基于JAVA的高校試卷評分與分析系統設計摘要：伴著信息化趨勢浪潮的來臨，傳統考試已不能適應時代的需求，因此在線考試、網上閱卷應運而生。高校試卷評分與分析系統主要有教務人員、老師、學生這三個角色，教務人員可以有效存儲和管理試卷、題庫信息，維護系統數據；老師設置題目分類，按照分類從題庫中進行隨機組卷，通過考試記錄列表查看學生的成績、題目評價以及查看成績的分布情況；學生登錄系統可模擬考試，查看自己的答題記錄并可以進行題目難易程度點評。要想設計實現一個高校試卷評分與分析系統，需要數據庫管理系統的支持。高校試卷評分與分析系統在進行開發時，借助MyEclipse，采用了B/S架構模式，借助Java等語言來完成系統的研發和設計。在編寫程序時采用SSH模式，鏈接了MySQL數據庫。高校試卷評分與分析系統的開發解決了老師閱卷量大的困難，極大地提高了效率，同時節省了時間、空間。關鍵詞：高校試卷評分與分析系統，SSH，MySQL目錄前言 1第一章緒論 21.1課題開發背景 21.2系統開發技術簡介 21.2.1MyEclipse概述 21.2.2MySQL概述 21.2.3Tomcat概述 31.2.4SSH框架 31.2.5B/S架構 31.3主要研究內容與章節安排 3第二章系統分析 42.1可行性分析 42.1.1經濟可行性 42.1.2技術可行性 42.1.3操作可行性 42.2系統功能需求分析 42.2.1教務人員模塊功能需求分析 52.2.2老師模塊功能需求分析 52.2.3學生模塊功能需求分析 52.3系統管理業務流程圖 52.4系統數據流程圖 62.5數據概念結構設計 9第三章系統設計 123.1系統總體模塊設計 123.2系統各模塊功能概述 123.3數據庫表設計 13第四章系統功能實現 164.1 開發環境 164.2功能實現 164.2.1登錄 164.2.2教務人員 164.2.3老師 184.2.4學生 21第五章系統測試 245.1測試目的 245.2測試方法 245.3測試過程 245.3.1登錄測試 245.3.2成績測試模塊 245.4測試說明 25結論 26參考文獻 28第15頁共30頁第24頁共30頁前言傳統的高校考試形式一般為老師出題、打印試題、安排考場、學生考試，最后老師批閱，考試過程復雜，試卷評分周期長，評分存在誤差。隨著網絡技術的支持，在線考試系統應運而生。國外的考試系統已經相對成熟，很多高校都采用了在線考試系統來進行公共課的考試，但在國內還不是非常普遍，但是由于疫情的到來，我們只能在網上上課，進行考試，通過網絡教學學生隨時隨地登錄系統就可以獲取視頻來學習知識，這在很大程度上推動了在線考試系統的發展。高校試卷評分與分析系統主要從教務人員、學生、老師三個角度來進行研究。在線考試免除了試題的打印與考場的安排，減輕了教務人員的負擔；學生在考試之前可以進行題目練習，參加考試在規定時間內答題自動提交；老師在線動態出題，在線評分可以節省閱卷時間。該系統通過考試記錄列表能自動解析出成績的分布情況，如試題的正確率、錯誤率和試卷平均分，老師可以通過數據直觀掌握學生的考試情況與學習情況。該系統在進行開發時，借助了MyEclipse平臺，以B/S為架構，展開系統功能模塊的設計；在語言上，以Java語言為基礎，JSP動態生成頁面，同時借助了MySQL數據庫對數據進行管理，在編寫程序時采用了SSH模式，將視圖層與控制層分開，使得層次清晰，編寫更快捷。第一章緒論本章主要介紹高校試卷評分與分析系統的課題背景，并對該系統在開發過程中所用到的相關技術進行了一個簡單的介紹，從而對本系統有初步的認知。1.1課題開發背景傳統考試從老師出題到成績公布要花費很長的時間，打印試題也有一定的開銷，并且由于高校考試多集中于考試月，考場有限，各院系各班級實行錯峰考試。考試場地和考試時間安排比較困難，教務人員工作量大。因此開發高校試卷評分與分析系統是必要的。高校試卷評分與分析系統老師只要在網上發布試題，動態生成試卷，學生在規定時間內參加考試就可以馬上獲得成績。網上閱卷給老師減輕了壓力，并且提高了效率，同時準確率也得到了大大地提高。1.2系統開發技術簡介本節主要介紹該系統所選用的編程技術即整體架構，具體解釋MyEclipse、MySQL、SSH框架、B/S模式等技術的特點、原理及優勢。下面介紹幾項重要技術：1.2.1MyEclipse概述MyEclipse是一個功能豐富的J2EE集成開發環境，擁有強大的編碼、調試、測試功能，使得開發者開發系統時更為簡單方便。而且MyEclipse還能完整的支持HTML、Struts、CSS、Javascript、SQL、Hibernate等更是為開發者設計系統框架時操作更為系統方便。這些優點使得MyEclipse在開發平臺中脫穎而出。1.2.2MySQL概述MySQL作為一種使用結構化查詢語言且具有源碼開放、功能性高、運行速度快的特點的數據庫，采用慣用的操作語言，方便了操作人員操作。MySQL是擁有多線程的特色的，它使用的最基本的是SQL，在模式結構上，C/B的方法是它在模式結構上的選擇，在Web網頁的開發和別的軟件的開發上，一般都會運用它來對數據進行存儲以及處理操作，主要是因為它具有的益處是內容少、容易進行操縱、容易進行處理、真實而又平和又有堅固性。當然還可以在獲得了GeneralPublicLicense的同意之后可以自己編削它的機能，這就是它在開源性的顯現出來的優點。1.2.3Tomcat概述Tomcat服務器屬于小量級的Web應用服務器，最大特點就是免費且開放源代碼，此外，該服務器占用內存較小，能夠很好地運行本系統。在本次設計中主要用它來訪問HTML頁面的請求并作出回應。1.2.4SSH框架SSH是指采用Struts框架+Spring框架+Hibernate框架所構成的J2EE開發框架，基于該框架可以方便地構建Web應用軟件系統，有效地解決了J2EE四層結構中的表示層、業務邏輯層和持久層的快速構建，降低了程序員開發的難度，縮短了開發周期。其中使用Struts作為系統的整體基礎架構，負責MVC的分離，在Struts框架的模型部分，控制業務跳轉，利用Hibernate框架對持久層提供支持，Spring做管理，管理Struts和Hibernate。1.2.5B/S架構B/S架構就是一種瀏覽器/服務器架構模式，用戶通過瀏覽器發送http請求給服務端，等服務端接受請求后再進行邏輯處理，然后返回響應結果給前端，最終客戶端在瀏覽器上進行渲染，顯示請求結果。1.3主要研究內容與章節安排本文主要研究內容涉及開發一個高校試卷評分與分析系統，實現學生在線考試、系統自動評分等功能。本文共分為五個章節，安排如下:第一章緒論，本章節主要從開發背景及主要技術介紹了該系統，對系統的開發有一定的了解。第二章需求分析，本章從經濟、技術、操作等方面去考慮該系統的可行性，設計業務流程圖和數據流圖。第三章系統設計，系統的總體設計介紹了系統架構、系統功能模塊設計介紹了該系統中所涉及的功能、數據庫設計詳細介紹了設計的數據庫表。第四章系統功能實現，簡單對學生、老師和教務人員功能進行描述。第五章系統測試，主要測試該系統功能的完整性，以及介紹測試的原因和意義。第二章系統分析系統分析關鍵的作用便是根據現階段高校試卷評分與分析系統的開發軟件進行相關的研究，從而對其技術進行相關的分析。通過四個方面來對系統進行分析。第一個方面是從經濟、技術、操作上進行可行性分析；第二個方面是功能需求分析；第三個方面是系統業務流程圖分析和數據流程圖分析；第四個方面是E-R設計。2.1可行性分析2.1.1經濟可行性本次設計所開發的是高校試卷評分與分析系統，教務人員、教師和學生都可以在系統中完成考試的相關操作，節省了人力，提高了效率；并且開發系統所使用的軟件也是免費的，節省了財力。因此在經濟可行性分析上，沒有問題。2.1.2技術可行性系統主要采用了四種技術來進行系統的開發：第一個應用的技術是JSP；第二個應用的技術則是MySQL數據庫；第三個應用的技術則是B/S構架，第四個應用的技術則是在MyEclipse環境下進行相關的開發工作，并將以上四種技術應用在Windows10系統中，從而可以有效的實現頁面的展現，并且傳輸方面主要是通過Toncat來完成傳輸相關的工作。本設計在進行相關研究的時候，主要是基于大學四年所學的知識，并且還有一部分內容則是通過在以往相關研究的結果進行分析，從而對數據進行合理的調整，并且將所學的知識應用在其中，通過相關的分析，在技術上是可行的。2.1.3操作可行性高校試卷評分與分析系統采用窗口登錄，用戶只要有一臺電腦設備，就可以登錄，登錄時輸入相應的用戶名、密碼，選擇對應的角色，然后就可以進入自己擁有權限的界面，簡單易操作。因此系統在操作可行性分析上，沒有問題。綜上所述，在經濟、技術、操作可行性分析上，沒有問題。2.2系統功能需求分析本節介紹了高校試卷評分與分析系統對于學生、老師和教務人員三大模塊的功能需求分析，詳述了這三個角色所需要實現的功能。2.2.1教務人員模塊功能需求分析1．教務人員對學生進行新增、刪除管理，通過查詢得到學生信息。2．教務人員對老師進行新增、刪除管理，通過查詢得到老師信息。3．教務人員對題目列表進行新增、刪除管理。3．教務人員查看、刪除學生題目評價的功能。4．教務人員查看、刪除試卷，可查看考試記錄列表。5．教務人員可查看學生成績統計分析圖。2.2.2老師模塊功能需求分析1．老師對學生信息進行管理，通過查詢得到學生信息。1．老師對分類列表進行新增、修改管理，可查詢分類名稱。2．老師對題目列表進行新增、修改管理，可查詢題目。3．老師對題目評價列表進行刪除管理。4．老師查看、刪除試卷，可根據題目列表根據分類隨機出卷。5．老師可查看學生成績統計分析圖。2.2.3學生模塊功能需求分析1．學生對個人資料進行修改和重置密碼。2．學生通過選擇分類和題目類型隨機抽題進行試卷練習。3．學生可進行模擬考試在限制時間內完成老師發的試卷，4．學生可在我的考試記錄里查看自己的試卷以及解析。5．學生可對老師所出的試卷題目進行評價。2.3系統管理業務流程圖本節通過學生、老師、教務人員之間的聯系繪制了系統的管理業務流程圖。教務人員對學生信息和老師信息進行管理，編輯、刪除、新增所有老師和學生信息。對老師而言，可以修改個人資料、管理題目列表、生成試卷列表、查看答題記錄列表、查看題目評價、統計成績等。對學生而言，可以修改個人資料、參加模擬考試、查看考試記錄列表、對老師所出的試題進行評價。學生登錄系統進行在線模擬考試獲取成績，通過查看考試記錄列表查看所有試題的解析，并可以通過試題評價給老師進行題目難易程度的反饋；老師進行分類并通過題庫中的試題進行隨機生成試卷；同時老師可以對學生信息進行編輯、刪除，并可以查看學生的評價；教務人員可以對學生信息、老師信息進行編輯、刪除，可以進行科目的分類，查看學生成績統計圖。高校試卷評分與分析系統的業務流程圖如圖2.1所示。圖2.1業務流程圖2.4系統數據流程圖本系統通過圖形的方式描述數據在系統中的流向和處理，進而繪制出數據流圖。1．高校試卷評分與分析系統數據流圖高校試卷評分與分析系統數據流圖簡單設計了高校試卷評分與分析系統可以實現的功能，依據數據流圖進行詳細設計，系統頂層數據流圖如圖2.2所示。。圖2.2頂層數據流圖2．第一層數據流圖根據頂層數據流圖細化完成第一層數據流圖。第一層數據流圖如圖2.3所示。圖2.3第一層數據流圖3．第二層數據流圖第二層數據流圖是對第一層數據流圖的進一步拓展，是對其中的處理模塊來進行合理劃分。（1）根據人員管理的要求畫出第二層操作數據流圖。人員管理數據流程圖如圖2.4所示。圖2.4人員管理數據流圖（2）根據題庫管理的要求畫出第二層操作數據流圖。題庫數據流圖如圖2.5所示。圖2.5題庫數據流圖（3）根據學生考試的要求畫出第二層操作數據流圖。學生考試的數據流程圖如圖2.6所示。圖2.6學生考試數據流圖（4）根據試卷管理的要求畫出第二層操作數據流圖。試卷數據流程圖如圖2.7所示。圖2.7試卷數據流圖（5）根據學生評價題目的要求畫出第二層操作數據流圖。學生評價題目數據流程圖如圖2.8所示。圖2.8學生評價題目數據流圖2.5數據概念結構設計高校試卷評分與分析系統中包含三個角色，老師進行學生管理，根據分類列表分類題庫進而生成試卷；學生參加考試獲得歷史記錄列表，評價試題。高校試卷評分與分析系統的E-R圖如圖2.9所示。圖2.9高校考試評分與分析系統E-R圖1．教務人員屬性。主屬性包括教務人員的密碼、用戶名、姓名，如圖2.10所示。圖2.10教務人員屬性圖2．老師屬性。它是系統的主要應用者之一，所以對教師用戶的各項屬性進行設計，如圖2.11所示。圖2.11老師屬性圖3．學生屬性。學生用戶是系統的主要應用者之一，也是因為學生，系統才能實現其價值，所以對學生用戶的各項屬性進行設計，如圖2.12所示圖2.12學生屬性圖4．學生試題評價屬性。主屬性主要包括點評人、題目編號、內容、評價時間，如圖2.13所示。圖2.13試題評價屬性圖5．分類屬性。主要是為了分類科目，如圖2.14所示圖2.14分類屬性圖6．題庫屬性。作為高校試卷評分與分析系統，題庫是必不可少的，方便了老師錄入考試成績，也方便了學生查詢成績，在題庫屬性中包括選項、題干、題目知識類型、題目類型、答案、分值、難度，如圖2.15所示圖2.15題庫屬性圖7．試卷屬性。老師通過題目列表生成試卷，屬性包括答題次數、題目名稱、出題人、平均分，如圖2.16示。圖2.16試卷屬性圖8．試卷詳情屬性。包括題目編號、試卷編號，如圖2.17所示。圖2.17試卷詳情屬性圖9．考試記錄屬性。記錄學生考試成績，在考試記錄列表包含考試學生、試卷、時間、分數屬性，如圖2.18所示圖2.18考試記錄屬性圖第三章系統設計系統設計為系統開發打好基礎，因此決不能草率。前期通過需求分析設計出功能模塊的具體要求，并且完成了數據庫表的設計。3.1系統總體模塊設計通過對系統前期的分析和設計，在本系統模塊里面要實現三大角色的登錄，分別為教務人員、老師和學生。三種角色的功能需求不相同，設計出系統功能模塊圖。系統功能模塊圖如圖3.1所示。圖3.1系統功能模塊圖3.2系統各模塊功能概述1．教務人員（1）教務人員可以進行人員管理，包括對老師和學生的管理、以及個人資料的修改。（2）考試記錄列表，教務人員可以查看所有學生的考試記錄列表。（3）統計分析，教務人員可以獲取相應分數段統計信息。（4）試卷管理，教務人員可以查看試卷編號、名稱、出題人，也可刪除、查詢試卷。（5）題庫管理，教務人員通過內容列表可以獲取編號、分類、難度、題目等信息，并進行刪除、修改、新增。（6）題目評價管理，教務人員可以查看學生對試題的評價。2．老師（1）通過學生列表進行修改學生信息，也可修改個人資料，如修改密碼。（2）考試記錄列表，老師可以查看所有學生的考試記錄列表。（3）統計分析，管理員可以獲取相應分數段統計信息。（4）試卷管理，老師可以查看試卷分類、名稱、出題人，也可刪除、查詢、可以添加題庫內容，隨機生成試卷。（5）題庫管理，通過內容列表可以獲取編號、分類、難度、題目等信息，并進行刪除、修改、新增。（6）題目評價管理，管理員可以查看學生對試題的評價。3．學生（1）學生可以修改個人資料。（2）模擬考試，學生可通過試卷列表在規定時間進行測試，并在測試結束后知曉成績。（3）考試記錄列表，學生可以查看已完成的考試，查看題目和答案，并進行點評。（4）題目評價管理，學生查看對老師發布的試題的點評。3.3數據庫表設計數據庫設計是系統中非常重要的一部分，也是該程序正常運行的基礎。能夠通過數據庫工作反映各系統之間的連接。1．教務人員信息表該表用于記錄教務人員信息，選擇該表中的教務人員登錄系統主界面。該用戶登錄表設計包含：用戶名、密碼、姓名，教務人員的相關信息如表3.1所示。。表3.1教務人員信息表——t-user列名數據類型長度允許為空idint11否usernamevarchar255是passwordvarchar255是namevarchar255是isdelint

11是2．老師信息表該表用來存儲老師的基本信息，包括：郵箱、老師用戶名、老師密碼、老師姓名、電話、學校。老師的相關信息如表3.2所示。表3.2老師信息表——t-teacher列名數據類型長度允許為空idint11否usernamevarchar255是passwordvarchar255是namevarchar255是telephonevarchar255是schoolvarchar255是emailvarchar255是isdelint

11是3試卷信息表該表用來存儲試卷的基本信息，包括：類別、題目名稱、出題人、答題次數、總分、平均分。試卷信息表如表3.3所示。表3.3試卷信息表——t-shijuan列名數據類型長度允許為空idint11否namevarchar255是tnamevarchar255是isdelint11是totalScoredecimal10是avlScoredecimal10是countint11是4．試卷詳情信息表試卷詳情信息表主要用于存儲試卷相關安排信息，包括試卷id、題目id。試卷詳情信息表如表3.4所示。表3.4試卷詳情信息表——t-tshijuanitem列名數據類型長度允許為空idint11否sidint11是tidint11是5．題目評價表題目評價表主要包括編號、題目編號、內容、點評人、評價時間等，題目評價表如表3.5所示。表3.5題目評價表——t-pingjia列名數據類型長度允許為空idint11否sidint11是tidint50是contentvarchar1000是ptimevarchar55是6．題庫表該表用來存儲試題的基本信息，包括：題目類型、正確率、解析、選項、答案、分數、答題次數、錯誤率，題庫信息表如表3.6所示。表3.6題庫信息表——t-timu列名數據類型長度允許為空idint11否sidint11是timuvarchar200是daanvarchar255是jiexivarchar255是fenshuint11是typevarchar50是nanduvarchar255是markavarchar255是markbvarchar255是markcvarchar255是markdvarchar255是isdelint

11是countint

11是rightNumint

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11是7．學生信息表學生信息表是根據學生實體屬性設計，包括了學生的各項基本信息。包括:編號、用戶名、郵箱、密碼、姓名、電話、學校。學生信息表如表3.7所示。表3.7學生信息表——t-student列名數據類型長度允許為空idint11否usernamevarchar255是passwordvarchar255是namevarchar255是telephonevarchar255是schoolvarchar255是emailvarchar255是isdelint

11是8．試卷分類表試卷分類表主要包括分類名稱。試卷分類信息表如表3.8所示。表3.8試卷分類信息表——t-subject列名數據類型長度允許為空idint11否namevarchar255是isdelint11是9．考試記錄列表該表展示的是學生的考試記錄，通過學生考試來顯示該表中的信息。包括：考試學生、試卷、時間、分數。考試記錄信息表如表3.9所示。表3.9考試記錄信息表——t-history列名數據類型長度允許為空idint11否uidint11是sidint11是fenshuint11是htimevarchar255是第25頁共30頁第四章系統功能實現本章主要對系統的開發所需要的環境、功能的設計和實現進行簡單的介紹，并對系統的各項界面進行簡單的展示。系統在經過各項需求分析和設計后能通過Java語言成功實現，這是最為重要的。開發環境1．硬件環境要求計算機硬件平臺只需要一臺普通PC機就行，系統對計算機硬件環境要求不高，這是系統能夠滿足廣大普通用戶需求的首要條件。2．軟件環境要求(1)所需要的操作系統：Windows10(2)所需要的開發環境：JDK1.8開發語言：Java(3)所需要的數據庫：MySQL(4)所需要的系統開發平臺：MyEclipse4.2功能實現4.2.1登錄1．用戶輸入用戶名、密碼，選擇對應的角色可成功登錄系統。登錄界面如圖4.1所示。圖4.1登錄界面4.2.2教務人員1．教務人員登錄系統后，可以對題庫、試卷、題目評價等模塊進行操作。教務人員界面如圖4.2所示。圖4.2教務人員界面2.學生管理。教務人員可查看學生列表，老師登錄后也可實現此功能。學生列表界面如圖4.3所示。圖4.3學生列表界面3．老師管理。教務人員通過老師列表可以獲取信息，進行相應操作。老師列表界面如圖4.4所示。圖4.4老師列表界面3．密碼修改：用戶輸入原密碼和新密碼、確認密碼，新密碼和原密碼不同，確認密碼和新密碼相同。密碼修改如圖4.5所示。圖4.5密碼修改界面4.2.3老師1．分類管理。查看或編輯分類列表。分類列表如圖4.6所示。圖4.6分類管理界面2．題庫管理。老師查看或編輯題目列表，題目列表界面如圖4.7所示。老師可在題庫中添加新的題目。新增題目如圖4.8所示。圖4.7分類管理界面圖4.8新增題目界面3．試卷管理。老師可以查看或編輯試卷列表。可以通過試卷類別和名稱快速查找。試卷查詢界面如圖4.9所示。通過試卷需求選擇對應的分類，隨機出卷。如圖4.10所示。圖4.9試卷查詢界面圖4.10隨機出卷界面4．考試記錄列表。老師可以查看學生的答題記錄。答題記錄列表如圖4.11所示。圖4.11答題記錄界面5．統計分析。根據考試記錄列表中的數據進行分數段統計，繪制出柱狀圖。柱狀圖統計如圖4.12所示。圖4.12柱狀圖統計界面6．個人資料修改。老師可以查看修改個人信息。個人資料修改如圖4.13所示。圖4.13個人資料修改界面4.2.4學生1．學生通過老師發布的試卷進行模擬考試。模擬測試界面如圖4.14所示。圖4.14模擬測試界面核心代碼：2．學生可以選擇分類和題目類型抽題進行試卷練習。試卷練習界面如圖4.15所示。圖4.15試卷練習界面3．學生可以通過我的考試記錄列表進行查看錯題。考試記錄界面如圖4.16所示。圖4.17題目評價列表界面4．學生對老師的試題進行題目評價。題目評價列表界面如圖4.17所示。圖4.17題目評價列表界面核心代碼：

第五章系統測試本章主要是對系統功能進行測試，包括測試目的、方法兩部分，詳細介紹了兩個測試用例。5.1測試目的經過不斷地分析與設計，本系統的基本功能基本完成，但是否合格需要經過完整測試，用戶使用的系統必須是合格的，必須能夠滿足需求。5.2測試方法高校試卷評分與分析系統主要的功能需求就是學生考試和老師評分，本次主要測試系統最基本的功能，采用黑盒測試。學生考試時輸入的數據、老師試卷的生成、題目評價等都需要進行測試。本章主要示例了登錄和成績的測試。5.3測試過程5.3.1登錄測試登錄測試表如表5.1所示。功能測試操作預期結果結果登錄測試輸入用戶名或密碼不正確提示用戶名、密碼錯誤與預期結果一致未選擇角色系統提示請選擇一項與預期結果一致用戶名和密碼都為空系統提示請填寫此字段與預期結果一致正確的用戶名正確的密碼成功登錄系統與預期結果一致表5.1登錄測試表5.3.2成績測試模塊成績測試表如表5.2所示。測試項目操作預期結果結果成績測試學生查看成績能夠查看自己的考試成績與預期結果一致不能修改考試成績與預期結果一致模擬練習每道題都要回答與預期結果一致表5.2成績測試表5.4測試說明經過大量數據的測試，發現系統中存在一些不合理的問題，達到了測試的真正目的，通過對與預期結果不一致的操作進行調整和修改，使系統更加地優化，功能實現更加完整，目前高校試卷評分與分析系統的設計開發已相對成熟。結論高校試卷評分與分析系統解決了傳統考試安排考場、老師監考、人工評卷的問題，把老師從繁瑣的試卷中解脫了出來，設計本系統的初衷就是提高老師和教務人員的工作效率，系統設計經過與老師的多次溝通，不斷修改和完善基本確定本系統的功能模塊，進行系統開發。本系統使用了MyEclipse作為開發平臺，MySQL作為數據庫，使用SSH模式完成代碼的編寫，在系統界面設計時，除了考慮功能需求的同時還應考慮界面的簡潔美觀，符合思維邏輯，滿足一個智能系統的基本條件。開發過程中不斷與老師溝通，老師針對成績的統計情況提出了一個很重要的意見，把成績以圖表的形式呈現更加具象。本系統的適用對象是教務人員、老師、學生；學生登錄系統考前通過題庫有針對性地進行題目練習，正式考試時在規定時間在線答題，考試結束后可通過考試記錄列表查看錯題集并對試題進行點評；老師實現了在線隨機生成試卷的功能、查看成績統計圖表、根據學生的題目點評了解學生的反饋情況，便于試題調整。教學人員實現了人員管理、分類