期中考試考總結作文教案教學目標：1、通過講評試卷，檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏補缺工作。2、培養學生綜合分析問題的能力和語言表達能力以及學生答題規范和答題技巧的原則。3、教育學生在答卷時要認真審題，養成良好的習慣。教學重點：詞語運用課外閱讀。教學難點：課外閱讀教學方法：三疑三探教學過程：一、設疑自探1、教師公布試卷答案，其他同學對仍然不會或者是含糊的問題的序號上做標記。并做的試卷分析：本份試卷由基礎知識、閱讀理解和真情習作三部分組成。其中基礎知識占43分，閱讀理解占27分，習作占30分。總體來看，題量適中，難度適宜，沒有難題、偏題或怪題。13人90分，最高分95.5分；30人80分，不及格2人。2、同學們，本次試題大家做題存在的共性問題：（1）做題不夠認真，不夠靈活。（2）作文內容不夠豐富，沒什么真情實感。3、同學們，你各自的`答題情況，確定易錯點和難點，在小組內交流，組長歸納出組內自探提綱。4、學生對照答案，自探糾錯，不會的地方在組內交流，教師巡回指導，查看學情。二、解疑合探1、小組內合探在自探過程中解決不了的問題。2、各組長收集整理本組內含糊的問題或者解決不了的問題。3、師生合探問題一：基礎部分：1、第一題看拼音字詞大部分學生能較好地完成，全對的占三分之二，個別學生錯別字。其中錯得比較多的是“幼芽”的“幼”。2、第三題“填成語、詩句”學生完成得不錯，個別學生審題不清，所以錯的較多。3、第四題“按要完成下列句子練習”絕大部分學生能做對，第二小題錯的較多。4、第四題“按課文內容填空”大部分同學能熟練背誦，正確填。部分學生由于平時不完成朗讀和背誦作業，加上上課時不能深刻理解課文內容，導致填錯或錯別字。問題二：閱讀理解：1、《小蝦》是一個片段練習式的閱讀理解。閱讀內容短小精悍，但考察點卻非常細膩。三的閱讀理解已經具有一定的抽象思維，并要學生具備一定的推理能力，這與一、二直接從文中找答案的閱讀題來說是上一個層次的。比如，第4小題，要學生用上表示順序的詞語，仿一段話。2、《河蚌和水鳥》是一童話。學生可以從中讀懂。對于文章的理解，學生都不成問題，只是在回答問題的時候針對性和概括性不強，導致扣分較多。作文：本次習作的要是我的.家。由于學生不能認真閱讀提示，對提示中的要望文生義，以偏概全，造成了審題偏差。大多數學生不跑題，但是作文內容不夠豐富，沒什么真情實感。三、質疑再探同學們，本張試卷的得分情況，你還有哪些不會的地方？四、運用拓展1、學生自主編題，進行變式練習。組內展示，擇優向教師推薦。2、教師總結以后復習和答題中應注意的問題：（1）繼續加強對基礎知識的鞏固，特別是生字詞語的掌握。（2）加強閱讀訓練，內斂尤其是加強考察聯想、想象、推理、概括能力的閱讀訓練。（3）培養學生認真審題，細心檢查的習慣。3、作業：（1）訂正試卷上的錯題。（2）修改習作，重新謄。期中考試考總結作文教案教學內容：習作講評教學目標：1.練習學會評議同學習作，修改自己的習作。養成摘錄的好習慣。2.學生讀中學法，評議同學習作，修改自己的習作。3.培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。教學重點：學會評議同學習作。教學難點：修改自己的習作。教學方法：練習法、討論法。一、由王安石的《泊船瓜洲》幾次修改，最后用“綠”這個故事告訴大家作文要反復修改才能使文章更精彩。然后復習本次習作的要，總結本次習作的優缺點。二、出示光榮榜請榜上有名的同學站起來，按順序大聲喊出自己的名字。三、美的.欣賞1、獨特美：我的家鄉在屈家嶺，它雖不如昆明有著四季如春的氣候，也不如莫高窟有著豐富多彩的壁畫……但我愛她，愛它那秋色迷人的美景。2、童真童趣美：那一個個小花骨朵，鼓的似乎要爆炸似的，恨不得馬上加入到百花爭艷的行列中去。3、引用美：每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的季節，我知道春天的腳步近了！4、細節美：我被花兒吸引了，舍不得離開，摘下一朵，輕輕放在手心，五個粉色的小花瓣合成一個小圓臉，它像是在對我微笑，而花瓣中纖細的花蕊上頂著一粒粒淡黃色的小圓點，圍成一個小圓形，在春風吹拂下就像一群天真可愛的小孩子，在羞澀地跳著“圓舞曲”，多美呀！四、美中不足1、文章格式千一律春、夏、秋、冬2、缺失美得細節五、訓練1