9《正確認(rèn)識(shí)廣告》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《正確認(rèn)識(shí)廣告》的第二課時(shí)。這節(jié)課，我們不僅要了解廣告的種類和特點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)辨別廣告中的真?zhèn)危囵B(yǎng)我們正確的消費(fèi)觀。我會(huì)用有趣的故事和實(shí)例，讓大家在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。讓我們一起開啟這堂精彩的道德與法治之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備以下幾方面的能力：一是提高學(xué)生的法治意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到廣告宣傳的法律規(guī)范和道德要求；二是增強(qiáng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別廣告信息的真?zhèn)危岣咝畔⒆R(shí)別能力；三是培養(yǎng)孩子們的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)他們理性消費(fèi)，樹立正確的價(jià)值觀念。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子們能夠在生活中更好地維護(hù)自己的權(quán)益，形成健康、積極的消費(fèi)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解廣告的基本概念和分類：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白廣告的定義，以及常見的廣告類型，如商品廣告、服務(wù)廣告、公益廣告等。

-掌握廣告的作用和影響：強(qiáng)調(diào)廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用，以及它對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者和社會(huì)的影響。

-培養(yǎng)辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰Γ和ㄟ^實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何識(shí)別廣告中的真實(shí)信息和夸大宣傳。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分廣告與虛假宣傳：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解廣告與虛假宣傳的區(qū)別，例如，如何識(shí)別夸大其詞的廣告和誤導(dǎo)消費(fèi)者的宣傳。

-培養(yǎng)理性消費(fèi)觀念：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從心理上接受廣告信息，同時(shí)能夠保持批判性思維，不被廣告誤導(dǎo)。

-應(yīng)用法律知識(shí)保護(hù)自身權(quán)益：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解在遇到虛假?gòu)V告時(shí)，如何運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。例如，如何識(shí)別廣告中的法律風(fēng)險(xiǎn)，以及如何向相關(guān)部門舉報(bào)虛假?gòu)V告。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：廣告案例視頻、相關(guān)法律法規(guī)文本、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：圖片、圖表、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

-老師站在教室門口，微笑著迎接學(xué)生，用輕松的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，早上好！今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識(shí)廣告》的第二課時(shí)。大家還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎？”

-學(xué)生們紛紛舉手回答：“廣告的種類、廣告的作用和影響。”

-老師點(diǎn)頭稱贊：“很好，看來(lái)大家對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握得不錯(cuò)。今天，我們將深入探討廣告的真?zhèn)伪鎰e和理性消費(fèi)觀念，希望大家能夠積極參與，共同學(xué)習(xí)。”

二、新課導(dǎo)入

-老師展示一幅廣告圖片，提問：“同學(xué)們，你們能看出這幅廣告的類型嗎？它想要傳達(dá)什么信息？”

-學(xué)生們觀察后回答：“這是一則商品廣告，它宣傳的是一款新手機(jī)。”

-老師接著問：“那么，我們?cè)撊绾闻袛噙@則廣告的真實(shí)性呢？”

-學(xué)生們開始討論，老師引導(dǎo)他們從廣告內(nèi)容、宣傳手法等方面進(jìn)行分析。

三、課堂探究

-老師分發(fā)教材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，并提出以下問題：

1.廣告有哪些類型？請(qǐng)列舉幾種。

2.廣告的作用和影響有哪些？

3.如何辨別廣告的真?zhèn)危?/p>

4.我們應(yīng)該如何樹立正確的消費(fèi)觀念？

-學(xué)生們分組討論，老師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能夠積極參與。

-各小組匯報(bào)討論成果，老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

四、案例分析

-老師展示幾個(gè)廣告案例，讓學(xué)生們分析其中的真?zhèn)魏托麄魇址ā?/p>

-案例一：某品牌洗衣液廣告宣傳其產(chǎn)品具有神奇去污效果，實(shí)際效果如何？

-案例二：某電商平臺(tái)廣告宣傳限時(shí)折扣，消費(fèi)者購(gòu)買后發(fā)現(xiàn)并非如此，有何感想？

-學(xué)生們分組討論，分析案例中的問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

五、互動(dòng)環(huán)節(jié)

-老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演消費(fèi)者和廣告商，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景。

-學(xué)生們積極參與，通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，加深對(duì)廣告真?zhèn)魏屠硇韵M(fèi)觀念的理解。

六、總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的真?zhèn)伪鎰e和理性消費(fèi)觀念的重要性。

-學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

-老師提醒學(xué)生在日常生活中要關(guān)注廣告，提高自己的媒介素養(yǎng)，避免受到虛假?gòu)V告的誤導(dǎo)。

七、課后作業(yè)

-老師布置以下作業(yè)：

1.收集生活中常見的廣告，分析其類型和宣傳手法。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于理性消費(fèi)的短文。

3.與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)廣告的看法，共同探討如何樹立正確的消費(fèi)觀念。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

-老師在課后收集學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-通過學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。知識(shí)點(diǎn)梳理1.廣告的基本概念

-廣告的定義：廣告是一種付費(fèi)的傳播活動(dòng)，旨在通過媒體向公眾傳遞信息，以促進(jìn)商品、服務(wù)或觀念的推廣。

-廣告的特點(diǎn)：付費(fèi)性、傳播性、針對(duì)性、創(chuàng)意性。

2.廣告的類型

-商品廣告：以推銷商品為目的的廣告。

-服務(wù)廣告：以推廣服務(wù)為目的的廣告。

-公益廣告：以宣傳社會(huì)公益為目的的廣告。

-文化廣告：以推廣文化、藝術(shù)、教育等為目的的廣告。

3.廣告的作用和影響

-促進(jìn)商品和服務(wù)銷售：廣告能夠提高消費(fèi)者對(duì)商品和服務(wù)的認(rèn)知度，從而促進(jìn)銷售。

-傳播文化：廣告可以傳播文化、價(jià)值觀和生活方式。

-影響消費(fèi)者行為：廣告可以影響消費(fèi)者的購(gòu)買決策和消費(fèi)習(xí)慣。

-促進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：廣告有助于企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.廣告的真?zhèn)伪鎰e

-審查廣告內(nèi)容：關(guān)注廣告中的產(chǎn)品功能、效果、價(jià)格等信息的真實(shí)性。

-查看廣告來(lái)源：了解廣告發(fā)布者的背景和信譽(yù)。

-分析廣告手法：識(shí)別廣告中的夸大宣傳、虛假信息等手段。

5.理性消費(fèi)觀念

-樹立正確的消費(fèi)觀念：消費(fèi)者應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)。

-理性對(duì)待廣告：消費(fèi)者應(yīng)保持批判性思維，不輕信廣告宣傳。

-保護(hù)自身權(quán)益：消費(fèi)者在購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)，要關(guān)注質(zhì)量、價(jià)格、售后服務(wù)等方面，確保自身權(quán)益。

6.法律法規(guī)與廣告

-廣告法：我國(guó)廣告法對(duì)廣告內(nèi)容、發(fā)布形式、廣告主和廣告經(jīng)營(yíng)者等進(jìn)行了明確規(guī)定。

-公平競(jìng)爭(zhēng)法：廣告宣傳不得違反公平競(jìng)爭(zhēng)原則，損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：消費(fèi)者在購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)，有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者提供真實(shí)、合法的信息。

7.媒介素養(yǎng)

-媒介素養(yǎng)的定義：媒介素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在信息社會(huì)中，對(duì)媒介信息進(jìn)行識(shí)別、理解、批判和利用的能力。

-媒介素養(yǎng)的重要性：提高媒介素養(yǎng)有助于消費(fèi)者在信息爆炸的時(shí)代，更好地辨別信息真?zhèn)危S護(hù)自身權(quán)益。

8.教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)廣告相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解廣告法律法規(guī)，提高法治意識(shí)。

-增強(qiáng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)廣告相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生具備識(shí)別、理解、批判和利用媒介信息的能力。

-樹立正確的消費(fèi)觀念：通過學(xué)習(xí)廣告相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生樹立理性消費(fèi)觀念，避免受到虛假?gòu)V告的誤導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《廣告背后的真相》

這本書通過深入剖析廣告行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，揭示了廣告背后的真實(shí)故事，幫助學(xué)生了解廣告的真實(shí)性和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

-視頻資源：《廣告的力量》

這是一部紀(jì)錄片，通過展示不同類型廣告的制作過程和影響，讓學(xué)生直觀地感受到廣告的力量和作用。

2.拓展要求：

-閱讀材料《廣告背后的真相》：

學(xué)生在課后閱讀這本書，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-廣告的制作過程和宣傳手法。

-廣告對(duì)社會(huì)、消費(fèi)者和企業(yè)的影響。

-如何辨別廣告中的真實(shí)信息和虛假宣傳。

-觀看視頻資源《廣告的力量》：

學(xué)生在觀看紀(jì)錄片后，可以進(jìn)行以下活動(dòng)：

-討論紀(jì)錄片中展示的廣告案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-結(jié)合自身經(jīng)歷，分享自己對(duì)廣告的看法和感受。

-思考如何提高自己的媒介素養(yǎng)，避免受到虛假?gòu)V告的誤導(dǎo)。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦閱讀材料，如《廣告背后的真相》等，幫助學(xué)生深入了解廣告行業(yè)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得和觀看紀(jì)錄片后的感悟。

-教師可以解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解廣告相關(guān)知識(shí)。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的廣告，分析其類型、宣傳手法和潛在風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于廣告的讀后感或觀后感，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-收集生活中常見的廣告，分析其類型、宣傳手法和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

-設(shè)計(jì)一則公益廣告，宣傳正確的消費(fèi)觀念或倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后閱讀《廣告背后的真相》的相關(guān)章節(jié)，并撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)自己對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.收集并分析至少三個(gè)生活中的廣告案例，包括商品廣告、服務(wù)廣告和公益廣告，分析每種廣告的特點(diǎn)和宣傳手法，以及它們對(duì)消費(fèi)者和社會(huì)的影響。

3.設(shè)計(jì)一則以“理性消費(fèi)，從我做起”為主題的公益廣告，可以是海報(bào)、視頻或文字廣告，要求創(chuàng)意新穎，能夠引起共鳴。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到關(guān)注。

2.反饋方式：教師的反饋將通過以下幾種方式進(jìn)行：

-書面反饋：在作業(yè)上直接批注評(píng)語(yǔ)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-面對(duì)面反饋：在課后或下一節(jié)課的開始，教師將與學(xué)生面對(duì)面交流，針對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-小組討論反