五年級(jí)上冊(cè)魯教版全冊(cè)英語教案?一、教材分析魯教版五年級(jí)上冊(cè)英語教材內(nèi)容豐富，涵蓋了日常交流、詞匯、語法等多個(gè)方面。通過生動(dòng)有趣的對(duì)話、短文和活動(dòng)，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣和綜合語言運(yùn)用能力。教材注重情境教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話交流，但在語法知識(shí)的掌握和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性上還需要進(jìn)一步提高。學(xué)生們開始表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心和求知欲，喜歡通過游戲、活動(dòng)等方式學(xué)習(xí)英語。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們更好地掌握知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握教材中的重點(diǎn)詞匯和短語，如家庭成員、職業(yè)、日常活動(dòng)等。熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等語法知識(shí)進(jìn)行句子表達(dá)。能夠讀懂簡單的英語短文和對(duì)話，理解其大意。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，使學(xué)生能夠在日常生活中用英語進(jìn)行交流。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，能夠根據(jù)提示寫短文和日記。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅。幫助學(xué)生了解不同國家的文化習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國際視野。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和短語的記憶和運(yùn)用。一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和運(yùn)用。英語短文和對(duì)話的閱讀理解。2.教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的正確使用。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中動(dòng)詞ing形式的變化規(guī)則。提高學(xué)生的英語寫作能力，使文章內(nèi)容豐富、語句通順。五、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言交際能力。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。3.游戲教學(xué)法：采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用多媒體課件、音頻、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元MyFamily1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：family,father,mother,sister,brother,grandpa,grandma等。句型：Thisismy...2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握有關(guān)家庭成員的詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用"Thisismy..."句型介紹自己的家庭成員。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員詞匯的記憶和"Thisismy..."句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：正確發(fā)音家庭成員的詞匯，如grandpa,grandma。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：展示家庭照片，創(chuàng)設(shè)介紹家庭成員的情境。游戲教學(xué)法：開展"我說你指"游戲，鞏固詞匯。5.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放歌曲"Family"，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。展示一些學(xué)生的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹自己的家人。新授（20分鐘）教授家庭成員的詞匯，通過圖片、發(fā)音示范等方式幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)"Thisismy..."句型，教師示范并讓學(xué)生模仿練習(xí)。讓學(xué)生兩人一組，互相介紹自己的家庭成員。練習(xí)（15分鐘）完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。開展"我說你指"游戲，一名學(xué)生說家庭成員的單詞，另一名學(xué)生指出相應(yīng)的圖片。總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和"Thisismy..."句型。表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。6.作業(yè)布置用"Thisismy..."句型向家人介紹自己在課堂上學(xué)到的家庭成員。制作一張家庭樹，并用英語標(biāo)注家庭成員。第二單元MyWeek1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：week,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等。句型：Whatdoyouhaveon...?Ihave...2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握一周七天的詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用"Whatdoyouhaveon...?"和"Ihave..."句型詢問和回答課程安排。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一周七天詞匯的記憶和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：正確發(fā)音一周七天的詞匯，以及運(yùn)用句型進(jìn)行準(zhǔn)確的問答。4.教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：讓學(xué)生制作一周課程表，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。多媒體輔助教學(xué)法：播放有關(guān)一周活動(dòng)的視頻，幫助學(xué)生理解。5.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放一段學(xué)生一周活動(dòng)的視頻，引出本節(jié)課的主題。教師提問："Howmanydaysarethereinaweek?"引導(dǎo)學(xué)生回答。新授（20分鐘）教授一周七天的詞匯，通過日歷、動(dòng)畫等形式幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)"Whatdoyouhaveon...?"和"Ihave..."句型，進(jìn)行對(duì)話示范。讓學(xué)生分組討論自己一周的課程安排，然后進(jìn)行匯報(bào)。練習(xí)（15分鐘）完成課本練習(xí)題，鞏固詞匯和句型。開展"課程表問答"活動(dòng)，一名學(xué)生展示課程表，另一名學(xué)生用句型進(jìn)行詢問。總結(jié)（5分鐘）回顧一周七天的詞匯和重點(diǎn)句型。請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。6.作業(yè)布置用所學(xué)句型制作一張自己周末的活動(dòng)安排表。背誦一周七天的詞匯。第三單元WhatWouldYouLike?1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：would,like,sandwich,hamburger,pizza,salad,tea,coffee等。句型：Whatwouldyoulike?I'dlike...2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握有關(guān)食物和飲料的詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用"Whatwouldyoulike?"和"I'dlike..."句型表達(dá)自己的飲食喜好。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：食物和飲料詞匯的記憶和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：正確發(fā)音一些食物詞匯，如sandwich,pizza。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)餐廳點(diǎn)餐的情境，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。游戲教學(xué)法：開展"食物猜猜猜"游戲，鞏固詞匯。5.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）展示一些食物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出食物的名稱。教師提問："Whatdoyouliketoeat?"鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。新授（20分鐘）教授食物和飲料的詞匯，通過實(shí)物展示、發(fā)音示范等方式幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)"Whatwouldyoulike?"和"I'dlike..."句型，進(jìn)行角色扮演。讓學(xué)生分組進(jìn)行餐廳點(diǎn)餐的對(duì)話練習(xí)。練習(xí)（15分鐘）完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。開展"食物猜猜猜"游戲，一名學(xué)生描述食物的特征，其他學(xué)生猜出食物名稱。總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的食物和飲料詞匯以及重點(diǎn)句型。評(píng)選出最佳對(duì)話小組。6.作業(yè)布置用所學(xué)句型制作一份自己喜歡的食譜。與家人用英語交流晚餐想吃什么。第四單元WhatCanYouDo?1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：sing,dance,draw,swim,speakEnglish,playfootball等。句型：Whatcanyoudo?Ican...2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握有關(guān)能力的詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用"Whatcanyoudo?"和"Ican..."句型詢問和表達(dá)自己的能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能力詞匯的記憶和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：正確運(yùn)用動(dòng)詞的適當(dāng)形式，如drawdrawing,swimswimming。4.教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：讓學(xué)生制作一張自己能做的事情的海報(bào)，并用英語介紹。多媒體輔助教學(xué)法：播放有關(guān)學(xué)生才藝展示的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。5.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放一段學(xué)生才藝表演的視頻，引出本節(jié)課的主題。教師提問："Whatcanyoudo?"引導(dǎo)學(xué)生用中文回答。新授（20分鐘）教授能力的詞匯，通過動(dòng)作示范、圖片展示等方式幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)"Whatcanyoudo?"和"Ican..."句型，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生分組討論自己的特長，并進(jìn)行匯報(bào)。練習(xí)（15分鐘）完成課本練習(xí)題，鞏固詞匯和句型。開展"能力大比拼"活動(dòng)，學(xué)生輪流展示自己的才藝，并說"Ican..."總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的能力詞匯和重點(diǎn)句型。鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己的特長。6.作業(yè)布置用所學(xué)句型寫一篇短文，介紹自己的能力。準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示，下節(jié)課與同學(xué)們分享。第五單元ThereIsaBigBed1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：bedroom,livingroom,bathroom,kitchen,thereis,thereare等。句型：Thereis/are...2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握有關(guān)房間的詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用"Thereis/are..."句型描述房間里的物品。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：房間詞匯的記憶和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：正確區(qū)分Thereis和Thereare的用法。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：展示房間圖片，創(chuàng)設(shè)介紹房間的情境。游戲教學(xué)法：開展"尋寶"游戲，讓學(xué)生用句型尋找物品。5.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）展示一些房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出房間的名稱。教師提問："What'sinyourroom?"鼓勵(lì)學(xué)生回答。新授（20分鐘）教授房間的詞匯，通過實(shí)物展示、圖片講解等方式幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)"Thereis/are..."句型，教師示范并讓學(xué)生模仿練習(xí)。讓學(xué)生分組描述自己理想中的房間。練習(xí)（15分鐘）完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。開展"尋寶"游戲，教師在教室里藏一些物品，學(xué)生用"Thereis/are..."句型尋找。總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的房間詞匯和重點(diǎn)句型。請(qǐng)學(xué)生分享自己最喜歡的房間。6.作業(yè)布置用所學(xué)句型畫一幅自己房間的畫，并配上英文介紹。向家人介紹自己房間里有什么。第六單元InaNaturePark1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：forest,river,lake,mountain,hill,tree,flower,grass等。句型：Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn't.Arethere...?Yes,thereare./No,therearen't.2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握有關(guān)自然公園的詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用一般疑問句詢問自然公園里是否有某物，并進(jìn)行回答。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自然公園詞匯的記憶和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：正確區(qū)分Isthere和Arethere的用法，以及可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：展示自然公園的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境。游戲教學(xué)法：開展"問答接龍"游戲，鞏固句型。5.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放一段自然公園的視頻，引出本節(jié)課的主題。教師提問："Whatcanyouseeinanaturepark?"引導(dǎo)學(xué)生回答。新授（20分鐘）教授自然公園的詞匯，通過圖片、視頻等形式幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)一般疑問句Isthere...?和Arethere...?以及回答方式，進(jìn)行對(duì)話示范。讓學(xué)生分組討論自然公園里還有什么，并進(jìn)行匯報(bào)。練習(xí)（15分鐘）完成課本練習(xí)題，鞏固詞匯和句型。開展"問答接龍"游戲，學(xué)生依次用句型提問和回答。總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的自然公園詞匯和重點(diǎn)句型。請(qǐng)學(xué)生分享自己最喜歡的自然景觀。6.作業(yè)布置用所學(xué)句型寫一篇關(guān)于自然公園的短文。制作一張自然公園的手抄報(bào)。第七單元HowDoYouFeel?1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：angry,afraid,sad,happy,worried,tired等。句型：Howdoyoufeel?Ifeel...2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握有關(guān)情緒的詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用"Howdoyoufeel?"和"Ifeel..."句型詢問和表達(dá)自己的情緒。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：情緒詞匯的記憶和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：正確理解和表達(dá)不同的情緒。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過展示表情圖片、表演等方式創(chuàng)設(shè)情境。游戲教學(xué)法：開展"情緒猜猜猜"游戲，鞏固詞匯。5.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）展示一些表情圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出對(duì)應(yīng)的情緒。教師提問："Howareyoutoday?"鼓勵(lì)學(xué)生回答自己的感受。新授（20分鐘）教授情緒的詞匯，通過表情示范、動(dòng)畫展示等方式幫助學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)"Howdoyoufeel?"和"Ifeel..."句型，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生分組討論在什么情況下會(huì)有不同的情緒。練習(xí)（15分鐘）完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。開展"情緒猜猜猜"游戲，一名學(xué)生表演情緒，其他學(xué)生猜出情緒名稱。總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的情緒詞匯和重點(diǎn)句型。請(qǐng)學(xué)生分享如何調(diào)節(jié)自己的情緒。6.作業(yè)布置用所學(xué)句型制作一張情緒卡片，送給家人。寫一篇短文，描述自己一天中的情緒變化。第八單元WhatAreYouGoingtoDo?1.教學(xué)內(nèi)容詞匯：takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm等。句型：Wha