Module7Unit1課時一教學設計海南海口2024-2025學年外研版九年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit1-"MyDreamSchool"

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年10月12日星期四第3節

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索的是“我的夢想學校”這個主題。在這個課時的學習中，我們將通過英語這一工具，深入挖掘并表達我們的夢想和期望。準備好了嗎？讓我們一起來開啟這段奇妙的旅程吧！??????核心素養目標同學們，今天我們的學習目標是培養跨文化理解能力、思維品質和語言運用能力。我們將通過討論和寫作，學習如何用英語描述自己的夢想學校，這不僅鍛煉了我們的語言技能，還能讓我們更深入地思考文化交流的重要性。同時，我們也會培養批判性思維，通過比較不同文化背景下的教育理念，拓寬我們的視野。讓我們一起期待在英語學習中成長和收獲！??????教學難點與重點1.教學重點，

①通過閱讀和討論，引導學生理解并運用描述學校環境的英語詞匯和句型。

②培養學生用英語表達個人夢想和期望的能力，強調語言的準確性和表達的流暢性。

③通過小組合作，讓學生學會在團隊中交流、協作，提高溝通技巧。

2.教學難點，

①讓學生克服語言表達上的障礙，尤其是在描述復雜環境和抽象概念時。

②引導學生進行深度思考，將個人夢想與現實教育理念相結合，提出有深度的問題和觀點。

③幫助學生理解跨文化交流的重要性，并能在不同文化背景下進行有效溝通。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事引入主題，激發學生的興趣，同時講解關鍵詞匯和句型。

2.討論法：分組討論，讓學生分享自己的夢想學校，鍛煉口語表達和批判性思維。

3.案例分析法：展示不同文化背景下的學校圖片，引導學生對比分析，加深對跨文化理解的認識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學校圖片和視頻，直觀展示不同學校的特點，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：使用在線教學平臺，進行實時問答和小組協作，提高課堂互動性。

3.個性化資源：提供在線詞匯表和練習題，讓學生課后鞏固學習內容，增強自主學習能力。教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們要一起走進一個充滿想象和創意的世界——我們的夢想學校。你們有沒有想過，如果可以設計自己的學校，它會是什么樣子呢？現在，就讓我們一起用英語來描繪這個美好的場景吧！

【新課導入】

1.老師展示一張典型的學校圖片，引導學生觀察并討論。

-"同學們，請看這張圖片，這是一所普通的學校。現在，讓我們閉上眼睛，想象一下，如果這所學校是你的夢想學校，它會是什么樣子呢？"

2.學生自由發言，分享自己的夢想學校。

-"有的同學可能會說，他們的夢想學校有更多的圖書館，有的同學可能會說，他們的夢想學校有更先進的科技設備。很好，我們都有自己獨特的夢想。"

【新課講授】

1.**詞匯學習**

-老師板書關鍵詞匯，如"library","computerlab","gymnasium","artroom"等。

-"今天，我們將學習一些描述學校設施的英語詞匯。請跟讀這些詞匯，并嘗試用它們來描述你的夢想學校。"

2.**句型練習**

-老師展示例句，如"Mydreamschoolhasabiglibrary."，并引導學生跟讀和模仿。

-"接下來，我們來練習一些句型。請記住，描述學校時，我們可以用'have'或'thereis/are'來表達存在。"

3.**小組討論**

-學生分成小組，討論并描述自己的夢想學校。

-"現在，請你們小組討論一下，并用自己的語言描述你們的夢想學校。記得要用到我們剛才學習的詞匯和句型。"

4.**角色扮演**

-每個小組選出一個代表，進行角色扮演，向全班展示他們的夢想學校。

-"同學們，現在輪到你們了。請用英語向大家介紹你們的夢想學校，并嘗試用一些形容詞來描述它。"

【鞏固練習】

1.**詞匯測試**

-老師出一些關于學校設施的詞匯題，讓學生進行搶答。

-"請聽題：如果學校有一個非常大的體育館，我們應該怎么用英語說？"

2.**句子翻譯**

-學生根據老師給出的中文句子，用英語進行翻譯。

-"中文：'我的夢想學校有一間很大的音樂教室。'請用英語翻譯。"

【課堂小結】

1.老師總結本節課的重點內容。

-"今天，我們學習了如何用英語描述夢想學校，包括學校設施和形容詞的使用。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中。"

2.學生分享學習心得。

-"同學們，你們覺得今天的學習有什么收獲？有沒有什么特別想說的？"

【課后作業】

1.學生回家后，用英語寫一篇關于自己夢想學校的短文。

-"請記住，你的夢想學校可以是任何樣子，只要它能夠反映出你的個性和愿望。"

2.收集一些關于不同學校文化的資料，準備在下節課分享。

-"我們可以通過了解不同的學校文化，來拓寬我們的視野，增長見識。"

【教學反思】

本節課通過詞匯學習、句型練習、小組討論和角色扮演等多種教學方法，幫助學生掌握了描述夢想學校的英語表達。在教學過程中，我注意到學生們積極參與，課堂氣氛活躍。在今后的教學中，我將繼續探索更多有趣的教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的英語水平。教學資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景介紹**：在講述夢想學校時，可以引入不同國家和地區的學校文化差異，如美國的校園自由氛圍、日本的教育嚴謹性等，讓學生了解不同文化背景下教育的多樣性。

-**學校設施圖片庫**：收集世界各地學校設施的圖片，包括圖書館、體育館、實驗室等，用于課堂上展示，幫助學生直觀地理解詞匯和句型的實際應用。

-**英語學習視頻**：推薦一些與學校生活相關的英語學習視頻，如校園生活紀錄片、英語教學視頻等，幫助學生通過視聽材料提高英語水平。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：推薦學生閱讀與學校生活相關的英語讀物，如校園小說、學生雜志等，增加對學校生活的了解，同時提高閱讀理解能力。

-**寫作實踐**：鼓勵學生嘗試寫作，可以是描述自己的夢想學校，也可以是模仿課本中的文章，寫一篇關于校園生活的短文。

-**小組項目**：組織學生進行小組項目，每個小組設計一個夢想學校，包括學校布局、設施介紹、特色活動等，通過團隊合作完成一個項目報告。

-**語言游戲**：設計一些與學校相關的語言游戲，如“詞匯接龍”、“描述猜詞”等，通過游戲的形式復習和鞏固詞匯和句型。

-**角色扮演**：設置一個模擬校園環境的角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，如學生、老師、校長等，用英語進行對話和交流，提高實際應用能力。

-**家庭作業**：布置一些家庭作業，讓學生調查自己家庭的學校歷史，了解家庭成員在學校的學習經歷，以此作為寫作素材。

-**社區參與**：鼓勵學生參與社區活動，如參觀當地學校或圖書館，實地了解學校設施和教育環境，將所學知識與實踐相結合。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也為學生提供了反饋，激勵他們繼續進步。以下是我對課堂評價的具體實施計劃：

1.**課堂評價方法**：

-**提問與回答**：通過提問，我可以了解學生對知識的掌握程度。例如，在講解完夢想學校的設施后，我會提問：“誰能告訴我，你夢想中的學校有哪些特別的設施？”這樣的問題不僅檢驗了學生的記憶，還鼓勵了他們積極參與。

-**觀察與反饋**：在課堂上，我會仔細觀察學生的參與度和表現。例如，在小組討論環節，我會注意每個學生的發言情況，以及他們是否能夠正確運用所學詞匯和句型。

-**課堂測試**：在課程的最后，我會進行一些簡短的測試，如填空題、選擇題或簡答題，以檢驗學生對本節課內容的理解和記憶。

2.**課堂評價實施**：

-**即時反饋**：在提問環節，我會立即給予學生反饋，無論是肯定還是糾正，都要確保學生能夠即時了解自己的表現。

-**鼓勵與支持**：對于積極參與的學生，我會給予口頭表揚，如“做得很好，你的想法很有創意！”對于表現不佳的學生，我會給予鼓勵和支持，如“沒關系，我們再試一次，我相信你能做到！”

-**個別輔導**：對于在課堂上遇到困難的學生，我會提供個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

3.**課堂評價記錄**：

-我會記錄下每個學生的課堂表現，包括參與度、回答問題的準確性、小組合作的表現等。

-定期回顧這些記錄，以便分析學生的學習趨勢和需要改進的地方。

4.**作業評價**：

-**作業批改**：我會認真批改學生的作業，包括作文、練習題等，確保每個學生的作業都得到及時的反饋。

-**個性化點評**：在批改作業時，我會給出具體的點評，不僅指出錯誤，還會提出改進建議，幫助學生提高。

-**反饋與鼓勵**：在反饋中，我會強調學生的努力和進步，鼓勵他們繼續努力。

5.**教學評價的反思**：

-定期反思課堂評價的效果，思考如何改進教學方法，以提高學生的學習效果。

-與學生和家長溝通，了解他們的反饋，共同促進學生的學習進步。典型例題講解在講解Module7Unit1"MyDreamSchool"這一課時，以下是一些與課文知識點相關的典型例題，我們將通過這些例題來鞏固學生對夢想學校描述的理解和運用。

例題1：

假設你的夢想學校有一個非常大的體育館，請用英語描述這個體育館的特點。

解答：

Mydreamschoolhasahugegymnasium.It'sequippedwithmodernsportsequipment,suchasbasketballcourts,volleyballcourts,andaswimmingpool.Thegymnasiumalsohasaspacioustrackforrunningandafitnesscenterforstudentstostayfit.

例題2：

如果你夢想中的學校有一個藝術室，請描述一下這個藝術室的功能。

解答：

Inmydreamschool,thereisanartroomthatservesasacreativehavenforstudents.It'sequippedwithvariousartmaterials,suchaspaints,brushes,clay,anddrawingtables.Studentscanexploretheirartistictalentsbypainting,sculpting,anddrawing.

例題3：

描述一下你夢想中的學校圖書館。

解答：

Thelibraryinmydreamschoolisapeacefulandinvitingplace.Ithasrowsofbookshelvesfilledwithbooksoneverysubjectimaginable.Therearecomfortablereadingareas,aquietstudyroom,andasectionforcomputerswherestudentscanresearchonline.

例題4：

假設你的夢想學校有一個音樂教室，請描述這個教室的特點。

解答：

Themusicroominmydreamschoolisaplacewheremusiccomesalive.It'sequippedwithpianos,guitars,anddrums,aswellasasoundproofingsystemtominimizenoise.Studentscanlearntoplayinstruments,sing,andcomposemusicinthisvibrantspace.

例題5：

描述一下你夢想中的學校科學實驗室。

解答：

Thesciencelabinmydreamschoolisastate-of-the-artfacilitythatfosterscuriosityandexploration.It'sequippedwithmicroscopes,beakers,andsafetyequipment.Studentscanconductexperiments,learnaboutthescientificmethod,anddiscoverthewondersofthenaturalworldinthiswell-equippedspace.

補充說明1：

在描述體育館時，除了使用形容詞（如huge,modern），還可以提及具體的體育設備（如basketballcourts,volleyballcourts,swimmingpool）。

補充說明2：

在描述藝術室時，除了提到藝術材料（如paints,brushes,clay），還可以強調藝術室對學生的意義（如acreativehaven）。

補充說明3：

在描述圖書館時，除了描述書籍種類（如oneverysubjectimaginable），還可以提及閱讀區和設施（如readingareas,quietstudyroom,computers）。

補充說明4：

在描述音樂教室時，除了提到樂器（如pianos,guitars,drums），還可以強調音樂教室的氛圍（如avibrantspace）。

補充說明5：

在描述科學實驗室時，除了提及實驗設備（如microscopes,beakers），還可以強調實驗室的教育功能（如fosterscuriosityandexploration）。板書設計①本文重點知識點：

-描述學校設施的關鍵詞匯：gymnasium,library,computerlab,artroom,musicroom,sciencelab

-描述學校設施的特征形容詞：huge,modern,peaceful,inviting,well-equipped,state-of-the-art

-描述學校設施的功能和用途：forsports,forreading,forlearning,formusic,forscience

②重點詞匯：

-Gymnasium:體育館

-Library:圖書館

-Computerlab:計算機實驗室

-Artroom:藝術室

-Musicroom:音樂室

-Sciencelab:科學實驗室

③重點句型：

-Mydreamschoolhasa[feature][location].

-It'sequippedwith[equipment].

-Studentscan[activity]init.

④語法點：

-現在完成時態的使用

-"Thereis/are"句型的使用來描述學校設施的存在

⑤詞匯拓展：

-相關詞匯：spacious,well-lit,modernized,state-of-the-art,equippedwith,filledwith

⑥語法結構：

-"Thereis/are"+名詞

-"It's+形容詞+介詞短語"來描述地點的特點教學反思教學反思是一種自我審視的過程，它幫助我作為一個教師不斷成長和改進。今天，我想分享一下我對Module7Unit1"MyDreamSchool"這一節課的教學反思。

首先，我注意到學生在描述夢想學校時，對于形容詞的使用顯得有些猶豫。這讓我意識到，我們在詞匯教學上還需要進一步加強。例如，在課堂上，