5《老師您好》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課可有意思啦！我們要一起學(xué)習(xí)的是《老師您好》這篇課文，它不僅有趣，還能讓我們學(xué)會尊重老師，懂得師生之間的美好關(guān)系哦！??

這節(jié)課，我會用各種好玩的游戲和互動，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。咱們先從認(rèn)識老師開始，然后聊聊老師是如何幫助我們成長的，最后，我們要一起練習(xí)如何向老師問好，表達(dá)我們對老師的敬意和感激之情。??

這節(jié)課，我會盡量用生活中的例子，讓你們感受到學(xué)習(xí)的重要性，也希望你們能夠從中找到樂趣，愛上學(xué)習(xí)！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.尊重與敬愛：培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊重和敬愛之情，理解師生關(guān)系的重要性。

2.社會交往：提升學(xué)生在社會交往中的禮貌表達(dá)能力和溝通技巧。

3.法律意識：啟蒙學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)識，初步樹立正確的職業(yè)觀和法治意識。

4.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生對學(xué)校生活有一定的了解，對老師這一職業(yè)有初步的認(rèn)識，但具體到如何表達(dá)對老師的尊重和敬意，他們的知識儲備還比較有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識快，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過游戲、故事等形式來學(xué)習(xí)，喜歡互動和體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g較小，對“老師”這一概念的理解不夠深入，難以表達(dá)出對老師的敬愛之情。此外，學(xué)生在課堂上可能因?yàn)榫o張而無法流暢地表達(dá)自己的問候，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，如模擬課堂、角色扮演等，讓學(xué)生在具體場景中感受對老師的尊重。

2.討論互動法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“老師您好”這一主題進(jìn)行小組討論，分享對老師的理解和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“猜猜我是誰”（扮演老師）等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何向老師問好。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示老師的職業(yè)特點(diǎn)、師生互動圖片等，增強(qiáng)視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放關(guān)于師生關(guān)系的視頻，讓學(xué)生直觀感受師生之間的情感。

3.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如在線問答、投票等，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-教師展示一幅描繪師生互動的溫馨圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們在學(xué)校里和老師是怎么相處的呢？”

-學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于老師的課文——《老師您好》。”

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

-教師朗讀課文，邊讀邊解釋重點(diǎn)詞匯和句子，如“尊敬”、“教導(dǎo)”等。

-提問：“你們認(rèn)為老師為什么要受到我們的尊敬？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們用知識和愛心幫助我們成長。”

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何向老師表達(dá)我們的敬意呢？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表分享討論結(jié)果。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

-教師設(shè)計(jì)填空題：“我的老師很____，他/她經(jīng)常____。”

-學(xué)生完成填空題，教師檢查并講解正確答案。

-教師播放一段師生互動的視頻，讓學(xué)生觀察并討論：“視頻中，學(xué)生是如何向老師問好的？你有什么感受？”

-學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)：“尊重老師，不僅僅是口頭上的問候，更是內(nèi)心的敬仰。”

**課堂提問（用時(shí)5分鐘）**

-教師提問：“如果你是老師，你會希望學(xué)生們怎樣對待你？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，積極向上。”

**師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

-教師組織“模擬課堂”活動，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，體驗(yàn)師生互動的過程。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生主動與“老師”交流。

-活動結(jié)束后，每組分享自己的模擬課堂體驗(yàn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**拓展活動（用時(shí)5分鐘）**

-教師提出：“除了向老師問好，我們還可以怎樣表達(dá)對老師的敬意？”

-學(xué)生討論并提出建議，如：為老師準(zhǔn)備小禮物、幫助老師整理教室等。

-教師總結(jié)：“尊重老師，可以從生活中的小事做起，讓老師感受到我們的心意。”

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重老師的重要性。

-布置作業(yè)：“寫一篇關(guān)于‘我尊敬的老師’的短文，分享你對老師的敬意和感激之情。”

**教學(xué)反思（用時(shí)5分鐘）**

-教師反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

**備注：**

-整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展。

-教學(xué)過程中，教師注重雙邊互動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-教學(xué)時(shí)間控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)效果的優(yōu)化。六、知識點(diǎn)梳理《老師您好》是一篇富有教育意義的課文，以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.**老師的角色與重要性**：

-老師是知識的傳播者，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。

-老師是品格的塑造者，引導(dǎo)我們做人。

-老師是心靈的導(dǎo)師，關(guān)心我們的成長。

2.**對老師的尊敬**：

-尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-尊重老師意味著尊重知識、尊重勞動。

-尊重老師要體現(xiàn)在日常的言行舉止中。

3.**與老師交往的禮儀**：

-見面時(shí)主動問好，如“老師您好”。

-在課堂上認(rèn)真聽講，不打擾他人。

-向老師請教問題時(shí)，要有禮貌。

4.**表達(dá)對老師的敬意**：

-通過言語表達(dá)：“老師，您辛苦了！”

-通過行動表達(dá)：幫助老師整理教室、為老師準(zhǔn)備小禮物等。

-通過努力學(xué)習(xí)，取得好成績，讓老師放心。

5.**師生關(guān)系的和諧**：

-師生之間要相互尊重、信任。

-師生之間要相互關(guān)心、幫助。

-師生之間要相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

6.**法律意識**：

-了解教師職業(yè)的特殊性，尊重教師權(quán)益。

-遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識。

7.**情感態(tài)度**：

-培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)。

-樹立正確的價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想。

-增強(qiáng)責(zé)任感，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。七、板書設(shè)計(jì)①老師的角色與重要性

-知識傳播者

-品格塑造者

-心靈導(dǎo)師

②對老師的尊敬

-尊重是美德

-尊重知識、尊重勞動

-言行舉止體現(xiàn)尊敬

③與老師交往的禮儀

-見面問好：“老師您好”

-課堂認(rèn)真聽講

-禮貌請教問題

④表達(dá)對老師的敬意

-言語表達(dá)：“老師，您辛苦了！”

-行動表達(dá)：幫助、禮物

-學(xué)習(xí)成績：讓老師放心

⑤師生關(guān)系的和諧

-相互尊重、信任

-相互關(guān)心、幫助

-相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

⑥法律意識

-教師權(quán)益

-學(xué)校紀(jì)律

-法治意識

⑦情感態(tài)度

-積極向上

-正確價(jià)值觀

-責(zé)任感、面對困難八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過模擬課堂、角色扮演等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

2.多媒體輔助：利用PPT、視頻等多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂討論和互動環(huán)節(jié)中積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評價(jià)。

3.教學(xué)資源：教學(xué)資源有限，特別是與道德與法治課程相關(guān)的教學(xué)案例和活動資源不足，影響了教學(xué)效果的提升。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)評價(jià)：采用多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的情感