七年級語文上冊第二單元5秋天的懷念教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，同學們，咱們今天要一起走進《秋天的懷念》這篇美文啦！這篇課文選自新人教版七年級語文上冊第二單元，它以細膩的筆觸描繪了秋天獨特的景象，同時表達了作者對親人的思念之情。咱們在學習這篇課文的時候，不僅要欣賞它的優美語言，還要學會從中汲取人生的感悟哦！????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文《秋天的懷念》中作者對母親深切的懷念之情，體會作者在文字中流露出的真摯情感。

②掌握課文中的生字詞，正確書寫，并能運用到日常交流中。

③學習并欣賞課文中的優美語句，理解其表達效果，提升語言表達能力。

2.教學難點，

①深入理解課文中的象征手法，如秋天的景象與母親形象的關聯，引導學生體會象征的意義。

②分析作者情感的變化，幫助學生理解作者在特定情境下的心理活動。

③通過角色扮演或小組討論，讓學生在互動中感受親情，培養同理心和表達情感的能力。教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體課件展示秋天的圖片和視頻，激發學生的視覺體驗，幫助學生更好地理解課文背景。

2.運用討論法，引導學生圍繞課文中的情感表達和象征意義進行小組討論，鼓勵學生發表個人見解。

3.設計角色扮演活動，讓學生分別扮演作者和母親，通過模擬對話，深入體會人物情感。

4.利用游戲化教學，如“猜猜我是誰”的游戲，讓學生通過線索猜測課文中的象征物，增強學習的趣味性。

5.鼓勵學生創作與課文主題相關的詩歌或繪畫，將文學與藝術相結合，提升學生的綜合素養。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會播放一段關于秋天的輕音樂，讓學生在輕松的氛圍中感受秋天的美好。接著，我會展示一組秋天的圖片，如落葉、豐收的田野等，引導學生描述自己心中的秋天。然后，我會提問：“同學們，你們有沒有特別的秋天記憶，或者對秋天有什么特別的情感？”通過這樣的導入，我希望學生能夠自然地進入課文的學習狀態，為《秋天的懷念》的閱讀打下情感基礎。（用時：5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

①閱讀課文，我會讓學生朗讀課文，注意朗讀的節奏和情感。在學生朗讀過程中，我會適時點撥，幫助他們把握課文的節奏和語氣。

②分析課文結構，我會引導學生找出課文的段落劃分，分析每一段的主題和中心思想。

③體會作者情感，我會引導學生關注課文中作者對母親的懷念之情，通過具體的語句分析，讓學生感受作者的情感變化。

3.實踐活動

-詳細內容：

①角色扮演，我會讓學生分組，每組選擇一個角色進行扮演，通過角色對話，讓學生深入理解課文內容。

②小組討論，我會提出以下問題，引導學生進行討論：

-作者在課文中使用了哪些象征手法？請舉例說明。

-你認為作者對母親的懷念之情是如何隨著課文的展開而變化的？

-結合自己的生活經歷，談談你對親情的理解。

③創作活動，我會鼓勵學生根據課文主題，創作一首詩或一幅畫，表達自己對秋天的感受和對親情的理解。

4.學生小組討論

-寫3方面內容舉例回答：

①象征手法：例如，學生可能會討論到課文中的“落葉”象征著生命的凋零，也象征著母親生命的消逝。

②情感變化：學生可能會提到，隨著課文的深入，作者的情感從最初的懷念轉變為對母親的深深思念和無盡的哀傷。

③親情理解：學生可能會分享自己與家人之間的故事，表達對親情的珍視和對家庭的感恩。

5.總結回顧

-內容：在課堂的最后，我會讓學生分享他們在實踐活動中的收獲，并總結課文的主題和作者的情感。我會強調課文中的象征手法和情感變化，引導學生認識到文學作品中的情感表達和象征意義。最后，我會鼓勵學生在日常生活中關注親情，珍惜與家人的相處時光。（用時：5分鐘）

總計用時：15分鐘（導入新課）+15分鐘（新課講授）+20分鐘（實踐活動）+15分鐘（學生小組討論）+5分鐘（總結回顧）=60分鐘

由于要求不超過45分鐘，因此可以適當調整教學活動的時長，如將實踐活動中的角色扮演或創作活動調整為簡短的展示環節，以確保整個教學流程在規定時間內完成。教學資源拓展1.拓展資源：

-詩歌欣賞：推薦學生閱讀與秋天相關的詩歌，如《登高》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等，通過對比閱讀，讓學生感受不同詩人對秋天的不同情感表達。

-名人軼事：介紹一些與秋天相關的名人故事，如陶淵明隱居田園、王維的山水田園詩等，讓學生了解文學與生活的緊密聯系。

-秋天習俗：介紹一些秋天的傳統習俗，如賞月、吃月餅、登高等，讓學生了解中國傳統文化的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《秋天的懷念》這篇課文是現代散文的佳作，可以推薦學生閱讀其他現代散文作品，如魯迅的《故鄉》、朱自清的《背影》等，感受不同作家的寫作風格和情感表達。

-角色扮演：鼓勵學生在課余時間進行角色扮演，通過扮演課文中的角色，深入理解人物性格和情感變化。

-主題創作：引導學生以“秋天的懷念”為主題，進行詩歌、散文或繪畫創作，表達自己對秋天的感悟和對親情的理解。

-家庭作業：布置學生收集秋天的圖片或視頻，制作成PPT或短視頻，在課堂上進行分享，增強學生的實踐能力。

-社會實踐：組織學生參觀果園、農田等，實地感受秋天的豐收景象，加深對課文內容的理解。

-文化講座：邀請相關領域的專家或老師進行講座，讓學生了解秋天的文化內涵和文學價值。

-親子活動：鼓勵家長參與，與孩子一起進行秋天的戶外活動，如秋游、采摘等，增進親子關系，同時讓學生在實踐中學習。教學反思與改進嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對《秋天的懷念》這節課的教學反思和改進計劃。這節課結束后，我認真回顧了教學過程，覺得有幾個方面可以做得更好。

首先，我覺得在導入新課的時候，雖然我用了音樂和圖片來營造氛圍，但可能還需要更深入地引導學生去感受秋天的情感。比如，我可以在播放音樂和展示圖片的同時，配上一些相關的詩句或短文，讓學生在聽覺和視覺上同時受到觸動，這樣可能更能激發他們的學習興趣。

其次，在新課講授環節，我發現有些學生對于課文中的象征手法理解得不夠深入。我計劃在未來的教學中，可以加入一些案例分析，比如挑選一些經典的文學作品，讓學生分析其中的象征意義，這樣可以幫助他們更好地理解《秋天的懷念》中的象征手法。

實踐活動方面，我發現有些學生參與度不高。為了改進這一點，我打算在未來的課程中，設計更多互動性強的活動，比如小組競賽、角色扮演等，這樣可以讓學生在游戲中學習，提高他們的參與度。

在學生小組討論環節，我發現有些學生對于討論話題的回答比較表面。為了引導學生進行更深入的思考，我會在討論前給出一些更具體的問題，比如“你認為作者在課文中表達了哪些情感？為什么？”這樣的問題可以幫助學生更深入地分析課文。

至于教學反思活動，我計劃在每節課結束后，讓學生填寫一個簡短的反饋表，內容包括他們對課程的滿意度、學習效果等，這樣我可以直接了解到他們的想法。同時，我也會與同事們進行教學研討，聽取他們的意見和建議。

改進措施如下：

-導入新課時，增加情感觸動的元素，如結合詩句、短文等。

-新課講授環節，增加案例分析，幫助學生理解象征手法。

-實踐活動環節，設計更多互動性強的小組活動，提高學生參與度。

-小組討論環節，給出更具體的問題，引導學生深入思考。

-總結回顧環節，采用更生動有趣的方式，鞏固學習效果。

我相信，通過這些反思和改進，我們的教學質量會得到進一步提升。讓我們一起努力，為學生創造更優質的學習體驗吧！????教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于《秋天的懷念》這篇課文的內容有了自己的理解和感悟。

-課堂上的朗讀環節，大部分學生能夠準確把握課文中的節奏和語氣，表達出作者的情感。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環節，學生們能夠圍繞問題展開深入討論，分享自己對課文的理解和感受。

-小組展示時，學生們能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，展現了良好的團隊合作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，我了解到學生對課文內容的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于課文內容的問題，但對象征手法的理解還有待提高。

-測試中的選擇題和簡答題，有助于檢驗學生對課文基礎知識的掌握情況。

4.學生自評與互評：

-在課程結束后，我讓學生進行自評和互評，評價自己在課堂上的表現和小組討論中的貢獻。

-學生們能夠客觀地評價自己，同時也對同伴的表現提出了建設性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，我會給予學生具體的表揚和鼓勵，如“你的朗讀很有感染力，讓我們感受到了作者的情感。”

-對于小組討論成果展示，我會指出學生的優點和需要改進的地方，如“你們的觀點很有創意，但在表達時可以更加清晰。”

-在隨堂測試中，我會針對學生的錯誤進行個別輔導，幫助他們理解和掌握相關知識。

-對于學生自評和互評，我會給予積極的反饋，鼓勵他們繼續努力，同時也提醒他們在評價他人時要尊重他人。

總體來說，這次教學評價與反饋表明，學生在《秋天的懷念》這一課的學習中取得了較好的效果。在今后的教學中，我會繼續關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供更有針對性的指導。同時，我也會不斷改進教學方法，以提高教學質量。課后作業為了鞏固學生對《秋天的懷念》這篇課文的理解，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深入掌握課文的知識點和情感表達。

1.仿寫句子：

-課文中有許多優美的句子，如“秋天的風，輕輕的，柔柔的，像母親的手。”請仿照這個句式，寫一句描述秋天景物的句子。

答案示例：秋天的雨，細細的，綿綿的，像孩子的淚。

2.人物情感分析：

-課文主要表達了作者對母親的懷念之情。請結合具體事例，分析作者在課文中是如何表達這種情感的。

答案示例：在課文中，作者通過描寫母親生病的細節，如“母親躺在床上，臉色蒼白，嘴唇干裂”，以及“我看著母親，心里充滿了愧疚”，表達了對母親深深的懷念和愧疚之情。

3.象征手法探究：

-課文中有許多象征手法，如“落葉”象征著生命的消逝。請找出課文中至少兩個象征手法，并解釋其象征意義。

答案示例：①“落葉”象征著生命的消逝，也象征著母親生命的消逝。②“秋天的風”象征著母親的溫柔和關懷。

4.詩歌創作：

-受《秋天的懷念》這篇課文