一年級上冊美術教學設計-1美麗的天空人美版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《美麗的天空》這節課！????首先，我會用一張張色彩斑斕的圖片，帶著你們去感受天空的美麗。接著，我會引導你們用畫筆，描繪出自己心中的那片天空。在課堂上，我會鼓勵你們大膽想象，發揮創意，讓你們的畫作充滿個性。最后，我會和你們一起分享作品，互相欣賞，共同進步。讓我們一起在藝術的海洋中遨游，感受美的力量吧！????二、核心素養目標分析在本節課《美麗的天空》中，我們旨在培養學生的審美感知、藝術表現和文化理解三個方面的核心素養。通過觀察天空的美麗，孩子們將提升對自然美的感知能力；通過繪畫實踐，他們能夠鍛煉藝術表現力和創造力；同時，通過對繪畫主題的探索，孩子們將增進對中國傳統文化和藝術的理解與尊重。三、重點難點及解決辦法**重點：**

1.觀察能力：培養學生對天空色彩的感知和構圖布局的觀察。

2.表現能力：通過繪畫表達個人對天空的獨特理解和感受。

**難點：**

1.想象力的激發：引導學生在繪畫中發揮想象力，創造個性化天空。

2.繪畫技巧的掌握：幫助學生掌握基本的繪畫技巧，如色彩搭配和線條運用。

**解決辦法：**

1.觀察練習：通過實物模型或圖片展示，引導學生觀察天空的形狀、色彩和云朵的變化，增強觀察力。

2.情境創設：通過故事講述或音樂導入，激發學生的想象力，鼓勵他們在繪畫中表達自己的想法。

3.分步指導：在繪畫過程中，分步驟示范色彩和線條的運用，幫助學生逐步掌握繪畫技巧。

4.作品分享：鼓勵學生之間互相欣賞和交流，通過評價和反饋，幫助學生提高繪畫能力。四、教學資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮、畫板、多媒體投影儀

-課程平臺：人美版美術教材配套教學資源庫

-信息化資源：天空主題圖片集、繪畫技巧教學視頻

-教學手段：實物展示、故事講述、音樂導入、小組討論、個別指導五、教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.**情境創設**：播放一段關于天空的優美音樂，同時展示天空的圖片，讓學生們閉上眼睛，感受天空的美麗和寧靜。

2.**問題提出**：“同學們，你們看到了什么樣的天空？你們能描述一下你們心中的天空嗎？”

3.**學生回答**：邀請幾名學生分享他們的描述，激發其他學生的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

1.**天空的觀察**：“接下來，讓我們一起觀察一下天空。請同學們打開教材，看看書中是如何描述天空的。”

2.**色彩講解**：“天空的顏色有很多種，今天我們主要學習藍色和白色的搭配。藍色代表天空，白色代表云朵。你們覺得這樣的搭配怎么樣？”

3.**繪畫技巧**：“接下來，我會示范如何用畫筆描繪天空。首先，用藍色畫出天空的大致輪廓，然后加入白色的云朵，讓畫面更加生動?！?/p>

**鞏固練習（20分鐘）**

1.**分組練習**：“現在，請同學們分成小組，嘗試畫出自己心中的美麗天空。每組可以分享他們的創作過程和最終作品?！?/p>

2.**個別指導**：巡回指導，針對不同學生的需求提供個別指導，幫助他們解決繪畫過程中遇到的問題。

3.**作品展示**：“請大家將自己的作品展示給大家，并簡單介紹一下你們是如何創作的?！?/p>

**課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環節**：“同學們，你們覺得在繪畫過程中最困難的是什么？你們是如何克服的？”

2.**學生回答**：邀請學生分享他們在繪畫過程中的困難和解決方法。

**師生互動環節（5分鐘）**

1.**互動討論**：“請同學們談談，你們在繪畫中發現了哪些美麗的元素？這些元素給我們帶來了什么樣的感受？”

2.**情感表達**：“通過今天的繪畫，你們有沒有對天空有了新的認識？有沒有什么特別的感受想要和大家分享？”

3.**學生分享**：邀請幾名學生分享他們的感受和想法。

**總結與拓展（5分鐘）**

1.**總結**：“今天我們學習了如何用繪畫表達對天空的理解，希望大家能夠繼續發揮想象力，創作出更多美麗的作品?！?/p>

2.**拓展**：“課后，大家可以嘗試觀察不同時間的天空，記錄下它們的美麗瞬間，并用繪畫的形式表現出來?！?/p>

**用時總計：45分鐘**六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**天空的自然現象**：介紹云的形成、日出日落、彩虹、極光等自然現象，這些內容可以幫助學生更全面地理解天空的多樣性和美麗。

-**傳統繪畫技巧**：介紹中國傳統繪畫中關于天空的表現手法，如水墨畫中對云彩的描繪，讓學生了解不同文化背景下對天空的理解和表現。

-**文學作品中的天空**：選取一些文學作品中的天空描寫，如詩歌、散文等，讓學生感受文學作品中天空的象征意義和情感表達。

2.拓展建議：

-**觀察日記**：鼓勵學生在課后進行天空觀察日記的記錄，每天記錄不同時間、不同天氣下的天空變化，培養觀察能力和記錄能力。

-**繪畫比賽**：組織一次以“美麗的天空”為主題的繪畫比賽，激發學生的創作熱情，同時提高他們的繪畫技巧。

-**藝術展覽**：帶領學生參觀有關天空主題的藝術展覽，讓學生在欣賞作品的同時，學習不同的藝術風格和技巧。

-**科學探究**：結合科學課程，探討天空中的氣象現象，如云、雨、風等，增加學生對自然科學的興趣。

-**跨學科學習**：將美術課與其他學科如語文、科學等相結合，如通過閱讀與天空相關的文學作品，然后進行繪畫創作，實現跨學科學習。

-**家庭作業**：布置一些與天空相關的家庭作業，如讓學生在家中尋找天空的影子，或者用相機拍攝天空的照片，然后與同學們分享。

-**社區活動**：參與社區組織的戶外活動，如觀鳥、夜觀星空等，讓學生在真實環境中感受天空的美麗和神秘。七、板書設計①天空的色彩

-藍色：代表天空

-白色：代表云朵

-其他顏色：日出日落、彩虹等

②天空的結構

-天際線：地平線

-云層：高、中、低云層

-天空的其他元素：星星、月亮、飛鳥等

③繪畫技巧

-基本線條：直線、曲線

-色彩搭配：對比色、鄰近色

-繪畫步驟：觀察、構圖、著色、修飾

④觀察方法

-觀察天空的形狀、色彩、云朵

-觀察不同時間、不同天氣下的天空變化

⑤想象力激發

-創造個性化天空

-表達個人對天空的理解和感受八、教學反思與總結今天這堂《美麗的天空》的美術課，讓我有很多感觸。首先，我想談談教學反思。

在教學方法上，我嘗試了情境導入，通過音樂和圖片讓學生們先感受天空的美麗，這樣的方式確實激發了他們的興趣。在講授新課的時候，我注重了色彩搭配和繪畫技巧的講解，但可能由于時間關系，對于一些細節的示范和講解還不夠充分，學生們在實踐過程中遇到的問題我也未能一一解答。在管理方面，我發現課堂紀律管理還有待加強，個別學生注意力不集中，影響了整體教學進度。

學生在知識方面，對天空的色彩、結構有了更深入的了解，他們能夠運用所學的繪畫技巧來創作自己的作品。在技能方面，大部分學生能夠獨立完成一幅天空的繪畫作品，這表明他們在繪畫技巧上有了明顯的進步。在情感態度方面，學生們通過繪畫表達了對大自然的熱愛和對美的追求，這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些問題和不足。比如，課堂紀律管理不夠嚴格，有些學生注意力不集中，影響了教學效果。另外，對于繪畫技巧的講解和示范還不夠細致，導致部分學生在繪畫過程中遇到了困難。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂紀律管理，確保每位學生都能集中注意力參與課堂活動。