九年級體育第6周第2次課教學設計總人教新課標版主備人備課成員設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們九年級體育課要來點不一樣的！咱們這節課的主題是“籃球技巧提升”，咱們要從課本中學到的知識，結合實際，讓大家在運動中感受快樂，在挑戰中提升自己。咱們先來個熱身，然后咱們一起學習投籃技巧，最后來一場小比賽，看看誰才是真正的籃球高手！嘿，別看輕了，這節課可好玩了，咱們一起嗨起來吧！??????核心素養目標分析本次籃球技巧提升課，旨在培養學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球運動，學生將學會合作、競爭和遵守規則，增強團隊意識；同時，通過實踐鍛煉，提高身體協調性和力量，培養健康的生活習慣；此外，通過挑戰自我，培養學生堅韌不拔、積極進取的體育品德。教學難點與重點1.教學重點：

-確定本節課的核心內容，即籃球基本技巧的學習。例如，重點是投籃姿勢的正確性和穩定性，這將直接影響投籃的準確性和成功率。

-籃球基本運球動作的規范性，包括運球時的手型和球的接觸部位，以及如何保持球在身體周圍平穩移動。

-團隊協作的重要性，通過練習傳接球和配合防守，讓學生理解團隊協作在籃球比賽中的關鍵作用。

2.教學難點：

-投籃姿勢的準確性，尤其是投籃時手腕的用力技巧和手臂的協調性，學生往往難以掌握。

-運球時保持身體平衡，特別是在快速移動和變向時，學生容易失去平衡，導致運球失誤。

-防守策略的運用，尤其是在對方進攻時如何正確判斷對方的行動并及時作出反應，這對學生的反應速度和判斷能力是一個挑戰。

-團隊間的默契配合，需要學生在比賽中不斷地溝通和調整，以適應不同的對手和比賽節奏。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人教新課標版九年級體育教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備籃球技巧教學視頻、圖片和圖表，幫助學生直觀理解動作要領。

3.實驗器材：籃球若干，確保數量充足，便于學生練習。

4.教室布置：設置籃球練習區域，劃分小組討論區，營造良好的學習氛圍。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，上節課我們學習了籃球的基本姿勢，今天我們來探究一下投籃技巧，大家準備好了嗎？

2.學生回答：準備好了！

3.老師總結：好的，那我們就開始今天的籃球技巧提升課。

二、熱身活動

1.老師組織學生進行簡單的熱身運動，如慢跑、拉伸等，幫助學生放松肌肉，預防運動損傷。

2.學生跟隨老師進行熱身活動，確保身體狀態良好。

三、籃球投籃技巧講解與示范

1.老師講解投籃姿勢的重要性，包括投籃時手腕的用力技巧、手臂的協調性等。

2.學生認真聆聽老師的講解，并做好筆記。

3.老師示范正確的投籃姿勢，讓學生直觀地了解動作要領。

4.學生觀察老師的示范，并嘗試模仿。

四、分組練習

1.老師將學生分成若干小組，每組選出一名組長，負責組織本組的練習。

2.學生按照老師的要求，進行投籃練習，注意動作的規范性。

3.老師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，確保每位學生都能掌握正確的投籃技巧。

五、游戲環節

1.老師組織學生進行投籃比賽，分為個人賽和團隊賽，激發學生的學習興趣。

2.學生積極參與比賽，提高投籃技巧。

3.老師點評比賽，總結學生在比賽中的優點和不足。

六、總結與反思

1.老師提問：同學們，今天我們學習了投籃技巧，大家掌握了哪些要點？

2.學生回答：我們學會了投籃姿勢的正確性、運球時的手型和球的接觸部位等。

3.老師總結：很好，大家做得都很棒！通過今天的課程，我們要學會在運動中挑戰自我，不斷提升自己的籃球技巧。

七、布置作業

1.老師布置作業：回家后，請同學們練習投籃技巧，并記錄自己的進步。

2.學生認真聆聽作業要求，并做好筆記。

八、下課

1.老師宣布下課，學生收拾書包，有序離開教室。

2.學生感謝老師，期待下次課的到來。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發展：介紹籃球運動的起源、發展歷程以及在中國的發展情況，讓學生了解籃球文化的深厚底蘊。

-籃球規則解析：詳細講解籃球比賽中的基本規則，如三分線、罰球線、比賽時間等，幫助學生更好地理解籃球比賽。

-籃球明星故事：分享籃球明星的勵志故事，激發學生的學習興趣和拼搏精神。

-籃球健身益處：介紹籃球運動對身心健康的益處，如增強體質、提高協調性、培養團隊精神等。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽視頻：鼓勵學生觀看籃球比賽視頻，尤其是NBA等高水平賽事，學習球星們的技術和戰術。

-參加籃球俱樂部或培訓班：建議學生參加校內外籃球俱樂部或培訓班，提高自己的籃球技能。

-閱讀籃球書籍：推薦學生閱讀一些籃球相關的書籍，如籃球技巧指南、籃球規則解讀等，豐富自己的籃球知識。

-組織籃球比賽：鼓勵學生組織小型籃球比賽，鍛煉自己的組織能力和團隊協作精神。

-關注籃球新聞：引導學生關注籃球新聞，了解籃球界的最新動態，拓寬自己的視野。

-制作籃球海報：讓學生自己動手制作籃球海報，提高審美能力和動手能力。

-參觀籃球博物館：如果有條件，可以組織學生參觀籃球博物館，感受籃球文化的魅力。板書設計①投籃姿勢要領

-靜態投籃姿勢

-動態投籃姿勢

-手腕用力技巧

-手臂協調性

②運球技巧

-手型與球接觸

-運球節奏與力度

-運球時的身體平衡

③團隊協作要點

-傳接球技巧

-防守策略

-團隊配合與溝通

④籃球規則概覽

-三分線、罰球線位置

-比賽時間與暫停

-違規與罰球

⑤安全提示

-預防運動損傷

-正確使用器材

-熱身與放松的重要性教學反思與總結嘿，親愛的同學們，今天我們的籃球技巧提升課就到這里了。首先，我想對大家的表現表示贊賞，大家都很投入，也學到了不少新東西。現在，我想和大家一起回顧一下這節課，看看我們有哪些收獲，也談談我的反思。

這節課，我們重點講解了投籃姿勢、運球技巧和團隊協作?？吹酱蠹覐淖畛醯牟皇炀毜街饾u掌握這些技巧，我感到非常欣慰。不過，在反思的過程中，我也發現了一些可以改進的地方。

首先，我覺得在講解投籃姿勢時，可能需要更多的時間來確保每位同學都能正確理解和模仿。有些同學在手腕用力上還有點吃力，這說明我在示范和講解時可能沒有做到足夠細致。下次，我會準備一些輔助道具，比如投籃姿勢圖解，來幫助大家更好地理解。

然后，運球技巧的教學，我發現個別同學在快速移動和變向時，球還是容易掉落。這提示我，在教授技巧的同時，也要注重培養學生的反應能力和身體協調性。也許我們可以加入一些小游戲，讓同學們在玩樂中提高這些能力。

至于團隊協作，我發現大家在傳接球時有時會出現猶豫和失誤。這說明我在強調團隊配合時，可能沒有足夠地強調溝通的重要性。我會在今后的教學中，更多地引導學生如何在比賽中有效溝通，如何通過觀察和判斷來做出更好的配合。

在教學管理方面，我注意到課堂氣氛有時會顯得有些緊張。這可能是因為我對某些動作的糾正過于嚴厲，導致同學們有些緊張。今后，我會更加注重營造一個輕松愉快的學習氛圍，讓同學們在輕松的環境中學習。

對于今后的教學，我會有以下幾點改進措施：

1.在教學方法上，我會更加注重個別輔導，確保每位同學都能跟上教學進度。

2.在教學資源上，我會準備更多輔助材料，如視頻、圖解等，來幫助同學們更好地理解。

3.在課堂管理上，我會更加注重營造輕松的學習氛圍，鼓勵同學們積極參與和表達自己。

最后，我想說，教學相長，我在教你們的同時，也在不斷地學習和進步。希望我們能在今后的學習中，一起成長，一起進步！謝謝大家！??????課后作業1.實踐作業：回家后，嘗試用正確的投籃姿勢進行投籃練習，記錄下你的投籃次數和命中次數。分析你的投籃姿勢是否有改進空間，并嘗試調整。

答案示例：小明進行了10次投籃練習，命中5次。他發現自己的投籃姿勢手腕用力不夠，手臂不夠協調。在接下來的練習中，他調整了手腕的用力方式，并加強了手臂的協調性，第二天的練習中命中次數提高到了7次。

2.思考題：結合今天學習的籃球規則，思考一下在比賽中如何遵守規則，如何在防守和進攻中合理運用規則。

答案示例：小華認為，在比賽中遵守規則是非常重要的。他提出以下幾點建議：1.在防守時，要遵守合理防守的原則，避免使用過激的動作；2.在進攻時，要確保動作的合法性，如不使用推、拉、撞等犯規動作；3.在比賽過程中，要時刻關注裁判的哨聲，及時調整自己的行為。

3.觀察與記錄作業：觀看一場籃球比賽，記錄下你觀察到的至少三個防守技巧和三個進攻技巧，并簡要分析這些技巧在比賽中的作用。

答案示例：小李觀看了籃球比賽，記錄下以下技巧：1.防守時，對手采用夾擊策略，迫使進攻球員失誤；2.進攻時，球員運用快速傳球配合，創造得分機會；3.防守時，球員通過搶斷成功阻止對手進攻。

4.小組討論作業：與你的同學組成小組，討論一下在籃球比賽中，如何提高團隊協作的效果。

答案示例：小王和小李組成小組，討論了以下提高團隊協作的建議：1.加強溝通，及時傳遞信息；2.培養默契，共同完成進攻和防守；3.鼓勵隊友，增強團隊凝聚力。

5.創意作業：設計一個簡單的籃球訓練游戲，旨在提高同學們的投籃技巧和團隊協作能力。

答案示例：小張設計了以下籃球訓練游戲：“傳球接力賽”。游戲規則：將同學們分成兩隊，每隊隊員依次傳球，要求在規定時間內將球傳到對方籃下，然后由對方隊員接球傳回。哪個隊先完成接力，哪個隊獲勝。這個游戲旨在提高同學們的傳球技巧和團隊協作能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的參與度非常高，大多數同學能夠積極回答問題，并在實際操作中嘗試新的投籃技巧。同學們在練習過程中展現出了良好的學習態度，盡管有些同學在開始時動作不夠規范，但在老師的指導下，他們能夠迅速糾正并持續進步。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環節，同學們能夠積極地分享自己的觀點，討論如何提高籃球技巧和團隊協作。每個小組都提出了自己的策略和訓練方法，展示了他們的創造力和團隊合作精神。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發現學生們對籃球基本技巧的理解和掌握程度有所不同。大多數學生能夠正確描述投籃姿勢和運球技巧，但在實際操作中，仍有部分同學在手腕用力、手臂協調性和身體平衡方面存在困難。

4.個別輔導：

對于在投籃技巧上表現不佳的學生，我進行了個別輔導。通過一對一的指導和示范，他們逐漸提高了投籃的準確性和穩定性。例如，小張在投籃時手腕用力不夠，我通過調整他的姿勢和手腕的用力方式，幫助他提高了投籃技巧。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，我對學生們給予了積極的評價，并指出了一些需要改進的地方。我特別強調了以下幾點：

-投籃姿勢的規范性：提醒學生們注意手腕的用力技巧和手臂的協調性，確保投籃動作的準確性。

-運球時的身體平衡：強調在快速移動和變向時保持身體平衡的重要性，避免因失去平衡而失誤。