第33頁(yè)（共33頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)期中必刷常考題之名篇名句默寫一．試題（共22小題）1．默寫。（1）“綠水青山，就是金山銀山”，中國(guó)人很早就明白其中的道理。不然，怎么會(huì)有那么多描寫“綠水青山”的詩(shī)文，讀來(lái)讓人如入仙境？如王灣的“，”（《次北固山下》）寫詩(shī)人羈旅途中所見(jiàn)的情景，描繪出江南山清水秀的景致；杜甫的“，”（《望岳》）描寫了神奇秀麗、巍峨高大的泰山之景；李白的“，”（《望廬山瀑布》）描寫了陽(yáng)光在煙霧中折射出的奇妙光彩以及山間瀑布懸掛的壯美圖景。（2）古詩(shī)文如同照亮我們生活的明燈，常常給予我們獨(dú)特的啟示。孔子以“，”（《＜論語(yǔ)＞十二章》）告訴我們做學(xué)問(wèn)應(yīng)有好學(xué)和樂(lè)學(xué)的精神；孟子以“，”（《生于憂患，死于安樂(lè)》）告訴我們不要過(guò)分畏懼犯錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)并改正過(guò)失的過(guò)程也是我們磨煉自我的過(guò)程。2．名篇名句默寫。讀古詩(shī)詞，可以領(lǐng)略作者的各種情感，豐富我們的心靈體驗(yàn)。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，（1）”中飽含對(duì)朋友的安慰；李商隱《夜雨寄北》中“（2），巴山夜雨漲秋池”中卻又有太多家人難聚的苦澀與無(wú)奈：杜牧《赤壁》中“（3），”借赤壁之戰(zhàn)、銅雀臺(tái)含蓄地表達(dá)了自己胸懷大志卻不被重用的不平之氣；杜甫在自己的茅屋被秋風(fēng)吹破的時(shí)候，依然有“（4），”的崇高理想，還惦念著能為天下蒼生擋風(fēng)阻雨！3．談詩(shī)詞經(jīng)典，悟人生志趣，請(qǐng)幫助小嘉同學(xué)整理完成詩(shī)句。詩(shī)言志，翻開(kāi)厚重的古詩(shī)詞書(shū)卷，駐足就能看見(jiàn)“自強(qiáng)不息”的煢煢身影。李白在《行路難（其一）》中即使前途渺茫也不失“①，②”樂(lè)觀與自信；曹操的“日月之行，若出其中；③，④”（《觀滄海》），通過(guò)大海吞吐日月的宏偉氣象，表達(dá)自己開(kāi)闊的胸襟和建功立業(yè)的抱負(fù)；杜甫的“⑤，⑥”（《望岳》）抒發(fā)了詩(shī)人敢于攀登頂峰俯視一切的氣概；蘇軾用“⑦，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》）表達(dá)一腔殺敵報(bào)國(guó)的熱情；李清照的“⑧，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”（《漁家傲》）運(yùn)用了“九萬(wàn)里風(fēng)鵬”的典故，展示了詞人渴望實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的心理。辛棄疾用“⑨，⑩”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）道盡了渴望為國(guó)建功、報(bào)效君王的雄心壯志。4．請(qǐng)你把“大河文化經(jīng)典積累”欄目中的古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。一河炳千古，文明盈心間。黃河孕育了華夏民族，滋潤(rùn)了華夏精神。這里有木蘭代父從軍，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，暮宿黃河，飛越關(guān)隘的英雄擔(dān)當(dāng)“①，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》）；這里有李賀與將士們誓死報(bào)國(guó)的雄心壯志“②，③”（《雁門太守行》）；這里有周敦頤身處污濁而不同流合污、不隨流俗的士人風(fēng)骨“④，⑤”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）；這里有劉禹錫困厄中揭示新陳代謝自然規(guī)律的君子智慧“⑥，⑦”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）；這里有杜甫由個(gè)人遭際聯(lián)想到天下寒士的博大胸襟“安得廣廈千萬(wàn)間，⑧”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）。文明如水，百川匯流，潤(rùn)物無(wú)聲，蕩滌人心。5．請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀駲M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文句子。角度內(nèi)容批注出處敘事當(dāng)窗理云鬢，（1）。英雄歸來(lái)，恢復(fù)女裝。《木蘭詩(shī)》（2），誤入藕花深處。游賞盡興，流連忘返。李清照《如夢(mèng)令》繪景（3），。鶯歌燕舞，報(bào)春使者。白居易《錢塘湖春行》大漠孤煙直，（4）。塞外奇景，意境雄渾。王維《使至塞上》說(shuō)理寡助之至，親戚畔之；多助之至，（5）。得民心者，方得天下。孟子《得道多助，失道寡助》（6），不知口體之奉不若人也。讀書(shū)為樂(lè)，無(wú)慕艷意。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》抒情（7）？。煙波凄迷，牽動(dòng)鄉(xiāng)愁。崔顥《黃鶴樓》山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，（8）。送別友人，依依不舍。岑參《白雪歌送武判官歸京》言志（9），西北望，射天狼。挽弓射敵，報(bào)國(guó)之志。蘇軾《江城子?密州出獵》不畏浮云遮望眼，（10）。不畏浮云，高瞻遠(yuǎn)矚。王安石《登飛來(lái)峰》6．名篇名句默寫。（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）（2）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（3），處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（4）莫聽(tīng)穿林打葉聲，。（蘇軾《定風(fēng)波》）（5）范仲淹的《漁家傲?秋思》中與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有異曲同工之妙的句子是：，。（6）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，講述求學(xué)遭到“先達(dá)”訓(xùn)斥的時(shí)候，自己“色愈恭，，”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學(xué)習(xí)。7．古詩(shī)文默寫。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。崔顥《黃鶴樓》（2），柳暗花明又一村。陸游《游山西村》（3）祗辱于奴隸人之手，，不以千里稱也。韓愈《馬說(shuō)》（4），萬(wàn)鐘于我何加焉。（《孟子》）《魚(yú)我所欲也》（5）《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：，。8．根據(jù)提示，用原文填空。（1）千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（2），。了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3），身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（4）“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，游子的心總是眷戀著故土，思念著家鄉(xiāng)，如唐代詩(shī)人王灣《次北固山下》中的“，”。（5）白居易《賣炭翁》中“，”兩句運(yùn)用外貌描寫，突出賣炭翁生活艱難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。9．【隨筆：讀書(shū)感受】小文喜歡閱讀詩(shī)詞歌賦，他認(rèn)為中國(guó)詩(shī)詞充滿無(wú)窮的魅力。下面是他寫的一篇隨筆，請(qǐng)你補(bǔ)全橫線處的內(nèi)容，走進(jìn)詩(shī)詞世界，感受詩(shī)詞的獨(dú)特韻味。詩(shī)卷輕啟，錦繡山河在字句間徐徐展開(kāi)。閱讀，讓我們得以陪伴杜甫一同仰望泰山（1）“，陰陽(yáng)割昏曉”的神奇秀麗和巍峨高大；也能帶我們跟隨王維遠(yuǎn)赴塞外領(lǐng)略（2）“，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美風(fēng)光；亦可引領(lǐng)我們追隨崔顥的視角欣賞黃鶴樓（3）“，”的明麗之景。詩(shī)卷輕啟，四季變化在字句間映入眼簾。劉禹錫向世人展示了（4）“，便引詩(shī)情到碧霄”的天高氣爽和開(kāi)闊美好；而毛澤東的（5）“須晴日，，分外妖嬈”則讓我們仿佛置身于雪霽天晴的大好河山中，看紅白輝映的琉璃世界。這些詩(shī)詞佳句宛如一顆顆璀璨的珍珠，串起中華大地上的華美篇章。10．根據(jù)下表提供的信息，按照要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處大好河山唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人（1）（人名）漫游齊魯，近望“（2），陰陽(yáng)割昏曉”，帶我們領(lǐng)略了泰山的神奇秀麗；隨崔顥登黃鶴樓，遠(yuǎn)眺“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（3）”的明麗之景，感受人間的美好風(fēng)光；隨溫庭筠奔赴遠(yuǎn)方，在“（4），枳花明驛墻”中體驗(yàn)異于家鄉(xiāng)的山野情趣。《望岳》《黃鶴樓》《商山早行》憂國(guó)憂民白居易用（5）“，”的心理描寫揭示賣炭翁的艱難處境，字句間傾注了自己的同情。《賣炭翁》忠君報(bào)國(guó)諸葛亮用“受任于敗軍之際，（6）”彰顯出臨危受命的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。《出師表》辛棄疾用（7）“，”道出自己驅(qū)金復(fù)國(guó)的夙愿。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》陸游將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想巧妙結(jié)合，抒寫了夢(mèng)境中仍想著殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志的句子是“（8），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》11．“修身齊家治國(guó)平天下”一直是歷代讀書(shū)人孜孜以求的人生目標(biāo)。班級(jí)就“如何修身”展開(kāi)了討論，下面是你所在的小組同學(xué)們的發(fā)言稿，請(qǐng)你對(duì)其加以完善。要求：①根據(jù)提示，在前三位同學(xué)的發(fā)言稿中填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。②參照前三位同學(xué)的發(fā)言稿，為你自己也寫一份完整的發(fā)言稿，你準(zhǔn)備引用的名句來(lái)自《魚(yú)我所欲也》。（1）“修身”體現(xiàn)在生活的方方面面，在面對(duì)困難時(shí)，我們要以《得道多助，失道寡助》中的“①，②”來(lái)警示自己，做人應(yīng)該奮勇拼搏。（2）在與人相處時(shí)，我們要以《＜論語(yǔ)＞十二章》中的“③？④”來(lái)勉勵(lì)自己，與人交往要忠誠(chéng)、誠(chéng)信。（3）在展望未來(lái)時(shí)，我們要以《蒹葭》中的“⑤，⑥”來(lái)提醒自己，美好的事物就在遠(yuǎn)方，不要忘記對(duì)未來(lái)矢志不渝的追求。（4）⑦。12．根據(jù)提示填空。（1）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2），歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（4）杏花疏影里，。（陳與義《臨江仙》）（5）在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩(shī)人發(fā)出了“，”的呼喊，這充分體現(xiàn)了杜甫推己及人的博大胸襟。（6）卞之琳《斷章》中因“看風(fēng)景”這個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生聯(lián)系的“，”。13．詩(shī)涵同學(xué)想在班會(huì)活動(dòng)中介紹古詩(shī)文里的湖湘文化，請(qǐng)你幫他把語(yǔ)段補(bǔ)寫完整。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客紛紛在瀟湘大地留下了意境優(yōu)美、詩(shī)意繾綣的名句：孟浩然用“，”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）的奇特造語(yǔ)勾起了我們對(duì)洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)的想象，境界開(kāi)闊，撼人心魄；劉長(zhǎng)卿吟道“，”（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）溯古思今，把自己的遭遇同賈誼、屈原兩位先哲聯(lián)系在一起，道出了千古文人的悲慘命運(yùn)，世人皆為之嘆息；范仲淹則以“，”（《岳陽(yáng)樓記》）給我們后人留下了要修煉一顆安寧平樂(lè)、不悲不喜的心去應(yīng)對(duì)生活中各種或好或壞境遇的生活哲學(xué)。14．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）《漁家傲?秋思》中表現(xiàn)將士們思家與報(bào)國(guó)矛盾心情的兩句是“，”。（2）愛(ài)國(guó)是文學(xué)作品一個(gè)永恒的主題。諸葛亮在《出師表》中用“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”表明自己臨危受命；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“，”表達(dá)建功立業(yè)的決心。（3）《魚(yú)我所欲也》一文中，孟子認(rèn)為，當(dāng)個(gè)人的生死與道義產(chǎn)生沖突、不能兼顧的時(shí)候，恪守道義的賢者能做到“，”。15．名篇名句默寫。（1）了卻君王天下事，。（辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2），宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（3）山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（4）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，！（孟子《魚(yú)我所欲也》）（5）《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪花的句子是：，。（6）《出師表》中，表明諸葛亮臨危受命的千古名句是：，。16．小文搜集了幾位愛(ài)國(guó)詩(shī)人的有關(guān)詩(shī)句和幾位作家的有關(guān)作品，請(qǐng)?zhí)顚懲暾o(wú)數(shù)文人墨客都把“家國(guó)情懷”鐫刻在詩(shī)詞中。范仲淹在孤城落日中吟嘆“濁酒一杯家萬(wàn)里，①”，思?xì)w與報(bào)國(guó)寓于其中；辛棄疾醉里挑燈，夢(mèng)回連營(yíng)，在“②，五十弦翻塞外聲”的豪壯想象中抒發(fā)報(bào)國(guó)之志；文天祥直抒胸臆，高喊“人生自古誰(shuí)無(wú)死，③”的誓死報(bào)國(guó)之言；蘇軾直言“持節(jié)云中，④”，表達(dá)渴望被重用的心愿；秋瑾目睹民族危難，投身革命，抒發(fā)“身不得，男兒列，⑤，⑥”的報(bào)國(guó)豪情；諸葛亮在《出師表》中自敘“⑦，⑧”，臨危受命，令人動(dòng)容。無(wú)數(shù)作家也把“家國(guó)情懷”融入作品中。在經(jīng)典名著中，有許多人物用自己的行動(dòng)踐行和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。如《紅星照耀中國(guó)》中彭德懷在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，他也沒(méi)有招供屈服。如《紅巖》中的⑨。這樣的愛(ài)國(guó)主義精神滋養(yǎng)著世世代代中華兒女。17．根據(jù)提示填空。（1），西北望射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（2）春去春回幾番景，花開(kāi)花落總關(guān)情。秋風(fēng)蕭瑟，秋瑾小住京華，“，秋容如拭”，知音難覓的孤獨(dú)涌上心頭；北風(fēng)卷地，冬雪驟降，岑參戍守邊塞，“，”，以想象化冬為春，奇情逸發(fā)。（3）范仲淹的《漁家傲?秋思》中與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有異曲同工之妙的句子是：，。（4）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，講述求學(xué)遭到“先達(dá)”訓(xùn)斥的時(shí)候，自己“色愈恭，，”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學(xué)習(xí)。18．古詩(shī)詞默寫。夏小逸根據(jù)七年級(jí)至九年級(jí)所學(xué)古詩(shī)文，梳理了以下內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他一起補(bǔ)充完整。（1）諸葛亮在《出師表》中寫道“，不宜異同”。（2）龔自珍《己亥雜詩(shī)》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的句子是：“，。”（3）陶淵明在《桃花源記》中描繪桃花林草美花繁的語(yǔ)句是：“，。”（4）總有一些精神催人奮進(jìn)，《雁門太守行》中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，”，將士們誓死報(bào)國(guó)的忠心讓人崇敬。（5）陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》中以“，”兩句描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)潛游的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后跳出水面的情景。19．自古以來(lái)，中國(guó)人的情懷和胸襟如同廣袤的大地、高迥的天空、奔騰的流水、巍峨的山巒一樣，開(kāi)闊、包容。下面的詩(shī)句就是中國(guó)人精神世界的寫照。請(qǐng)你根據(jù)提示，默寫古詩(shī)文名句。關(guān)鍵詞詩(shī)文雅句賞析點(diǎn)評(píng)壯志凌云①。風(fēng)休住，②。（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》）詩(shī)人希望自己像大鵬一樣展翅翱翔，展示自己對(duì)美好境界和理想抱負(fù)的追求。胸襟開(kāi)闊③，④！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）詩(shī)人憂國(guó)憂民并擁有博大的胸襟。和諧大同⑤，⑥。（《禮記?大道之行也》）文句與孟子所言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”一句意思相近。舍己報(bào)國(guó)⑦，⑧。（李賀《雁門太守行》）詩(shī)人借“燕昭王筑臺(tái)”的典故抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)，把這首歌唱得慷慨激昂。念親重恩⑨，⑩。（李白《渡荊門送別》）詩(shī)人借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。20．古詩(shī)文名句填寫。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。青春，是碧玉年華的李清照，游溪亭后寫下“興盡晚回舟，（1）”（《如夢(mèng)令》）的瀟灑率性，亦是年方十八的譚嗣同隨父赴任蘭州，途經(jīng)潼關(guān)時(shí)寫下“（2），（3）”（《潼關(guān)》）的奮進(jìn)勇毅。青春，是面對(duì)“（4）？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的迷茫困惑時(shí)，也要抱有登泰山時(shí)“（5），（6）”（杜甫《望岳》）的豪情壯志。青春，是遇到“（7），（8）”（李白《行路難（其一）》）的艱難險(xiǎn)阻時(shí)，也要懷揣“（9），（10）”（《論語(yǔ)?子罕》）的堅(jiān)定意志。21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)上，航天員劉洋引用的詩(shī)句“海上生明月，天涯共此時(shí)”與蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“，”異曲同工。（2）新時(shí)代的青年生逢其時(shí)、重任在肩，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，有“，”（杜甫《望岳》）的理想抱負(fù)。（3）在人生的旅途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“，”的心態(tài)，始終積極向上。22．◆板塊四：美在經(jīng)典里。小湘總結(jié)學(xué)過(guò)的經(jīng)典古詩(shī)文，感受古人的英雄氣概和詩(shī)詞的豪壯之美。請(qǐng)幫他補(bǔ)充內(nèi)容。古典詩(shī)文中酣暢淋漓、慷慨激昂的英雄氣概，千百年來(lái)感染著一代又一代的炎黃子孫。岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，①”，景由心生，胡天飛雪中寄寓了自己戍守邊疆時(shí)的樂(lè)觀氣質(zhì)；蘇軾《江城子?密州出獵》中的“②。鬢微霜，又何妨”，借酒抒懷，表達(dá)自己的豪壯膽氣；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用③“”五個(gè)字描繪出盛大的閱兵場(chǎng)面；《＜論語(yǔ)＞十二章》中”④，其不善者而改之”的虛心好學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)著莘莘學(xué)子；孟子《魚(yú)我所欲也》中的“⑤，⑥”，表明主張，以鏗鏘之言，激勵(lì)仁人志士追求大義。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)期中必刷常考題之名篇名句默寫參考答案與試題解析一．試題（共22小題）1．默寫。（1）“綠水青山，就是金山銀山”，中國(guó)人很早就明白其中的道理。不然，怎么會(huì)有那么多描寫“綠水青山”的詩(shī)文，讀來(lái)讓人如入仙境？如王灣的“客路青山外，行舟綠水前”（《次北固山下》）寫詩(shī)人羈旅途中所見(jiàn)的情景，描繪出江南山清水秀的景致；杜甫的“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”（《望岳》）描寫了神奇秀麗、巍峨高大的泰山之景；李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”（《望廬山瀑布》）描寫了陽(yáng)光在煙霧中折射出的奇妙光彩以及山間瀑布懸掛的壯美圖景。（2）古詩(shī)文如同照亮我們生活的明燈，常常給予我們獨(dú)特的啟示。孔子以“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”（《＜論語(yǔ)＞十二章》）告訴我們做學(xué)問(wèn)應(yīng)有好學(xué)和樂(lè)學(xué)的精神；孟子以“人恒過(guò)，然后能改”（《生于憂患，死于安樂(lè)》）告訴我們不要過(guò)分畏懼犯錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)并改正過(guò)失的過(guò)程也是我們磨煉自我的過(guò)程。【考點(diǎn)】理解型默寫．【答案】（1）客路青山外行舟綠水前造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川（重點(diǎn)字：遙）（2）知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者人恒過(guò)然后能改【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）客路青山外行舟綠水前造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川（重點(diǎn)字：遙）（2）知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者人恒過(guò)然后能改【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．名篇名句默寫。讀古詩(shī)詞，可以領(lǐng)略作者的各種情感，豐富我們的心靈體驗(yàn)。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，（1）隨君直到夜郎西”中飽含對(duì)朋友的安慰；李商隱《夜雨寄北》中“（2）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”中卻又有太多家人難聚的苦澀與無(wú)奈：杜牧《赤壁》中“（3）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”借赤壁之戰(zhàn)、銅雀臺(tái)含蓄地表達(dá)了自己胸懷大志卻不被重用的不平之氣；杜甫在自己的茅屋被秋風(fēng)吹破的時(shí)候，依然有“（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想，還惦念著能為天下蒼生擋風(fēng)阻雨！【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）隨君直到夜郎西（注意“郎”的書(shū)寫）（2）君問(wèn)歸期未有期（3）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“喬”的書(shū)寫）（4）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書(shū)寫）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）隨君直到夜郎西（注意“郎”的書(shū)寫）（2）君問(wèn)歸期未有期（3）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“喬”的書(shū)寫）（4）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書(shū)寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．談詩(shī)詞經(jīng)典，悟人生志趣，請(qǐng)幫助小嘉同學(xué)整理完成詩(shī)句。詩(shī)言志，翻開(kāi)厚重的古詩(shī)詞書(shū)卷，駐足就能看見(jiàn)“自強(qiáng)不息”的煢煢身影。李白在《行路難（其一）》中即使前途渺茫也不失“①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，②直掛云帆濟(jì)滄海”樂(lè)觀與自信；曹操的“日月之行，若出其中；③星漢燦爛，④若出其里”（《觀滄海》），通過(guò)大海吞吐日月的宏偉氣象，表達(dá)自己開(kāi)闊的胸襟和建功立業(yè)的抱負(fù)；杜甫的“⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂，⑥一覽眾山小”（《望岳》）抒發(fā)了詩(shī)人敢于攀登頂峰俯視一切的氣概；蘇軾用“⑦會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》）表達(dá)一腔殺敵報(bào)國(guó)的熱情；李清照的“⑧九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”（《漁家傲》）運(yùn)用了“九萬(wàn)里風(fēng)鵬”的典故，展示了詞人渴望實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的心理。辛棄疾用“⑨了卻君王天下事，⑩贏得生前身后名”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）道盡了渴望為國(guó)建功、報(bào)效君王的雄心壯志。【考點(diǎn)】理解型默寫；直接型默寫．【答案】①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：濟(jì)）③星漢燦爛（重點(diǎn)字：燦爛）④若出其里⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂（重點(diǎn)字：凌）⑥一覽眾山小⑦會(huì)挽雕弓如滿月⑧九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉（重點(diǎn)字：鵬）⑨了卻君王天下事⑩贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：濟(jì)）③星漢燦爛（重點(diǎn)字：燦爛）④若出其里⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂（重點(diǎn)字：凌）⑥一覽眾山小⑦會(huì)挽雕弓如滿月⑧九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉（重點(diǎn)字：鵬）⑨了卻君王天下事⑩贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。4．請(qǐng)你把“大河文化經(jīng)典積累”欄目中的古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。一河炳千古，文明盈心間。黃河孕育了華夏民族，滋潤(rùn)了華夏精神。這里有木蘭代父從軍，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，暮宿黃河，飛越關(guān)隘的英雄擔(dān)當(dāng)“①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》）；這里有李賀與將士們誓死報(bào)國(guó)的雄心壯志“②報(bào)君黃金臺(tái)上意，③提攜玉龍為君死”（《雁門太守行》）；這里有周敦頤身處污濁而不同流合污、不隨流俗的士人風(fēng)骨“④出淤泥而不染，⑤濯清漣而不妖”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）；這里有劉禹錫困厄中揭示新陳代謝自然規(guī)律的君子智慧“⑥沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，⑦病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）；這里有杜甫由個(gè)人遭際聯(lián)想到天下寒士的博大胸襟“安得廣廈千萬(wàn)間，⑧大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）。文明如水，百川匯流，潤(rùn)物無(wú)聲，蕩滌人心。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】①萬(wàn)里赴戎機(jī)②報(bào)君黃金臺(tái)上意（注意“報(bào)”的書(shū)寫）③提攜玉龍為君死④出淤泥而不染⑤濯清漣而不妖⑥沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑦病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑧大庇天下寒士俱歡顏【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：①萬(wàn)里赴戎機(jī)②報(bào)君黃金臺(tái)上意（注意“報(bào)”的書(shū)寫）③提攜玉龍為君死④出淤泥而不染⑤濯清漣而不妖⑥沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑦病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑧大庇天下寒士俱歡顏【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。5．請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀駲M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文句子。角度內(nèi)容批注出處敘事當(dāng)窗理云鬢，（1）對(duì)鏡帖花黃。英雄歸來(lái)，恢復(fù)女裝。《木蘭詩(shī)》（2）興盡晚回舟，誤入藕花深處。游賞盡興，流連忘返。李清照《如夢(mèng)令》繪景（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。鶯歌燕舞，報(bào)春使者。白居易《錢塘湖春行》大漠孤煙直，（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A。塞外奇景，意境雄渾。王維《使至塞上》說(shuō)理寡助之至，親戚畔之；多助之至，（5）天下順之。得民心者，方得天下。孟子《得道多助，失道寡助》（6）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。讀書(shū)為樂(lè)，無(wú)慕艷意。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》抒情（7）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。煙波凄迷，牽動(dòng)鄉(xiāng)愁。崔顥《黃鶴樓》山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，（8）雪上空留馬行處。送別友人，依依不舍。岑參《白雪歌送武判官歸京》言志（9）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。挽弓射敵，報(bào)國(guó)之志。蘇軾《江城子?密州出獵》不畏浮云遮望眼，（10）自緣身在最高層。不畏浮云，高瞻遠(yuǎn)矚。王安石《登飛來(lái)峰》【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）對(duì)鏡帖花黃（重點(diǎn)字：帖）（2）興盡晚回舟（重點(diǎn)字：興）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥（重點(diǎn)字：燕）（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）天下順之（6）以中有足樂(lè)者（7）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（重點(diǎn)字：暮）（8）雪上空留馬行處（9）會(huì)挽雕弓如滿月（重點(diǎn)字：挽）（10）自緣身在最高層（重點(diǎn)字：自緣）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）對(duì)鏡帖花黃（重點(diǎn)字：帖）（2）興盡晚回舟（重點(diǎn)字：興）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥（重點(diǎn)字：燕）（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）天下順之（6）以中有足樂(lè)者（7）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（重點(diǎn)字：暮）（8）雪上空留馬行處（9）會(huì)挽雕弓如滿月（重點(diǎn)字：挽）（10）自緣身在最高層（重點(diǎn)字：自緣）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。6．名篇名句默寫。（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）（2）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）（3）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（4）莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（蘇軾《定風(fēng)波》）（5）范仲淹的《漁家傲?秋思》中與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有異曲同工之妙的句子是：千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（6）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，講述求學(xué)遭到“先達(dá)”訓(xùn)斥的時(shí)候，自己“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學(xué)習(xí)。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）山山唯落暉（注意“暉”的書(shū)寫）（2）塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的書(shū)寫）（3）居廟堂之高則憂其民（4）何妨吟嘯且徐行（注意“嘯”的書(shū)寫）（5）千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉（注意“嶂”的書(shū)寫）（6）禮愈至不敢出一言以復(fù)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）山山唯落暉（注意“暉”的書(shū)寫）（2）塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的書(shū)寫）（3）居廟堂之高則憂其民（4）何妨吟嘯且徐行（注意“嘯”的書(shū)寫）（5）千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉（注意“嶂”的書(shū)寫）（6）禮愈至不敢出一言以復(fù)【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。7．古詩(shī)文默寫。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。崔顥《黃鶴樓》（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》（3）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。韓愈《馬說(shuō)》（4）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉。（《孟子》）《魚(yú)我所欲也》（5）《誡子書(shū)》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋萋”“鸚鵡洲”的書(shū)寫）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路（3）駢死于槽櫪之間（注意“槽櫪”的書(shū)寫）（4）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（注意“辯”的書(shū)寫）（5）非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（注意“致”的書(shū)寫）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋萋”“鸚鵡洲”的書(shū)寫）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路（3）駢死于槽櫪之間（注意“槽櫪”的書(shū)寫）（4）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（注意“辯”的書(shū)寫）（5）非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（注意“致”的書(shū)寫）【點(diǎn)評(píng)】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。8．根據(jù)提示，用原文填空。（1）千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（2）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（4）“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，游子的心總是眷戀著故土，思念著家鄉(xiāng)，如唐代詩(shī)人王灣《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”。（5）白居易《賣炭翁》中“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”兩句運(yùn)用外貌描寫，突出賣炭翁生活艱難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）不盡長(zhǎng)江滾滾流（2）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（重點(diǎn)字：霹靂）（3）山河破碎風(fēng)飄絮（重點(diǎn)字：絮）（4）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊（5）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（重點(diǎn)字：鬢）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）不盡長(zhǎng)江滾滾流（2）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（重點(diǎn)字：霹靂）（3）山河破碎風(fēng)飄絮（重點(diǎn)字：絮）（4）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊（5）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（重點(diǎn)字：鬢）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。9．【隨筆：讀書(shū)感受】小文喜歡閱讀詩(shī)詞歌賦，他認(rèn)為中國(guó)詩(shī)詞充滿無(wú)窮的魅力。下面是他寫的一篇隨筆，請(qǐng)你補(bǔ)全橫線處的內(nèi)容，走進(jìn)詩(shī)詞世界，感受詩(shī)詞的獨(dú)特韻味。詩(shī)卷輕啟，錦繡山河在字句間徐徐展開(kāi)。閱讀，讓我們得以陪伴杜甫一同仰望泰山（1）“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的神奇秀麗和巍峨高大；也能帶我們跟隨王維遠(yuǎn)赴塞外領(lǐng)略（2）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美風(fēng)光；亦可引領(lǐng)我們追隨崔顥的視角欣賞黃鶴樓（3）“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的明麗之景。詩(shī)卷輕啟，四季變化在字句間映入眼簾。劉禹錫向世人展示了（4）“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的天高氣爽和開(kāi)闊美好；而毛澤東的（5）“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”則讓我們仿佛置身于雪霽天晴的大好河山中，看紅白輝映的琉璃世界。這些詩(shī)詞佳句宛如一顆顆璀璨的珍珠，串起中華大地上的華美篇章。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）造化鐘神秀（2）大漠孤煙直（易錯(cuò)字：孤）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲（易錯(cuò)字：萋、鸚鵡）（4）晴空一鶴排云上（易錯(cuò)字：鶴）（5）看紅裝素裹（易錯(cuò)字：素裹）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）造化鐘神秀（2）大漠孤煙直（易錯(cuò)字：孤）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲（易錯(cuò)字：萋、鸚鵡）（4）晴空一鶴排云上（易錯(cuò)字：鶴）（5）看紅裝素裹（易錯(cuò)字：素裹）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。10．根據(jù)下表提供的信息，按照要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處大好河山唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人（1）杜甫（人名）漫游齊魯，近望“（2）造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，帶我們領(lǐng)略了泰山的神奇秀麗；隨崔顥登黃鶴樓，遠(yuǎn)眺“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（3）芳草萋萋鸚鵡洲”的明麗之景，感受人間的美好風(fēng)光；隨溫庭筠奔赴遠(yuǎn)方，在“（4）槲葉落山路，枳花明驛墻”中體驗(yàn)異于家鄉(xiāng)的山野情趣。《望岳》《黃鶴樓》《商山早行》憂國(guó)憂民白居易用（5）“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的心理描寫揭示賣炭翁的艱難處境，字句間傾注了自己的同情。《賣炭翁》忠君報(bào)國(guó)諸葛亮用“受任于敗軍之際，（6）奉命于危難之間”彰顯出臨危受命的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。《出師表》辛棄疾用（7）“了卻君王天下事，贏得生前身后名”道出自己驅(qū)金復(fù)國(guó)的夙愿。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》陸游將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想巧妙結(jié)合，抒寫了夢(mèng)境中仍想著殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志的句子是“（8）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）杜甫（2）造化鐘神秀（注意“鐘”的書(shū)寫）（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）槲葉落山路（注意“暉”的書(shū)寫）（5）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（6）奉命于危難之間（7）了卻君王天下事贏得生前身后名（8）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）杜甫（2）造化鐘神秀（注意“鐘”的書(shū)寫）（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）槲葉落山路（注意“暉”的書(shū)寫）（5）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（6）奉命于危難之間（7）了卻君王天下事贏得生前身后名（8）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。11．“修身齊家治國(guó)平天下”一直是歷代讀書(shū)人孜孜以求的人生目標(biāo)。班級(jí)就“如何修身”展開(kāi)了討論，下面是你所在的小組同學(xué)們的發(fā)言稿，請(qǐng)你對(duì)其加以完善。要求：①根據(jù)提示，在前三位同學(xué)的發(fā)言稿中填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。②參照前三位同學(xué)的發(fā)言稿，為你自己也寫一份完整的發(fā)言稿，你準(zhǔn)備引用的名句來(lái)自《魚(yú)我所欲也》。（1）“修身”體現(xiàn)在生活的方方面面，在面對(duì)困難時(shí)，我們要以《得道多助，失道寡助》中的“①寡助之至，②親戚畔之”來(lái)警示自己，做人應(yīng)該奮勇拼搏。（2）在與人相處時(shí)，我們要以《＜論語(yǔ)＞十二章》中的“③為人謀而不忠乎？④與朋友交而不信乎？”來(lái)勉勵(lì)自己，與人交往要忠誠(chéng)、誠(chéng)信。（3）在展望未來(lái)時(shí)，我們要以《蒹葭》中的“⑤所謂伊人，⑥在水一方”來(lái)提醒自己，美好的事物就在遠(yuǎn)方，不要忘記對(duì)未來(lái)矢志不渝的追求。（4）⑦在面對(duì)抉擇時(shí)，我們要以《魚(yú)我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不為茍得也”來(lái)告誡自己，做人要?jiǎng)傉话ⅰ！究键c(diǎn)】理解型默寫．【答案】（1）①寡助之至②親戚畔之（2）③為人謀而不忠乎④與朋友交而不信乎？（3）⑤所謂伊人⑥在水一方（4）⑦示例一：在面對(duì)抉擇時(shí)，我們要以《魚(yú)我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不為茍得也”來(lái)告誡自己，做人要?jiǎng)傉话ⅰＪ纠涸诿鎸?duì)選擇時(shí)，我們要以《魚(yú)我所欲也》中的“二者不可得兼，舍生而取義者也”來(lái)要求自己，不要忘記正義高于一切。【分析】本題考查理解型默寫。需要在對(duì)原文內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。【解答】答案：（1）①寡助之至（重點(diǎn)字：寡）②親戚畔之（重點(diǎn)字：畔）（2）③為人謀而不忠乎④與朋友交而不信乎？（3）⑤所謂伊人⑥在水一方（4）⑦示例一：在面對(duì)抉擇時(shí)，我們要以《魚(yú)我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不為茍得也”來(lái)告誡自己，做人要?jiǎng)傉话ⅰＪ纠涸诿鎸?duì)選擇時(shí)，我們要以《魚(yú)我所欲也》中的“二者不可得兼，舍生而取義者也”來(lái)要求自己，不要忘記正義高于一切。【點(diǎn)評(píng)】理解型默寫要求我們平時(shí)要理解透學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)、詞、曲或文的句子或篇章的內(nèi)容，要在對(duì)原文內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。考生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握原文，還要對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。12．根據(jù)提示填空。（1）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（4）杏花疏影里，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙》）（5）在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩(shī)人發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，這充分體現(xiàn)了杜甫推己及人的博大胸襟。（6）卞之琳《斷章》中因“看風(fēng)景”這個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生聯(lián)系的“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你”。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）贏得生前身后名（注意“贏”的書(shū)寫）（2）回首向來(lái)蕭瑟處（注意“蕭瑟”的書(shū)寫）（3）落紅不是無(wú)情物（4）吹笛到天明（5）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”的書(shū)寫）（6）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）贏得生前身后名（注意“贏”的書(shū)寫）（2）回首向來(lái)蕭瑟處（注意“蕭瑟”的書(shū)寫）（3）落紅不是無(wú)情物（4）吹笛到天明（5）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”的書(shū)寫）（6）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。13．詩(shī)涵同學(xué)想在班會(huì)活動(dòng)中介紹古詩(shī)文里的湖湘文化，請(qǐng)你幫他把語(yǔ)段補(bǔ)寫完整。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客紛紛在瀟湘大地留下了意境優(yōu)美、詩(shī)意繾綣的名句：孟浩然用“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）的奇特造語(yǔ)勾起了我們對(duì)洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)的想象，境界開(kāi)闊，撼人心魄；劉長(zhǎng)卿吟道“漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知”（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）溯古思今，把自己的遭遇同賈誼、屈原兩位先哲聯(lián)系在一起，道出了千古文人的悲慘命運(yùn)，世人皆為之嘆息；范仲淹則以“不以物喜，不以己悲”（《岳陽(yáng)樓記》）給我們后人留下了要修煉一顆安寧平樂(lè)、不悲不喜的心去應(yīng)對(duì)生活中各種或好或壞境遇的生活哲學(xué)。【考點(diǎn)】理解型默寫．【答案】氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城漢文有道恩猶薄湘水無(wú)情吊豈知不以物喜不以己悲（易錯(cuò)字：撼、猶、吊）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城漢文有道恩猶薄湘水無(wú)情吊豈知不以物喜不以己悲（易錯(cuò)字：撼、猶、吊）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。14．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）《漁家傲?秋思》中表現(xiàn)將士們思家與報(bào)國(guó)矛盾心情的兩句是“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。（2）愛(ài)國(guó)是文學(xué)作品一個(gè)永恒的主題。諸葛亮在《出師表》中用“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”表明自己臨危受命；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)建功立業(yè)的決心。（3）《魚(yú)我所欲也》一文中，孟子認(rèn)為，當(dāng)個(gè)人的生死與道義產(chǎn)生沖突、不能兼顧的時(shí)候，恪守道義的賢者能做到“二者不可得兼，舍生而取義者也”。【考點(diǎn)】理解型默寫．【答案】（1）濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)字：勒）（2）了卻君王天下事贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）（3）二者不可得兼舍生而取義者也【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)字：勒）（2）了卻君王天下事贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）（3）二者不可得兼舍生而取義者也【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。15．名篇名句默寫。（1）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（3）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（4）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！（孟子《魚(yú)我所欲也》）（5）《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪花的句子是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（6）《出師表》中，表明諸葛亮臨危受命的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）（2）傷心秦漢經(jīng)行處（3）身世浮沉雨打萍（重點(diǎn)字：萍）（4）萬(wàn)鐘于我何加焉（重點(diǎn)字：焉）（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（6）受任于敗軍之際奉命于危難之間【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）（2）傷心秦漢經(jīng)行處（3）身世浮沉雨打萍（重點(diǎn)字：萍）（4）萬(wàn)鐘于我何加焉（重點(diǎn)字：焉）（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（6）受任于敗軍之際奉命于危難之間【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。16．小文搜集了幾位愛(ài)國(guó)詩(shī)人的有關(guān)詩(shī)句和幾位作家的有關(guān)作品，請(qǐng)?zhí)顚懲暾o(wú)數(shù)文人墨客都把“家國(guó)情懷”鐫刻在詩(shī)詞中。范仲淹在孤城落日中吟嘆“濁酒一杯家萬(wàn)里，①燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，思?xì)w與報(bào)國(guó)寓于其中；辛棄疾醉里挑燈，夢(mèng)回連營(yíng)，在“②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪壯想象中抒發(fā)報(bào)國(guó)之志；文天祥直抒胸臆，高喊“人生自古誰(shuí)無(wú)死，③留取丹心照汗青”的誓死報(bào)國(guó)之言；蘇軾直言“持節(jié)云中，④何日遣馮唐”，表達(dá)渴望被重用的心愿；秋瑾目睹民族危難，投身革命，抒發(fā)“身不得，男兒列，⑤心卻比，⑥男兒烈”的報(bào)國(guó)豪情；諸葛亮在《出師表》中自敘“⑦受任于敗軍之際，⑧奉命于危難之間”，臨危受命，令人動(dòng)容。無(wú)數(shù)作家也把“家國(guó)情懷”融入作品中。在經(jīng)典名著中，有許多人物用自己的行動(dòng)踐行和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。如《紅星照耀中國(guó)》中彭德懷在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，他也沒(méi)有招供屈服。如《紅巖》中的⑨姐面對(duì)敵人的各種酷刑堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)地與敵斗爭(zhēng)，直到壯烈犧牲。這樣的愛(ài)國(guó)主義精神滋養(yǎng)著世世代代中華兒女。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】①燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)字：勒）②八百里分麾下炙（重點(diǎn)字：麾）③留取丹心照汗青④何日遣馮唐（重點(diǎn)字：遣）⑤心卻比⑥男兒烈⑦受任于敗軍之際⑧奉命于危難之間⑨示例一：江姐面對(duì)敵人的各種酷刑堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)地與敵斗爭(zhēng)，直到壯烈犧牲示例二：許云峰面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最終為國(guó)從容就義。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：①燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)字：勒）②八百里分麾下炙（重點(diǎn)字：麾）③留取丹心照汗青④何日遣馮唐（重點(diǎn)字：遣）⑤心卻比⑥男兒烈⑦受任于敗軍之際⑧奉命于危難之間⑨示例一：江姐面對(duì)敵人的各種酷刑堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)地與敵斗爭(zhēng)，直到壯烈犧牲示例二：許云峰面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最終為國(guó)從容就義。【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。17．根據(jù)提示填空。（1）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（2）春去春回幾番景，花開(kāi)花落總關(guān)情。秋風(fēng)蕭瑟，秋瑾小住京華，“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”，知音難覓的孤獨(dú)涌上心頭；北風(fēng)卷地，冬雪驟降，岑參戍守邊塞，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，以想象化冬為春，奇情逸發(fā)。（3）范仲淹的《漁家傲?秋思》中與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有異曲同工之妙的句子是：千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（4）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，講述求學(xué)遭到“先達(dá)”訓(xùn)斥的時(shí)候，自己“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學(xué)習(xí)。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）會(huì)挽雕弓如滿月（易錯(cuò)字：雕）（2）為籬下黃花開(kāi)遍忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（易錯(cuò)字：籬）（3）千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉（易錯(cuò)字：嶂）（4）禮愈至不敢出一言以復(fù)（易錯(cuò)字：愈）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）會(huì)挽雕弓如滿月（易錯(cuò)字：雕）（2）為籬下黃花開(kāi)遍忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（易錯(cuò)字：籬）（3）千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉（易錯(cuò)字：嶂）（4）禮愈至不敢出一言以復(fù)（易錯(cuò)字：愈）【點(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到正確書(shū)寫。18．古詩(shī)詞默寫。夏小逸根據(jù)七年級(jí)至九年級(jí)所學(xué)古詩(shī)文，梳理了以下內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他一起補(bǔ)充完整。（1）諸葛亮在《出師表》中寫道“陟罰臧否，不宜異同”。（2）龔自珍《己亥雜詩(shī)》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的句子是：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”（3）陶淵明在《桃花源記》中描繪桃花林草美花繁的語(yǔ)句是：“芳草鮮美，落英繽紛。”（4）總有一些精神催人奮進(jìn)，《雁門太守行》中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，將士們誓死報(bào)國(guó)的忠心讓人崇敬。（5）陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》中以“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”兩句描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)潛游的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后跳出水面的情景。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）陟罰臧否（易錯(cuò)字：陟罰）（2）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（3）芳草鮮美落英繽紛（易錯(cuò)字：繽紛）（4）提攜玉龍為君死（易錯(cuò)字：攜）（5）夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍（易錯(cuò)字：頹、鱗）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）陟罰臧否（易錯(cuò)字：陟罰）（2）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（3）芳草鮮美落英繽紛（易錯(cuò)字：繽紛）（4）提攜玉龍為君死（易錯(cuò)字：攜）（5）夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍（易錯(cuò)字：頹、鱗）【點(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到正確書(shū)寫。19．自古以來(lái)，中國(guó)人的情懷和胸襟如同廣袤的大地、高迥的天空、奔騰的流水、巍峨的山巒一樣，開(kāi)闊、包容。下面的詩(shī)句就是中國(guó)人精神世界的寫照。請(qǐng)你根據(jù)提示，默寫古詩(shī)文名句。關(guān)鍵詞詩(shī)文雅句賞析點(diǎn)評(píng)壯志凌云①①九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，②蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》）詩(shī)人希望自己像大鵬一樣展翅翱翔，展示自己對(duì)美好境界和理想抱負(fù)的追求。胸襟開(kāi)闊③安得廣廈千萬(wàn)間，④大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）詩(shī)人憂國(guó)憂民并擁有博大的胸襟。和諧大同⑤故人不獨(dú)親其親，⑥不獨(dú)子其子。（《禮記?大道之行也》）文句與孟子所言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”一句意思相近。舍己報(bào)國(guó)⑦報(bào)君黃金臺(tái)上意，⑧提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）詩(shī)人借“燕昭王筑臺(tái)”的典故抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)，把這