 A Medical Pioneer教學設計 高中英語北師大版(2019)必修第二冊
- 英語答題卡2023年全國小學生英語能力測評(NEPTP)低年級組
- 國家開放大學《哲學基礎》形考任務1-3參考答案
- 輸電線路外力破壞危害及特點
- 醫院工作中常見的法律風險和對策專家講座
- (完整word版)扣字詞匯124
評論
0/150
提交評論