拒絕手機(jī)進(jìn)校園活動方案?一、活動背景隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)在校園中的使用現(xiàn)象日益普遍。學(xué)生過度依賴手機(jī)，不僅影響學(xué)習(xí)成績，還對身心健康、社交能力等方面產(chǎn)生諸多負(fù)面影響。為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特開展"拒絕手機(jī)進(jìn)校園"活動。

二、活動目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到手機(jī)對學(xué)習(xí)和生活的危害，自覺減少手機(jī)使用。2.提高學(xué)生的自律能力和自我管理能力。3.營造積極向上、專注學(xué)習(xí)的校園環(huán)境。

三、活動時間[具體活動時間段]

四、活動對象全體在校學(xué)生

五、活動內(nèi)容與實施步驟

（一）宣傳動員階段（第1周）1.啟動儀式舉行"拒絕手機(jī)進(jìn)校園"活動啟動儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表動員講話，強(qiáng)調(diào)活動的重要性和意義。學(xué)生代表發(fā)言，表明拒絕手機(jī)、專注學(xué)習(xí)的決心。2.宣傳海報制作與張貼設(shè)計制作一系列主題鮮明、富有創(chuàng)意的宣傳海報，內(nèi)容包括手機(jī)危害、活動倡議等。在校園內(nèi)教學(xué)樓、食堂、宿舍等顯著位置張貼海報，營造活動氛圍。3.校園廣播宣傳利用校園廣播每天定時播放關(guān)于拒絕手機(jī)進(jìn)校園的宣傳內(nèi)容，如手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響案例、活動安排等。4.班級主題班會各班級召開"拒絕手機(jī)進(jìn)校園"主題班會，班主任組織學(xué)生討論手機(jī)的利弊，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的手機(jī)使用觀念。每個學(xué)生在班會上分享自己對活動的認(rèn)識和承諾。

（二）自查自糾階段（第23周）1.手機(jī)使用情況調(diào)查設(shè)計手機(jī)使用情況調(diào)查問卷，內(nèi)容涵蓋學(xué)生每天使用手機(jī)的時間、用途、對學(xué)習(xí)的影響等方面。組織學(xué)生填寫問卷，了解學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀。2.個人自查與承諾學(xué)生根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行個人手機(jī)使用情況自查，反思存在的問題。每位學(xué)生撰寫一份拒絕手機(jī)進(jìn)校園的承諾書，承諾在活動期間減少手機(jī)使用，并交由班主任保管。

（三）監(jiān)督管理階段（第48周）1.設(shè)立監(jiān)督崗位在校園內(nèi)設(shè)立多個手機(jī)監(jiān)督崗，由學(xué)生會干部和志愿者組成。監(jiān)督崗成員佩戴明顯標(biāo)識，負(fù)責(zé)在課間、午休、自習(xí)等時間段對校園內(nèi)學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行巡查。2.違規(guī)處理發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，監(jiān)督崗成員及時進(jìn)行制止，并記錄違規(guī)學(xué)生的姓名、班級等信息。對于首次違規(guī)的學(xué)生，進(jìn)行批評教育，并要求其在班級內(nèi)作出檢討；對于多次違規(guī)的學(xué)生，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，如沒收手機(jī)、通知家長等。3.家校合作定期與家長溝通學(xué)生手機(jī)使用情況，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，爭取家長的支持與配合。要求家長在家中監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，共同營造良好的家庭手機(jī)使用環(huán)境。

（四）教育引導(dǎo)階段（貫穿活動全程）1.開展主題教育活動舉辦"拒絕手機(jī)進(jìn)校園"主題演講比賽，讓學(xué)生通過演講表達(dá)自己對活動的理解和感悟，增強(qiáng)活動的影響力。組織"無手機(jī)課堂"展示活動，選取部分班級進(jìn)行"無手機(jī)課堂"試點，邀請其他班級學(xué)生和教師觀摩，展示"無手機(jī)課堂"的良好效果。2.豐富課余生活開展各類有益的課余活動，如讀書分享會、體育比賽、文藝表演等，吸引學(xué)生參與，減少對手機(jī)的依賴。開放學(xué)校圖書館、實驗室、體育館等場所，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

（五）總結(jié)表彰階段（第9周）1.活動總結(jié)對"拒絕手機(jī)進(jìn)校園"活動進(jìn)行全面總結(jié)，分析活動取得的成效和存在的問題。收集學(xué)生、教師和家長對活動的反饋意見，為今后改進(jìn)工作提供參考。2.表彰獎勵評選出在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、學(xué)生和教師，進(jìn)行表彰獎勵。優(yōu)秀班級頒發(fā)"拒絕手機(jī)進(jìn)校園優(yōu)秀班級"錦旗，優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，優(yōu)秀教師給予一定的物質(zhì)獎勵和榮譽(yù)表彰。

六、活動保障1.組織保障成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長，各部門負(fù)責(zé)人、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施和監(jiān)督檢查。2.制度保障制定完善的手機(jī)管理制度，明確學(xué)生手機(jī)使用規(guī)范和違規(guī)處理辦法，確保活動有章可循。3.人員保障充分發(fā)揮學(xué)生會干部、志愿者的作用，參與活動的宣傳、監(jiān)督等工作，同時加強(qiáng)對相關(guān)人員的培訓(xùn)，提高其工作能力和水平。4.經(jīng)費保障安排專項活動經(jīng)費，用于宣傳海報制作、獎品購置、活動開展等方面，確保活動順利進(jìn)行。

七、活動效果評估1.學(xué)生手機(jī)使用情況對比在活動前后分別進(jìn)行手機(jī)使用情況調(diào)查，對比學(xué)生每天使用手機(jī)的時間、頻率等數(shù)據(jù)，評估活動對學(xué)生手機(jī)使用行為的影響。2.學(xué)習(xí)成績分析收集活動前后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績數(shù)據(jù)，分析成績變化情況，判斷活動是否對學(xué)生學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生積極影響。3.學(xué)生反饋調(diào)查通過問卷調(diào)查、座談會等形式，了解學(xué)生對活動的滿意度和自身手機(jī)使用習(xí)慣的改變情況，聽取學(xué)生對活動的意見和建議。4.教師評價邀請教師對活動開展后的課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面進(jìn)行評價，評估活動對教學(xué)秩序和教學(xué)效果的促進(jìn)作用。

八、注意事項1.活動過程中要注重方式方法，尊重學(xué)生的個性差異，避免簡單粗暴的管理方式，以教育引導(dǎo)為主。2.加強(qiáng)對監(jiān)督崗成員的培訓(xùn)和管理，確保監(jiān)督工作公正、公平、公開，避免與學(xué)生發(fā)生沖突。3.及時關(guān)注活動進(jìn)展情況，根據(jù)實際情況調(diào)整活動方案，確保活動達(dá)到預(yù)期效