珍愛生命遠離溺水傷害一、教學目的1、通過讀新聞、案例分析討論等形式引起同學們對防溺水安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防溺水自救自護措施，并逐步形成遠離溺水傷害珍愛生命的行為習慣。二、重點內容

1、加強防溺水知識的學習，遠離溺水。

2、組織各種安全教育活動，增強珍愛生命意識，自救自護的能力。三、教學方法討論法案例法觀察法四、課前準備1、讓同學們收集有關溺水事故的新聞。2、選好及訓練班會主持。3、了解一些基本的游泳常識。4、寫一篇溺水時應如何做的小作文。4、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命遠離溺水”八個美術字。五、教學過程同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。（一）學生讀與思同學甲讀案例一《河灘玩耍差點釀險情》全班思考：專家點評，這一事例告誡我們參加集體活動不要擅自離隊，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無安全防護設施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時加以勸阻。同學已讀案例二《私游水庫斷送性命》全班思考：專家點評，這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水域游泳釀成了慘劇。同學們一定要記住，游泳一定要有家長或老師帶領，而且要有相應的安全措施，否則極容易發生溺水事故。

同學丙讀案例二《水塘摸魚溺水身亡》全班思考：專家點評血的教訓再一次提醒我們，千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發現有人溺水，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。（二）看圖片，議一議：主持a：請同學們觀看有關溺水事件的圖片主持b：親人悲痛欲絕，欲哭無淚；拉網打撈失水兒童；打撈現場，誰最揪心？主持a：現場急救；溺水身亡，瞬間生命消失；打撈現場；不聽勸告，又奈何之？除了傷心和無奈，還能、、、、、、主持人b小結：看了這些圖片，我們每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個年輕的生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。（三）自救自護知識學習主持人a：為進一步做好學校預防溺水教育和安全防范工作，增強我校學生的安全意識，避免溺水事故的發生，在此學校要求每位學生及家長一定要增強安全意識和對安全事故的防范意識。學生要自覺接受學校和家長的教育，自覺增強安全防范和自我保護意識，不做有危險的事。家長一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在無成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩等，切實杜絕一切可能導致危險事故發生的因素。

主持人b：請同學一起學習溺水的急救

一、定義：溺水又稱淹溺，是指人體淹沒于水中，呼吸道、肺部為水堵塞，嚴重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。

二、溺水主要原因：窒息、喉頭痙攣、聲帶關閉。

三、溺水而吸入的液體：淡水、海水、糞水、污水。

四、現場急救步驟：

1、現場呼叫急救：協助救人和通知急救中心。

2、保持呼吸道通暢：把呼吸道及胃中的水從口中傾倒出來。

溺水者上岸（船）后，不論其清醒與否，均應清除其口鼻中的泥沙、雜草，脫下假牙，把舌頭拉出口外，松解衣領，以免影響呼吸。

3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，應立即對溺水者進行心肺復蘇術。人工呼吸應采用俯臥壓背法或舉臂壓背人工呼吸法。溺水者呼吸已停止應采用口對口人工呼吸，吹氣量要大，心跳停止者進行胸外心臟按壓。

五、搶救注意點

1、經短期搶救，呼吸、心跳不恢復者不可輕易放棄，至少應堅持3－4小時，轉院途中也應繼續進行搶救。

2、溺水者在現場很快搶救成功，也要送往醫院，以防肺部感染和其它并發癥。

3、搶救同時注意保暖，減少并發癥發生。

六、游泳時必須做到游泳的四不要

1、沒有家長帶領，小孩子不能偷偷地結伴去游泳。

2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。

3、為預防抽筋，要做好下水前的準備，先活動活動身體，用水淋濕身體各部分，不能馬上下水！

４、自己的水性要有自知之明，千萬不要抱有僥幸心理，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。

七、看到有人溺水時我們該怎么辦？

1、原地大聲呼救。

2、跑去找大人。

3、撥打110（120）急救電話。

4、沒有絕對把握，不要冒險救人，以免造成更大惡果！（四）班主任小結1、同學們通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，同學們，無論是假期在家或在校園，都必須謹慎下水，最好不要下水，切莫掉以輕心。除了溺水，還有其它許許多多會造成傷亡的可能，追逐打鬧、打架斗毆、惡作劇等都有可能對自己和他人造成嚴重傷害！

生命有時候是很脆弱的。讓我們善待生命！珍愛生命遠離溺水傷害一、教學目的1、通過讀新聞、案例分析討論等形式引起同學們對防溺水安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防溺水自救自護措施，并逐步形成遠離溺水傷害珍愛生命的行為習慣。二、重點內容

1、加強防溺水知識的學習，遠離溺水。

2、組織各種安全教育活動，增強珍愛生命意識，自救自護的能力。三、教學方法討論法案例法觀察法四、課前準備1、讓同學們收集有關溺水事故的新聞。2、選好及訓練班會主持。3、了解一些基本的游泳常識。4、寫一篇溺水時應如何做的小作文。4、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命遠離溺水”八個美術字。五、教學過程同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。（一）學生讀與思同學甲讀案例一《河灘玩耍差點釀險情》全班思考：專家點評，這一事例告誡我們參加集體活動不要擅自離隊，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無安全防護設施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時加以勸阻。同學已讀案例二《私游水庫斷送性命》全班思考：專家點評，這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水域游泳釀成了慘劇。同學們一定要記住，游泳一定要有家長或老師帶領，而且要有相應的安全措施，否則極容易發生溺水事故。

同學丙讀案例二《水塘摸魚溺水身亡》全班思考：專家點評血的教訓再一次提醒我們，千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發現有人溺水，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。（二）看圖片，議一議：主持a：請同學們觀看有關溺水事件的圖片主持b：親人悲痛欲絕，欲哭無淚；拉網打撈失水兒童；打撈現場，誰最揪心？主持a：現場急救；溺水身亡，瞬間生命消失；打撈現場；不聽勸告，又奈何之？除了傷心和無奈，還能、、、、、、主持人b小結：看了這些圖片，我們每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個年輕的生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。（三）自救自護知識學習主持人a：為進一步做好學校預防溺水教育和安全防范工作，增強我校學生的安全意識，避免溺水事故的發生，在此學校要求每位學生及家長一定要增強安全意識和對安全事故的防范意識。學生要自覺接受學校和家長的教育，自覺增強安全防范和自我保護意識，不做有危險的事。家長一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在無成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩等，切實杜絕一切可能導致危險事故發生的因素。

主持人b：請同學一起學習溺水的急救

一、定義：溺水又稱淹溺，是指人體淹沒于水中，呼吸道、肺部為水堵塞，嚴重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。

二、溺水主要原因：窒息、喉頭痙攣、聲帶關閉。

三、溺水而吸入的液體：淡水、海水、糞水、污水。

四、現場急救步驟：

1、現場呼叫急救：協助救人和通知急救中心。

2、保持呼吸道通暢：把呼吸道及胃中的水從口中傾倒出來。

溺水者上岸（船）后，不論其清醒與否，均應清除其口鼻中的泥沙、雜草，脫下假牙，把舌頭拉出口外，松解衣領，以免影響呼吸。

3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，應立即對溺水者進行心肺復蘇術。人工呼吸應采用俯臥壓背法或舉臂壓背人工呼吸法。溺水者呼吸已停止應采用口對口人工呼吸，吹氣量要大，心跳停止者進行胸外心臟按壓。

五、搶救注意點

1、經短期搶救，呼吸、心跳不恢復者不可輕易放棄，至少應堅持3－4小時，轉院途中也應繼續進行搶救。

2、溺水者在現場很快搶救成功，也要送往醫院，以防肺部感染和其它并發癥。

3、搶救同時注意保暖，減少并發癥發生。

六、游泳時必須做到游泳的四不要

1、沒有家長帶領，小孩子不能偷偷地結伴去游泳。

2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。

3、為預防抽筋，要做好下水前的準備，先活動活動身體，用水淋濕身體各部分，不能馬上下水！

４、自己的水性要有自知之明，千萬不要抱有僥幸心理，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。

七、看到有人溺水時我們該怎么辦？

1、原地大聲呼救。

2、跑去找大人。

3、撥打110（12