初中生物會考知識點總結（共8篇）

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回

國篇一：初中生物會考知識點總結

國人教版初中生物會考復習資料（申請精華）

回第一單元：生物和生物圈

國1、生物具有的共同特征：植物的營養：絕大多數通過光合作

用制造有機物；動物的營養：從外界獲取現成的營養。

02）生物能進行呼吸。

03）生物能排出身體內的廢物。

國動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

團植物排出廢物的方式：落葉。

S4）生物能對外界刺激做出反應。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。

含羞草對刺激的反應。

國5）生物能生長和繁殖。

06）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

國2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

國3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空

氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

國4、影響生物的生存的環境因素：

國非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生

活的其他生物。

國例：七星瓢蟲捕食蜥蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪

陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

團5、探究：光對鼠婦生活的影響

國1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

國2）作出假設：光會影響鼠婦的生活。

03）制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。

國實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的

唯一變量。其他條件都相同。

04）實施計劃

05）得出結論

團6）表達、交流

國6、生物對環境的適應和影響：

團1）生物對環境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝

刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪

厚，旗形樹等。

國2）生物對環境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，

其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環

境。

團7、生態系統的概念和組成

國概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系

統。

國組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消

費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

國8、食物鏈和食物網：

團生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就

形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們往往

彼此交錯連接，這樣就形成了食物網。

國第二單元

國9、光學顯微鏡各個部件的名稱和作用

國鏡座一穩定鏡身。

國鏡柱一支持鏡柱以上的部件。

國鏡臂一握鏡的部位。

團載物臺一放置玻片標本的地方。中央有通光孔，

國兩旁各有一個壓片夾。

團鏡筒一上端安裝目鏡，下端有轉換器。

國轉換器一可以轉動的圓盤，上面安裝物鏡。

國粗準焦螺旋一轉動時，可以大幅度升降鏡筒。

國細準焦螺旋一轉動時，鏡筒升降幅度較小，

國可以使物像更清晰。

國目鏡和物鏡一目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。

團遮光器一上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準

通光孔，可以調節光線的強弱。

團反光鏡一一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱

時用）。轉動反光鏡可以使光線經過通光孔反射上來。

國物像的放大的倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。

國10、利用顯微鏡觀察裝片

團①從目鏡內看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一

個“d”，那么在透明紙上寫的是“P”。

團②目鏡放大倍數X物鏡放大倍數=顯微鏡的放大倍數

國11、細胞的基本結構和功能

國①細胞膜一具有保護細胞內部的作用，還能控制細胞內外物質

的進出。

國②細胞質一細胞質內含有許多與各種生命活動有關的微細結

構。活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進

行物質交換。

國③細胞核一在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內含有與生物

的遺傳有密切關系的物質一一遺傳物質。

國12、植物細胞和動物細胞的區別

國植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核以

外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。

團13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察

國制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）把洋

蔥鱗片葉向外折斷，用鏡子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄

膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕

地把它展平。（4）用鑲子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另

一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋

玻片下留下氣泡。（5）經碘液染色后。（6）把制好的洋蔥表皮細

胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察

回14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察

國（1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開

水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附

著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻

片，注意不要留下氣泡。（5）經碘液染色后。（6）把制好的口腔

上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。

團15、細胞膜的功能

國細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面,

同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。

國16、線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用

團（1）線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器

國（2）葉綠體：葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的

有機物中。

國（3）線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。

團17、細胞核在生物遺傳中的作用

國細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有

DNA,DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中

物質和能量變化的一系列指令。

團18、細胞通過分裂產生新細胞

國細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一

個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。

最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成

新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。

國19、細胞分化形成組織

團細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，

結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組

織。

國20、說明人體的結構層次

團細胞一組織一器官一系統一人體

國21、說明植物體的結構層次

團細胞一組織一器官一植物體

國22、綠色開花植物的六大器官

團①根、②莖、③葉，（屬于營養器官）

國④花、⑤果實、⑥種子，（屬于生殖器官）。

國23、只有一個細胞的生物體

國酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個細胞的生物

體，能獨立生活，有一切生理活動。

國24、病毒的形態結構和生命活動的特點

團形態結構：多種多樣的，病毒的結構簡單，由蛋白質的外殼和

內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。

團生命活動：病毒只能寄生在活細胞里，

國25、關注病毒與生物圈中其他生物的關系，特別是與人類的關系

國由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴重危害人體的健康；艾

滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給

農牧業生產造成巨大損失。

國人們一方面設法治療和預防病毒性疾病，一方面利用病毒為人

類造福。接種牛痘疫苗預防天花，口服疫苗預防脊髓灰質炎(又

叫小兒麻痹癥)，口蹄疫，雞瘟等動物病毒也可以通過接種疫苗的

方法進行防治，這些疫苗就是經過人工處理的減毒病毒。

國第三單元

團27、區分常見的藻類、苔辭和蕨類植物。

國藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉

的分化。

國常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

團苔解植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，一般具莖、葉，根

為假根。

國常見的苔辭植物：葫蘆辭、墻解。

國蕨類植物：大都生活中潮濕環境中，具根、莖、葉。

國常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。

國28、實驗：觀察種子的結構

團(1)觀察菜豆種子的結構：

國①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。

團②剝去種子最外面的一層種皮，分開合攏著的兩片子葉。

國③用放大鏡仔細觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各

有什么。

國(2)觀察玉米種子的結構：

團①取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。

國②用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。

團③在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細觀察被染成藍色的胚

乳以及未被染成藍色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，

看看它們各有什么特點。

國29、區分常見的裸子植物和被子植物

國裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。

國常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

團被子植物：種子外面有果皮包被。

國常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

國29.探究種子萌發的條件：

國見六年級上冊P90頁

團30

國31、種子萌發的條件

國自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。

國外界條件：水分、空氣和適宜的溫度。

團32、植株生長需要的營養物質

國水分、無機鹽(其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的

無機鹽)、有機物。

國33、桃花的結構

團花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、

花絲）。

團34、果實和種子的形成

國子房發育成果實，子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成

種子，胚珠里面的受精卵發育成胚。

國35、根適于吸水的特點

國根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

國36、導管的功能

國運輸水分和無機鹽。

國37、光合作用的條件、原料、產物

團條件：光能、葉綠體原料：二氧化碳、水產物：有機物、

氧氣

國38、植物的呼吸作用

國植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存

在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要；這個過程，

叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內進

國行的。

國第四單元

團39說明人類起源于森林古猿

國現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

040男性和女性生殖系統的結構和功能（書P9）

國睪丸是男性產生精子和分泌雄性激素的生殖器官。

國卵巢是女性產生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。

國41青春期的身體變化

團（1）身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

國（2）性器官迅速發育：男孩出現遺精，女孩會來月經。

國42人體需要的主要營養物質

國六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

國人體內三大主要營養物質：糖類、脂肪、蛋白質。

國43人體缺乏維生素引起的主要病癥

國缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥

等。

團缺乏維生素B1：神經炎、腳氣病（維生素B1缺乏癥）、消化不

良、食欲不振等。缺乏維生素G壞血病、抵抗力下降等。

團缺乏維生素D：佝僂病、骨質疏松癥等。

國維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質發育。

國44人體消化系統的組成。（書P32圖、P34解讀曲線圖）

國消化系統是由消化道和消化腺組成的。

國消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類：

國有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化

道壁內的小腺體，如腸腺。45食物的消化和營養物質的吸收過

程

團食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是分子大、結構復雜的有機物,

進入消化系統后，逐步分解成簡單的物質才能被人體吸收，這個

過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用而進行的，除

口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。

團淀粉麥芽糖葡萄糖；脂肪甘油和脂肪酸

國蛋白質氨基酸

團食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠

被人體吸收的營養物質。小腸是人體吸收營養物質的主要器官，

各種營養物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中的血

國46關注食品安全

團1、應當關注食品包裝上有關營養成分，是否有添加劑，生產日

期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。

團2、根據生產日期和保質期推算有沒有過期。

國3、購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬

挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看

是否蓋有檢疫部門的印章。

國篇二：初中生物會考必考知識點匯總

國生物會考必考章、節匯總

國第一單元第二章生物圈是所有生物的家

國第一節生物圈

回一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動的領域及其

居住環境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個家。

團二、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表

面。

國三、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、

空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。

團第二節環境對生物的影響

國一、影響生物生活的環境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣

等非生物因素。2、生物因素。

國二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生

物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會

影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

國三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活

的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的

影響。生物與生物之間的關系有：捕食關系、競爭關系、合作關

系等。

團四、探究實驗的步驟：

國1、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結

論6、表達和交流

國五、探究光對鼠婦生活的影響的實驗方法是：對照實驗。

國在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件

不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。

團第三節生物對環境的適應和影響

國一、生物對環境的適應。

團每一種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方

式。生物的適應性是普遍存在的。

國二、生物對環境的影響。如：蚯蚓松土。沙地植物防風固沙等。

國三、在自然環境中，各種因素（包括生物因素和非生物因素）

影響著生物的生存，生物在生存和發展中不斷地適應環境和影響

環境。在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境在不斷改變;生

物也在不斷進化，適應環境。生物和環境的相互作用造就了今天

欣欣向榮的生物圈。

國第四節生態系統

國一、定義：在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫

做生態系統。

國二、生態系統的組成：

團1、生物成分：生產者（主要指綠色植物）消費者（主要指動

物）

團分解者（主要指細菌和真菌等微生物）

國2、非生物成分：陽光、空氣、水等。

國3、構成生態系統的各種生物之間是相互影響，相互作用，相

互依存的。

國三、食物鏈的定義：通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生

物緊密地聯系起來，這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來

的序列，稱為食物鏈。

國四、食物網的定義：一個生態系統中，多條食物鏈交錯連接，

構成了食物網。

國生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有

毒物質能夠沿食物鏈積累。

國五、生態系統具有一定的自動調節能力

團生態系統具有一定的自我調節能力，使得生態系統中各種生物

的數量和所占比例保持相對的穩定，但是這種調節能力是有限度

的，超過該限度，生態系統就會遭到破壞。

國第五節生物圈是最大的生態系統

國一、多種多樣的生態系統：1、森林生態系統（綠色水庫）2、

草原生態系統3、海洋生態系統4、淡水生態系統5、濕地生態系

統（地球之腎）6、農田生態系統7、城市生態系統8、河流生態

系統等。

團二、生物圈是一個統一的整體

國1、生物圈中的各種生態系統，由于地域相隔，表面看來好像毫

不相干，但實際上都存在著一定的聯系。

國2、整個生物圈在結構和功能上是一個整體，它是地球上最大的

生態系統。

國3、生物圈是所有生物共同的家園.保護生物圈，人人有責！

回第二單元生物和細胞

01.2顯微鏡的結構：

團1目鏡

國2鏡筒

國3物鏡換向器

國4聚光器

國5物鏡

國6載物臺

團7粗準焦螺旋

國8反光鏡

國9細準焦螺旋

國10壓片夾

國一、取鏡和安放：

國1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。

團2、把顯微鏡放在實驗臺距邊緣（7厘米）左右處，略偏（左）。

安裝好（目

團鏡）和（物鏡）。

國二、對光：

團3、轉動（轉換器），使（低倍物鏡）對準通光孔（物鏡前端與載

物臺要保持

國2厘米距離）。

國4。把一個（較大的）光圈對準通光孔。一只眼注視（目鏡內）,

另一只眼（睜開）。轉動（反光鏡），使光線通過（通光孔）反射

到鏡筒內。通過目鏡可以看到（白亮的）圓形視野。

團三、觀察：

國5、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片

標本要正對（通光孔的中心）。

國6、轉動（粗準焦螺旋），使鏡筒（緩緩下降），直到（物鏡接近

玻片標本）為止。（此時眼睛一定要看著物鏡。）

國7、一只眼向（目鏡）內看，同時（逆時針）方向轉動（粗準焦

螺旋），使鏡筒緩緩上升直到（看清物像）為止。再略微轉動（細

準焦螺旋），使看到的物像更加清晰。

團四、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦

拭目鏡和物鏡，請用（擦鏡紙）。轉動（轉換器），把兩個物鏡（偏

到兩旁），并將鏡筒（緩緩下降到最低處）。最后把顯微鏡放進（鏡

箱里），送回原處。

國8、從目鏡內看到的物像是（倒像）。（目鏡與物鏡放大倍數的乘

積）就是顯微鏡的放大倍數。放大倍數越大，看到的細胞體積就

越大，顯微鏡下的細胞數目就（越少）；放大倍數越小，看到的細

胞體積就越小，顯微鏡下的細胞數目就（越多）。

國9、常用的玻片標本有以下三種：（切片）一一用從生物體上的薄

片制成；（涂片）一一用液體的生物材料經過涂抹制成；（裝片）

——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。這三種玻片標

本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的制作，需要載玻片和

蓋玻片。

國10、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：

團11、用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈。

國12、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴（清

水）。

國13、用鐐子從洋蔥鱗片葉（內側）撕取一小塊通明薄膜一一內

表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鏡子把它展平。

國14、用鐐子夾起蓋玻片，使它的一邊（先接觸載玻片上的水滴）,

然后（緩緩地）放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免（蓋

玻片下面出現氣泡而影響觀察）。

國15、把一滴稀碘液滴在（蓋玻片的一側）。

國16、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。

國制作黃瓜表層果肉細胞或黑藻葉片細胞臨裝片：

國1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片后，再用刀片輕輕

刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋

玻片，制成臨時裝片。

團2、或用鏡子取一片黑藻的細嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，

蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。

國液泡等結構。

國4、觀察動物細胞中制作人的口腔上皮細胞與制作植物細胞臨時

裝

國片不同之處：

國（1）在載玻片的中央滴一滴（生理鹽水）

國（2）用消毒牙簽在自己漱凈的（口腔內側壁）上輕輕刮幾下。

團動物細胞基本結構（細胞膜）（細胞質）（細胞核）

國植物細胞的結構。

團1、模式圖。細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。

國細胞

國內含有液泡、葉綠體

國2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。

團3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。

國4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，

共

國同完成細胞的生命活動。

國觀察動物細胞

國一、人和動物的細胞形態不同，基本結構是一樣的。

國動物細胞模式圖。主要由細胞膜、細胞質、細胞核構成。

國二、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點：

團相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核等，是生物體的結構

和功能的基本單位。

國不同點是：植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁；植物細

胞有液泡，動物細胞沒有液泡；植物細胞有葉綠體，動物細胞沒

有葉綠體。

國第二章細胞的生活

國第一節細胞的生活需要物質和能量

國一、細胞中含有兩類物質。

團1、無機物：水和無機鹽

國2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸

團二、細胞膜控制物質的進出。

國細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面,

同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。

國三、細胞質中的能量轉換器。

團1、葉綠體將光能轉化成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

國2、細胞都含有線粒體，線粒體將有機物與氧結合，經過復雜

的過程，將有機物中的能量釋放出來，供細

國胞利用。

國3、葉綠體和線粒體都是細胞中的能理轉換器。

國第二節細胞核是遺傳信息庫

國一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發育的信息傳給下

一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。

團二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個

結論。

團三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是——DNA

國1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細

胞核中。

國2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

國四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。

國1、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞

內含有23對染色體。水稻有12對。

國2、細胞的控制中心是細胞核。

團3、DNA上的遺傳信息是指導和控制細胞中物質和能量變化的一

系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。

國第三節細胞通過分裂產生新細胞

國一、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。

團二、細胞的生長：新產生的細胞體積很小，通過不斷地從周圍

環境中吸收營養物質。并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增

大。

國三、細胞的分裂：一個分成兩個，兩個分成四個。新細胞和原

細胞所含有的遺傳物質是一樣的。、生物體的長大與細胞的（生長

和分裂）有關。分裂：（細胞核）先由一個分裂兩個，（細胞質）

分成兩份，每份各有一個（細胞核），在原來的細胞中央形成新的

（細胞膜），植物細胞還形成新的（細胞壁）。

團細胞核分裂時，（染色體）變化最明顯。染色體的數量在細胞分

裂時已經（加倍），在細胞分裂過程中，染色體分成（形態和數目

相同）的兩份，兩個新細胞與原細胞的染色體（形態和數目都相

同），新細胞和原細胞的（遺傳物質）是一樣的

國第三章細胞怎樣構成生物體

國第一節動物體的結構層次

國一、細胞分化形成組織。

國1、在發育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態、

結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。

國2、組織的定義：細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都

是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣

的細胞群叫做組織。

團3、人體的四種基本組織:

國上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。

團肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。

國神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。

團結締組織：支持、連接、保護、營養等功能。

國二、組織進一步形成器官。

國1、器官的定義：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器

官。例如大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。

國三、器官構成系統和人體

國1、系統的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官

按照一定的次序組合在一起構成系統。

國2、人體的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系

統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統

協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

國第二節植物體的結構層次

國一、植物體是由受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官,

最終形成植物體。

國二、綠色開花植物的六大器官。

團1、六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子

國三、植物的幾種主要組織。

國1、分生組織：位于根尖的分生區就是分生組織。

國2、另外幾種：保護組織、營養組織、輸導組織。

國第三節只有一個細胞的生物體

國一、單細胞生物：身體只有一個細胞的生物。大多數生活在水

里，有些生活在我們身上。

國二、單細胞生物的結構和生活。

團以草履蟲為例：如圖。草履蟲的結構和生活。

國三、單細胞生物與人類的關系。

國有利的一面：1、多數浮游生物是魚類的天然餌料。

國2、草履蟲對污水凈化有一定作用。

國有害的一面：1、人體內寄生蟲危害人類健康。如：瘧原蟲、痢

疾內變形蟲等。

團2、單細胞生物大量繁殖造成赤潮，危害漁業。

國第四章沒有細胞結構的微小生物一一病毒

團一、病毒的種類。

國1、根據它們寄生的細胞不同，可以將病毒分為三大類：

國一類是專門寄生在人和動物細胞里的動物病毒，如流感病毒。

國一類是專門寄生在植物細胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒。

國一類是專門寄生在細菌內的細菌病毒，也叫噬菌體，大腸桿菌

噬菌體。

回二、病毒的結構和生活一只能生活在活細胞內

國第三單元生物圈中的綠色植物

團1、種子的結構包括種皮和胚，種皮保護細嫩的胚；（胚）是新植

物的幼體，包括（胚芽、胚軸、胚根和子葉）。菜豆種子（子葉兩

片），沒有胚乳；玉米種子（子葉一片），（有胚乳）。

國子葉和胚乳里含有豐富的（營養物質）。種子植物比苔群和蕨類

植物更高等，能產生（種子）是一個重要原因。

國種子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、側柏、銀杏

和蘇鐵）種子裸露，外面沒有保護它的果皮是裸子植物。其它常

見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實，都是被子植

物。

國2、種子萌發所需外部條件（適宜的溫度、一定的水分和充足的

空氣）。自身條件（干癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發）

（儲存時間過長的種子，胚已經死亡）也不能萌發；（正在休眠的

種子）也是不能萌發的。

國3、種子萌發時，首先要（吸收水分）。子葉或胚乳中的（營養物

質）轉運給（胚根、胚芽、胚軸）。隨后，（胚根）發育，突破種

皮，形成根。（胚軸）伸長，胚芽發育成（莖和葉）。

國4、根生長最快的部位是（伸長區）。

國根的生長一方面要靠（分生區）細胞的分裂增加細胞的數量；

國另一方面要靠（伸長區）細胞體積的增大。

國5、芽中也有（分生組織）。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和

分化，形成新的枝條，它是由細嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的

（芽）又能發育成新的枝條。

國6、植物生長需要的營養物質有（水、無機鹽和有機物）根從土

壤中吸收（水和無機鹽）；綠葉通過（光合作用）制造有機物。植

物的生長需要量最多的是含（氮、磷、鉀）的無機鹽。

國7、一朵花的主要部分是（雄蕊和雌蕊），雄蕊由（花藥和花絲）

組成，花藥中有花粉；雌蕊由（柱頭、花柱和子房）組成，子房

里有胚珠。

國8、一朵花經過（傳粉和授精）才能結果。花粉從花藥落到雌蕊

柱頭上的過程叫做傳粉。

國9、花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出（花粉管）,

花粉管穿過（花柱），進入（子房），到達（胚珠）。花粉管中的（精

子）與胚珠中的（卵細胞）結合，形成（受精卵）。叫做受精。

國10、受精完成后，其余部分凋落，只有子房繼續發育成果實。

子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。玉米、

向日葵種子空癟常是由（傳粉不足）引起的。可進行人工輔助授

粉增產。

國11、水是植物體的重要組成成分。即使是曬干的種子，里面仍

然含有（少量的水）。

國12、根吸收水的部位主要是（根尖的成熟區）。成熟區有（大量

的根毛）。

國13、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中,

在陽光下照射3——4小時，橫切、縱切，紅色部分就是（水分和

無機鹽）在莖內木質部運輸途徑一一（導管）。韌皮部里的（篩管）

是有機物從葉運輸到其他器官的通道，在木質部和韌皮部之間有

（形成層），能使木本植物加粗。

團14、（氣孔）是植物（蒸騰作用失水）的“門戶”，也是（氣體

交換）的“窗口它是由一對半月形的細胞一一（保衛細胞）圍

成的空腔。白天張開，夜晚閉合。

國15、綠色植物利用（光）提供的能量，在（葉綠體）中合成了

（淀粉）等有機物，并且把（光能）轉變成

國（化學能），儲存在（有機物）中。

國這個過程就是（光合作用）。光合作用還產生（氧氣）。

國16、細胞利用氧，將（有機物）分解成（二氧化碳和水），并且

將儲存在（有機物）中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，

這個過程叫做（呼吸作用）。呼吸作用主要是在（線粒體）內進行

的。

國17、光合作用的產物及原料一一見光合作用的公式

團光合作用與生物圈中的碳氧平衡綠色植物在光合作用中制造的

02,超過了自身呼吸作用對02的需要，其余的02都以氣體的形

式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用不斷的消耗大氣中的

C02,這樣就維持了生物圈中C02和02的相對平衡簡稱碳——

02平衡。

國篇三：新人教版-初中生物會考知識點復習資料

團初中生物會考復習資料

國第一單元生物和生物圈

國第一章認識生物

國一、生物與非生物的區別：生物：有生命現象的物體；非生物:

沒有生命現象的物體

國二、生物的共同特征：①生物的生活需要營養（如動物和人要

吃飯，植物要吸收水和無機鹽）；

國②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物（出汗、

排尿）；④生物能對外界

國刺激作出反應（如含羞草受刺激會合攏，動物躲避敵害）；⑤

生物能生長和繁殖；⑥除

國病毒外，生物都是由細胞構成的

團第二章了解生物圈

國一、生物圈概念：地球上所有的生物與其生存環境的總和就叫

生物圈。

國生物圈范圍：①大氣圈的底部；②水圈的大部；③巖石圈的表

面由下至上約20km

國二、生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態

因素。包括①非生物因素：光、

國溫度、水、空氣等；②生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等。

例：七星瓢蟲捕食蛛蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽

光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

團三.生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、

空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

團四、生物對環境的適應和影響（P12-17）：

國1、適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構

和生活方式。

國例：荒漠駱駝尿液少（干旱環境）；旗形樹（多風環境）；

回海豹皮下脂肪厚（低溫環境）；駱駝刺（干旱少水環境）

國2、影響

團例：植物防風固沙降溫“綠色長城”，蚯蚓使土壤疏松肥沃。

國3、探究：光對鼠婦生活的影響①提出問題：光會影響鼠婦的生

活嗎？②作出假設：光會影響鼠婦的生活。③制定計劃：實驗方

案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。

國其他條件都相同。④實施計劃⑤得出結論⑥表達、交流

國4、生物與環境的關系：①生物適應環境②生物影響環境③環

境影響生物

國五、生態系統：

團①概念：在一定的地域內，生物、環境構成的統一整體。（兩者

缺一不可）

國②組成：①生物部分：植物一生產者、動物一消費者、細菌、

真菌一分解者。

團②非生物部分：陽光、空氣、水、土壤等

國例：一條河流（是）；一條河流中的魚類（不是）

團六、食物鏈：

國（1）概念：生產者和消費者之間，吃與被吃的關系。

團例：草一兔一蛇一鷹（生產者一初級消費者一次級消費者一…

一高極消費者）

團（2）寫法：從生產者出發，箭頭指向捕食者（漸強）；不包括

分解者、非生物因素。

團（X）

國七.食物網：多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網。

團（1）物質和能量沿食物鏈和食物網流動；生物的數量和獲得

的能量沿食物鏈逐漸減少；

國（2

國八、生態平衡

01.概念：各種生物的的狀態。

國2.生態系統有一定的越復雜，自我調節能力越強。因此要注重

生物多樣性的保護。

國3.生態系統類型：生物圈是最大的生態系統，每種生態系統相

互依存。

國森林生態系統（“綠色水庫”美稱）、草原生態系統、海洋生

態系統、淡水生態系統

國濕地生態系統（有“地球之腎”之稱；）、農田生態系統、城市

生態系統

國第二單元生物體的結構層次

團一.觀察細胞結構★

國1.顯微鏡的構造

團（指認圖14個結構，簡述功能）

國2、顯微鏡的使用3個步驟：

國取鏡和安放一對光一觀察

國(1)取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。

團安放：放距臺邊緣7cm,略偏左。

國安裝好目鏡和低倍物鏡。

團(2)對光：

國光線強時，平光鏡，小光圈；

國光線弱時，凹面鏡，大光圈；

國目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上。

國對光成功：看到白亮的圓形視野。

國(3)觀察：

團雙眼都要睜開；先低倍再高倍，

國先調粗準下降，再調細準上升。

團先調粗準看見，再調細準看清，

國下降偏頭看物，上升低頭看鏡。

國(4)收鏡維護：把物鏡偏轉到兩旁，把鏡筒下降到最低處。

國3、要點：★

國(1)顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數義物鏡放大倍數

國(2)放大倍數大，細胞個體大，數目少，視野暗；放大倍數小,

細胞個體小，數目多，視野亮；

國(3)目鏡越長，放大倍數越小；物鏡越長，放大倍數越大。

團(4)移片問題：物像在哪里就往哪里移；

國（5）成像問題：成像為倒像，即上下顛倒，左右相反（將試卷

轉180°即可；）P-d

國（6）光線：反光鏡一光圈一通光孔f載玻片一物鏡一鏡筒一目

鏡；

國（7）材料必須薄而透明；不透光的材料是看不到內部結構的。

（例頭發）

國二、觀察洋蔥表皮和人口腔上皮細胞實驗

01

國2、擦：清除灰塵

國滴：清水（洋蔥表皮實驗）保持植物細胞的形態（A）

國0.9%的生理鹽水（口腔上皮實驗）

團取：撕1厘米大小一層內表皮（洋蔥呈紫色：液泡中的細胞液

含有紫色物質）

國展：將表皮在清水中展平，防止細胞重疊

國蓋：一側先接觸水滴，另一側緩緩放下

國避免產生氣泡

國染、吸：一側滴加稀碘液，另一側用吸水紙吸引（染色最深

的部位是細胞核）

國三、細胞是生命活動的基本結構和功能單位（A）★

回1.植物細胞的結構和作用：

國細胞壁：保護和支持細胞；

團細胞膜：控制物質進出入；

國細胞質：加速細胞物質交換；

國細胞核：遺傳信息庫+控制中心；

國液泡：含細胞液，溶解多種物質；

團能量轉換器：（植物2個，動物1個）

國動物細胞植物細胞

團植物有兩種能量轉換器（葉綠體和線粒體），動物只有線粒體一

種（線粒體）。

國2.動植物細胞共有的結構：細胞核、細胞質、細胞膜；

國動物細胞沒有植物細胞有的結構：細胞壁、葉綠體、液泡。

國水果的酸甜味：液泡的細胞液含有酸甜等物質，人咬破了液泡,

使細胞液流出的緣故。

團植物的葉表皮細胞（氣孔保衛細胞除外），根尖細胞中沒有葉綠

體。葉綠體存在于植物綠

團色部的細胞里

國第二章、細胞怎樣構成生物體（細胞是構成生物體的基本結

構單位和功能單位）

國第一節、細胞通過分裂產生新細胞

國一、生物的生長發育離不開細胞的分裂、生長和分化

01（A）

團生長分化細胞分裂

國（1）細胞分裂：細胞數目增加。

團（2）細胞生長：細胞體積增大

國（3）細胞分化：細胞的形態、功能發生變化，形成組織。

02（1（記順序：核一質—膜壁）

國（2）染色體的結構：由DNA和蛋白質組成。

團變化：細胞分裂時染色體變化最明顯，先加倍后均分；最終分

成形態和數目都相同的兩份

團（3）結果：細胞分裂的特點：新、舊細胞所含的遺傳物質相同,

兩個新細胞的染色體形態

國和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同。

國第二節、生物體的結構層次

國一、動物體的結構層次：動物的四大組織：（1）上皮組織：保

護分泌（例：人的口腔上皮、腺體、肺泡）

團（2）結締組織：連接支持營養保護（例：骨、血液、肌腱、

關節囊）

國（3）肌肉組織：收縮舒張（例：骨骼肌、心肌）

國（4）神經組織：產生傳導興奮（例：神經細胞）

國（注意植物結構層次與動物相比，沒有系統）植物的四大組織:

（1）保護組織：保護功能（例：葉的上下表皮）

團（2）營養組織：儲藏營養（例：番茄果肉）

國（3）分生組織：具有分裂能力（例：根尖分生區，莖的形成

層，莖的芽）

國（4）輸導組織：運輸養料（例：導管、篩管）。

團綠色開花植物：由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成;

國營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子

國組織：形態相似，結構和功能相同的細胞群。

國器官：由不同的組織按一定的次序結合在一起。

團系統：由不同的器官按一定的次序結合在一起。

國三.單細胞生物可以獨立完成生命活動

團1.單細胞生物：身體只由

國草履蟲的結構：纖毛（運動）、表膜（呼吸）、細胞質、細胞核

（遺傳）、口溝（攝食）、食

國物泡（消化和吸收食物）、收集管和伸縮泡（收集排出廢物）、

胞肛（排出殘渣）

國2.常見的單細胞生物：單細胞真菌（酵母菌）；單細胞植物（衣

藻）；單細胞動物（草履蟲、

國眼蟲、變形蟲）

S3.多數單細胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。

國4.草履蟲能凈化污水（有益）；某些單細胞生物大量繁殖形成赤

潮。（有害）

國第三單元生物圈中的綠色植物

國第一章生物圈中有哪些綠色植物常見植物：衣藻、水綿、海

帶、紫菜等藻類植物主要特征：無根、莖、葉的分化

團常見植物：墻群、葫蘆薛、地錢等

國狗子植物苔解植物主要特征：有莖、葉分化，有假根常見植物:

蕨、腎蕨、卷柏、滿江紅等蕨類植物主要特征：有根、莖、葉的

分化種皮（保護作用）

國綠菜豆種子胚芽色胚軸植物胚根

國種子結構子葉：兩片

團（儲存營養物質）果皮和種皮（保護作用）

國胚乳（儲存營養）

團玉米種子胚芽

國胚軸種子植物

國胚胚根

國子葉：一片

國特征：種子裸露，無果皮包被裸子植物常見種類：松、柏、

杉、銀杏、蘇鐵等類群特征：種子不裸露，有果皮包被被子植

物常見種類：牡丹、桃、楊樹、小麥等

國第二章被子植物的一生

團適量的水分

國環境條件充足的空氣萌發的適宜的溫度條件自身條件：種

子完整（最主要條件），有活力，且不在休眠期

國子葉（或胚乳）提供營養，后逐漸脫落消失一、種子的萌發萌

發的胚根根

國過程胚軸

國連接根與莖的部分

國胚芽莖和葉

團發芽率：萌發種子/全部被測種子X100%種子的萌發不需要：

光照和肥。

國萌發的過程：種皮吸水膨脹f子葉轉運營養一胚根最先突破一

胚軸伸長一胚

團芽發育成莖和葉

國二、植株的生長

團成熟區：根尖吸收水和無機鹽的主要部位，有根毛根尖的結

構伸長區：細胞生長使細胞體積增大，是根生長最快的部位和

生長分生區：不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增多

國根冠：保護生長點植株的生長葉

國芽的發育芽軸莖枝條

國芽

團水生長需要的從根吸收(由導管自下而上運輸)無機鹽：氮、

磷、鉀等營養物質有機物一一葉片通過光合作用產生(由篩管

自上而下運輸)

國根尖的成熟區。

國根的生長既靠分生區細胞的分裂增加數量，又靠伸長區細胞體

積增大。

國三.開花和結果★

國(1)花是由花芽發育而來的；

團(2)花的主要部分：雄蕊花藥：花粉內有精子

國花絲：

團柱頭：接受花粉

國雌蕊花柱：

團子房子房壁

國胚珠

回（2）傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。受

國精指精子與卵細胞融合成受精卵的過程。

國（3）果實和種子的形成（A）★

國子房壁發育成果皮

國子房果實珠被發育成種皮

國胚珠卵細胞一受精卵一胚

國篇四：初中生物會考復習知識點

國初中生物會考復習知識點

團第一單元生物和生物圈（七年級上）

國1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。判斷生物和非生物看生

物的特征：需要營養；能進行呼吸；能排除身體內產生的廢物；

能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖。

國2、影響生物生活的環境因素可以分為非生物因素（陽光、溫度、

水、空氣等）和生物因素兩類。生物因素是指影響某種生物生活的

其他生物。生物與生物之間，最常見的是捕食關系；此外還有競

爭關系（如稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、水分）和合作關系（如螞

蟻等群體生活的動物）。

國3、最大的生態系統是生物圈。生態系統的組成成分中除了有生

物部分外，還有非生物部分。生物包括生產者、消費者、分解者。

植物能夠通過光合作用制造有機物，其中儲存著來自陽光的能量。

植物制造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供

食物，因此是生產者。動物不能自己制造有機物，營養方式為一

異養」因而叫做消費者。隨著動物的攝食，食物中的物質和能量

就流入動物體內。森林中的落葉和動物遺體中的有機物被大量的

細菌和真菌分解成簡單的物質（即無機物，包括一二氧化碳_、_

水_和_無機鹽歸還土壤，供植物光合作用重新利用，被稱為

分解者。

國4、生產者和消費者之間主要是_吃與被吃一的關系，這樣就形成

了食物鏈。多條食物鏈形成食物網。生態系統中的物質和能量就

是沿著食物鏈和食物網流動的。當人類排放的有毒物質進入生態

系統，有毒物質會通過一食物鏈.不斷積累，危害生態系統中的許

多生物，越高級的生物毒素積累越多。

團5、生態系統中，各種生物數量雖然不斷變化，但其數量和所占

比例是相對穩定的，叫生態平衡。這說明生態系統具有一定的自

動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超

過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。

國第二單元生物和細胞

國1、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移

到中央。使用顯微鏡的方法步驟為：（1）取鏡和安放；（2）對光:

轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；把一個較大的光圈對準通

光孔。左眼注視目鏡，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光

孔反射到鏡筒內。

國（3）觀察：把玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾住；轉動粗

準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時

眼睛一定要看著一物鏡_）;左眼向目鏡內看，逆時針方向轉動粗準

焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。略微轉動細準焦螺

旋，使看到的物象更加清晰。

國2、從目鏡內看到的物象是。放大倍數=目鏡與物鏡放大倍數的。

10X30=300

國3、制作臨時裝片的方法步驟為：（1）擦。（2）一滴」植物標本

滴清水，人口腔細胞滴生理鹽水。（3）取：洋蔥表皮撕、葉片切、

口腔細胞刮等展平或分散。（4）一蓋」注意避免出現氣泡。⑸染。

團4、請于左側空白處畫出動物細胞結構圖，并在圖中注明各部分

名稱。

團5、.細胞_是生命活動的基本結構和功能單位。動物細胞有一

細胞膜_、_細胞核_、—細胞質一等結構。植物細胞除此之外還

有_細胞壁成熟細胞有液泡，綠色部分有葉綠體。

國6、細胞壁有支持和保護的作用。細胞膜能.控制物質進出二細

胞質中有能量轉換器：只有植物具有，能將光能轉變成化學能，

儲存在有機物中的是_葉綠體植物細胞和動物細胞都有，能使

細胞中的一些有機物與氧結合，轉變成二氧化碳和水，同時將有

機物中的化學能釋放出來，供細胞利用的是一線粒體細胞核

是_遺傳一信息庫。帶有酸味或甜味的液體是

國細胞液，它存在于一液泡一中。

國7、細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫_染色體它由

DNA和蛋白質組成的。DNA上特定的遺傳信息片段叫—基因

能決定黑眼球或藍眼球、單眼皮或雙眼皮等特征。

國8、生物體能由小長大，是源于細胞的生長和分裂。分裂時，最

先開始的是一細胞核細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。分

裂過程中，染色體復制自己，數量加倍，分成完全相同的兩份，

進入兩個新細胞中。分裂結束后，新細胞染色體恢復原有水平，

和原細胞一樣。

國9、受精卵通過細胞一分裂―產生新細胞。這些相同的細胞通過細

胞一分化—產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結

構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。

生物體結構層次：細胞一組織一器官一_系統_一動物體。

團細胞一組織一器官（根莖葉花果實種子六大器官）一植物體。

國10、草履蟲的身體由一個細胞構成，是一單細胞_生物，它的呼

吸靠表膜（細胞膜）進行。

國11、病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的_遺傳物質_組成。

病毒離開活細胞，通常會變成結晶體。細菌體內的病毒叫噬菌體。

瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質一骯病毒引起

的。

國第三單元生物圈中的綠色植物

團綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔解、蕨類、種子植物（包

括被子植物和裸子植物）

國1、菜豆種子是由種皮和胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）構成,

儲存營養物質的結構是子葉（兩片），能發育成新植株的是胚。我

們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚（胚

根、、胚軸、胚芽、子葉）和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚

乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。種

子萌發所需要的環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空

氣。種子萌發的自身條件是：胚是完整的、有活性的，并打破休

眠期。種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根,

胚芽發育成莖和葉。

國2、根的生長要靠：根的生長一方面要靠分生區，另一方面要靠

伸長區細胞體積的增大.根吸收水分的主要部位是根尖的一成熟區

因為有大量根毛。所以移栽植物帶土坨是為保護一幼嫩的根毛

_。O

國3、莖的木質部中有一導管」能將根部吸收的到植株各處。樹皮

內側的韌皮部有篩管，能將葉制造的有機物向下運輸到植株各處。

木本植物在木質部和韌皮部之間有薄薄的形成層，能不斷分裂，

形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，使莖長粗。嫁接時，要確保

接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。

回4、花的主要結構是一和。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有

胚珠，與將來接出果實和種子密切相關。從開花到結果要經歷兩

個重要過程：傳粉和_受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和

花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落。唯有子房繼續發育，最終

成為果實，其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子,

胚株里面的受精卵發育成胚。

團5、綠色植物生活需要水是因為：1）水是植物體的重要組成部

分。2）植物體內水分充足時，植物才能硬挺，保持直立的姿態；

葉片才能舒展，有利于光合作用。3）_無機鹽一只有溶解在水中,

才能被植物根吸收，并運輸到植物體的各個器官。苔辭可當作監

測空氣污染程度的指示植物。

國6、水分以氣體狀態從體內散發到體外的過程，叫做一蒸騰一作用。

植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的—氣孔」是植物蒸騰失水的“門

戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛細胞圍成的空腔。

蒸騰作用的意義有：1）形成水分和無機鹽吸收和向上運輸的“拉

力”；2）可以降低葉片的一溫度」3）能提高大氣濕度，增加降水,

參與生物圈的水循環。

國7、天竺葵光合作用的實驗一一驗證綠葉在光下制造有機物：①

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中消

耗盡葉片內原有的淀粉。②對照實驗：用黑紙片把葉片

團的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的：做.對照一實驗，看看見光

部位和不見光部位是不是都產生淀粉。③脫色：幾個小時后把葉

片放進酒精中隔水加熱，葉片變成黃白色。目的：脫色，溶解一

葉綠素—便于觀察。④染色：用碘液染色，用于檢驗是否產生淀

粉。⑤現象：葉片見光部分遇碘液變藍，被黑紙遮蓋的部分不變

藍。因為見光葉片進行了光合作用，產生了淀粉，淀粉遇碘變藍,

不見光部分因為無光不進行光合作用，沒產生淀粉，因此不變藍。

⑥結論：_光_是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

回8、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建

了，恩格斯將它列

國為19世紀自然科學的三大發現之一。達爾文的進化論；能量守

恒與轉化定律。

國9、小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的有關。

國10、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸,

并能降低植物體的溫度。蒸

國騰作用能提高大氣濕度，增加降水。

團11、碳一氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的一

二氧化碳_，產生—氧氣_，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

對平衡，簡稱碳一氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。

國12、光合作用：二氧化碳+水

國有機物（儲存著能量）+氧氣葉綠體

國呼吸作用：有機物（儲存著能量）+氧線粒體二氧化碳+

水+能量（釋放能量）光合作用意義：綠色植物通過光合作用制

造的有機物，不僅滿足自身生長、發育、繁殖的需要，還通過食

物鏈，為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源、氧氣來源、

能量來源。呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是

植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機

物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

國呼吸作用與生產生活的關系：及時松土、排澇都是為了使空氣

流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有

機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作

用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度

等都可抑制呼吸作用。葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不

會放出氣泡.原因是燒開的水中缺二氧化碳，植物不能進行光合

作用。

國生物復習知識點（七年級下）

團第四單元生物圈中的人第一章人的由來

國1、類人猿的共同祖先是

團2、睪丸和卵巢，睪丸產生精子和分泌雄性激素，卵巢產生卵細胞

和分泌雌性激素。

團3、受精過程指精子和卵細胞結合的過程，結果是形成受精卵，

新生命由此開始。受精過程在輸卵管內完成。發育的場所在母體

的子宮內。胎兒生活在羊水中，胚胎發育過程中初期營養來自卵

黃，用完后胎兒所需要的營養物質和氧主要通過胎盤、臍帶從母

體獲得。

國4、青春期的一個顯著特點是最突出特征是性發育及成熟（童年期

性器官發育幾乎是靜止狀態）。體重迅速增長不等于長胖。

國5.、我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生，其中

少生是控制人口過快增長的關鍵。.

國例1胎兒在母體內生活，氧氣的獲得是（）oA.通過胎盤由

臍靜脈從母體血液中獲得例2（）。B.性發育和性成熟

國例3不是促使森林古猿進化到人的行為的有（）0

團A.生活到陸地上，直立行走，手足分工B.使用并制造簡單工

具

國C.用語言來進行交流D.群體生活

國第二章人體的營養

國1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六

類營養物質。其中能為

團生命活動提供能量的有糖類、蛋白質和脂肪一，也是組成細胞的

主要有機物，需要被消化成簡單成分才能吸收。一糖類一是最直接

最重要的供能物質，因此病人不能正常進食時，往往需要點滴葡

萄糖液。奶、蛋、魚、瘦肉中含有豐富的一蛋白質」保證人的生

長發育及受損細胞的修復更新。脂肪通常作為—備用—能源物質。

_水一、_無機鹽_和_維生素.三類結構簡單，不需消化即能吸收，

不能提供能量。

國2、骨質疏松癥、兒童佝僂病主要缺乏含_鈣_的無機鹽，VD能促

進鈣吸收。缺乏含鐵的無機鹽，容易導致營養性貧血，多食鐵豐

富的食物。地方性甲狀腺腫、呆小癥因為飲食中缺碘，可多食海

帶等含碘豐富的食物等。夜盲癥與缺乏VA有關，可多食肝臟等。

粗糧糙米中含較多VB1,用于防治神經炎、腳氣病、消化不良等。

壞血病與缺乏VC有關，可多食蔬菜、瓜果。多食肝臟，對補充

VA和VD均有良好效果。

團3、

國口腔：牙齒咀嚼和舌的攪拌使食物與唾液混合，初步消化淀粉

團咽、食道

國胃：①暫時貯存食物②通過蠕動攪磨食物與胃液充分混合，初

步消化蛋

國白質

國消化道小腸：消化和吸收的主要場所。①通過蠕動使食物與多

種消化液混合，將淀粉、蛋白質、脂肪徹底分解成可吸收的物質;

②吸收葡萄

國糖、氨基酸、脂肪酸及大部分的水、無機鹽和維生素

回大腸：吸收少量的水、無機鹽和維生素消化系統肛門：排便

國唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉

團胃腺：分泌胃液，含鹽酸和胃蛋白酶，能初步消化一蛋白質_

國肝臟：分泌膽汁，不含酶的消化液，儲于膽囊，經導管流入小

腸，能乳

國化脂肪

國胰腺：分泌胰液，含多種消化糖類、蛋白質、脂肪的酶，經導

管流入小

回腸

國腸腺：分泌腸液，含有多種酶，能徹底消化糖類、蛋白質、脂

肪

國4、_小腸.是消化、吸收的主要場所，因為：①長：5?6米；

②大：皺裳絨毛內表面的皺裳和其表面的一小腸絨毛，大大增加

小腸內表面積；③多：

團有_腸_液、_胰_液和一膽汁.多種消化液，腸液和胰液中含有消

化糖類、

團蛋白質和脂肪的多種消化酶；④薄：小腸絨毛中有豐富毛細血

管和毛細

國淋巴管，絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成,

有利于毛細血管吸收營養物質。其中①②③是與一消化—功能相

適應的，①②④是與一吸

回收_功能相適應的。

團5、三大營養物質的消化過程

國口腔小腸小腸

團淀粉麥芽糖葡萄糖_（淀粉葡萄糖）唾液腸液、胰液腸

液胰液

國蛋白質（胃）胃液多肽小腸（腸液、胰液）氨基酸

國脂肪小腸脂肪微粒小腸甘油+脂肪酸

國膽汁乳化作用腸液、胰液

國模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌的試管是AB,模擬了唾液消化的

團是AC,模擬了牙齒、舌、唾液的是A。

國結果現象：A試管饅頭不變藍，因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀

粉

國分解成麥芽糖，因而遇碘不變藍；B試管饅頭一變藍原因是

沒

國有唾液，不分解淀粉，因而淀粉遇碘變藍；C試管中出現的現

象

國是饅頭部分變藍，原因是唾液淀粉酶未與淀粉充分混合，未反

應

國的淀粉遇碘變藍。

國結論：饅頭變甜與一唾液一的分泌以及一牙齒一的咀嚼和_舌_的攪

拌

國都有關系。

國塊大小要相同，同時放于37℃的水浴10分鐘等等。

團②設置對照實驗：因口腔內饅頭的變化涉及到唾液、牙、舌多

個變量，所以對照組的設置至少需要兩組以上，在兩兩比較中，

保證變量唯一。另外，牙的咀嚼和舌的攪拌功能相近，均不能改

變饅頭的本質特點，只是使饅頭與唾液混合得更加充分，因而在

實驗中作為一個變量來看待。③溫度控制：酶的催化反應需要適

宜的溫度，溫度過高或過低，都不利于其反

國應。對于唾液淀粉酶，其消化淀粉反應的最佳溫度就是37℃,

因而要放于37℃

團的溫水中水浴。

國④時間控制：水浴10分鐘是因為唾液淀粉酶和饅頭反應需要一

段時間。

國7、合理營養是人們通過均衡的膳食，滿足人體每天對能量和營

養物質的需求，

國避免營養不良和營養過剩。”平衡膳食寶塔”：糧食類應吃最多,

果蔬類要多吃。一日三餐，按時進餐。早、中、晚的能量比例：

30%、40%、30%o注意食品的安全衛生。吃鹽過多易得高血壓。

團疾病都有良好的止血功效。但是患了下列哪種病的人不適于多

吃花生？（）B.膽囊炎例2在小燒杯中倒入10毫升植物油，

加入配制的消化液，充分振蕩，并置于37c的溫水中。1小時后,

植物油不見了。請分析所配制的消化液中，最合理的一組是（）。

B.膽汁、腸液、胰液

國例3圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質消

化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據該

圖回答問題：三

團⑴曲線乙代表的是一淀粉—的消化過程，其最終被消化為一葡萄

糖種營（2）曲線丙代表的是蛋白質的消化過程；曲線甲代表的

是脂肪的消化過程養⑶消化和吸收的主要器官是—小腸二胰腺

分泌的胰液從_小腸一物例1花生，民間又稱“長生果”，其營

養價值很高。花生紅衣能促進血小板新生，對多種出血性充分攪

拌不攪拌

團關注幾個關鍵點：①控制單一變量：為了更好地說明實驗結果

僅僅由實驗變量決定。如取的饅頭質含⑷若從某部為抽取內容物

化驗，發現送檢物中含有淀粉、蛋白質、量處進入消化道。A口

腔B食道C胃D小腸E大腸F肛門

國脂肪、麥芽糖和開始消化的蛋白質，則送檢物可能抽取于一胃

團第三章人體的呼吸

國防治大氣污染的根本措施是控制污染物排放

國1.工業生產的排放2.車兩等的尾氣3.秸稈焚燒4.粒子及農田產量

的估測等方面。

國1、呼吸系統由組成。呼吸系統的呼吸。呼吸道作用：①C形軟

骨保證氣體通暢；②使進入的氣體溫暖（鼻腔毛細血管）、濕潤（粘

液）、清潔（鼻毛、纖毛、粘液）③但呼吸道的處理能力是有限的。

國2、肺與外界的氣體交換是通