2024年二年級(jí)品生下冊(cè)《春天的種植》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《品生》教材，內(nèi)容為《春天的種植》。主要包括以下內(nèi)容：了解春天的氣候特點(diǎn)，學(xué)習(xí)種子發(fā)芽的條件，掌握種植的基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)生活的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同成長(zhǎng)的合作意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、珍惜資源的環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段，對(duì)自然界充滿(mǎn)好奇。在知識(shí)方面，他們對(duì)植物生長(zhǎng)有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)了解。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有限，需要教師引導(dǎo)和示范。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和責(zé)任感有待提高。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問(wèn)題，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效果。針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)互動(dòng)、實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生建立正確的自然觀，培養(yǎng)他們的觀察力、實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解種植知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生親手種植，觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程。

3.運(yùn)用多媒體展示植物生長(zhǎng)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織“小小種植師”角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于春天和種植的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考春天種植的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生已知的植物生長(zhǎng)條件，如陽(yáng)光、水分、土壤等，幫助學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解春天種植的步驟和方法，包括選種、播種、澆水、施肥等。

2.舉例說(shuō)明：教師展示不同種類(lèi)的種子，如小麥、玉米、蔬菜等，讓學(xué)生了解不同植物的種植特點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論如何根據(jù)季節(jié)選擇合適的種子，以及如何照顧植物。

三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（約20分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟，包括選種、播種、澆水等。

3.學(xué)生動(dòng)手：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

4.觀察記錄：學(xué)生觀察植物生長(zhǎng)情況，并記錄下來(lái)。

四、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份種植計(jì)劃，包括種植時(shí)間、種類(lèi)、方法等。

2.教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的種植計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師提問(wèn)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生種植過(guò)程中的關(guān)鍵步驟。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在實(shí)驗(yàn)中的收獲和體會(huì)。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)春天種植的重要性。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成種植計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成一份詳細(xì)的種植計(jì)劃。

2.家庭種植實(shí)踐：學(xué)生在家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行種植活動(dòng)，觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程。

七、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中互相幫助、共同進(jìn)步。

4.教師通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)種植知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-春季植物生長(zhǎng)周期圖解：提供不同植物從播種到成熟的全過(guò)程圖解，幫助學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的各個(gè)階段。

-春季種植節(jié)氣表：介紹春季的節(jié)氣變化，以及每個(gè)節(jié)氣適宜種植的植物種類(lèi)。

-種植技巧視頻：收集一些關(guān)于如何正確播種、澆水、施肥的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)種植技巧。

-自然觀察日記模板：提供自然觀察日記的模板，鼓勵(lì)學(xué)生記錄種植過(guò)程中的觀察和感受。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)花園參與種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)資源查找關(guān)于植物生長(zhǎng)的科普書(shū)籍和文章，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自種植的植物種類(lèi)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的種植日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄種植過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括天氣、植物生長(zhǎng)變化等。

-安排一次實(shí)地考察，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場(chǎng)或植物園，讓學(xué)生直觀感受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程。

-在學(xué)校或班級(jí)內(nèi)設(shè)立一個(gè)“綠色角落”，讓學(xué)生負(fù)責(zé)照料植物，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和環(huán)保意識(shí)。

-利用周末或假期，組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外種植實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)春天的種植樂(lè)趣。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“植物成長(zhǎng)攝影展”，鼓勵(lì)學(xué)生用照片記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演園藝師、農(nóng)民等角色，了解不同職業(yè)與種植的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)春天種植知識(shí)的掌握程度，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)種子發(fā)芽條件的理解，以及如何根據(jù)季節(jié)選擇合適的植物進(jìn)行種植。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的參與度、動(dòng)手操作能力和合作精神，以及他們?cè)谟懻撝械陌l(fā)言和表達(dá)。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，評(píng)估學(xué)生對(duì)春天種植知識(shí)的記憶和理解。

-反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足之處，幫助其改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-種植計(jì)劃：對(duì)學(xué)生的種植計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括計(jì)劃的合理性、實(shí)施步驟的詳細(xì)程度以及對(duì)植物生長(zhǎng)的預(yù)期。

-自然觀察日記：評(píng)估學(xué)生的觀察記錄是否全面、準(zhǔn)確，以及對(duì)自然現(xiàn)象的理解和表達(dá)是否清晰。

-植物成長(zhǎng)攝影展：評(píng)價(jià)學(xué)生的攝影作品是否捕捉到了植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，以及作品背后的故事和情感表達(dá)。

-小組討論報(bào)告：對(duì)小組討論報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生對(duì)種植知識(shí)的掌握、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)自我監(jiān)控能力。

-家長(zhǎng)參與：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-評(píng)價(jià)工具的多樣性：使用多種評(píng)價(jià)工具，如口頭評(píng)價(jià)、書(shū)面評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)價(jià)的持續(xù)性：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，不斷調(diào)整和優(yōu)化，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋：

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要及時(shí)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)性反饋：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)性語(yǔ)言，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。

-發(fā)展性反饋：評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助他們?cè)O(shè)定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-積極性反饋：通過(guò)積極的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后作業(yè)1.觀察日記：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生觀察家中或?qū)W校種植的植物，記錄下植物的生長(zhǎng)變化，包括每天的溫度、濕度、光照情況以及植物的生長(zhǎng)狀態(tài)。

-作業(yè)示例：今天天氣晴朗，溫度適宜，我觀察到我們種植的向日葵葉子變得更加翠綠，花朵也漸漸開(kāi)放了。

2.種植計(jì)劃書(shū)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份種植計(jì)劃書(shū)，包括選擇種植的植物、種植時(shí)間、所需材料和預(yù)計(jì)的收獲時(shí)間。

-作業(yè)示例：種植計(jì)劃書(shū)

-植物名稱(chēng)：西紅柿

-種植時(shí)間：4月15日

-所需材料：種子、土壤、花盆、水壺

-預(yù)計(jì)收獲時(shí)間：6月15日

3.植物生長(zhǎng)記錄表：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)植物生長(zhǎng)記錄表，記錄植物從播種到成熟的過(guò)程，包括日期、植物高度、葉片數(shù)量、花朵開(kāi)放情況等。

-作業(yè)示例：

|日期|植物高度（cm）|葉片數(shù)量|花朵開(kāi)放情況|

|-----|--------------|--------|------------|

|4月16|2|4|未開(kāi)放|

|4月23|5|6|未開(kāi)放|

|5月1日|8|8|未開(kāi)放|

|5月15日|12|10|開(kāi)放1朵|

4.種植小故事：

-作業(yè)內(nèi)容：寫(xiě)一篇關(guān)于自己種植經(jīng)歷的小故事，包括種植的動(dòng)機(jī)、過(guò)程中的困難和樂(lè)趣，以及最終的收獲。

-作業(yè)示例：標(biāo)題：《我與小豆苗的故事》

-在春天的陽(yáng)光下，我和媽媽一起在家門(mén)口的空地上種下了小豆苗。每天放學(xué)后，我都會(huì)去澆水、松土，期待它們快快長(zhǎng)大。雖然有時(shí)候會(huì)忘記澆水，但小豆苗還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我看到了第一朵小花，心里別提有多高