8第九套廣播體操6-7節5教學設計-八年級體育與健康課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起學習的是八年級體育與健康課程中的第九套廣播體操6-7節。這節課，我們要把課本上的理論知識與實踐相結合，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握這些動作。我會用生動有趣的語言和豐富的表情，把每一個動作的細節都講解得清清楚楚。讓我們一起動起來，感受運動的魅力吧！?????♂????♀???二、核心素養目標1.培養學生的運動技能，提高身體協調性和靈活性。

2.增強學生的團隊合作意識，培養集體榮譽感。

3.培養學生堅持鍛煉的習慣，提升自我健康管理能力。

4.培養學生積極樂觀的生活態度，增強心理韌性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.正確掌握第九套廣播體操6-7節動作要領。

2.提高動作的連貫性和節奏感。

難點：

1.動作過程中身體協調性的把握。

2.部分動作的準確性和力度。

解決辦法與突破策略：

1.通過分解動作，逐一講解，幫助學生逐步掌握。

2.設置示范動作，讓學生跟隨模仿，加強動作記憶。

3.結合音樂節拍，讓學生在節奏中練習，提高動作連貫性。

4.開展小組合作練習，互相糾正動作，增強協調性。

5.對難點動作進行專項訓練，如增加輔助練習，提高準確性和力度。四、教學資源-軟硬件資源：體育器材室，音響設備，計時器

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：第九套廣播體操動作視頻，運動健康知識科普文章

-教學手段：示范教學，集體練習，小組競賽五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如“請同學們提前觀看第九套廣播體操6-7節的動作視頻，并嘗試模仿其中的動作。”

-設計預習問題：圍繞廣播體操的動作要領，設計問題如“如何保持動作的節奏感？”，“如何提高動作的準確性？”

-監控預習進度：通過平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，自主閱讀動作視頻，理解動作要領。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主觀看視頻和思考問題，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段廣播體操的視頻，引出本節課的主題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解動作的步驟和技巧，如“手臂的動作要領是...”，“腿部動作的協調性很重要...”

-組織課堂活動：設計小組練習，讓學生在小組內互相糾正動作，提高動作的準確性。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組練習，體驗動作的連貫性和節奏感。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動作要領。

-實踐活動法：通過小組練習，讓學生在實踐中掌握動作。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置課后練習，如“請同學們在家練習廣播體操6-7節，并記錄自己的感受。”

-提供拓展資源：提供相關的體育健康知識文章，鼓勵學生課后閱讀。

學生活動：

-完成作業：學生在家練習廣播體操，并記錄自己的感受和進步。

-拓展學習：學生利用老師提供的資源，進行進一步的體育健康知識學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：學生通過記錄和反思，提升自我管理能力。六、學生學習效果學生學習效果是教學活動的最終目標，以下是對八年級體育與健康課程中第九套廣播體操6-7節的學習效果進行的詳細分析：

1.**動作技能的掌握**

-學生能夠正確地完成第九套廣播體操6-7節的所有動作，動作的準確性和連貫性得到了顯著提高。

-通過課堂練習和課后自主練習，學生的身體協調性和靈活性得到了鍛煉和提升。

2.**身體素養的提升**

-學生通過規律的體育鍛煉，增強了體質，提高了心肺功能。

-學生的柔韌性、力量、速度和耐力等身體素質得到了全面的鍛煉和增強。

3.**團隊協作能力的培養**

-在小組練習和比賽中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

-通過團隊協作，學生的溝通能力、組織能力和領導能力得到了培養。

4.**健康觀念的樹立**

-學生認識到體育鍛煉對身體健康的重要性，養成了良好的運動習慣。

-通過學習，學生形成了正確的健康觀念，能夠自覺地將健康知識應用到日常生活中。

5.**情感態度的變化**

-學生在參與體育活動的過程中，體驗到了運動的樂趣，增強了自信心。

-學生在面對挑戰時，表現出積極向上的精神，培養了堅強的意志力。

6.**心理健康的發展**

-體育鍛煉有助于緩解學生的心理壓力，提高心理承受能力。

-學生在體育活動中學會了如何調節情緒，保持良好的心態。

7.**生活技能的掌握**

-學生通過學習廣播體操，掌握了基本的體育技能，為未來的生活打下了基礎。

-學生的自我保護意識和安全意識得到了提高。

8.**審美能力的提升**

-學生在欣賞和參與廣播體操的過程中，培養了審美能力，對體育美有了更深的理解。

-學生通過動作的規范性，體驗到了身體美和動作美的和諧統一。

9.**社會適應能力的增強**

-學生在體育活動中學會了遵守規則，尊重他人，培養了良好的社會適應能力。

-學生在集體活動中，學會了如何與他人相處，提高了社會交往能力。

10.**自我管理能力的提高**

-學生通過制定和執行鍛煉計劃，提高了自我管理能力。

-學生學會了如何合理安排時間，平衡學習和鍛煉，提高了時間管理能力。七、典型例題講解在八年級體育與健康課程中，廣播體操的學習不僅僅是動作的模仿，更涉及到動作的分解、身體協調性的培養以及運動節奏的把握。以下是一些典型例題的講解，旨在幫助學生更好地理解和掌握廣播體操的相關知識點。

1.**動作分解與應用**

-例題：請將第九套廣播體操6-7節中的“擴胸運動”分解成若干步驟，并說明每個步驟的動作要點。

-解答：擴胸運動分為三個步驟：

1.預備動作：兩腳分開與肩同寬，雙手自然下垂。

2.擴胸動作：兩臂向上舉至頭頂，同時擴胸，挺直腰部。

3.還原動作：兩臂從頭頂放下，同時收縮胸部，恢復預備動作。

-動作要點：動作過程中，要保持身體平衡，手臂伸直，擴胸時呼氣，還原時吸氣。

2.**動作協調性練習**

-例題：在進行第九套廣播體操6-7節的“跳躍運動”時，如何提高動作的協調性？

-解答：提高跳躍運動協調性的方法包括：

1.在跳躍前做好充分的準備活動，預熱身體。

2.跳躍時，注意腳部用力要均勻，膝蓋微彎，以減少沖擊力。

3.跳躍后，迅速恢復站立姿勢，準備下一個動作。

-動作要點：跳躍時，身體要保持正直，避免過度彎曲。

3.**動作節奏感培養**

-例題：如何通過音樂節奏來提高廣播體操的動作節奏感？

-解答：通過以下方法培養動作節奏感：

1.選擇適合的廣播體操音樂，跟隨音樂的節奏練習。

2.在練習過程中，注意音樂的節拍，盡量與動作同步。

3.通過多次重復練習，逐步提高對音樂節奏的敏感度。

-動作要點：練習時，要專注于音樂的節奏，確保動作與音樂的同步。

4.**動作準確性訓練**

-例題：在第九套廣播體操6-7節的“側身伸展”中，如何確保動作的準確性？

-解答：確保側身伸展動作準確性的方法有：

1.在練習前，先熟悉動作的步驟和要領。

2.練習時，注意身體兩側的伸展要對稱，手臂與地面保持平行。

3.通過鏡子觀察自己的動作，及時糾正不準確的部分。

-動作要點：側身伸展時，要保持身體平衡，手臂伸展到位。

5.**運動呼吸控制**

-例題：在進行第九套廣播體操6-7節的“深蹲運動”時，如何控制呼吸？

-解答：控制深蹲運動呼吸的方法如下：

1.在深蹲時，吸氣開始，呼氣結束。

2.深蹲過程中，注意呼吸的平穩，避免呼吸急促。

3.通過呼吸控制，提高動作的連貫性和穩定性。

-動作要點：深蹲時，呼吸要與動作同步，保持呼吸均勻。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在廣播體操的教學中，我嘗試將情景教學融入其中，比如通過模擬比賽的形式，讓學生在真實的比賽氛圍中練習廣播體操，這樣不僅提高了學生的興趣，也增強了他們的競爭意識和團隊協作能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，如動作分解視頻、音樂節奏同步等，幫助學生更直觀地理解動作要領和節奏感，提高了教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在教學過程中，我發現學生的個體差異較大，有的學生動作協調性較好，有的則較差。這導致在統一的教學進度下，部分學生可能跟不上節奏。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現和期末考試，缺乏對學生日常鍛煉習慣和運動效果的全面評價。

3.缺乏實踐機會：由于場地和時間的限制，學生參與廣播體操實踐的機會較少，影響了他們的技能提升和興趣培養。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對個體差異，實施分層教學：根據學生的個體差異，將學生分為不同層次的小組，針對不同層次的學生制定不同的教學目標和練習內容，確保每個學生都能得到適合自己水平的鍛煉。

2.豐富教學評價方式：除了課堂表現和期末考試，還可以通過日常觀察、學生自評、互評等方式，全面評價學