《第9課認識“金山畫王”》教學設計教學反思-2023-2024學年小學信息技術人教版三起三年級下冊主備人備課成員設計思路嘿，大家好！今天咱們這節課要認識一個有趣的軟件——“金山畫王”。首先，我會通過一個互動游戲，讓學生們感受到畫圖軟件的樂趣。然后，我會一步步引導他們掌握畫圖的基本技巧，比如畫直線、畫圓、填充顏色等。最后，我會設置一個小任務，讓他們用“金山畫王”畫一幅自己的作品，展示他們的創意和想象力。嘿嘿，相信這節課一定會讓孩子們收獲滿滿，也期待他們的精彩作品哦！??????核心素養目標培養學生信息技術素養，激發學生對計算機繪畫的興趣和創造力。通過學習金山畫王，學生能夠提升審美能力，鍛煉動手操作技能，增強解決問題的能力，并學會與他人分享和交流自己的藝術作品。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們已經具備基本的鼠標操作和計算機使用經驗，對電腦界面有一定的了解。在之前的信息技術課程中，他們可能接觸過簡單的畫圖軟件，對基本的繪圖工具如線條、矩形、橢圓等有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對繪畫和創造有濃厚的興趣。他們的學習能力較強，善于模仿和操作。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生則可能更偏好觀察和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在使用金山畫王進行繪畫時，學生可能會遇到操作步驟復雜、工具使用不當等問題。此外，對于一些學生來說，創意構思和作品完成可能是一個挑戰，他們可能需要教師更多的引導和鼓勵。同時，協作完成作品時，如何分工合作、溝通協調也是學生可能面臨的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人教版三年級下冊信息技術教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：金山畫王軟件操作指南、繪畫技巧視頻、色彩搭配圖片集。

3.實驗器材：多媒體教學設備，包括電腦、投影儀等，確保運行正常。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備畫圖操作臺，方便學生操作。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“金山畫王”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有自己畫過畫？想不想知道怎么用電腦來畫畫呢？”

展示一些使用金山畫王創作的學生作品，讓學生直觀感受軟件的樂趣。

簡短介紹“金山畫王”的基本功能，告訴他們今天我們將一起探索這個神奇的畫圖工具。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“金山畫王”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“金山畫王”的定義，包括其主要組成元素如畫筆、橡皮擦、顏色選擇器等。

詳細介紹軟件的界面布局，使用動畫效果展示各個工具的使用方法。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“金山畫王”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的繪畫案例，如繪制動物、風景等，展示如何使用金山畫王完成。

詳細介紹每個案例的繪制步驟，讓學生跟隨操作，逐步掌握軟件的使用。

引導學生思考這些案例對藝術創作的重要性，以及如何運用軟件提高繪畫技巧。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組分配一個主題，如“我的夢想家園”或“我的節日故事”。

每組討論如何使用金山畫王創作主題相關的作品，并規劃繪制步驟。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“金山畫王”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的繪畫作品和創作心得。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，提出建設性的意見。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調“金山畫王”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括“金山畫王”的基本操作、案例分析和小組討論等。

強調“金山畫王”在藝術創作中的價值和作用，鼓勵學生課后繼續探索和創作。

布置課后作業：讓學生選擇一個自己喜歡的主題，用金山畫王繪制一幅作品，并分享自己的創作過程和感受。學生學習效果1.熟練掌握金山畫王的基本操作：

學生們學會了如何打開金山畫王、選擇不同的畫筆工具、調整顏色和線條粗細、使用橡皮擦等功能。他們能夠獨立完成簡單的繪畫任務，如繪制線條、圖形和填充顏色。

2.培養了學生的審美能力和創造力：

通過本節課的學習，學生們能夠欣賞和使用色彩，提高了對色彩的敏感度和審美能力。他們在繪畫過程中嘗試不同的創意，展現出豐富的想象力和獨特的藝術風格。

3.增強了學生的動手操作能力和解決問題的能力：

學生們在使用金山畫王進行繪畫時，遇到了各種問題，如如何繪制曲線、如何組合不同的圖形等。通過自主探索和小組合作，他們學會了分析問題、尋找解決方案，并最終克服困難。

4.提升了學生的合作與溝通能力：

在小組討論和合作繪畫過程中，學生們學會了如何分工合作、共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并在交流中不斷優化自己的作品。

5.培養了學生的信息技術素養：

通過學習金山畫王，學生們對計算機繪畫有了更深入的了解，提高了信息技術素養。他們認識到信息技術在藝術創作中的應用價值，為未來的學習和發展奠定了基礎。

6.增進了學生對計算機繪畫的興趣：

學生們在課堂上親身體驗了金山畫王的魅力，感受到了繪畫的樂趣。這種積極的學習體驗激發了他們對計算機繪畫的興趣，使他們愿意課后繼續探索和學習。

7.提高了學生的自主學習能力：

本節課的學習過程中，教師引導學生自主學習，讓他們在解決問題的過程中不斷進步。這種自主學習的能力將有助于學生在未來的學習中取得更好的成績。

8.培養了學生的團隊合作精神：

在小組合作繪畫的過程中，學生們學會了相互支持、共同進步。他們明白了團隊合作的重要性，并在今后的學習和生活中能夠更好地融入團隊。板書設計①金山畫王簡介

-軟件名稱：金山畫王

-功能特點：繪圖、編輯、特效

-適用范圍：兒童繪畫、創意設計

②金山畫王操作指南

①打開軟件

②選擇畫筆工具

③調整顏色和線條

④使用橡皮擦

⑤保存作品

③繪畫技巧

①線條繪制：直線、曲線、波浪線

②圖形繪制：矩形、圓形、多邊形

③色彩搭配：冷暖色調、明暗對比

④創意構思：主題選擇、元素組合

④案例分析

-案例一：繪制動物

-案例二：繪制風景

-案例三：繪制節日主題

⑤小組討論主題

-我的夢想家園

-我的節日故事

⑥課堂小結

-金山畫王的基本操作

-繪畫技巧和創意

-小組合作與展示教學反思與總結今天這節課，咱們一起探索了金山畫王這個有趣的軟件，看著孩子們的笑臉和他們的作品，我真是挺有成就感的。不過，反思一下，我覺得這節課也有不少值得總結的地方。

首先，我覺得我在教學方法上做得還不錯。我盡量用簡單易懂的語言講解金山畫王的使用方法，還結合了一些實際的例子，讓孩子們更容易理解。看到他們一步步畫出自己的作品，我感到很欣慰，這說明我的教學方法還是挺有效的。

不過，也有點小遺憾。比如在講解一些復雜的繪圖技巧時，我發現有的孩子聽起來有點吃力。這可能是因為他們對這些概念還不夠熟悉，或者是我的講解方式不夠生動。所以，我打算在以后的教學中，多準備一些直觀的演示和互動環節，讓孩子們在動手操作中更好地掌握知識。

然后是課堂管理，我覺得在這方面我還可以做得更好。雖然課堂紀律總體上不錯，但是還是有個別孩子分心，這讓我意識到，我需要更加關注每個學生的學習狀態，及時調整教學節奏，確保每個孩子都能跟上進度。

至于教學效果，我覺得還是蠻不錯的。孩子們不僅學會了金山畫王的基本操作，還發揮了自己的想象力，創作出了很多有趣的作品。他們的進步讓我感到驚喜，也讓我對他們的潛力有了更深的認識。

但是，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在案例分析環節，我發現有的小組討論得不夠深入，可能是因為他們對案例的理解不夠透徹。我打算在今后的教學中，提前給學生一些案例分析的指導，幫助他們更好地準備討論。

接下來，我想針對幾個具體方面提出一些改進措施：

1.在講解復雜技巧時，我會準備更多互動環節，比如現場演示、小組競賽等，讓孩子們在參與中學習。

2.加強課堂管理，關注每個學生的學習狀態，及時給予幫助和鼓勵。

3.提前給學生提供案例分析指導，幫助他們更好地準備討論，提升小組合作效果。

4.課后進行個別輔導，針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導。

我相信，通過這些改進，我能夠更好地幫助孩子們學習，讓他們在信息技術這門課程中收獲更多。教學是一個不斷學習和成長的過程，我會繼續努力，與孩子們一起進步。典型例題講解在金山畫王軟件中，繪制圖形是一個重要的技能。以下是一些典型例題，通過這些例題，學生們可以更好地理解如何使用金山畫王進行圖形繪制。

1.例題：使用金山畫王繪制一個正方形，邊長為5厘米。

解答：在金山畫王中，選擇“矩形”工具，設置邊長為5厘米，在畫布上拖動鼠標繪制一個正方形。

2.例題：使用金山畫王繪制一個圓形，半徑為3厘米。

解答：在金山畫王中，選擇“橢圓”工具，設置半徑為3厘米，在畫布上拖動鼠標繪制一個圓形。

3.例題：使用金山畫王繪制一個三角形，底邊長為4厘米，高為3厘米。

解答：在金山畫王中，選擇“直線”工具，繪制兩條相互垂直的線段，長度分別為4厘米和3厘米，然后選擇“三角形”工具，連接這兩條線段的端點，完成三角形的繪制。

4.例題：使用金山畫王繪制一個長方形，長為6厘米，寬為2厘米，并填充顏色。

解答：在金山畫王中，選擇“矩形”工具，設置長為6厘米，寬為2厘米，在畫布上繪制一個長方形。然后選擇“填充”工具，選擇合適的顏色，點擊長方形內部進行填充。

5.例題：使用金山畫王繪制一個心形圖案。

解答：在金山畫王中，選擇“貝塞爾曲線”工具，繪制兩個弧線，形成一個心形的基本輪廓。然后使用“直線”