Lesson8Thepandasareplayingfootball！Period2（教學設計）-2024-2025學年接力版英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路Alright,kids,let'sdiveintoourlessonfortoday:"Lesson8Thepandasareplayingfootball！"I'vegotsomethingsuperfunplannedforus.We'regoingtobringtheexcitementofthepitchintoourclassroom,andIpromiseyou,it'snotjustaboutlearningwordsandsentences.Imagine,we'llbethecheerleaders,thereferees,andeventheplayersourselves!??????GetreadytokickoffyourEnglishlearningjourneywithablast!???♂????♀?Let'smakethisperiodoneyou'llneverforget!核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，通過了解熊貓文化，增強對中華文化的認同感。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演等活動，提高英語口語表達能力。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動，培養學生的團隊協作精神。

4.培養學生的創新思維，鼓勵學生在課堂上發揮想象力，創造性地完成任務。教學難點與重點1.教學重點，①

①正確發音和拼寫與“pandas”相關的詞匯，如“panda”、“football”等。

②理解并運用描述活動的動詞短語，如“areplaying”，以及表示地點和動作的介詞短語。

2.教學難點，①

①學生能夠理解并使用過去進行時態來描述過去正在進行的動作，如“Thepandaswereplayingfootball.”

②學生能夠識別并區分表示動作的持續性和短暫性的詞匯，如“playing”和“kicked”。

②教學重點，②

①通過圖片和情景，學生能夠描述圖片中的場景，并用英語表達“在踢足球”。

②學生能夠聽懂并復述簡單的指令，如“Kicktheball!”或“Runtothegoal!”。

②教學難點，②

①學生能夠理解并運用“the”來特指某個特定的物品或人，如“Theballisbig.”

②學生能夠理解并區分“are”和“is”的用法，特別是在單復數名詞前。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，特別是包含了熊貓踢足球圖片的教材頁。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的熊貓和足球比賽的圖片、視頻片段，以及相關的英語學習卡片。

3.教學工具：準備掛圖或白板，用于展示單詞和句子結構。

4.教室布置：設置互動區域，如“足球場”和“熊貓區”，以增強學生的沉浸式學習體驗。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對熊貓踢足球活動的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好，同學們！今天我們要來認識一種非常有趣的動物——熊貓，而且它們竟然還踢足球呢！你們有沒有聽說過呢？??

（展示熊貓踢足球的圖片或視頻片段）

看，這就是我們今天的主題——熊貓踢足球！它們是怎么做到的？讓我們一起來探索吧！

（簡短介紹熊貓和足球文化的基本概念和重要性）

熊貓是中國特有的國寶，它們以憨態可掬的形象深受人們喜愛。而足球作為一項全球性的運動，也是一種極具魅力的文化象征。今天，我們將學習如何用英語描述熊貓踢足球的場景，感受中西方文化的交融。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解熊貓踢足球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，讓我們來看看熊貓踢足球的基本概念。熊貓踢足球是一種模仿真實足球比賽的趣味活動，它不僅能讓熊貓們鍛煉身體，還能讓它們學會團隊合作。

（講解熊貓踢足球的組成部分或功能）

熊貓踢足球通常需要一個足球、一些竹子和一些模仿球門的障礙物。這些道具不僅能讓熊貓們更好地參與比賽，還能讓整個活動更加有趣。

最后，通過一段視頻，我們可以看到熊貓們如何在實際比賽中運用這些道具和技能。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解熊貓踢足球的特性和重要性。

過程：

下面，我們將分析幾個熊貓踢足球的案例，看看這些可愛的國寶們是如何在球場上大顯身手的。

（選擇典型的熊貓踢足球案例進行分析）

首先，我們來回顧一下第一個案例：熊貓隊與老虎隊的友誼賽。這場比賽不僅展示了熊貓們的足球技藝，還增進了不同動物之間的友誼。

（詳細介紹每個案例的背景、特點和意義）

（引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用熊貓踢足球解決實際問題）

這些案例告訴我們，熊貓踢足球不僅能鍛煉身體，還能培養團隊合作精神、增強自信心。那么，我們如何將這種精神應用到實際生活和學習中呢？接下來，我們進行小組討論。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現在，我將把大家分成幾個小組，每個小組都要選擇一個與熊貓踢足球相關的主題進行討論。

（小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案）

請大家積極參與討論，分享自己的觀點和想法。每組選出一個代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對熊貓踢足球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調熊貓踢足球的重要性和意義。

過程：

同學們，今天我們一起學習了熊貓踢足球，了解了這種有趣的活動。它不僅能讓我們感受到動物們的可愛，還能教會我們很多寶貴的品質，比如團隊合作、勇敢面對挑戰等。

（簡要回顧本節課的學習內容，包括熊貓踢足球的基本概念、組成部分、案例分析等）

（布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于熊貓踢足球的短文或報告，以鞏固學習效果）

希望大家在接下來的學習中，繼續探索熊貓的世界，發現更多有趣的樂趣！下課！??????教學資源拓展1.拓展資源：

-熊貓文化：介紹熊貓的習性和生活習性，如它們的飲食習慣、棲息地等。

-足球運動歷史：簡要介紹足球運動的起源和發展，以及不同國家的足球文化。

-英語國家節日：探討與足球相關的國際節日，如世界杯、歐洲杯等，了解不同國家的慶祝方式。

-動物保護意識：討論動物保護的重要性，以及如何參與到保護熊貓和其他珍稀動物的行動中。

2.拓展建議：

-熊貓研究：鼓勵學生進行熊貓的習性研究，可以通過圖書館或網絡查找資料，撰寫研究報告。

-足球技巧學習：組織學生觀看足球比賽的錄像，學習基本的足球技巧和戰術。

-英語角活動：創建一個英語角，讓學生練習用英語描述足球比賽和熊貓活動。

-主題繪畫：引導學生以“熊貓踢足球”為主題進行繪畫創作，結合英語詞匯和句型。

-故事創作：讓學生編寫以熊貓踢足球為背景的故事，鍛煉他們的創造力和語言表達能力。

-實地考察：如果條件允許，可以組織學生參觀動物園或熊貓保護區，實地觀察熊貓的生活狀態。

-環保實踐活動：通過校園內的環保活動，讓學生了解如何保護熊貓和它們的自然棲息地。

-文化交流：與外國學生交流，比較中西方對足球和熊貓的不同看法，促進跨文化交流。

-家庭作業延伸：布置與熊貓和足球相關的家庭作業，如制作熊貓的英文介紹卡片或設計足球比賽場景的英語海報。板書設計①知識點：

①熊貓踢足球的主題

②過去進行時態的構成和用法

③描述動作的動詞短語

②詞匯：

①panda,football,playing,kicking,running,scoring

②was,were,playing,kicking,running,scoring

③on,in,at,with,for

③句型：

①Thepandaswereplayingfootball.

②Theywerekickingtheball.

③Theballwasflyingtowardsthegoal.課后作業1.完成以下句子，使用過去進行時態：

-WhenI__________,thepandas__________.

-She__________,andthebirds__________.

答案：waswatchingTV;wereflyingoverhead

2.用正確的介詞填空：

-Thepandas__________thefield.

-They__________abigball.

答案：wereon;wereplayingwith

3.創造一個句子，描述熊貓在踢足球時的動作：

-Thepanda__________theball__________.

答案：kicked;hard

4.將以下句子翻譯成英語：

-熊貓們在草地上踢足球。

-它們正在互相傳球。

答案：Thepandaswereplayingfootballonthegrass.Theywerepassingtheballtoeachother.

5.編寫一個小故事，描述熊貓踢足球的情景：

-一天，熊貓們在森林里發現了一個空地。它們決定踢足球。

-熊貓們分成兩隊，開始比賽。它們非常努力，想要贏得比賽。

-最后，兩隊打成了平局。熊貓們雖然輸了，但都很開心，因為她們享受了踢球的樂趣。

答案示例：

Onceuponatime,thepandasfoundanemptyfieldintheforest.Theydecidedtoplayfootball.

Thepandasdividedintotwoteamsandstartedthematch.Theyplayedveryhard,tryingtowinthegame.

Intheend,thetwoteamstied.Althoughthepandaslost,theywereallhappybecausetheyenjoyedthefunofplayingfootball.

6.用英語描述熊貓踢足球時的場景：

-Theskywasblue,andthesunwasshining.Thepandaswererunningaroundthefield.

-Theywerelaughingandcheering,enjoyingthegame.

答案：Theskywasblue,andthesunwasshining.Thepandaswererunningaroundthefield.Theywerelaughingandcheering,enjoyingthegame.

7.創造一個對話，模擬熊貓在比賽中的交流：

-PandaA:"Passtheballtome,please!"

-PandaB:"Alright!Hereyougo!"

答案：PandaA:"Passtheballtome,please!"PandaB:"Alright!Hereyougo!"

8.設計一個簡單的熊貓足球比賽規則，并用英語描述：

-Eachteamhas5pandas.

-Thematchlastsfor30minutes.

-Theteamthatscoresthemostgoalswins.

答案：Eachteamhas5pandas.Thematchlastsfor30minutes.Theteamthatscoresthemostgoalswins.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了關于熊貓踢足球的英語知識，我們一起了解了熊貓的可愛形象和足球運動的樂趣。通過學習，我們掌握了以下內容：

1.詞匯：我們學習了與熊貓和足球相關的詞匯，如panda、football、playing、kicking、running等。

2.句型：我們學習了如何用英語描述熊貓踢足球的場景，如“Thepandaswereplayingfootball.”、“Theywerekickingtheball.”等。

3.時態：我們學習了過去進行時態的構成和用法，能夠描述過去正在進行的動作。

-我們學習了熊貓和足球的相關詞匯。

-我們了解了熊貓踢足球的場景，并用英語進行了描述。

-我們掌握了過去進行時態的用法。

現在，進行當堂檢測，檢驗一下大家的學習成果：

1.選擇題：

-熊貓在踢足球時，他們通常使用什么球？

A.籃球

B.足球

C.籃球和足球

答案：B.足球

2.完形填空：

-The__________wereplayingfootballinthepark.Theywere__________theballtoeachother.

A.pandas;passing

B.birds;flying

C.cats;sleeping

答案：A.pandas;passing

3.翻譯：

-熊貓們在草地上踢足球。

答案：Thepandaswereplayingfootballonthegrass.

4.寫作：

-用英語描述一下你最喜歡的運動，并說明為什么你喜歡它。

答案示例：

Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseithelpsmestayhealthyandkeepsmefit.Playingbasketballwithmyfriendsisalwaysfunandexciting.教學反思與改進教學反思是教師專業成長的重要環節，今天我們上的這節課，我想和大家一起回顧一下，看看有哪些做得好的地方，哪些地方還有待提高。

首先，我覺得今天課堂的氛圍非常好。孩子們對熊貓踢足球這個話題很感興趣，他們的參與度很高。我看到他們積極參與討論，甚至有些同學還主動站起來分享自己的看法，這讓我感到非常欣慰。我想，這是我在導入環節做得比較成功的