貴州省三聯教育集團2023-2024學年八年級下學期物理期中檢測試卷【人教版】姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、選擇題（本題共8個小題，每小題3分，共24分。第1~6題為單項選擇題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。第7、8題為多項選擇題，在每小題給出的四個選項中，至少有兩項是符合題目要求的，全選對得3分，選對但不全的得1分，選錯或不選得0分）1．估算是一種基本的生活技能，例如：裝修師傅能事先比較準確的核算材料用量；媽媽能比較恰當的安排一家人的三餐。下列選項最接近實際的是（）A．八年級的物理課本的長度約為0.26dmB．一支簽字筆的質量約為500gC．成年人的體重約為600ND．人步行的速度大約為10m/s2．體育課中，同學們在進行籃球比賽。如圖所示，籃球在空中運動時，關于籃球所受重力的大小和方向，下列判斷中正確的是（）A．大小不變，方向在不斷改變 B．大小在不斷改變，方向不變C．大小和方向均不改變 D．大小和方向均在不斷改變3．在體育課上，小明用胳膊將排球豎直向上墊起后，排球上升過程中運動得越來越慢。下列說法正確的是（）A．排球能繼續上升，是由于排球具有慣性B．排球在上升過程中，排球的運動狀態不變C．排球在上升過程中，排球所受合力的方向豎直向上D．排球在上升到最高點時，排球受到平衡力的作用4．在如圖所示的四幅圖中，兩個力平衡的是（）A． B．C． D．5．向如圖所示的敞口容器中加水，水在不流動時，能達到的最高位置是（）A．A容器口 B．B容器口 C．C容器口 D．D點位置6．如圖所示是四個實驗情景，關于每個實驗的結果預測不正確的是（）A．甲中木塊與小車一起向右勻速運動，當小車受阻力停止時，木塊也跟著小車停止B．乙中橡皮膜探頭豎直向下移動，U形管的液面高度差會增大C．丙中向玻璃管中吹風，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降D．丁中容器側壁的塞子同時拔出，水從c孔噴射最遠，從a孔噴射最近7．籃球運動中蘊含著豐富的物理知識，下列關于籃球運動的說法正確的是（）A．籃球落地后最終會停下來，說明運動需要力來維持B．籃球落地后彈起，上升的籃球運動狀態發生了改變C．投籃時球在空中飛行，以籃筐為參照物，籃球是運動的D．籃球在空中飛行一段時間最終會下落，是因為它具有慣性8．如圖所示，甲、乙兩質地均勻的正方體放在水平地面上，它們的邊長之比L甲∶L乙=1∶2，質量之比m甲∶m乙=2∶3，甲、乙的密度分別為ρ甲、ρ乙，甲、乙對地面的壓強分別為p甲、p乙，下列計算正確的是（）A．ρ甲∶ρ乙=8∶3 B．ρ甲∶ρ乙=16∶3C．p甲∶p乙=2∶3 D．p甲∶p乙=8∶3二、填空題（本題共4個小題，每空1分，共15分）9．在2026年美加墨世界杯亞洲區預選賽上，中國4∶1大勝新加坡，拿下關鍵一戰，當足球運動員用力踢球的一瞬間，球會變癟，說明力可以使物體發生；被踢癟的球很快便會恢復原狀，說明球發生的是形變；球在空中受到重力的作用落向地面，重力的方向總是的；重力的施力物體是。10．一木塊重5N，把木塊放在水平桌面上靜止時受到的摩擦力大小是N；用彈簧測力計水平向右拉木塊。當彈簧測力計的讀數為1N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小是N；當彈簧測力計的讀數為2N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小是N；當彈簧測力計的讀數變為3N時，木塊保持勻速直線運動，此時木塊受到的摩擦力大小是N；若使彈簧測力計在拉動木塊運動中讀數變為4N時，木塊受到的摩擦力大小是N。11．某同學在步行前進時，地面對后腳鞋底的摩擦力方向是向（選填“前”或“后”），該同學練習墊排球時，用向手上擊排球：排球向上彈出去，說明力可以改變物體的；當他在喝礦泉水時，發現礦泉水瓶蓋制成凹凸不平的豎紋，這是采用的方法來增大摩擦的。12．船閘是長江上常見的水利設施，船閘是利用原理工作的。由于長江上游的植被受到破壞，造成水土嚴重流失，江水中的泥沙含量明顯增加，在其他條件不變的情況下，江水對堤壩的壓強（選填增大、減小或不變）。潛水員在長江里下潛到水下4m處時，受到江水的壓強約為Pa（江水的密度約為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。三、簡答題（本題共2個小題，每小題3分，共6分）13．汽車座椅上的頭枕是必要的安全設施，非常重要。當兩輛車發生追尾事故時，前方車輛內的頭枕可以保護人的頭部及頸椎。請你說一說，它所能起到保護作用的原因。14．天空課堂的“太空趣味飲水”實驗中，在太空失重環境里，許多在地球上習以為常的現象都變得有趣起來，以喝水為例，在微重力條件下，水會凝結成圓球狀漂浮在空中，就算你把杯子倒轉，水也不會自動流進你的嘴里。因此，航天員喝的水都是裝在袋形容器中的，其上還安裝有一個帶蓋子的吸管，航天員喝水時可以直接把蓋子打開用吸管吸水。請解釋其中原因。四、作圖題（本題共3個小題，每小題3分，共9分）15．如圖所示，一物塊沿固定的光滑斜面下滑。請畫出物塊的受力示意圖。16．如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出物體所受摩擦力和物體對斜面壓力的示意圖。17．如圖所示，往一空容器中勻速注水直至注滿。請在圖中繪出水對容器底的壓強p隨時間t變化曲線。五、實驗與科學探究題（本題共3個小題，第18題7分，第19題8分，第20題7分，共22分。溫馨提示：以下試題文字較多，請耐心、仔細讀題，相信你能答好題！）18．小明用如圖所示的實驗裝置“探究二力平衡的條件”。（1）如圖甲所示，左邊用細線掛一個鉤碼，右邊用細線掛兩個鉤碼時，木塊仍然保持靜止，這時木塊在水平方向受到的力（選填“平衡”或“不平衡”）；（2）小明重新設計了如圖乙所示的改進裝置，目的是減小對小車平衡的影響，小車所受拉力F?的施力物體是；（3）實驗時，將小車扭轉一個角度，松手瞬間小車平衡，說明相互平衡的兩個力作用在；（4）繼續對這一問題進行探究：如圖丙所示，將系于輕質卡片兩端的細線分別跨過高度不同的定滑輪，細線兩端分別掛上鉤碼，該裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件；（5）在圖丙中，將卡片剪斷，卡片左右分開，說明平衡的兩個力要作用在。19．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，哲哲設計了如圖所示的實驗，其中A是物塊，B是木板，C是鋪了毛巾的墊板。（1）為了測出物體所受滑動摩擦力的大小，彈簧測力計應先在方向調零，根據可知，彈簧測力計應沿水平方向拉著物塊做運動，此時，滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數，彈簧測力計示數已標出；（2）甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與大小的關系；而兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；（3）比較甲、丁兩次實驗，哲哲得出結論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關。他這次實驗存在的問題是；（4）哲哲用原有的實驗裝置進行改動，如圖戊所示。當拉力F為5N時，木板B剛好做勻速直線運動。當拉力F為8N時，彈簧測力計的示數為N，此時木板受到地面的摩擦力為N。20．通過學習，同學們知道了液體壓強的特點。在此基礎上，老師提出了這樣的問題：（1）壓強計（填“是”或“不是”）連通器；（2）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖（a）所示的情景。出現這種情況的原因是：U形管左管液面上方的氣壓大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調節的方法是：；A.將此時右管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝（3）小明再作圖（b）所示的檢查。當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現這種情況的原因可能是：；（4）壓強計調節正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示。他發現圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水；①你認為小明的結論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：。（5）如果圖（d）燒杯中裝的是鹽水，U形管左右兩側水面的高度差h=10cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓強之差為Pa。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ鹽水=1.1×103kg/m3，g=10N/kg）六、綜合應用題（本題共2個小題，第21題12分，第22題12分，共24分。解答時需寫出必要的文字說明、計算公式及過程，若只寫出計算結果將不得分）21．一輛質量為2t、容積為5m3的環衛灑水車，裝滿水后，在平直公路上勻速行駛，1min內通過的路程為600m，受到的阻力為總重的0.1倍。求：（1）灑水車行駛的平均速度；（2）裝滿水后水的質量；（3）灑水車裝滿水后，勻速行駛時受到的牽引力。22．一只重為2N、底面積為0.02m2的茶壺放在面積為0.8m2的水平桌面中央，茶壺內所盛的水重12N，茶壺高為15cm（g取10N/kg）求：（1）茶壺底受到水的壓強；（2）茶壺底受到水的壓力；（3）桌面受到盛水茶壺的壓強。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.八年級的物理課本的長度約為0.26m，故A錯誤；

B.一支簽字筆的質量約為50g，故B錯誤；

C.成年人的體重約為600N，故C正確；

D.人步行的速度大約為1m/s，故D錯誤。

故選C。

【分析】根據對長度、質量、重力和速度的認識分析判斷。2．【答案】C【解析】【解答】在地面附近，所有的物體都會受到地球的吸引，即都有重力，且重力的方向都是豎直向下的。由于籃球的質量不變，根據G=mg可知，籃球的重力不變，故C正確，而A、B、D錯誤。

故選C。

【分析】根據對重力三要素的認識判斷。3．【答案】A【解析】【解答】A.排球能繼續上升，是由于排球具有慣性，故A正確；

B.排球在上升過程中，它速度大小和方向都發生改變，即排球的運動狀態改變，故B錯誤；

C.排球在上升過程中，排球只受重力作用，即所受合力的方向豎直向下，故C錯誤；

D.排球在上升到最高點時，它還受到重力作用，那么此時排球受到非平衡力的作用，故D錯誤。

故選A。

【分析】A.物體保持運動狀態不變的性質叫慣性；

B.運動狀態的改變包括：速度大小改變或運動方向改變；

C.根據同一直線上二力合成的知識判斷；

D.對最高點時的排球進行受力分析即可。4．【答案】C【解析】【解答】A.兩個力沒有在同一物體上，不是平衡力，故A不合題意；

B.兩個力沒有在同一直線上，不是平衡力，故B不合題意；

C.兩個力大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上，是平衡力，故C符合題意；

D.兩個力的大小不等，不是平衡力，故D不合題意。

故選C。

【分析】平衡力的條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線和同一物體上。5．【答案】B【解析】【解答】由圖可知，在這個容器中加水后，其上端開口，底部連通，即為連通器，故在靜止時，液面應保持相平，故為了不讓液體溢出容器，所以液體能達到的最高位置是B，

故答案為：B。【分析】連通器的特點：上端開口，底部連通的容器即為連通器；連通器中裝有同種液體并且液體處于靜止時，液面總是保持相平的。6．【答案】A【解析】【解答】A.木塊與小車一起向右做勻速運動，當小車受阻力停止時，木塊由于慣性仍要保持原來的運動狀態，所以木塊向前運動，故A錯誤符合題意；

B.液體密度一定時，液體內部壓強隨深度的增加而增大，越深的位置其壓強越大，U形管兩邊的液面高度差會增大，故B正確不合題意；

C.A管上面的玻璃管比較細，風經過A管上方的流動速度大于B管上方的空氣流動速度，A管上方的壓強小于B管上方的壓強，水被壓向A管，所以A管水面上升，B管水面下降，故C正確不合題意；

D.液體密度一定時，液體內部壓強隨深度的增加而增大，越深的位置其壓強越大；圖中a最淺，所以水的壓強最小，水噴射最近；c最深，所以水的壓強最大，水噴射最遠，故D正確不合題意。

故選A。

【分析】A.物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性；

BD.液體密度一定時，液體內部壓強隨深度的增加而增大；

C.當向管中吹風時，相同時間內，風經過A管上方和B管上方的空氣流動速度不同，壓強不同，液柱上升的高度不同。7．【答案】B,C【解析】【解答】A.籃球落地后最終會停下來，說明力是改變物體運動狀態的原因，故A錯誤；

B.籃球落地后彈起，它的運動方向和速度大小都發生改變，因此上升的籃球運動狀態發生了改變，故B正確；

C.投籃時球在空中飛行，以籃筐為參照物，籃球的位置不斷改變，因此是運動的，故C正確；

D.籃球在空中飛行一段時間最終會下落，是因為它受到向下的重力作用，故D錯誤。

故選BC。

【分析】A.根據力與運動的關系判斷；

B.運動狀態的改變包括：靜止變運動，運動變靜止，運動速度改變或運動方向改變；

C.根據參照物的知識判斷；

D.根據重力的作用判斷。8．【答案】B,D【解析】【解答】根據題意可知，二者的體積之比：V甲：V乙=(L甲)3：(L甲)3=1：8；

質量之比為：m甲∶m乙=2∶3，

則二者的密度之比：ρ甲：ρ乙=m甲V甲：m乙V乙=21：38=163；

故A錯誤，B正確；

二者的壓力之比：F甲：F乙=G甲∶G乙=m甲∶m乙=2∶3，

底面積之比：S甲：S乙9．【答案】形變；彈性；豎直向下；地球【解析】【解答】（1）當足球運動員用力踢球的一瞬間，球會變癟，說明力可以使物體發生形變；

（2）被踢癟的球很快便會恢復原狀，說明球發生的是彈性形變；

（3）球在空中受到重力的作用落向地面，重力的方向總是豎直向下的；重力的施力物體是地球。

【分析】（1）力的作用效果包括：力改變物體的形狀和力改變物體的運動狀態；

（2）根據彈性形變的定義解答；

（3）根據重力的三要素的知識解答。10．【答案】0；1；2；3；3【解析】【解答】（1）一木塊重5N，把木塊放在水平桌面上靜止時，它相對桌面沒有運動趨勢，則沒有摩擦力，即受到的摩擦力大小是0N；

（2）用彈簧測力計水平向右拉木塊。當彈簧測力計的讀數為1N時，木塊未被拉動，此時摩擦力與拉力相互平衡，即這時木塊受到的摩擦力大小是1N。當彈簧測力計的讀數為2N時，木塊未被拉動，此時摩擦力和拉力仍然平衡，即這時木塊受到的摩擦力大小是2N。

（3）當彈簧測力計的讀數為2N時，木塊未被拉動，此時木塊受到的滑動摩擦力與拉力相互平衡，即這時木塊受到的摩擦力大小是3N。

當彈簧測力計的示數為4N時，木塊做加速運動，但是它對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力不變，還是3N。

【分析】（1）摩擦力產生的條件：①相互接觸；②產生壓力；③做相對運動或有相對運動的趨勢；

（2）根據平衡力的知識分析計算；

（3）當拉力增大時，根據影響滑動摩擦力大小因素的知識分析解答。11．【答案】前；運動狀態；增加接觸面的粗糙程度【解析】【解答】（1）某同學在步行前進時，腳掌對地面施加向后的力，有相對地面向后運動的趨勢，則地面對后腳鞋底摩擦力方向是向前的；

（2）該同學練習墊排球時，用向手上擊排球：排球向上彈出去，說明力可以改變物體的運動狀態；

（3）當他在喝礦泉水時，發現礦泉水瓶蓋制成凹凸不平的豎紋，這是采用增加接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦的。

【分析】（1）摩擦力的方向與相對運動的方向相反；

（2）根據力的作用效果解答；

（3）增大摩擦力的方法：增大壓力和增大接觸面的粗糙程度。12．【答案】連通器；增大；4×104【解析】【解答】船閘的上部是開口的，下部是連通的，這符合連通器的原理，所以船閘是利用連通器原理工作的。

河水中的泥沙含量增加，使得河水密度變大，由p=ρgh可知，河水對堤壩的壓強變大。

潛水員在長江里下潛到水下4m處時，受到江水的壓強為p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4m=4×104Pa。

故答案為：連通器；增大；4×104。

【分析】（1）船閘是利用連通器的原理工作的。

（2）河水中的泥沙含量增加，河水密度變大，根據公式p=ρgh可知河水對堤壩的壓強的變化。

（3）根據p=ρgh可得受到江水的壓強。13．【答案】答：追尾前，前車內的人與車一起較慢運動，當發生追尾事故時，人的下半身隨前車突然加速，而人的上半身由于具有慣性，仍要保持原來較慢的速度運動，這樣頭就會突然后仰，此時較軟的頭枕擋住頭部，從而降低對頭部及頸椎的傷害。【解析】【分析】物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，利用慣性知識解釋現象時，首先說明原來物體是啥狀態，后來哪個物體受力改變運動狀態，哪個物體由于慣性保持原來的運動狀態，據此說明發生追尾時頭部的運動方向即可。14．【答案】航天員在太空艙內，不是真空環境，航天員把蓋子打開用吸管喝水時，吸走了管中的空氣，吸管內的氣壓減小，小于太空艙內的氣壓，袋形容器中的水被壓入吸管中，然后進入航天員口中。【解析】【解答】用吸管喝水時，吸走了管中的空氣，使管內氣壓減小，小于外界大氣壓，大氣壓便將水壓入管中，再進入航天員的口中的。

【分析】用吸管喝水是大氣壓強的作用，應從大氣壓的角度去解釋。15．【答案】解：如圖所示：【解析】【解答】在光滑斜面上下滑的物體，不受摩擦力；受到斜面施加的支持力，方向與斜面垂直向上；受到豎直向下的重力，兩個力都作用在重心上，如下圖：

【分析】在光滑斜面上下滑的物體，不受摩擦力，只受到支持力、重力，弄清它們的作用點和方向，做出力的示意圖即可。16．【答案】解：如圖所示：【解析】【解答】物體靜止于某一斜面上，所受摩擦力的方向沿斜面向上，過物體的重心作沿斜面向上的力，即摩擦力f；物體對斜面的壓力的作用點在物體與斜面接觸面的中點處，過此點作垂直于斜面向下的力，即為壓力F，如下圖：

【分析】作力的示意圖，需要知道力的大小、方向和作用點，然后根據力的三要素繪制力的示意圖即可。17．【答案】【解析】【解答】往一空容器中勻速注水直至注滿，隨著時間的延長，水的深度逐漸增大，則水對容器底部的壓強不斷增大。根據液體壓強公式p=ρ液gh=ρ液gvt可知，水對容器底部的壓強與注水時間成正比，即為一條通過坐標原點的斜線，如下圖所示：

【分析】根據液體壓強公式p=ρ液gh分析水對容器底部的壓強隨深度的變化規律即可。18．【答案】（1）平衡（2）摩擦力；細線（3）失去；同一條直線上（4）能（5）同一物體上【解析】【解答】（1）圖甲中，左、右鉤碼數不同，木塊仍然保持靜止，處于平衡狀態，這時木塊在水平方向上受力平衡；

（2）圖乙裝置中，將木塊換成小車，目的是減小摩擦力對小車平衡的影響；細線對小車施加力F3，小車所受拉力F3的施力物體是細線；

（3）實驗時，將小車扭轉一個角度，松手瞬間小車不能平衡，說明相互平衡的兩個力作用在同一直線上；

（4）圖丙中，雖然兩個定滑輪的高度不同，但定滑輪不能改變力的大小，只改變力的方向，且細線仍可以在一條直線上，因此該裝置能探究二力平衡的條件；

（5）當小卡片平衡時，用剪刀剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以卡片左右分開，卡片不能保持平衡，由此可以得到的二力平衡的一個條件是二力必須作用在同一物體上

【分析】（1）物體處于平衡狀態時受平衡力的作用；

（2）變滑動為滾動，可以減小滑動摩擦力；對小車進行受力分析即可；

（3）相互平衡的兩個力必須作用在同一直線上，否則不能平衡；定滑輪能改變力的方向，但不能省力；

（4）（5）相互平衡的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一物體上，作用在同一直線上。19．【答案】（1）水平；二力平衡；勻速直線（2）壓力；乙丙（3）沒有控制壓力相同（4）1.3；3.7【解析】【解答】（1）①為了測出物體所受滑動摩擦力的大小，測力計要測量水平方向的拉力，所以彈簧測力計應先在水平方向調零。

②根據二力平衡可知，彈簧測力計應沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時物塊受力平衡，滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。

（2）由圖可知，甲、乙兩次實驗，接觸面粗糙程度相同，但壓力大小不同，所以是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系。由乙、丙可知，接觸面粗糙程度不相同，但壓力大小相同，所以是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系。

（3）將A切去一半，同時改變了接觸面積和壓力大小，沒有控制變量，所以得出了錯誤的結論，即存在的問題是沒有控制壓力大小相同。

（4）當拉力F為5N時，木板B剛好做勻速直線運動，此時A和B間的滑動摩擦力與圖甲中相同，

所以滑動摩擦力為1.3N，

滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，所以測力計的示數為1.3N；

當拉力F為8N時，接觸面粗糙程度和壓力大小沒有發生變化所以摩擦力大小不變，

則彈簧測力計的示數仍為1.3N，

木塊給木板一個水平向右的摩擦力為1.3N，木板受到一個水平向左大小為5N的拉力，做勻速直線運動，此時木板受力平衡，

所以木板受到地面給的水平向右的摩擦力，大小為5N1.3N=3.7N；

當拉力變為8N時，木板與地面間的粗糙程度及壓力大小均不變，所以摩擦力不變，仍為3.7N，木板在拉力作用下做加速運動。

【分析】（1）①彈簧測力計要在拉力的方向上進行調零；

②當物體在水平面上做勻速直線運動時，它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。

（2）根據控制變量法的要求選擇對照實驗；

（3）探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系時，需要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，只改變接觸面積。而甲和丁中壓力和接觸面積都發生了改變，據此分析解答。

（4）對A和B進行受力分析，根據平衡力的知識計算出A受到B的摩擦力和B受到地面的摩擦力。當拉力增大時，根據影響滑動摩擦力因素的知識分析測力計的示數變化和木板受到地面摩擦力的變化。20．【答案】（1）不是（2）大于；B（3）探頭漏氣（4）不可靠；沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度相同（5）1000【解析】【解答】（1）上端開口而底部連通的容器叫連通器，因壓強計一端是密封的，所以壓強計不是連通器；

（2）當壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中液面應該是相平的，小明同學卻觀察到如圖（a）所示的情景若，U形管中的液面出現了高度差，就說明軟管中的氣體壓強大于大氣壓；調節的方法：只需要將軟管取下，再重新安裝，故選B；

（3）若壓強計的氣密性不好，軟管中的氣體和大氣相通，等