5走近我們的老師教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容教材章節：三年級上冊統編版《道德與法治》第五課

內容：了解教師的職業特點、工作內容和職業精神，尊重教師，與教師建立良好的師生關系，學會與教師溝通。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的社會責任感、文化自信和人際溝通能力。學生通過學習，能夠認識到教師職業的重要性，尊重教師，增強與教師溝通的技巧，培養尊重他人、團結合作的良好品質，提升道德素養和社會適應能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入三年級之前，對教師這一職業已有初步的認識，可能通過家庭、電視或學校活動接觸過教師的形象和工作，但對教師職業的專業性、責任感等方面了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對了解身邊職業尤其是教師這一角色有較高的興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過觀察、提問和討論等方式獲取新知識。學習風格上，多數學生偏好直觀學習，通過圖片、視頻等視覺輔助材料更容易理解和記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能因為年齡小，對抽象概念理解有困難，難以全面理解教師職業的內涵。此外，學生在表達個人觀點和與他人交流時可能存在害羞或表達不清的問題，這需要教師通過互動教學和鼓勵性評價來幫助他們克服。此外，學生對性別角色的認識可能存在局限性，需要教師引導他們形成正確的職業觀。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（教師職業服裝、模擬課堂場景道具）

-課程平臺：班級學習平臺或學校教學資源庫

-信息化資源：教師職業相關圖片、視頻資料、互動問答軟件

-教學手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學習教學流程一、導入新課（5分鐘）

詳細內容：

1.利用多媒體展示教師職業的相關圖片，如教師上課、批改作業等場景，引發學生興趣。

2.請學生分享他們對教師職業的了解，包括教師的日常工作、教師的重要性和對學生的關愛等。

3.引導學生思考：為什么我們要尊敬教師？教師在我們生活中扮演著怎樣的角色？

二、新課講授（10分鐘）

1.講解教師職業的特點：

-教師是知識的傳播者，幫助學生掌握科學文化知識。

-教師是學生的引路人，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

-教師是學生的朋友，關心學生的成長，傾聽學生的心聲。

-教師是學生的榜樣，用自己的言行影響學生的成長。

2.介紹教師的工作內容：

-教書育人，傳授知識。

-管理班級，維護課堂紀律。

-家校溝通，關心學生成長。

-教師自身學習，提升教育教學水平。

3.講解教師職業精神：

-忠誠于人民教育事業，獻身于教育事業。

-嚴謹治學，勇于創新。

-愛崗敬業，無私奉獻。

-關愛學生，為人師表。

三、實踐活動（10分鐘）

1.角色扮演：請學生分組，模擬教師上課、批改作業、與學生交流等場景，讓學生親身體驗教師的工作。

2.故事分享：請學生分享自己遇到的優秀教師，以及他們對自己的影響。

3.感恩卡制作：讓學生制作一張感恩卡，表達對教師的感激之情。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.舉例回答：如何尊重教師？

-主動問好，關心教師的健康。

-課堂上認真聽講，不打擾老師。

-完成作業，不辜負教師的期望。

-遇到困難時，主動向教師請教。

2.舉例回答：如何與教師溝通？

-用禮貌的語言與教師交流。

-遇到問題時，主動向教師表達自己的觀點和想法。

-傾聽教師的意見和建議，虛心接受。

3.舉例回答：教師為我們做了哪些貢獻？

-教授我們知識，幫助我們成長。

-關心我們的身心健康，為我們排憂解難。

-為我們樹立榜樣，引導我們正確做人。

五、總結回顧（5分鐘）

內容：

1.回顧本節課所學的教師職業特點、工作內容和職業精神。

2.強調尊重教師、與教師建立良好關系的重要性。

3.布置課后作業：寫一篇關于“我最尊敬的一位老師”的短文，表達對教師的感激之情。

本節課用時45分鐘，重點內容為教師職業特點和職業精神，難點為如何尊重教師、與教師溝通。通過導入、講授、實踐活動和小組討論等環節，讓學生深入了解教師這一職業，培養學生尊重教師、關愛他人的良好品質。教學資源拓展1.拓展資源：

-教師職業發展史：介紹不同歷史時期教師職業的發展變化，以及對社會進步的貢獻。

-教師節的由來：講述教師節的設立背景、意義以及慶祝活動。

-教師節的慶祝方式：分享世界各地慶祝教師節的傳統習俗和現代活動。

-優秀教師的典范：介紹我國歷史上或當代的著名教育家，如孔子、陶行知等，以及他們的教育理念和事跡。

2.拓展建議：

-鼓勵學生收集有關教師節的資料，了解教師節的由來和意義，增強對教師職業的認識。

-組織學生觀看關于教師的紀錄片或電影，如《老師，您好！》、《放牛班的春天》等，感受教師的辛勤付出和偉大精神。

-邀請退休教師或優秀青年教師到校開展講座，與學生分享他們的教學經驗和人生感悟。

-組織學生參與社區服務活動，如為教師送祝福、打掃學校周邊環境等，培養學生關愛他人、尊敬師長的良好品質。

-建議學生在家中與父母討論教師的重要性，了解父母的工作，增進親子關系。

-鼓勵學生利用網絡資源，如學校官網、教育博客等，了解教師的日常工作，關注教育新聞，拓寬視野。

-引導學生關注我國教育改革和發展，了解國家政策對教師職業的重視和支持。

-組織學生參觀學校或社區內的圖書館、博物館等文化場所，感受知識的魅力，激發學習興趣。

-鼓勵學生參加各類學科競賽或活動，如演講比賽、寫作比賽等，提高綜合素質，展示教師教育成果。板書設計①教學內容概述

-教學主題：走近我們的老師

-知識點：教師職業特點、工作內容、職業精神、師生關系

②板書結構

①教師職業特點

-知識點：知識傳播者、引路人、朋友、榜樣

②教師工作內容

-知識點：教書育人、管理班級、家校溝通、自我提升

③教師職業精神

-知識點：忠誠、嚴謹、敬業、關愛、為人師表

④師生關系

-知識點：尊重、溝通、合作、學習、成長

③板書重點

①教師職業特點

-詞：知識傳播者、引路人、朋友、榜樣

②教師工作內容

-句：教師是學生的引路人，關心學生的成長。

③教師職業精神

-詞：忠誠、嚴謹、敬業、關愛、為人師表

④師生關系

-句：尊重教師，與教師建立良好的溝通和合作關系。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問積極性和回答問題的準確性，評估學生對教師提問的響應。

-學生注意力集中程度：通過學生的眼神交流、坐姿和參與活動的熱情來判斷學生的注意力集中情況。

-學生情感態度：關注學生對于教師職業的理解和態度，以及是否表現出對教師的尊重和感激。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評估學生在小組討論中的分工合作情況，包括是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出建設性意見。

-學生表達溝通能力：觀察學生在小組討論中的表達是否清晰、是否能夠有效地與組員溝通信息。

-創新思維能力：通過小組討論的成果，評估學生是否能夠提出新的觀點或解決問題的創新方法。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試來檢驗學生對教師職業特點、工作內容和職業精神等知識點的掌握情況。

-應用能力：測試學生能否將所學知識應用于實際情境中，如設計一份表達對教師感激之情的卡片。

-課堂互動：評估學生在測試中的互動情況，包括是否能夠認真作答、是否能夠正確運用所學知識解決問題。

4.學生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學生在課后進行自我反思，記錄自己在課堂上的表現，包括哪些方面做得好，哪些方面需要改進。

-互評活動：組織學生之間進行互評，相互評價在小組討論和課堂互動中的表現，促進相互學習和成長。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂參與：對學生在課堂上的參與度給予具體評價，如“在今天的課堂上，你非常積極地參與討論，提出了很多有價值的觀點。”

-針對學習成果：對學生在小組討論和隨堂測試中的表現進行評價，如“你在小組討論中表現出了很好的團隊合作精神，你的測試成績也非常優秀。”

-針對改進建議：針對學生在學習過程中遇到的問題，給予具體的改進建議，如“在表達觀點時，可以嘗試用更清晰的語言，這樣會讓你的想法更容易被大家理解。”

-針對情感態度：對學生在情感態度上的表現給予正面反饋，如“你對教師的尊重和感激之情讓我很感動，希望你能繼續保持這種尊敬師長的良好品質。”

-針對課后作業：對學生的課后作業完成情況進行評價，如“你的作業完成得非常認真，我相信你在課后也進行了深入思考。”課后作業1.作業內容：

-題型：簡答題

-問題：請簡述你對教師這一職業的理解。

-答案示例：教師是知識的傳播者，他們教會我們學習的方法和知識；教師是引路人，他們引導我們樹立正確的價值觀；教師是我們的朋友，他們關心我們的成長，傾聽我們的心聲；教師是我們的榜樣，他們用自己的言行影響我們的一生。

2.作業內容：

-題型：角色扮演

-問題：請模擬一次課堂上的情景，展示你如何尊重教師。

-答案示例：當老師提問時，我認真聽講，舉手回答問題；課堂上，我遵守紀律，不打擾其他同學和老師；課后，我主動向老師請教問題，表達對老師的尊重和感激。

3.作業內容：

-題型：寫作題

-問題：寫一篇題為《我最尊敬的一位老師》的短文，描述這位老師的特點和對你產生的影響。

-答案示例：我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她不僅教會我們知識，還關心我們的身心健康。她總是耐心地解答我們的問題，鼓勵我們勇敢面對困難。張老師用自己的言行影響了我，讓我學會了尊敬他人、關愛他人。

4.作業內容：

-題型：討論題

-問題：你認為如何與教師建立良好的師生關系？

-答案示例：與教師建立良好的師生關系，首先要尊重教師，認真聽講，不打擾課堂秩序。其次，要主動與教師溝通，表達自己的觀點和想法。最后，要關心教師的工作和生活，給予他們支持和鼓勵。

5.作業內容：

-題型：調查報告

-問題：調查你所在班級或學校中，你最敬佩的一位教師，并撰寫一份調查報告。

-答案示例：我調查了我所在班級中最敬佩的一位教師，她叫李老師。李老師是一位非常有愛心的教師，她不僅關心學生的學習，還關心我們的生活和心理健康。她在課堂上嚴格要求我們，課后耐心解答我們的問題。李老師用自己的言行影響了我，讓我明白了什么是真正的教師。

6.作業內容：

-題型：實踐活動

-問題：設計一個活動，向全校師生展示你對教師職業的尊重和感激之情。

-答案示例：我計