三年級數學工作計劃

三年級數學工作計劃一：人教版三年級上冊數學教學工

作計劃

一、情況分析

(-)班級情況分析：

本學期將在紅衛小學任教兩個班的數學。這兩個班的特

點在于，學生都是民工子弟的孩子。這樣的情況優勢在于，

孩子們性情淳樸，只要用心教導都會是能干、懂事、好學的

孩子；而劣勢就是生活和學習上難免缺少家長的關心，要靠

孩子的自覺性了。知識掌握方面，這些孩子相對城區的學生

基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些

數學學習中的良好習慣還有待于加強，因此要在本學期的教

育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探

尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減

法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識,

四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角

和數學實踐活動等。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重

視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體

驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強

估測意識和能力的培養

4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、

價值觀的培養。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）知識和技能方面

1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、

三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的

有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10）,會讀、寫分數

并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的

同分母分數的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，

會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的

含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長

度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,知

道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量

觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、

秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡

單計算。

6、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定

的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生

的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出

描述。7.能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生

活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀

察、分析及推理的能力。

（二）數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步

學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動

的探索過程中，發展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單

的歸納和類比。

（三）解決問題方面

1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體

驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作

用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事

物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的

某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學

思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及

時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學

好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形

教學難點：時分秒的認識、四邊形

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導

學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,

而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照

顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少

一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些

正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排：

一、測量（7課時）

千米的認識..............................4課時左

右

噸的認識3課時.........................3課時左

右

二、萬以內的加法和減法（二）（9課時）

加法....................................3課時左

右

減法....................................3課時左

右

加法和減法的驗算........................2課時左

右

整理和復習..................................1課

時

三、四邊形（6課時）

四、有余數的除法（5課時）

五、時、分、秒（3課時）

填一填、說一說..............................1課時

六、多位數乘一位數（13課時）

口算乘法................................3課時左

右

一位數乘二、三位數......................5課時左右

中間、末尾有0的乘法....................4課時左

右

整理和復習...................................1課

時

七、分數的初步認識（5課時）

八、可能性（4課時）

九、數學廣角（3課時）

擲一擲......................................1課

時

十、總復習（4課時）

三年級數學工作計劃二：三年級下冊數學教學工作計劃

（2524字）

學生情況分析：

三年級同學在上學期對知識的把握比較好，通過三年多

的學習已初步掌握了有效的學習方法，本學期繼續加強自學

能力的培養，大力推進新課程改革，力求比上學期有更大的

進步。

教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，

兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、

月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學

廣角和數學實踐活動等。

除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單

的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除

法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法

計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，

是進一步學習計算的重要基礎。例如，用兩位數除多位數，

每求一位商的步驟與用一位數除的步驟基本相同；

從本冊開始引入小數的初步認識，內容比較簡單。此時

學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題，

這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，

提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的

小數進行表達和交流，進一步發展數感，并為進一步系統學

習小數及小數四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面

積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發展

學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，

讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能

力等。通過現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，

探索并體會引進統一的面積單位的必要性，認識面積單位，

掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發

展。

在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，

除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、

月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學

生的空間觀念，時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培

養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數據

分析和平均數。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統計

圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統計圖，初步學

會簡單的數分析；通過學習平均數的含義和簡單的求平均數

的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，一步體會統計

在現實生活中的作用。

在用數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，

專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；

另一方面，安排了數學廣角的教學內容，引導學生通過觀察、

猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思

想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問

題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學

問題的興趣和發現欣賞數學美的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排

了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有

現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣

和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意

識和實踐能力。

教學目標：

1.會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘

法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2.會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、

整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十卜

3.初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步

知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會

計算一位小數的加減法。

4.認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個

方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余

的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡

單的路線圖，能描述行走的路線

5.認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面

積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、

平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、

正方形的面積式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,

并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6.認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知

道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時

法表示時刻。

7.了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分

析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整

數）；進一步體會統計在現實生活中的作用。

8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的

過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數

學知識解決問題的能力。

9.初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的

數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立

學好數學的信心。

11.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

教材的編寫特點：

1.計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生

靈活的計算能力，發展學生的數感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，

促進學生空間觀念的發展

3.結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學

生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念

4.加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知

識解決問題的能力。

5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數

學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

教學中需要準備的教具和學具

1、指南針

2.年歷卡

3.24時計時法的鐘面模型

4.面積單位卡片

5.簡易天平

課時安排：

一、位置與方向（5課時）除

法......................3課時左右

二、筆算除法...........................9課時左

右

整理和復習...............................1課

時

三、統計（4課時）

1.簡單的數據分析.....................2課時左

右

2.平均數..............................2課時左

右

四、年、月、日（5課時）

制作年歷....................................1課

時

五、兩位數乘兩位數（8課時）

1.口算乘法............................3課時左

右

2.筆算乘法............................4課時左

右

整理和復習..................................1課

時

六、面積（7課時）

七、小數的初步認識（5課時）

八、解決問題（4課時）

設計校園....................................1課

時

九、數學廣角（2課時）

十、總復習（4課時）

三年級數學工作計劃三：三年級上冊數學教學計劃（2576

字）

一、班級情況分析：

三年級學生對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。

學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數

學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學

生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問

題能力和實踐能力創造了條件.

二、教材分析：

本學期教材內容包括以下內容：時、分、秒，萬以內的

加法和減法（一），測量，萬以內的加法和減法（二），倍的

認識，多位數乘一位數，數字編碼，長方形和正方形，分數

的初步認識，數學廣角一集合和總復習等。具有內容豐富、

關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多

樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

三、本學期教學的主要目標要求：

（-）知識和技能方面

1.會筆算.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算

和驗算。

2.會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三

位數，并會進行估算

3,初步認識簡單的分數（分母小于10）,會讀、寫分數并

知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同

分母分數的加減法。

4.掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、

正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正

方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5,認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知

道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量

觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、

秒的時間觀念，知道分二60

秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的

歸納和類比。

（二）情感與態度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下對身邊與數學有關的某些事物

有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2.能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體

驗，有學好數學的信心。能夠發現數學活動中的錯誤，并及

時改正。

3.經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思

考過程的合理性。

4.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好

數學的信心。

5.體驗數學與日常生活的密切聯系初步形成綜合運用數

學知識解決問題的能力。并養成認真作業、書寫整潔的良好

習慣。

四、教學的重點、難點：

教學重點：測量、萬以內數的加法和減法、、多位數乘一

位數、分數的初步認識、倍的認識。

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。

五、單元教學要求：

第一單元

1.學生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進

行一些有關時間的簡單計算。

2.初步建立時、分、秒的時間觀念，養成遵守和愛惜時間

的意識和習慣。

第二、四單元

1.學生會計算三位數加、減三位數。

2.學生能夠結合具體情增進行估算，進一步領會加、減法

估算的基本方法，增強估算意識。

3.學生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步

養成檢驗和驗算的習慣。

4.學生經歷與他人交流各自算法的過程。

第三單元

1.學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和

千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質量

單位噸，建立1的質量觀念。

2.學生知道常用的長度單位間、質量單位間的關系，會進

行簡單的單位換算，會恰當地選擇單位。

3.學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式

進行測量。

4.在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操作技

能，發展實踐能力。

第五單元

1.通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯系，使學

生建立倍的概念理解'倍”的含義,并能運用倍的知識解決生活

中的實際問題.

2.掌握并應用求一個數是另一個數的幾倍用除法計算。

3,理解并會求一個數的幾倍用乘法計算。

第六單元

1.學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位

數乘一位數（每位乘積不滿十卜

2.學生經歷多位數乘一位數的計算過程，學會多位數乘一

位數的計算方法。

3.學生能夠結合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思

路。

4.學生能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題。

第七單元

1.學生認識四邊形的特征進一步掌握長方形和正方形的

特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方

形和平行四邊形。

2.學生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周

長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

3.學生能估計一些物體的長度，并進行測量。

4.通過多種活動，學生逐步形成空間觀念和估算意識，感

受數學與生活的聯系。

第八單元

1.學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分

數。知道分數各部分的名稱。初步認識分數的大小。

2.會計算簡單的同分母分數的加、減法。

3.在理解分數意義的基礎上學生學會解決簡單的有關分

數加減的實際問題，培養解決問題的意識。

第九單元

1.學生在已有的知識基礎上經歷集合思想的形成過程初

步理解集合知識的意義。

2.能結合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復部分的問

題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重

復部分的問題。

3.在解決實驗問題的過程中感受選擇解決問題策略的重

要性，養成善于思考的良好習慣，體會數學的嚴謹性，感受

數學與生活的聯系，提高學習數學的興趣。

第十單元

通過總復習，學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估

算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問

題，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，全面達到

本學期的教學目標。

六、本學期提高教學質量的具體措施：

1.重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富

的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生

建立有關的數學概念。

2.培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估

算能力。

3,讓學生通過解決實際問題來學習計算提高教學的實效

性，

4.運用"遷移'法進行教學，培養學生舉一反三的能力。

5.引導學生獨立思考、合作交流讓學生體驗探究的樂趣。

恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用

意識和解決實際問題的能力。

6.重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。

7.注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難

點，使學生打下扎實的知識基礎。

8.讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數

學知識。

七、教學進度：

時、分、秒3課時

萬以內數的加法和減法（一）5課時

測量7課時

萬以內數的加法和減法（二）5課時

倍的認識3課時

多位數乘一位數13課時

數字編碼1課時

長方形和正方形6課時

分數的初步認識5課時

數學廣角3課時

總復習5課時

總課時56課時

三年級數學工作計劃四：三年級數學工作計劃（2109字）

一、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆

算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四

邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和

數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位

數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方

面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算。萬以內的

加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基

本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如，

兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四

位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減

法。同樣，多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎,

因為不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多

位數乘一位數。有余數的除法是表內除法學習的繼續，也是

學習多位數除法的基礎。分數的初步認識是數概念教學的一

次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現的內

容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解

一些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，初

步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，并

為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，

這是教材的另一個重點內容。通過這部分內容的學習，讓學

生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解

周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學

生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進

空間觀念的發展。

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、

質量單位噸以及時間單位分、秒。這些內容的教學可以進一

步發展學生的質量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體

體驗，培養學生估量物體質量和時間長短的意識。

在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通

過對周圍現實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，

使學生了解現實生活中存在著不確定現象，知道事件發生的

可能性是有大小的，激發學生探索生活中的數學的興趣，培

養學生應用意識和實踐能力。

本冊教材安排了“數學廣角”的教學內容，繼續引導學生通

過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數和

組合數，培養學生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排

了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有

現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣

和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意

識和實踐能力。

二、教學目標：

1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、

三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的

有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10）,會讀、寫分數

并知道各部分的名稱，初步認識