《宇宙的邊疆》導學案班級姓名【學習目標】1.了解卡爾·薩根及其學術作品，明確解說詞的特點。2.梳理文章的邏輯順序，鑒賞文章的表達方式和語言風格，體會嚴密的論辯邏輯。3.借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發，了解作者對宇宙和人類的思考?！局攸c難點】重點：鑒賞文章的表達方式和語言風格，體會嚴密的論辯邏輯。難點：辯證地認識宇宙和人類的關系?！緦W流程】一、課前預習任務檢測1.作者介紹卡爾·薩根(1934—1996)，美國天文學家、科普作家。曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他主持過電視科學節目，著有大量的科普書籍，其中《伊甸園的飛龍》曾獲得普利策獎，電視系列節目《宇宙》在全世界引起強烈反響。美國《每日新聞》曾這樣評論他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索歷史；第三只眼睛，也就是他的思維，探索現實社會?！?.寫作背景《宇宙的邊疆》節選自卡爾?薩根的作品《宇宙》，是同名電視紀錄片的解說詞?！队钪妗肥恰都~約時報》連續70周的最佳暢銷書，是歷史上英語出版的科普書籍中發行量最大的——在80多個國家發行了500多萬冊。在這本書中，薩根把世上萬物融入宇宙宏大的背景下，暢敘宇宙的形成，謳歌生命的誕生，并從宇宙觀的高度審視人類社會，討論人類在宇宙中的地位。3.字詞正音暈眩（）踝節（） 腳趾（）夙望（）廣袤（）甲烷（）氦氣（） 奄奄一息（）璀璨奪目（）（）4.詞語解釋微不足道：川流不息：人才濟濟：好大喜功：奄奄一息：5.解題解說詞要抓住解說對象的特點，突出事物的主要方面。簡單概括一句話：就是要很好的配合電視畫面內容。解說詞可以自成一個有機的整體，出現在語文課程中就是科普說明文。解說詞知識詳見《優佳學案》172頁。二、課堂探究1、學習任務一：理清說明順序（1）作者在文章開頭引用了兩段名言，有什么作用？（2）《宇宙的邊疆》虛擬了一次宇宙漫游，從文中找出作者探索行蹤的語句，概括作者是按什么順序來說明宇宙的？為什么這樣安排？2、學習任務二：學習說明藝術（1）《宇宙的邊疆》主要運用了哪些說明方法？請結合具體內容，完成下面的表格。說明方法例子作用列數字宇宙間有若干千億(1011)個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成①

作比較②

把光在每秒內通過的距離和地球周長做比較，使我們對光的速度有了具體可感的認識打比方我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰栗③

舉例子④

說明在氣體行星及其冰凍衛星的內側就是充滿巖石的溫暖的內太陽系，讓人信服（2）科普文的語言特點是準確、鮮明、生動，請賞析下面的句子。①海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節。海水是迷人的，大海在向我們召喚。……我們還鄉心切。②有些恒星穩重端莊地轉動著；有些恒星狂熱地旋轉著，弄得自己面貌全非，成了扁圓形。（3）《宇宙的邊疆》中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？3、學習任務三：勇于探索宇宙（1）聯系全文看，作者認為通過探索宇宙，人能獲得哪些認識和思想上的收獲？（2）作者在文中一方面說宇宙遼闊無垠,充滿奧秘；另一方面又說人類既渺小如“粒塵?！?又“朝氣蓬勃,勇敢好學,前途無量”。這兩者之間有什么關系？結合課文與相關資料,談談你的看法。