X小學垃圾分類管理制度和實施辦法?一、總則（一）目的為了加強學校垃圾分類管理，提高師生環保意識，營造整潔、優美、文明的校園環境，依據國家和地方有關垃圾分類的法律法規及政策要求，結合我校實際情況，特制定本管理制度和實施辦法。

（二）適用范圍本制度適用于X小學全體師生員工以及在學校范圍內活動的其他人員。

（三）基本原則1.教育先行原則：將垃圾分類知識納入學校教育教學體系，通過多種形式開展宣傳教育活動，培養師生良好的垃圾分類習慣和環保意識。2.源頭減量原則：倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，從源頭上減少垃圾產生量。3.分類投放原則：按照垃圾分類標準，將各類垃圾分別投放至相應的收集容器。4.集中處理原則：對分類收集的垃圾，由專業部門進行集中運輸和無害化處理。

二、垃圾分類標準及投放要求（一）垃圾分類標準1.可回收物：主要包括廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產品、廢玻璃、廢紙塑鋁復合包裝等適宜回收、可循環利用的生活廢棄物。2.有害垃圾：含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。3.廚余垃圾：餐飲垃圾、廚余垃圾及廢棄食用油脂和集貿市場有機垃圾等易腐的生物質垃圾。包括剩菜剩飯、骨頭、果皮、茶葉渣、殘枝落葉、廢棄食物、廢棄食用油等。4.其他垃圾：除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）。

（二）投放要求1.可回收物投放前應盡量保持干凈、干燥，避免受到污染。廢紙應盡量疊放整齊，避免揉成一團；瓶罐類物品應清空內容物，擰緊瓶蓋；塑料類物品應洗凈晾干。按照可回收物收集容器上的標識，分別投放至相應的藍色垃圾桶內。2.有害垃圾有害垃圾應單獨投放，避免混入其他垃圾中。投放時要輕放，如有易破損的有害垃圾，應連帶包裝或包裹后投放。廢棄藥品應連帶包裝一并投放，過期藥品應先做妥善處理后再投放。按照有害垃圾收集容器上的標識，分別投放至相應的紅色垃圾桶內。3.廚余垃圾廚余垃圾應瀝干水分后投放，避免湯汁滲漏造成二次污染。食物殘渣應使用垃圾袋扎緊后投放至綠色垃圾桶內。禁止將廚余垃圾與其他垃圾混裝，禁止將廚余垃圾倒入下水道。4.其他垃圾其他垃圾應按照要求投放至灰色垃圾桶內。用過的紙巾、衛生間廢紙等應放入專用的紙簍內，不得混入可回收物或其他垃圾中。

三、垃圾分類管理職責分工（一）學校垃圾分類工作領導小組成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人、年級組長為成員的學校垃圾分類工作領導小組。負責統籌規劃、指導協調學校垃圾分類工作，制定工作方案和相關制度，監督檢查工作落實情況。

（二）各部門職責1.德育處負責將垃圾分類知識納入學校德育教育體系，制定并組織實施垃圾分類宣傳教育計劃。組織開展形式多樣的垃圾分類主題教育活動，如主題班會、演講比賽、征文活動等，提高師生的環保意識和垃圾分類能力。負責協調學校各班級、各部門做好垃圾分類工作，對表現突出的班級和個人進行表彰和獎勵。2.總務處負責學校垃圾分類設施設備的采購、配備和維護，確保垃圾分類收集容器、運輸車輛等設施設備完好、正常運行。按照垃圾分類標準，合理設置垃圾分類收集點位，定期清理和轉運各類垃圾，確保校園環境整潔。與專業垃圾處理單位簽訂合作協議，規范垃圾運輸和處理流程，確保垃圾得到妥善處理。3.教務處將垃圾分類知識融入相關學科教學內容，在課堂教學中滲透環保教育和垃圾分類知識。鼓勵教師在教學過程中引導學生開展垃圾分類實踐活動，培養學生的環保習慣和創新能力。4.各年級組負責組織本年級師生學習垃圾分類知識，開展年級內的垃圾分類宣傳教育活動。督促本年級各班做好垃圾分類工作，指導班級設立垃圾分類管理員，定期檢查班級垃圾分類情況，及時發現和解決問題。5.各班級班主任是班級垃圾分類工作的第一責任人，負責組織本班學生學習垃圾分類知識，培養學生良好的垃圾分類習慣。設立班級垃圾分類管理員，負責班級內垃圾分類的日常管理工作，包括監督學生正確投放垃圾、記錄垃圾分類情況等。組織開展班級垃圾分類主題活動，如垃圾分類小衛士評選、環保創意制作等，營造良好的班級垃圾分類氛圍。

四、垃圾分類宣傳教育（一）教育內容1.垃圾分類基礎知識：向師生普及垃圾分類的概念、標準、意義等基本知識，使師生了解不同類型垃圾的特點和分類方法。2.環保意識培養：通過宣傳環保理念，引導師生樹立正確的環保價值觀，增強師生對環境保護的責任感和使命感，培養師生愛護環境、節約資源的良好習慣。3.法律法規教育：宣傳國家和地方有關垃圾分類的法律法規，讓師生了解垃圾分類的法律要求和責任義務，自覺遵守相關規定。

（二）教育形式1.課堂教學各學科教師結合教學內容，有機滲透垃圾分類知識。例如，在科學課上講解垃圾的分類原理和處理方法；在品德與生活（社會）課上引導學生認識垃圾分類對環境保護和資源利用的重要性；在語文課上組織學生開展與垃圾分類相關的寫作活動等。每周安排專門的垃圾分類課程，由德育處或環保志愿者擔任授課教師，系統地向學生傳授垃圾分類知識和技能。2.主題活動每學期開展12次垃圾分類主題教育月活動，通過國旗下講話、主題班會、手抄報比賽、演講比賽、征文活動等形式，營造濃厚的垃圾分類宣傳氛圍，提高師生的參與度和積極性。利用世界環境日、世界地球日、全國城市節水宣傳周等環保節日和紀念日，開展形式多樣的垃圾分類主題活動，如環保知識競賽、垃圾分類實踐活動等，增強師生的環保意識和垃圾分類能力。3.宣傳陣地建設在校園內設置垃圾分類宣傳欄、宣傳海報、宣傳標語等，定期更新宣傳內容，向師生宣傳垃圾分類知識和學校垃圾分類工作動態。利用校園廣播、校園網、微信公眾號等平臺，發布垃圾分類相關信息和知識，推送垃圾分類宣傳視頻、文章等，擴大宣傳覆蓋面，提高師生對垃圾分類的知曉率。4.實踐活動組織師生開展垃圾分類實踐活動，如校園垃圾清理分類、垃圾分類投放模擬演練等，讓師生在實踐中體驗垃圾分類的過程，加深對垃圾分類的理解和掌握。鼓勵師生參與社區垃圾分類宣傳和實踐活動，通過"小手拉大手"的方式，帶動家長和社區居民共同參與垃圾分類，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。

五、垃圾分類設施設備管理（一）設施設備配置1.根據學校實際情況，在校園內合理設置垃圾分類收集點位，每個點位配備相應的垃圾分類收集容器，包括藍色可回收物垃圾桶、紅色有害垃圾桶、綠色廚余垃圾桶、灰色其他垃圾桶。2.在教學樓、辦公樓、食堂、宿舍等場所的公共區域，設置垃圾分類投放指引標識，明確各類垃圾的投放要求和收集容器位置。3.配備專門的垃圾運輸車輛，用于將分類收集的垃圾運輸至指定的垃圾處理場所。垃圾運輸車輛應具備密閉、防滲漏、防遺撒等功能，確保垃圾在運輸過程中不造成二次污染。

（二）設施設備維護1.總務處負責定期對垃圾分類收集容器進行檢查和維護，確保容器外觀整潔、標識清晰、無損壞。如發現容器有破損、變形等情況，應及時進行更換或維修。2.安排專人負責垃圾運輸車輛的日常維護和保養，定期檢查車輛的性能狀況，確保車輛正常運行。車輛應定期進行清洗消毒，保持車身干凈衛生。3.對垃圾分類設施設備進行定期巡查，發現問題及時處理。同時，建立設施設備維修檔案，記錄維修時間、維修內容、維修人員等信息，便于跟蹤管理。

六、垃圾分類收集與運輸（一）收集要求1.學校各班級、各部門應按照垃圾分類標準，將產生的各類垃圾分別投放至相應的收集容器內。嚴禁將不同類型的垃圾混合投放。2.垃圾分類管理員應每天定時對本區域內的垃圾分類情況進行檢查，確保垃圾投放準確、規范。如發現有混投現象，應及時進行糾正，并向相關人員宣傳垃圾分類知識。3.廚余垃圾應做到日產日清，避免長時間存放產生異味和滋生蚊蟲。其他垃圾應定期清理，可回收物和有害垃圾應根據實際情況適時收集。

（二）運輸要求1.學校與專業垃圾處理單位簽訂合作協議，明確雙方的權利和義務，確保垃圾運輸和處理工作規范、有序進行。2.垃圾運輸車輛應按照規定的時間和路線，將分類收集的垃圾運輸至指定的垃圾處理場所。運輸過程中要做到密閉運輸，防止垃圾泄漏和異味擴散。3.垃圾處理單位應嚴格按照國家和地方有關規定，對接收的各類垃圾進行無害化處理和資源化利用。學校應加強對垃圾運輸和處理過程的監督，確保垃圾得到妥善處理。

七、監督檢查與考核評價（一）監督檢查1.學校垃圾分類工作領導小組定期對學校各部門、各班級的垃圾分類工作進行監督檢查，檢查內容包括垃圾分類設施設備的配備和使用情況、垃圾投放情況、宣傳教育工作開展情況等。2.設立學校垃圾分類監督崗，由學生志愿者組成，對校園內師生的垃圾分類行為進行監督。發現不規范投放行為及時進行提醒和糾正，并做好記錄。3.總務處定期對垃圾分類收集容器的清潔情況、垃圾運輸車輛的運行情況等進行檢查，確保垃圾分類設施設備正常運行，垃圾收集運輸工作規范有序。

（二）考核評價1.制定學校垃圾分類工作考核評價辦法，將垃圾分類工作納入學校各部門、各班級的年度考核內容。考核評價指標包括組織領導、宣傳教育、設施設備管理、垃圾投放與收集、工作成效等方面。2.每學期對各部門、各班級的垃圾分類工作進行一次考核評價，根據考核結果評選出垃圾分類工作先進部門和先進班級，并給予表彰和獎勵。對垃圾分類工作落實不到位的部門和班級進行通報批評，并