新教師試用期考核評價標(biāo)準(zhǔn)?一、考核目的為全面、客觀、公正地評價新教師試用期的工作表現(xiàn)，促進(jìn)新教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本考核評價標(biāo)準(zhǔn)。

二、考核原則1.全面性原則：涵蓋新教師試用期內(nèi)師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展等方面的表現(xiàn)。2.客觀性原則：以事實為依據(jù)，客觀準(zhǔn)確地評價新教師的工作業(yè)績和表現(xiàn)。3.發(fā)展性原則：注重發(fā)現(xiàn)新教師的優(yōu)點和潛力，促進(jìn)其不斷改進(jìn)和提高。4.多元化評價原則：綜合運用多種評價方式，如自我評價、同行評價、學(xué)生評價、家長評價等。

三、考核對象試用期內(nèi)的新教師

四、考核時間試用期結(jié)束前一個月內(nèi)

五、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

師德師風(fēng)（20分）1.愛崗敬業(yè)（8分）熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入教育教學(xué)工作。（48分）對教育工作有一定熱情，但工作投入度一般。（23分）缺乏對教育事業(yè)的熱愛，工作責(zé)任心不強。（01分）2.關(guān)愛學(xué)生（6分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。（46分）能關(guān)注到部分學(xué)生，但在平等對待學(xué)生方面有待加強。（23分）對學(xué)生關(guān)心不夠，存在不公平對待學(xué)生的情況。（01分）3.教書育人（4分）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好品德和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（34分）基本能完成教學(xué)任務(wù)，但在育人方面措施不夠有力。（12分）只注重知識傳授，忽視學(xué)生品德培養(yǎng)和全面發(fā)展。（0分）4.為人師表（2分）言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣。（12分）言行基本規(guī)范，但在某些方面對學(xué)生有一定影響。（0分）

教育教學(xué)能力（50分）1.教學(xué)設(shè)計（10分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確。教學(xué)環(huán)節(jié)完整，過渡自然，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，注重啟發(fā)式教學(xué)。能合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。（810分）教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)環(huán)節(jié)基本完整，但教學(xué)方法的多樣性和靈活性不足，對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用不夠熟練。（57分）教學(xué)目標(biāo)不夠清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)存在缺陷，教學(xué)方法單一，對現(xiàn)代教育技術(shù)基本不會運用。（04分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)過程流暢，講解清晰，語言準(zhǔn)確、生動、簡潔，教態(tài)親切自然，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。注重師生互動，能及時反饋和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)效果良好。（1620分）教學(xué)過程較順利，講解較清楚，能關(guān)注到學(xué)生的反應(yīng)，但在調(diào)動學(xué)生積極性和互動方面還有所欠缺，教學(xué)效果一般。（1115分）教學(xué)過程存在較多問題，講解不清晰，與學(xué)生互動少，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果較差。（010分）3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）作業(yè)布置適量、適度，具有針對性和層次性，批改及時、認(rèn)真，評語恰當(dāng)，能及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，有具體的輔導(dǎo)計劃和措施，輔導(dǎo)效果較好。（810分）作業(yè)布置基本合理，批改較及時，但評語簡單，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋不夠全面。能對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但輔導(dǎo)措施不夠有力。（57分）作業(yè)布置不合理，批改不及時，評語缺乏針對性。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生輔導(dǎo)不夠重視，沒有具體措施。（04分）4.教學(xué)評價（10分）能運用多樣化的評價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面、客觀、公正的評價，評價結(jié)果能有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。能及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。（810分）能進(jìn)行基本的教學(xué)評價，但評價方式較為單一，對教學(xué)反思不夠深入，改進(jìn)措施不夠具體。（57分）教學(xué)評價不及時、不準(zhǔn)確，缺乏對教學(xué)的反思和改進(jìn)。（04分）

專業(yè)發(fā)展（20分）1.教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（5分）積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀相關(guān)書籍和期刊，能將所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，并撰寫學(xué)習(xí)心得。（45分）能參加教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)積極性不高，應(yīng)用理論指導(dǎo)實踐的能力較弱。（23分）很少參與教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，對理論知識了解甚少。（01分）2.教學(xué)研究與實踐（10分）積極參與學(xué)校組織的教研活動，主動承擔(dān)教研任務(wù)，有自己的教學(xué)研究課題或教學(xué)改革實踐項目，并取得一定成果。（810分）能參加教研活動，但參與度不高，在教學(xué)研究方面有一定想法，但缺乏實踐探索。（57分）很少參加教研活動，對教學(xué)研究不感興趣，沒有教學(xué)研究成果。（04分）3.專業(yè)技能提升（5分）積極參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修活動，不斷提升自己的專業(yè)技能，如多媒體教學(xué)技能、學(xué)科專業(yè)技能等，并在教學(xué)中有效應(yīng)用。（45分）能參加培訓(xùn)，但提升效果不明顯，專業(yè)技能應(yīng)用不夠熟練。（23分）不主動參加培訓(xùn)，專業(yè)技能水平停滯不前。（01分）

班級管理（10分）1.班級規(guī)章制度建設(shè)（3分）協(xié)助班主任建立健全班級規(guī)章制度，班級秩序良好。（23分）能配合班主任維持班級秩序，但在制度建設(shè)方面參與度較低。（1分）對班級規(guī)章制度建設(shè)不關(guān)心，班級秩序較混亂。（0分）2.班級活動組織（4分）積極組織或參與班級各項活動，活動形式多樣，學(xué)生參與度高，效果良好。（34分）能參與班級活動組織，但活動形式較單一，學(xué)生參與度一般。（12分）很少組織或參與班級活動，學(xué)生參與度低。（0分）3.學(xué)生思想教育與心理輔導(dǎo)（3分）關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，能及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助班主任解決學(xué)生的思想問題和心理困惑。（23分）對學(xué)生思想和心理問題有所關(guān)注，但缺乏有效措施。（1分）不關(guān)心學(xué)生思想和心理狀況。（0分）

六、考核程序1.個人總結(jié)：新教師在試用期結(jié)束前，對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫個人工作總結(jié)，填寫《新教師試用期考核表》。2.自我評價：新教師根據(jù)自己的工作表現(xiàn)，對自己在試用期內(nèi)的師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展、班級管理等方面進(jìn)行自我評價，自評結(jié)果占考核總成績的20%。3.同行評價：組織本學(xué)科組教師對新教師進(jìn)行評價，評價內(nèi)容包括教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展等方面。同行評價結(jié)果占考核總成績的30%。4.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，組織學(xué)生對新教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價。學(xué)生評價結(jié)果占考核總成績的30%。5.家長評價：通過家長會、電話溝通等方式，征求家長對新教師工作的意見和建議。家長評價結(jié)果占考核總成績的20%。6.綜合評定：考核小組根據(jù)新教師的個人總結(jié)、自我評價、同行評價、學(xué)生評價、家長評價等情況，對新教師進(jìn)行綜合評定，確定考核等次。

七、考核等次考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。1.優(yōu)秀（90分及以上）：新教師在試用期內(nèi)師德高尚，教育教學(xué)能力強，專業(yè)發(fā)展成果顯著，班級管理出色，各方面表現(xiàn)突出，得到學(xué)生、家長和同行的高度認(rèn)可。2.合格（6089分）：新教師在試用期內(nèi)基本具備教師職業(yè)道德規(guī)范，教育教學(xué)能力達(dá)到崗位要求，能較好地完成各項工作任務(wù)，專業(yè)有一定發(fā)展，班級管理表現(xiàn)良好。3.不合格（60分以下）：新教師在試用期內(nèi)存在師德問題，教育教學(xué)能力不足，專業(yè)發(fā)展滯后，班級管理混亂，不能勝任教師崗位工作。

八、考核結(jié)果的使用1.優(yōu)秀等次：給予表彰和獎勵，在職稱評定、崗位晉升等