三年級英語上冊Unit6Colours第4課時教學(xué)設(shè)計牛津譯林版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索色彩的世界，感受英語的魅力！通過這節(jié)課，你們將學(xué)習(xí)到更多關(guān)于顏色的單詞和表達方式，讓我們在歡聲笑語中一起成長吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生了解不同文化中顏色的象征意義。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境運用顏色詞匯。

3.增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過色彩搭配欣賞藝術(shù)作品。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們之前在英語學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語顏色詞匯，如red,blue,yellow等。他們對于顏色有初步的認識，能夠說出一些基本的顏色名稱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于色彩豐富的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有著較高的興趣。他們的語言學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地模仿和記憶新的詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更擅長通過實際操作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在記憶和區(qū)分顏色詞匯時可能會遇到困難，尤其是在面對相似顏色時，如pink和purple。此外，將顏色詞匯應(yīng)用于實際情境中，如描述物體的顏色，可能會讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通障礙，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版三年級英語上冊Unit6Colours的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與顏色相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同顏色物體的圖片和顏色變化過程的動畫。

3.實驗器材：準(zhǔn)備彩色卡片、顏料和畫筆，用于顏色混合實驗。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放彩色物品，創(chuàng)造一個充滿色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對顏色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們最喜歡的顏色是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段，如彩虹、花朵、動物等，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點。

簡短介紹顏色的基本概念和重要性，比如顏色在自然界中的存在、顏色對情緒的影響等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、顏色基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解顏色的定義，包括色相、明度、飽和度等基本概念。

詳細介紹顏色的組成部分，如光的三原色（紅、綠、藍）和顏料的三原色（紅、黃、藍）。

三、顏色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的顏色案例進行分析，如品牌標(biāo)志、藝術(shù)作品、環(huán)境設(shè)計等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解顏色在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用顏色解決問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與顏色相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何利用顏色改善學(xué)習(xí)環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對顏色的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)顏色的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)顏色在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用顏色。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的顏色，用英語描述并思考顏色對情緒的影響。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

過程：

提供一些顏色創(chuàng)意繪畫或設(shè)計的小任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用顏色表達自己的想法。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索顏色的奧秘，分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。六、知識點梳理1.顏色詞匯：

-常見顏色：red,blue,yellow,green,black,white,pink,purple,orange,brown

-形容詞：bright,dark,light,dark,bright,dull,light,dark,bright,dull

-顏色變化：lighter,darker,brighter,duller

2.顏色表達：

-描述顏色：Thisisaredapple.Theskyisblue.Theflowersareyellow.

-顏色搭配：Mixredandbluetomakepurple.Combineyellowandbluetogetgreen.

-顏色情感：Redisawarmcolor.Blueisacoolcolor.Yellowmakesusfeelhappy.

3.顏色在生活中的應(yīng)用：

-服裝搭配：Chooseclothesthatmatchyourskintone.

-藝術(shù)創(chuàng)作：Usecolorstoexpressemotionsandideasinart.

-環(huán)境設(shè)計：Selectcolorsthatcreateacomfortableandinvitingatmosphere.

4.顏色與感官的關(guān)系：

-視覺：Colorsaffectourperceptionoftheworldaroundus.

-聽覺：Somecolorscanevokecertainemotionsormemories.

-嗅覺：Certaincolorscanremindusofspecificscents.

5.顏色在文化中的象征意義：

-紅色：Love,passion,power,danger

-藍色：Peace,trust,intelligence,stability

-綠色：Nature,growth,harmony,health

-黃色：Joy,happiness,warmth,wisdom

6.顏色與數(shù)字的關(guān)系：

-顏色與數(shù)字的對應(yīng)：Red-1,Blue-2,Yellow-3,Green-4,Black-5,White-6,Pink-7,Purple-8,Orange-9,Brown-10

7.顏色混合與調(diào)配：

-光的三原色：Red,Green,Blue

-顏料的三原色：Red,Yellow,Blue

-顏色混合：Mixcolorstocreatenewshadesandtints.

8.顏色在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：

-通過顏色學(xué)習(xí)詞匯：Usecolorflashcardsorgamestomemorizecolorwords.

-通過顏色練習(xí)語法：Constructsentencesusingcolorwordstopracticegrammarstructures.

9.顏色教學(xué)活動：

-顏色匹配游戲：Matchcolorwordswiththeircorrespondingobjectsorpictures.

-顏色排序活動：Arrangecolorsinorderofbrightnessordarkness.

-顏色創(chuàng)作：Createartprojectsusingdifferentcolorstoexpressemotionsorideas.七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“三年級英語上冊Unit6Colours”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)的設(shè)計，旨在通過實際應(yīng)用和創(chuàng)意活動加深對顏色詞匯和概念的理解。

1.**顏色日記**：

作業(yè)描述：讓學(xué)生記錄下一天中遇到的五種不同顏色的物品，并描述它們的用途或特點。

例子：TodayIsawaredappleinthekitchen.Itlooksdelicious.Inthepark,Iplayedwithablueball.Theballismyfavoritecolor.

2.**顏色涂鴉**：

作業(yè)描述：讓學(xué)生選擇一種顏色，用彩筆或顏料在紙上創(chuàng)作一幅畫作，并嘗試用英語描述畫中的內(nèi)容和顏色。

例子：Ipaintedayellowsuninthesky.Itlooksverybrightandwarm.

3.**顏色配對游戲**：

作業(yè)描述：制作或打印一張包含多種顏色物品的圖片，讓學(xué)生剪下來，然后根據(jù)顏色將它們重新粘回到正確的位置上。

例子：Matchthesocksbycolor.(剪下圖片，按照顏色重新粘好)

4.**顏色故事創(chuàng)作**：

作業(yè)描述：讓學(xué)生以某種顏色為主題，創(chuàng)作一個簡短的故事，故事中需要包含至少三種不同的顏色。

例子：Onceuponatime,therewasamagicrainbowthatlandedinasmallvillage.Thevillagerspaintedtheirhousesinred,yellow,andblue.

5.**顏色調(diào)查報告**：

作業(yè)描述：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友最喜歡的顏色，并制作一份簡單的調(diào)查報告，包括顏色名稱、原因和一張展示不同顏色的圖片。

例子：

-Name:ZhangWei

-FavoriteColors:

-Red:Myfatherlikesredbecauseitrepresentspassionandstrength.

-Blue:Mymotherlikesbluebecauseitispeacefulandcalming.

-Green:Ilikegreenbecauseitisthecolorofnatureandlife.

這些作業(yè)旨在通過實際操作和創(chuàng)造性活動，幫助學(xué)生將顏色詞匯和概念應(yīng)用到日常生活中，同時提高他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的顏色知識，還能夠提升他們的跨學(xué)科思維能力和解決問題的能力。八、教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對顏色詞匯的掌握程度，如詢問學(xué)生“你能說出三種你喜歡的顏色嗎？”

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，如小組討論、角色扮演等，以評估他們的語言運用能力和合作精神。

-測試：進行隨堂小測驗，如顏色匹配游戲或顏色描述任務(wù)，以評估學(xué)生對顏色知識的應(yīng)用能力。

評價方法的具體實施包括：

-提問環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生積極參與，對于回答正確或表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚，對于回答錯誤或表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予耐心引導(dǎo)和鼓勵。

-觀察環(huán)節(jié)：記錄學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，包括是否主動參與、是否能夠與同伴有效溝通、是否能夠正確使用顏色詞匯等。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計簡單且具有針對性的測試題，確保測試內(nèi)容與課堂所學(xué)緊密相關(guān)，并及時批改和反饋。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，包括顏色日記、顏色涂鴉、顏色配對游戲等。

-點評反饋：在批改作業(yè)的同時，給予