江蘇省南京市師大附中2024-2025學(xué)年高一3月月考語文試題【提醒】①本次考察總分為100分。②考試時(shí)間為70分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)（本題共20小題，40分）1.下列加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.居則曰：不吾知也居：居然 B.殆有甚焉殆：危險(xiǎn)C.闕秦以利晉闕：侵損 D.則牛羊何擇焉擇：選擇2.下列加點(diǎn)詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.為國以禮，其言不讓讓：責(zé)備 B.我非愛其財(cái)而易之以羊也愛：吝惜C.庖丁釋刀對(duì)曰釋：放下 D.焉用亡鄭以陪鄰陪：增加3.下列加點(diǎn)詞語的意義完全相同的一項(xiàng)是（）A.如其禮樂，以俟君子以無厚入有間B.以其無禮于晉，且貳于楚也可使有勇，且知方也C.乃中《經(jīng)首》之會(huì)保民而王，莫之能御也D.百姓之不見保，為不用恩焉焉有仁人在位4.比較下列兩組加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）①物皆然，心為甚③宜乎百姓之謂我愛也②砉然向然，奏刀騞然④浴乎沂，風(fēng)乎舞雩A.①②相同，③④也相同 B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④也不同 D.①②不同，③④相同5.下列加點(diǎn)詞語不是古今異義的一項(xiàng)是（）A.行李之往來，共其乏困 B.因其固然C.如會(huì)同，端章甫 D.明足以察秋毫之末6.下列加點(diǎn)詞的活用分類正確的一項(xiàng)是（）①孰能為之大②夜縋而出③以一服八，何以異于鄒敵楚哉④良庖歲更刀⑤端章甫⑥老吾老，以及人之老⑦以亂易整⑧朝秦楚⑨謹(jǐn)庠序之教⑩若亡鄭而有益于君A.①⑥/②④/③⑤⑦/⑧⑩/⑨ B.①⑦/②④/③⑧⑩/⑤/⑥⑨C.①/②④⑨/③⑩/⑤⑥⑧/⑦ D.①⑦/④⑤/②③/⑥⑨/⑧⑩7.下列各句句式結(jié)構(gòu)和例句相同的一項(xiàng)是（）例：不吾知也A.構(gòu)怨于諸侯 B.百姓之不見保C.夫晉，何厭之有 D.異乎三子者之撰8.下列成語全都出自《莊子》的一項(xiàng)是（）A.躊躇滿志游刃有余貽笑大方 B.鍥而不舍危在旦夕切中肯綮C.洋洋大觀新硎初試明察秋毫 D.緣木求魚目無全牛官止神行9.下列語句中不含有通假字的一項(xiàng)是（）A.蓋亦反其本矣 B.又欲肆其西封C.抑為采色不足于目與 D.批大郤，導(dǎo)大窾10.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“千乘之國”有一千輛兵車的諸侯國。乘，古時(shí)一車四馬為一乘。在春秋后期，千乘之國是中等國家。B.“冠者五六人”：冠者指相對(duì)于童子而言的成年人。古代男子二十歲時(shí)行加冠禮，表示成年。C.“將以釁鐘”：古代新鐘鑄成，宰殺牲口，取血涂鐘行祭，叫做“釁鐘”。類似的祭禮還有“釁鼓”。D.《左傳》是記錄春秋歷史的紀(jì)傳體史書，相傳是春秋末年魯國史官左丘明為《春秋》所做的傳。11.下列句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A.“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言舉斯心加諸彼而已。（《齊桓晉文之事》）

——“給妻子做榜樣，推廣到兄弟，進(jìn)而治理好家和國。”這是說拿這樣的心思施加到別人身上罷了。B.茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。（《齊桓晉文之事》）

——如果沒有長久不變的心，就會(huì)不遵守禮義法度，做事沒有不為了自己的。等到犯了罪，然后接著就加以處罰，這樣做是欺騙百姓。C.今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。（《庖丁解牛》）

——現(xiàn)在我的刀已經(jīng)用了十九年了，所解的牛有幾千頭了，但刀刃鋒利就像剛從磨刀石上磨出來的一樣。D.且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。（《燭之武退秦師》）

——而且您曾經(jīng)給予晉君恩惠，他答應(yīng)給您焦、瑕這兩個(gè)地方。然而他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您所知道的。12.下列對(duì)文本理解正確的一項(xiàng)是（）A.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》以“言志”為線索，記述了孔子和弟子的一次談話，反映了儒家的政治理想和治國理念，也表現(xiàn)出各個(gè)人物的精神風(fēng)貌和思想態(tài)度。B.《齊桓晉文之事》中，孟子先是極其嚴(yán)厲地駁斥了齊宣王的“霸道”政策，然后通過對(duì)比、比喻論證等方式闡明了自己的仁政思想，得到了齊宣王的認(rèn)可。C.《庖丁解牛》中，文惠君通過庖丁解牛的故事感悟到了養(yǎng)生之道：人世間充滿錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，人們順其自然，只是為了躲避那些可能傷害自己的矛盾。D.《燭之武退秦師》中，燭之武臨危受命，他洞悉當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，巧妙地利用秦、晉兩國的矛盾，表現(xiàn)出處處為秦國利益著想的樣子，僅憑一己之力使鄭國免于滅亡。閱讀以下語段，完成各題。齊人伐燕，取之。諸侯將謀救燕。宣王曰：“諸侯多謀伐寡人者，何以待之？”孟子對(duì)曰：“臣聞七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也。《書》曰‘湯一征，自葛始。’天下信之，東面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚為后我？’民望之，若大旱之望云霓也。歸市者不止，耕者不變。誅其君而吊其民，若時(shí)雨降。民大悅。《書》曰：‘徯我后，后來其蘇。’今燕虐其民，王往而征之，民以為將拯己于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也？天下固畏齊之強(qiáng)也，今又倍地而不行仁政，是動(dòng)天下之兵也。王速出令，反其旄倪①，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也。”（選自《孟子·梁惠王下》）[注]①旄倪：旄，同“耄”（mào），八九十歲的老人；倪，就是“兒”。13.下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊人伐燕，取之伐：攻打。B.誅其君而吊其民吊：慰問，這里指對(duì)百姓安撫。C.系累其子弟系累：捆縛，拘禁。D.今又倍地而不行仁政倍：違背。14.孟子反對(duì)不義的戰(zhàn)爭，他主張如果進(jìn)行戰(zhàn)爭也應(yīng)“解民倒懸”（把受苦難的人民解救出來），下列能體現(xiàn)這種思想的一組是（）①東面而征，西夷怨②南面而征，北狄怨③民望之，若大旱之望云霓也④誅其君而吊其民，若時(shí)雨降⑤民以為將拯己于水火之中也⑥是動(dòng)天下之兵也A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑥ D.④⑤⑥15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.齊國攻打占領(lǐng)燕國之后，卻要面對(duì)諸侯聯(lián)合抗齊的局面，這是齊宣王與孟子進(jìn)行對(duì)話的背景。B.孟子肯定了齊宣王發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭是以“救民于水火”為目的，因此老百姓才會(huì)“簞食壺漿以迎王師”。C.孟子認(rèn)為諸侯本就害怕齊國，如今齊國戰(zhàn)勝了燕國，擴(kuò)大了疆土，增強(qiáng)了國力，因此不用擔(dān)心諸侯的反應(yīng)。D.文章中把齊國占領(lǐng)燕國比作一場(chǎng)及時(shí)雨，百姓非常高興，肯定了它是“謀于燕眾”的正義之舉。16.齊邦媛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭與流亡，見證了時(shí)代所帶來的風(fēng)云變幻。下列事件按時(shí)間發(fā)展順序，排列正確的一項(xiàng)是（）①在樂山隨朱光潛先生學(xué)習(xí)英詩②參加“美國會(huì)不會(huì)參戰(zhàn)”的辯論③前往臺(tái)灣大學(xué)任外文系助教④隨母親前往南京與父親相聚⑤在哭聲中唱出歌曲《松花江上》A.②→①→④→⑤→③ B.②→④→①→③→⑤C.④→①→⑤→②→③ D.④→⑤→②→①→③17.在《巨流河》中，下列與齊邦媛的生命經(jīng)歷有著重要交集的一組人物是（）A.齊世英、吳宓、朱光潛、聞一多 B.袁昌英、錢穆、孟志蓀、羅裕昌C.聞一多、濟(jì)慈、林語堂、孟志蓀 D.張大飛、錢穆、梁實(shí)秋、林徽因18.在《巨流河》中，齊邦媛經(jīng)歷的許多人事，對(duì)她觀念的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.從母親講述的鄉(xiāng)野故事中汲取文學(xué)的靈感，培養(yǎng)了一生對(duì)文學(xué)的熱愛和觀念。B.通過看到撒石灰的現(xiàn)象意識(shí)到死亡的存在，雖然那時(shí)不完全理解死亡的意義。C.同學(xué)們關(guān)于公費(fèi)資格的攻擊言論，使她獨(dú)立為人第一次見識(shí)到政治的可怕與謊言。D.在稻田水的倒影中看到自己的身影，感受到天地廣闊，涌起了對(duì)繁華生活的向往。19.下列對(duì)《巨流河》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.巨流河與啞口海，存在于齊邦媛生命的兩端，見證了作者生命軌跡的變化，也象征著父輩洶涌激蕩而化作沉默憾恨的一生。B.“革命情感”在作者筆下出現(xiàn)數(shù)次，它不僅用于描述夫妻、朋友以及學(xué)生之間的感情，更體現(xiàn)著作者對(duì)革命的價(jià)值判斷。C.本書以“我”的口吻來講述作者的人生經(jīng)歷，折射出20世紀(jì)中國人的一個(gè)側(cè)面——漂泊，展現(xiàn)出一部集體“漂流史”。D.《巨流河》突破以往女性回憶錄的敘事，不僅圍繞自身情感與家庭展開敘事，也常常表現(xiàn)出女性的自我意識(shí)。20.《巨流河》是一位文學(xué)人對(duì)歷史的見證，齊邦媛在書中常以詩文作品表達(dá)對(duì)社會(huì)和人生變化的感慨。下列事件與詩文對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.事件：齊世英等敗退臺(tái)灣。詩文：啊，船長！我的船長！可怕的航程已抵達(dá)終點(diǎn)；我們的船渡過每一場(chǎng)風(fēng)暴，追求的勝利已經(jīng)贏得……可是，啊，痛心！痛心！痛心！啊，鮮紅的血滴落，我的船長在甲板躺下，冰冷并且死亡。（惠特曼《啊，船長！我的船長！》）B.事件：重見武大校友。詩文：人生不相見。動(dòng)如參與商。今夕復(fù)何夕，共此燈燭光。少壯能幾時(shí)，鬢發(fā)各已蒼。訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。……明日隔山岳，世事兩茫茫。（杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》）C.事件：母親裴毓貞逝世詩文：似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。（蘇東坡《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》）D.事件：張大飛殉國。詩文：沒有劇痛的哀傷，是空虛幽暗而沉悶的，這種窒息，呆滯，又不舉激動(dòng)的哀傷，既找不到自然的宣泄途徑，也無從得到慰藉，不管在言辭，嘆息甚或在眼淚中——（柯勒律治《沮喪：一首頌歌》）二、作文（60分）（寫作50分，書寫10分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《巨流河》第七章“心靈的后裔”里有這樣一段話：感想不是只有喜、怒、哀、樂而已，還要有一些深度。深度這種東西沒辦法講，不過你自己可以找得到。如果你有，就有，沒有，就是沒有，但是可以培養(yǎng)。文學(xué)上最重要的是格局、情趣與深度，這是無法言詮的。進(jìn)入附中以來，我們一起讀了《契訶夫短篇小說選》《金薔薇》《魯迅小說全集》《巨流河》，同學(xué)們對(duì)這些