五年級語文期中模擬測試卷詳解

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇一」

關于語文五年級第一學期的期中測試卷

隨著期中考試的臨近，同學們進入了緊張備考的階段，各科復習內容多，作業

量較大，時間緊。小學頻道為大家準備了小學五年級第一學期期中練習卷，希望能

夠真正的幫助到大家。

小學五年級第一學期期中練習卷

一、我能把下列詞語補充完整。

天地風雪書畫

大雨毫不不容

二、我會選詞填空。

13囹吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多

都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中

人物的命運遭遇吸引了我，他們的常常使我我開始地閱讀，不知不覺中，得到了豐

厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就，落筆也

三、我會選擇關聯詞填空。

不是而是盡管還是如果就

即使仍然只有才只要就

(1)噪音這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。

(2)裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里只剩下12分貝

了。

(3)它們在樹上做窩、生活，樹被風刮得太厲害，到地上來。

(4)“夾絲玻璃”被打碎了，碎片藕斷絲連地粘在一起。

(5)鯨生活在海洋生，雖然體形像魚，可它魚類，哺乳動物。

四、我能讀句子，按要求填寫。

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作、和

關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠這種說明方法比較常見，我會照樣

子補寫。

(1)松鼠的叫聲很響亮，比還要尖些。

(2)鯨的嘴巴真大。

五、我會根據課文內容填空。

(1)急忙打開書，一頁，兩頁，我像，貪婪地讀著。我很，也很一一這種的.滋

味。

(2)讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建

筑物可以采用高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用為了使室內有一個舒適、

安靜的環境，我們可以給窗子裝上和

(3)《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如等，表現一位

身在異國的華僑老人?顆眷戀祖國的心。

(4)一個人要是從小受到像把釣到的大妒魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就

會獲得的和

六、我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇二」

一、基礎知識。

1.看拼音，寫詞語。

paoxiaohiianchangno1uchengqianyinghai

rongydnjiajiepaiqidnbuqubundo

2.用斜線劃去錯誤的讀音。

①這則告示告訴游人什么呢？

②它寫得好不好?說出你的理由。

二、課內閱讀。

1.南宋葉紹翁寫的《________》和寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好

詩。其中葉紹翁的“________,—。”已成為千古名句。“_________,

0兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”其中“徑”的意思是

，“走”的意思是O前兩行是描寫，后兩行是描寫。

2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛，那幾棵大海棠樹，開滿了的

的.花，這繁花從開到,不留一點空隙，陽光下就像

3.《早》一課作者寫梅花就是為了，以梅花開得“早”襯托魯迅的精神。梅花

深受人們的喜愛，它是文人墨客贊頌的對象，如王安石的“遙知不是雪。”王冕用

“不要人夸顏色好。”表明了志向。

4、樂曲久久地在二泉池畔回響，而又，而又。阿炳用這的琴聲告訴人們，他

愛那，他愛那，他愛那，他愛那

三、閱讀短文，完成練習。

（一）二泉映月（節選）

月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的

耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎

聽到了深沉的嘆息、，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊

1.文中的省略號表示。

2.文中的“靜影沉璧”指。

3.聽著泉聲，阿炳想起了“自己坎坷的經歷”。這十多年的生活中，在阿炳的

身上會發生怎樣的故事呢?請你寫一寫。

也許那又是一個中秋夜，家家戶戶都團聚在一起，阿炳;也許那是知了都不再

“唱歌”的午后，無錫城似火爐一般，阿炳;也許他行走在窄窄的小巷，阿炳

（二）長在心里的雙手

有一次，一個小男孩在大街上玩耍時，被迎面而來的汽車撞倒。由于搶救不及

時，他的雙手和胳膊都被截掉了。當時只有五歲多的小男孩一轉眼到了讀書的年

齡，卻不能像同學們那樣用手靈活地翻書寫字，他也由此被拒于校門之外。

每天早晨，小男孩看著伙伴們興高采烈地從他門前經過走向學校，便十分傷心

地問媽媽：“我沒有手，怎么辦呀？"媽媽憐愛地撫摸著孩子的頭說：“孩子，不

要緊的，要是你堅持鍛煉，你的手還會再長出來的。”

小男孩露出了燦爛的笑臉。于是在媽媽的幫助和指導下，他天天刻苦鍛煉，學

著用腳洗臉、吃飯、寫字，并爭取自己獨立做一些力所能及的事情。男孩滿懷憧

憬，他堅信，只要努力練習，手還會再長出來。媽媽說的話還會騙自己嗎?他一直

牢記著媽媽的話。

時光飛逝，好幾年過去了，練了這么久，小男孩發現手還是沒有長出來。他有

些不甘心地問媽媽：“我的手怎么還沒有長出來呢?是不是我練得不夠刻苦？”

這?次，媽媽很認真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現在你看看別人用手做

的事情，你什么不會做呀！”是的我的腳都會做比伙伴們的手做得還要好呢小男孩

自豪地說

“那你說你的手長出來沒有?記著，孩子，每個人都有一雙強有力的手，而這

雙手就在人的心里，你愿意，它能幫助你戰勝一切困難和不幸。”

1.在文中的“內填上合適的標點。

2.在文中的括號內填上合適的關聯詞語。

3.聯系上卜文，解釋卜?列詞語。

憧憬：

時光飛逝：

4.將“媽媽說的話還會騙自己嗎？”這句話改成不帶問號的句子，且不改變原

尼、o

5.用畫出揭示文章中心的一句話。

6.在你平時讀過的其他文章中，一定還有一些和文中的小男孩一樣勇敢戰勝困

難的人。請從中選擇一位，用兩三句話對他作一簡要介紹。

四、習作。

以“我有一個小小的心愿”為題，寫一篇作文。突出重點，表達自己的真情實

感。要求450字以上。

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇三」

一、相信你能行。（10分）

jimpaoxiaozuichunzhucingshilunku

kuxingpaiqidngudxi6yiyangduncu

二、讀音一對一。(3分)

裸露(lulu)匣子(xiGjiG)潛藏(qiGnqi&n)

感召(zhdozhdo)渾身解數(xi0ji4)渺茫(miaomiao)

三、詞語拼盤

1、寫出相應的詞語：(12分)

表現人多的_____________________________________________

形容名氣大的_____________________________________________

描寫建筑物的_____________________________________________

2、寫表示人物儀表神態的成語

__________________________________________(3分)

3、用“望”組詞并填空(5分)

星期天，爸爸帶我去生病的奶奶。路上，經過沿河大橋，我藍天，白云朵朵,

遠處的江面，沙鷗點點，來到病房，我看奶奶那蒼白的臉，她早日康復。

四、句子廣場(5分)

1、金字塔真高啊，__________________________________________

2、當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！

【五年級期中試卷及答案】

改變說法，句意不變：

3、巧填關聯詞

魯迅能寫出一部部巨著，他把別人喝咖啡的時間都用在了寫作上。

五、口語交際（2分）

春游登山時，有個小山坡爬不上去，你想請前面的‘同學幫一把，你會這樣

說：_____________________________________________________

六、精彩回放（12分）

1、魯迅，原名,其主要作品有、等。

2、《游園不值》是代詩人所作，其中，詩人游園恰逢主人不

在，從“”一詞可以看出，詩人看到的是“”，聯想到的

是“”，全詩展現了,表達了

____________________________________________________________________________0

3、漸漸地、潮潮地，他似乎聽到了、、

________________、________________

4、通過前四個單元的學習，我們認識了的魯

迅;的司馬遷，的阿炳，還

領略了的秦兵馬俑，的埃及金字

塔。

七、閱讀沖浪（18分）

（一）（9分）

司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，

便打消了這個念頭。他想人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛我如果就這樣死

了不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書想到這里，他盡力克制

自己，把個人的恥辱、痛苦全部都埋在心底，重又攤開光潔光滑的竹簡，在上面寫

下一行行工整的隸字。

1、給文中缺少標點的地方加上標點。

2、用“—”畫出描寫司馬遷心理活動的句子，用畫出描寫司馬遷

行動的句子。

3、文中最能體現司馬遷人生價值觀的?句話是“

"。正因為如此，司馬遷才忍辱負重，完成長篇巨著《史

記》。

4、寫出“人總是要死的，有的重于秦山，有的輕于鴻毛”這句話的意思。

（二）春天（9分）

春天來了，春風吹遍了大地。小草悄悄地從泥土里露出了頭，嫩綠嫩綠的，像

是給大地鋪上了一層薄薄（b6bb。）的綠色地毯。柳樹芽偷偷地從柳條上鉆

（zhudnzudn）了出來，頓時，柳樹換上了一身的春裝。公園里花開了。桃花像怕羞

似的，一朵挨（didi）著一朵密密地開放著。玉蘭花潔白無瑕，散發出陣陣清香，不

知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起來了，成群地飛來飛去，在花從里傳粉采蜜。活潑

可愛的小燕子也不遠萬里從南方飛回來了。農民伯伯在田間忙著播種。啊，春天真

美啊！

1、給文中加點的字選擇正確讀音，用“標出來。

2、將下面的詞語正確地填在文中括號里。

①醉人的②松軟的③粉紅的④淡綠的

3、找出短文的中心句，用“”畫出來。

4、這段話寫了、、、四種植物，還

寫了、兩種小動物的活動。

八、作文

我們的身邊被無數的愛包圍著，有媽媽的愛、老師的愛、同學的愛，請你以

“的愛”為題寫一篇習作。（30分）

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇四」

一、基礎部分：（40分）

（一）看拼音寫詞語。（10分）

linglifenfuqikangjiduxini

qiaocuintidailundundizhenghongydng

（二）組詞。（4分）

碗燥框矚

婉躁眶囑

（三）選詞填空。（4分）

居然果然顯然突然

這一天，風平浪靜，人們都站在甲板上。有一只猴子從人群里鉆出來，做出可

笑的鬼臉。它知道大家拿它取樂，就放肆起來，那了船長兒子的帽子。那孩子氣急

了，跑去追它。

（四）劃出下列搭配不當的詞，并改正。（6分）

意志頑固參觀演出待人勤懇

寬敞的‘馬路寒冷的氣候繁榮的街道

（五）按要求改寫下列句子。（5分）

1、五彩繽紛的焰火在天空中構成一幅美妙的圖畫。（縮句）

2、我們不能隨意破壞學校里的花草樹木。（改成反問句）

3、雨點落下來。（擴句，至少兩處）

4、同學們迎著早晨的朝陽認真地做操。（修改病句）

5、阿爾拜說：“原來我接的上毒蛇的口水，上烏鴉救了我的命。”（改為轉

述句。）

（六）、補充下列句子。（5分）

（1）、水草肥美的地方鳥兒多。

(2)、好漢的寶貝上志氣。

(3)、駿馬面前沒有跳不過的壕溝。

(4)、不惜千斤買寶刀，。一腔熱血勤珍重，。

(七)、按課文內容填空。(8分)

1、在第三單元中，我們認識了的黃道婆，的南丁格爾，的常香玉，的居里夫

人，的花木蘭。

2、《海豚救人》一課，通過列舉、三件事向我們介紹了海豚能救人于危難之

際。

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇五」

關于語文五年級上學期的期中測試卷

一、我會拼也會寫：8分)

yuhudidnzhuitanldnwuydn

daoqieaimushuailaojuanlian

二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“J”；(3分)

踮(diandian)起夾Ijiajid)絲玻璃磨盤(mom)

間隔(jidnjidm)垂蔓(mdnwdn)驟然(zuzhu)

三、把四個字的詞語補充完整，再任選一個詞造句。(4+1分)

嘔心血干一律斷絲連

不容爭吞棗別出

造句：

四、把下面句子中帶””的部分換成合適的成語（3分）

1.她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。

2.我被這龐大的東西嚇了一跳。

3.前來參觀的人前后相接，連續不斷。

五、我能按要求寫句子。（6分）

1.在家家戶戶的'窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎？（不改變句意，換

種句式）

2.不耕耘，不會有收獲。（改成反問句）

3.空氣中沒有灰塵。大自然將非常單調。（用關聯詞連成一句話）

六、我會根據課文內容填空。（17分）

1.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍

貴物品的建筑物可以采用；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用；為了使

室內有一個安靜的環境，我們可以給窗子裝上和。

2.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，表現一位身在異國的華僑老人一

顆眷戀祖國的心。

3.成語“水滴石穿”講的是宋朝的故事，這個成語現在的意思是，它跟格言

””的意思是相同的。

4.“萬事能成，十事九空。”我還能寫出一個這樣的句子。

5.冬風似虎狂。

6、行人臨發又開封。

7.小亮說：“老師說我聰明，我覺得我不寫作業也能取得好成績。”

你能用學過的詩句或諺語來勸誡他嗎？

七、口語交際（5分）

讓我們來做一名“小小推銷員”向別人介紹一種你喜歡的“商品”。你準備從

哪些方面去介紹“商品”呢？比如：外觀、用途、使用方法等，找出產品最能打動

人的地方，準備做精彩的描述，介紹時至少用上兩種說明方法。

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇六」

小學五年級上冊語文期中檢測試卷質量分析報告

一、對試題的認識：

本次期中質量檢測由多所學校聯合命題，年級交換閱卷，真實、全面的反映了

學生一個學期的語文學習情況。試題題量適中，難易適度，從字詞舞臺、句子展

示、按要求完成下列各題、口語表達、閱讀、作文幾方面進行了檢測。從試卷看這

是一份注重課內基礎知設和發展學生能力的試題，但是覆蓋面不廣，應擴大檢測范

圍，對文中的名家名篇重點難點作一檢測，使題型更新穎一些。

為加深對實驗教材的理解和把握，現結合課程標準和測試情況，以及在測試中

學生反映出的各種情況，對這次質量檢測作簡要分析。

二、成績總體概況

三、典型錯例分析：

（一）基礎知識部分

基礎知識部分共47個考查點，年級的平均得分39。96,說明學生的課內基礎

知識掌握得比較扎實。

典型錯例有：“在原文上修改病段”一題，失分較多。

再如：寫一首你搜集的表達思鄉情感的詩詞。全年級大部分學生由于沒有認真

讀題，寫成了一句，導致失分。

（二）閱讀部分

本次試卷閱讀部分共有課內和課外兩個語段，共23個考查點，可見閱讀部分

在試題中的重要性。全年級平均得分為17。03,十個小題均有錯誤。

典型錯例有：”給文章填上恰當的?標點符號”這一小題答對的寥寥無幾。再

如“寫反義詞”部分學生不能準確從文中提取，而且張冠李戴。

“意味深長”的意思是（）。請用這個詞語寫一句

話----------------------------------。學生不能把詞放到語言環境中理解，而

是跟著感覺走，詞語理解錯誤，造句也就白白丟分，更有甚者，把說明方法寫成了

比喻，說明方法和修辭混淆不清。

（三）作文部分

本次習作是一篇半命題作文，要求在家鄉的-----------------補充人們、

路、小河等內容，學生的作文普遍得分不高，平均24。21o

典型錯例有：

（1）寫成想象作文的。

（2）不寫題目的

（3）不認真審題，要求寫一樣事物，有的同學寫成兩樣或三樣事物。

（4）內容空洞，無話可談。

四、教與學存在的問題：

（1）學生思維不夠靈活，審題不夠仔細。

部分學生不注意審題，或者是積累了，不會運用，或是運用時不靈活，沒有按

照題的要求一步一步地完成，而是機械地填寫。

（2）詞語積累不夠。

重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提

高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到

束手無策。

（3）綜合能力薄弱。

由于平時對新舊知浜前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺

乏獨立分析能力，失分較多。

（4）閱讀部分主要考查學生的閱讀能力，反映出學生閱讀習慣的養成欠功

夫。最集中的表現是學生聯系課文內容回答問題，一是對課文內容體會不準確，甚

至理解完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。四

是學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認

真揣摩，體會，感悟。這就要求我們教師要注意培養學生在積累方面的吸收與內

化，逐步形成能力。課外部分主要考查學生的課外閱讀能力，明顯地反映出學生缺

乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇七」

城關一小、城關五小學、通伏中心學校、姚伏小學“四校”聯考

20xx-20xx學年度第一學期五年級語文期中測試卷

姓名：班級：得分：

一、讀拼音寫詞語（10分）

jugongaondozhengdotuljiantiaowang

（）（）（）（）（）

k6sduwuddokudnddixiangbianqiqiu

（）（）（）（）（）

二、辨字組詞。（5分）

蹈（）辯（）熬（）要（）姆（）

稻（）辨（）傲（）漫（）拇（）

三、按要求完成練習，一定要細心審題。（15分）

1、把下列成語補充完整，（4分）

臨危（）（）其實打（）鐵（）壯志

前（）（）繼中流（）眾志（）同仇（）

選擇其中一個詞語造句:

2、將括號里能跟后邊搭配的詞用“J”號畫出來。（3分）

（推動推廣）經驗（愛護保護）環境（鼓舞鼓勵）斗志

（提高增加）水平（珍惜愛惜）時間（端正明確）態度

3、表現人物神態的成語：（3分）（專心致志）、（）（）

表現人物品質的成語：｛堅貞不屈）、（）（）

表現景色優美的成語：（鳥語花香）、（）（）

4、寫出下列句子運用的修辭手法。（5分）

①小明家的房子小得只有書桌那么大。（）

②小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。（）

③難道不耕耘也會有收獲？（）

④它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

⑤胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解

它們的蕓蕓眾生，可它們不在乎。（）

四、選詞填空。（4分）

居然依然

1、雖然經歷了許多艱險，但錫兵的心里（）充滿著希望。

2、這篇課文很長，他只讀了幾遍，（）能流利地背下來。

戰役戰爭

1、不久以后，被寫入戰史的孟良國（）勝利結束了。

2、當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊（）。

五、句子萬花筒。（8分）

1、母親見到湯姆回來了很高興。（改為反問句）

2、花園里的花都開了。（改為擬人句）

3、雨來望著媽媽笑。（擴句：至少擴兩處）

4、爸爸常嚴厲地斥責法布爾。爸爸沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（改成用上關

聯詞的句子）

5、寫一副你積累的對聯：—

寫一句你收集的歇后語：_________________________________________

6、如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？

7、無數的工廠把污水排進黃河，致使它污染嚴重。請為黃河寫一則公益宣傳

語。

六、課文內容我知道。（12分）

1、學習了《西風胡楊》一課，我知道了胡楊是一種最、最、最的樹。

2、學習了《金獎章》一課，我知道了地球環保組織派來的使者把金獎章頒發

給了，因為。

3、《古詩三首》的三首唐詩都是以描寫為主。三首詩都表現出詩人對、的

感情。你見過夕陽斜照江面時的景色嗎？唐代詩人白居易在一詩中是這樣描繪此

景的：，。天門中斷楚江開，碧水東流至此回的詩意。

4、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”詩中講到的兩個故事分別是。

我覺得這句詩中用得最好的兩個詞是和，它們既表達了紅軍渡過金沙江后的

喜悅，又表現了。

5、《狼牙山五壯士》一課的敘述順序是

表現了五壯士。

6、《我的戰友邱少云》一課中這位年輕的戰士和這位偉大的戰士前者是因為

后者是因為。

七、閱讀短文，按文后要求做題。（16分）

（-）我的戰友邱少云（節選）

為了（），為了（），為了（），邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一

動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這個偉大的戰士，直到最

后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。

黃昏時候漫山遍野響起了激動人心的口號為邱少云同志報仇我們懷著滿腔

怒火勇猛地沖上391高地敵人全部被殲滅。看看時間，從發起沖鋒到戰斗結

束，才20分鐘。

1、按課文內容填空。（1.5分）

2、把第二段中的標點符號補充完整。（2分）

3、文中劃橫線的句子運用了（）和（）的修辭手法，體現出了邱少云

的精神。（2.5分）

4、說說你對卜列句子中劃線詞語的埋解。（2分）

從發起沖鋒到戰斗結束，才20分鐘。

烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。

（二）想做橡樹的比爾蓋茨

比爾蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為

他從小就立下了一個志愿一要做昂首天穹的橡樹。

比爾蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知欲了。

他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學

家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發明家愛迪生等人的傳記，他都

看。

〃我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？〃老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常

和藹地問。

〃為了思考。〃

“為了思考？”

〃對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如

何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。〃

見兒子小小年紀就表現出非凡的想像力，思想已經走在年齡的‘前頭，老蓋茨

是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾蓋茨

高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還

編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法

律、商貿方面的書，還有文學作品等等。

一天，比爾蓋茨的同學來他家做客，發現比爾蓋茨在看這些書。禁不住

好奇地問：〃你怎么買這么多書？〃

〃在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不

同。〃

〃干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。〃

〃與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一

律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。〃比爾蓋茨堅定地說。

（1）認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？（L5分）

（2）根據下面句子的意思，在文中找到相應的詞語。（3分）

形容名氣很大。（）

跟大家不一樣。（）

一千篇文章都一樣，比喻辦事岸一個格式，非常機械。（）

（3）讀句子，用畫線的詞語再寫一句話。（2分）

他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿。

與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹。

（4）比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？請你

寫下來。（1.5分）

作文（30分）

寫一次游覽的經歷

你游覽過旅游景點嗎？你參加過游園活動嗎？你趕過集市、逛過廟會嗎？讓我

們選擇一次游覽的經歷，把它記敘下來吧！

提示：

1.按游覽的順序想一想；哪些景物給你留下了深刻的印象？抓住它們的特

點寫下來。

2.把游覽時的真實感受表達出來。

3.寫的時候注意運用平時積累的優美詞句。

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇八」

人教版小學語文五年級期中測試卷

一、我會拼也會寫。(8分)

youhudaimuguliwuydn

()()()()

daoqiebaojingshuaiIdocixidng

()()()()

二、我能把下列詞語補充完整。（6分）

（）天（）地風（）雪（）（）書（）畫

（）（）大雨亳不（）（）不容（）（）

三、我會選詞填空。（3分）

囪囹吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多

都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢

的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）

地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就

（）,落筆也（）。

四、我會選擇關聯詞填空。（5分）

不是而是盡管還是如果就

即使仍然只有才只要就

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦

法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為4（）分貝時，傳到房間里（）只剩

下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（：）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋生，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，

我會照樣子補寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還耍尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

第二部分閱讀積累與運用（40分）

六、我會根據課文內容填空。（16分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很

（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建

筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室

內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）。”

“（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大妒魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就

會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、

石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。

你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須

挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的

人.”

父親說：“對，這是我對你們的希望。”

1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指（）。

它最可貴的地方是有（）。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是

怎么理解的？（3分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）

故鄉

只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思

鄉便成為一種病：無從治愈，無法自己。

每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上.天花板，

我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋

子里只有輕輕的鼻息，對托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般

流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大

的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，桃樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有

似無的歌聲飄忽不定

我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的

夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂

浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）

搖動（）空閑（）憂愁（）悄悄（）

2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）

（1）無法自己：

（2）輕紗薄翼:

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉

的、、、等表達自己對家鄉的思念。（5分）

6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想

起“（），（）。”當秋風起時想起“（），（）。”

第三部分快樂習作（30分）

九、快樂習作（任選一題）。

1、根據所給的詞語，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場暈倒

要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫

一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。

2）小學語文五年級上冊期中考試試卷

一、詞語大世界。

1.看拼音，寫訶語。

r6ngjiemianyijingtishenan

()()()()

zhenchdxuanydoqlngch。yinqln

（）（）（）（）

2、比一比，再組詞。

猴（）訊（）呻（）換（）

喉（）迅（）伸（）煥（）

3.把下列成語補充完整。

目光（）（）走（）無路

虎視（）（）丟盔（）（）

眉（）眼（）（）（）相覷

請你選2個造句。

二、句子萬花筒。

按要求改寫句子。

1.呼呼的北風刮得路旁的小樹搖搖晃晃。改成“被”字句:

2.鈴聲驚醒了夢中的小芳。

改成“把”字句：

3.你一定見過大熊貓。

改成反問句：

4.太陽發出亮光。

擴句：（）太陽發出（）亮光。

5.五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。

縮句：

三、古詩回味。

本冊我們學習了兩首與“水”有關的詩，你喜歡哪一首？請你把它寫下來。

這首詩的作者是朝的'。

四、課內閱讀。

1.“還沒有哩.”叔叔慢條斯理地說.他話音未落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚

磷光一閃，便箭一般地射向了河心。“慢條斯理”說明“箭一般”“射向”采用

了的修辭手法，突出表現了。

2.“在魚兒尚未被或上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就

自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？”這句話的

含義是：

五、課外閱讀。

大器之才

1965年，我在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天，有同事推薦?個四

年級學生來圖書館幫忙，并且說這個孩子聰穎好學。

不久，一個瘦小的男孩子來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把己歸還

圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處。“像是當偵探嗎？"他問。“那當然。”我

回答說。接著。男孩不遺余力地在書架迷宮中穿來插去，小休時，他已找出三本放

錯地方的圖書。

第二天，他來得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔

任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我去他家做客。吃晚餐時，孩子母親

告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區。孩子聽說轉校卻擔心，“我走了，誰來

整理那些排錯隊的書呢？”

我一直記掛著他，但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現了，并欣喜地告訴

我那邊的圖書館不讓學生干，媽媽把他轉回我們這邊來上學，由他爸爸用車接送。

“如果爸爸不帶，我就走路來。”

其實我當時心里便已有數，這小家伙決心如此堅定，定可為天下不可為之事。

可我沒想到他——比爾蓋茨一一會成為信息時代的天才，微軟公司總裁，美國首

富。

1.為下列字選擇正確的注音。用“表示。

聰穎好(hdohao)學

歸還(hudnhdi)原處

2.解釋詞語

聰穎:

不遺余力：

大器之才:

3、請把文中寫男孩不遺余力工作的地方畫上曲線。

4、仔細閱讀文中畫直線的句子，你認為是“我”產生如此看法的根據是什

么？

5.按文章內容填空：當年那個男孩，就是的天才，美國首富。

六、作文。

在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學校師生的愛、

有社會朋友或素不相識人的關愛請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。

要求：①內容具體

②能表達真情實感

③題目自擬

④字數在400以上。

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇九」

北師大版五年級語文下冊期中測試卷參考

一、詞語大觀園。22%

1、看拼音寫詞語，認真寫出工整美觀的字詞來。8%

luolupaoxiaoguoxiexiangyoushengvu

baozaopaiqidnkuxingfuldoxicyu

2、在括號里填上表示“看”的意思的詞。4%

(1)聽了陳妍的話，李園不屑一顧地了她一眼。

(2)清明節前，我們了烈士陵墓。

(3)我了一下四周，一點動靜也沒有。

(4)拿到這本書，我先一遍，然后再仔細閱讀。

3、根據語境，在橫線上填上合適的成語。10%

1405年7月11日口午，身材魁梧的鄭和地走上指揮船，他：“啟航！”，船

隊便地出發了。每到一個國家，鄭和都，與當地的老百姓互贈，以表達友好的情

感。然而在航行中并不是的，船隊好幾次遇上。但面對險情，鄭和總是，一次次。

鄭和遠航真不愧是世界航海史上的一次偉大的壯舉。

二、句子集中營。4%

1、按要求改寫句子。2%

記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！(換兩種說法，句意不變)

(1)

(2)

2、照樣子，仿寫句子。2%

例：小溪是勇敢的，它不怕高山峻嶺的險阻，不怕道路的崎嶇，勇往直前。

小草是，它不怕，不怕。

是，它不怕，不怕。

三、佳文再賞。1必

1、春天是萬紫千紅的，春天是千姿百態的，古往今來無數詩人用飽含深情的

詩句描

寫贊美春天。宋代詩人在《游園不值》中寫到“春色滿園關不

住。

。”像這樣的詩句，請你再寫兩句，;

o3%

2、的荒山，如今已，當風兒吹過的時候，便涌起。

小鳥，來這里；松鼠有了美麗的家園，快活得。這段話出自，學了這篇課文，

我們自然就會想到我國的植樹節是每年的o4%

3、阿炳用這動人心弦的,琴聲告訴人們，他愛，他愛，他愛，他愛對于“愛”

的內容，你的理解是。3%

4、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了

的花，這繁花，不留，陽光下就像

這句話中用比作，這使你覺得

4%

四、生活中的語文。4%

夏雪進入高年級后，媽媽便為她精心安排了雙休日的時間，下面是夏雪的日程

表:

周六周日

上午參加語文提高班的學習參加數學提高班的學習

中午午休午休

下午參加英語提高班的學習到少年宮學習鋼琴

晚上做家庭作業、看課外書自我安排

看了這張日程表，你有什么看法?請將你的看法有條理地寫下來。

五、能力提升。2%

讀了《海倫凱勒》后，有人出了副對子。上聯是“不屈不撓，海倫唱響生命

曲”。請你結合《上下五千年》中的歷史故事寫出下聯：”

六、美文閱讀。21%

（一）埃及金字塔（節選）

古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近

郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔

一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重

2.5噸。有人估計如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路可繞地球

一周如果用火車裝運需要60萬個車皮這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合

得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。為了建造

這座金字塔，經常有十萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。

1、在文中的空白處點上合適的標點。2.5%

2、這段話介紹了埃及金字塔的和，以金字塔為例說明。1.5%

3、文中劃線的句子運用了的方法來寫金字塔的，這樣寫的好處是。2%

4、埃及金字塔是的象征，也是的結晶。由此，我們自然就會想到象征我國

的。2%

（二）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而卜，迅速撲向座落在山腳卜

不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的劫

（ji6qi4）難。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已

上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂（bOibi）、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍

著她?籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每?次拉扯無疑是?種更大的（傷害危

害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸

存者之一。

當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一聲“疼”，一直咬著牙微笑著，不

停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形，她（堅信相信）政府派

來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流

中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流掩蓋。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻

仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神可以奪去人的生命，永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神！

常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。

世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈

魂。

1、在括號內選擇合適的詞或讀音。2%

2、在處填上合適的關聯詞。2%

3、寫出卜列詞語的近義詞：3%

莊嚴劫難一籌莫展

4、“她始終沒有叫一聲‘疼'"，這句話中“疼”加引號表示設

5、“V”字形代表，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指

;“世界靜極，只見靈魂獨舞。”這是一種的靈魂。3%

7、文章結尾寫道：“世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦

著、高揚信念旗幟的靈魂。請你聯系自身實際說說對這句話的理解2%

七、習作大舞臺。：請任選其中一題）30%

1、同學們，相信大家一定有過“心兒怦怦跳”的體驗吧。去參加鋼琴考試

時，考場上題目做不出來，第一次演講請你以《心兒怦怦跳》為題選一件事，把你

自己當時的感受、體驗用流暢的語言寫下來。

2、《西游記》里的孫悟空能夠快速地克隆自己，假如你會克隆，你最想克隆

什么？為什么？請你展開想象，圍繞“假如我會克隆”寫一篇習作。題目自定。

五年級語文期中模擬測試卷詳解「篇十」

試題預覽

人教版小學五年級下冊期中測試卷

看拼音寫詞語。（10分）

xuanransatudjlchifangjlm

d

())()()(

)

shcnyinxiongtangchanfupcitaiwu

ru

)()()()(

)

給加點的字選擇正確的讀音。（3分）

首都(dudou)為難(w6iwOi)上大夫(dadai)

咀嚼(ju6jido)吆喝（hehe）剝蓮蓬(baobo)

三、把詞語補充完整。（4分）

隨（)所()運（)自()同（)于

)

絞（)腦()翠色（)()雪中（)

()

安居))面不()()

四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。（2分）

大方：A.對財物不計較，不小氣B.言談舉止自然，不拘束C.樣式、顏

色不俗氣

1、這本書的封面設計很大方。（）

2、這位電視節目主持人顯得很大方。（）

五、寫出與畫線詞語意思相近的詞。（3分）

1、每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起

（）

2、天和地的界限也并不那么清晰，都是渾黃一體。（〉

3、小金花你是多么剛強啊！（）

六、選擇其中的兩個關聯詞寫一句話。（2分）

那么那么既又不管總是雖然但是

七、默寫古詩《舟過安仁》。（5分）

作者：___________

［小精靈兒童網站］

八、按課文內容填空。（17分）

1、忽然，像被似的，遠處的_______上出現了一群馬，馬

上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬，,像

向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬

頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________

起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（4.5分）

2、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：

，。《清平樂村居》中是

這樣描繪的：,o（4分）

3、列車呀，請慢一點開，讓我們再看一眼,讓我們在

這曾經的土地上再停留片刻。,!

我們的心o（2.5分）

4、孔指以示兒曰：“。”兒應聲答曰：

“。”小兒回答的這句話的意思是：

_________________________________________（3分）

5、天行健，。（1分）

6、?無志空長百歲。（1分）

7、__________,白了少年頭，。（1分）

九、讀下面的短文，選填恰當的比喻句。（3分）

正午的陽光，從樹哨上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉o一位穿紅衣

服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了,

遠遠望去，就像0當她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一

片葉子無聲地飄落著，,輕輕地落在圍巾上。

（1）好像一只金色的蝴蝶（2）金光閃閃的小扇子

（3）都像一張金色的書簽（4）一朵紅云在金色的樹海里飄

動著

十、課內閱讀（6分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：

“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝

干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，

不軟弱，也不動搖。”[

1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個特點：

2、讀了這段話，我感受到了.

（2分）

十一、課外閱讀（15分）

低頭與昂首

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。

在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他

挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了

起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道

嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低

頭。”

②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列

為他一生的生活準則。

③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂節上叫做“軟起首”，

一開始就把調門定得老高，后面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把

一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置

上，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別

人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人愿意

與你合作。

④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當人。低頭不應該

是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越來越

小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順

受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長

長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌

空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們

是低頭的人。后來，有個年輕人進去，主考它同樣劈來一記耳光，主考它問：“這

是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考它同樣一記

耳光，說：“就是這個滋味。”出人意料的是，這個年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭:氐達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論

呢？

⑥不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位汽時，我們應該是富蘭克

林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該

低頭處世，昂首做人。

1.用“一”畫出本文的中心句。（2分）［

2.聯系上下文，理解下列詞語的意思。（2分）

逆來順受：

悖論：____________________________________________________________

3.文中第①段中加點詞語“低頭”的含義是

第④段中加點詞語“低頭”的含義是

____________________________________（4分）

4.短文列舉富蘭克林的事例是為了說明

;列舉年輕人應聘的事例是為了說明

（4分）

5.文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞

聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當初他的肯“低頭”，才讓他日后